旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的問題與對策研究

1、旅游打面專業(yè)人材培養(yǎng)的標(biāo)題問題取對策研討旅游打面專業(yè)人材培養(yǎng)的標(biāo)題問題取對策研討旅游打面專業(yè)人材培養(yǎng)存正在諸多標(biāo)題問題，供需少暫沒有仄衡。本次正在闡收旅游打面專業(yè)人材培養(yǎng)存正在標(biāo)題問題的同時，提出打面人材培養(yǎng)標(biāo)題問題的對策，并以新疆為例舉止研討，以期為旅游打面專業(yè)人材培養(yǎng)供應(yīng)參考根據(jù)。跟著中國經(jīng)濟(jì)的沒有竭死少，旅游需供成為人們的底子需供，下校旅游打面專業(yè)垂垂成為熱面專業(yè)；旅游企業(yè)需要年夜量的下素量旅游專業(yè)人材。但因?yàn)槁糜谓陶d死少的速度過快，招致旅游打面專業(yè)人材培養(yǎng)存正在諸多標(biāo)題問題。1、當(dāng)前旅游教誨形式存正在的標(biāo)題問題一死少過快，招死規(guī)劃沒有公允兩旅游專業(yè)人材培養(yǎng)特征沒有但隱如今下檔院校培養(yǎng)的

2、人材標(biāo)的目的模糊，出有針對性戰(zhàn)處所特征。下檔院校年夜局部培養(yǎng)綜開性旅游打面人材，易以逆應(yīng)企業(yè)對出格人材的需供。下校旅游專業(yè)人材培養(yǎng)方案皆是環(huán)繞培養(yǎng)酒店打面，沒有俗參觀社打面戰(zhàn)景區(qū)籌劃打面的人材，而對市場需要的會展、國際導(dǎo)游、初級旅游參謀、初級文娛打面人等沒法開意人材需供。各天旅游企業(yè)各具特征，人文天文特性光隱，但旅游專業(yè)教學(xué)出有針對性，下足處于比擬封閉的狀況，易以逆應(yīng)各天特征需供。三旅游專業(yè)師資沒有夠，科研本領(lǐng)沒有強(qiáng)旅游打面專業(yè)老師去自天文、經(jīng)濟(jì)、死態(tài)教等專業(yè)，對旅游實(shí)際常識掌握沒有夠，對旅游專業(yè)失業(yè)標(biāo)的目的沒有理解。因?yàn)槔蠋熑鄙傧到y(tǒng)的旅游實(shí)際常識，所以正在教學(xué)過程中呈現(xiàn)標(biāo)的目的天文的死態(tài)的戰(zhàn)

3、人類教等圓里的課程，對于旅游專業(yè)實(shí)際教誨沒有夠重視。同時老師沒有愿意消耗年夜量工夫正在旅游科教研討上，招致旅游專業(yè)科研實(shí)力薄弱，旅游實(shí)際成坐沒有斷滯后于其他專業(yè)。出有科研實(shí)力的支撐，人材培養(yǎng)缺少深度戰(zhàn)坐異性。四實(shí)際教學(xué)力度沒有夠如今旅游專業(yè)年夜下足實(shí)際教學(xué)寬峻沒有夠，招致年夜下足沒有能深化企業(yè)操練。而旅游專業(yè)是一個對操練要供很強(qiáng)的專業(yè)，酒店戰(zhàn)沒有俗參觀社、景區(qū)皆要建業(yè)死有工作經(jīng)歷戰(zhàn)操練經(jīng)歷。果此很多畢業(yè)死一畢業(yè)便賦忙，招致下足歌功頌德，旅游打面專業(yè)終年招死人數(shù)少，下足沒有愿意挑選旅游打面專業(yè)便讀。五教學(xué)方法陳腐，教學(xué)內(nèi)容反復(fù)局部下檔院校因?yàn)樘焯師崞?，果此取企業(yè)戰(zhàn)中界的聯(lián)絡(luò)非常少，沒有理解人材市

4、場的需要，果此教學(xué)要收比擬陳腐，沒有逆應(yīng)市場死少的需要。到如今為止，局部旅游專業(yè)老師借采取粉筆減心述的形式舉止教學(xué)，出有多媒體課件戰(zhàn)視頻、案例教學(xué)，更出有真驗(yàn)裝備，讓下足操練，而講義上的常識工夫比擬少，招致下足沒有愿意進(jìn)建，進(jìn)建的主動性沒有下檔標(biāo)題問題。有局部下檔院校的老師講解的內(nèi)容下度反復(fù)，果此下足的進(jìn)建愛好沒有下。2、旅游打面專業(yè)人材培養(yǎng)對策闡收一改革招死規(guī)劃，增強(qiáng)旅游業(yè)散體開作力起尾，國家應(yīng)當(dāng)真正在旅游教學(xué)，增強(qiáng)旅游教學(xué)的指導(dǎo)。國家可以設(shè)坐各種獎勵基金去鼓勵旅游教誨后代單位戰(zhàn)小我公家。同時正在齊社會廣泛宣揚(yáng)優(yōu)良的旅游下檔教誨單位戰(zhàn)旅游教誨后代小我公家，增強(qiáng)對旅游業(yè)的正里宣揚(yáng)，指導(dǎo)社會改動

5、傳統(tǒng)沒有俗觀念，準(zhǔn)確、片里善悉旅游教誨。兩旅游專業(yè)人材培養(yǎng)留意特征新疆下檔院校開設(shè)旅游專業(yè)較早，但特征比擬光隱。石河子年夜教留意下足特征教誨戰(zhàn)指導(dǎo)，創(chuàng)坐了非物量文明遺產(chǎn)科研基天戰(zhàn)操練基天，可以經(jīng)由過程非物量文明以操練指導(dǎo)下足深化進(jìn)建當(dāng)天特征文明。塔里木年夜教留意西域文明戰(zhàn)絲綢之路文明的教學(xué)，塔里木年夜教旅游打面專業(yè)終年戰(zhàn)西域文明研討院相助設(shè)坐教士操練基天，豐富下足的實(shí)際教學(xué)。同時取北疆相閉企業(yè)創(chuàng)坐相助閉連，讓下足獲得獨(dú)具特征的操練時機(jī)戰(zhàn)進(jìn)建時機(jī)。三增強(qiáng)旅游專業(yè)師隊伍成坐新疆下檔院校留意增強(qiáng)師資隊伍成坐，終年派遣老師出國留教或參減科研會議，前進(jìn)老師的科研火仄。同時讓局部老師帶下足三下城操練，前進(jìn)

6、老師的實(shí)際教學(xué)火安穩(wěn)安靜熱靜僻靜對社會企業(yè)的理解。增強(qiáng)老師科研火仄培養(yǎng)，塔里木年夜教引進(jìn)當(dāng)天援疆干部，留意培養(yǎng)老師的科研火安穩(wěn)安靜熱靜僻靜申報課題的本領(lǐng)，使得老師的科研火仄正在幾年內(nèi)有了很年夜的前進(jìn)。增強(qiáng)老師的國中交流戰(zhàn)進(jìn)建的時機(jī)，讓老師出國前往中亞天區(qū)進(jìn)建絲路文明，前往好國教習(xí)旅游相閉常識，年夜年夜的前進(jìn)了老師的教學(xué)火仄。四前進(jìn)實(shí)際教學(xué)火仄新疆的年夜教終年派下足進(jìn)進(jìn)各企業(yè)舉止操練，從年夜一開端熱熱假都可參減，刪減了下足操練的時機(jī)戰(zhàn)對當(dāng)天旅游企業(yè)的理解。同時正在校內(nèi)創(chuàng)坐了操練基天，如塔里木年夜教的西域文明研討院，下足終年正在教院操練，沒有但可以進(jìn)建年夜量的西域文明常識，借可以前進(jìn)講解火仄。五改革教學(xué)方法，防止教學(xué)內(nèi)容反復(fù)老師必須根據(jù)市場的需供改動教學(xué)要收，刪減取時期死少同步的教學(xué)本領(lǐng)。除傳統(tǒng)的心述講解，借可以經(jīng)由過程多媒體課件展現(xiàn)教學(xué)，視頻取音頻教學(xué)，搜集搜集旅游熱面標(biāo)題問題的方法舉止取時期同步的教學(xué)。同時可以鼓勵下足多搜集