中小學師訓工作計劃

1、中小學師訓工作計劃一、工作思想以習近平同志系列講話精神為指導，立足于全面提高教育教學質 量，著眼于提高教師綜合素質與專業(yè)水平，服務于課程改革，培養(yǎng)終 身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。 二、工作目標1、加強師德師風建設，提高愛崗敬業(yè)精神；2、更新教育教學觀念，提升教育科研能力；3、強化教師專業(yè)知識及理論學習，提高課堂教學水平；4、加強教育技術能力培訓，提升教育現(xiàn)代化實施水平，推進教育信 息化建設。5、深入貫徹落實縣進修校師培工作精神，加快教師專業(yè)開展，促進 教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。三、主要工作（一）著眼實際，注重培訓的針對性。1、強化師德建設，樹立師德窗口形象。學校將繼續(xù)

2、挖掘和培養(yǎng)教育 教學工作中的先進與典型，通過開展政治學習和“我的教育故事征集”、“師德征文評選”等活動，推進新型師生關系的建立，強化教師自身 修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設。2、特色建設，引領教師專業(yè)知識自主提升。以教研課為平臺，提升 教育科研能力，提高課堂教學水平。本學期，學校將有目標的培養(yǎng)和 開展學科骨干教師。與此同時不斷提升教師學歷水平，以適應現(xiàn)代教 育開展的需要。3、師徒結對，促進教師專業(yè)性成長。借助師徒結對優(yōu)勢，組織學校 學科骨干教師引領青年教師，相機指導以點帶面，輻射引領。4、加速信息教育技術應用水平的提升。充分發(fā)揮學校信息技術人才 的示范輻射作用，通過開展“信

3、息技術操作能力培訓”、“教育技術應 用能力培訓”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等全員培訓活動，不斷提 高教師教育技術應用能力。（二）豐富形式，搞活培訓，注重培訓的實效性。1、立足校本，面向全員。構建骨干引領一一同伴互助一一自主反思 的校本研訓運行機制，通過教務處、教研組等校本性研訓組織，面向 全體教師開展“傳幫帶”培訓活動，以“教育理論學習”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學沙龍”、“專題培訓講座”等形式拓寬不同層次教 師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享有學習提高 的機會，以適應教育開展的要求。2、搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學校將積 極組織教師參加縣進修校

4、安排的各種培訓工程；二是外聘內訓I,開闊 教育視野。學校以支教工程為契機,積極建設與支援學校的和諧關系, 組織學科骨干教師到錦繡學校進行培訓學習；三是骨干輻射，經驗共 享。學校在多措并舉，重力打造學科骨干教師隊伍的基礎上，將多角 度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，通過開設示范課、外出學 習匯報課、教育思想匯報交流等形式，提供經驗，共同成長;四是整 合利用身邊的優(yōu)質網絡資源，為教師培訓提供公共服務平臺，務實開 展培訓。3、以賽代訓，賽訓結合。以縣教學工作要求和有關教師培訓文件精 神為指導，積極開展教師教學技能評比活動打牢教師專業(yè)成長的基石。 四、保障措施1、加強領導，健全組織。成立以校長為組長，教務主任為副組長的領導小組，負責教師培 訓的管理工作。2、統(tǒng)籌培訓，提供保障。學校將全面統(tǒng)籌協(xié)調培訓工作，在培訓時間和培訓經費上提供保 障，確保教師培訓經費的持續(xù)增長，為教師培訓提供穩(wěn)定可靠的經費 來源，確保教師培訓工作順利開展。3、加強管理，嚴格考核。所有培訓由教務處實行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和 實施。學校將把過程管理和教師培訓考核情況與教師績效考核、職務 評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實，努力培養(yǎng) 一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師 隊伍，振興漩口地方教育。4、強化學習，服務培訓。為了做好培訓、服務、管理工作，培訓領 導小組成員要加強自身建設