小學語文教師個人述職報告

1、小學語文教師個人述職報告教個人1教的我是的一位教，專業(yè)職稱是一級教。從教年，二零年獲得職稱。在期間里，本人在的工作下，擔任了教學工作。幾年以來，在的關心、下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下：一、班主任工作在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成布置的各項工作，重視班風、學風的，深入了解每個的動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，的有效。及時發(fā)現(xiàn)及時處理。在擔任班主任工作期間，針對常規(guī)工作常不懈，實施量化的管理。養(yǎng)成、清潔衛(wèi)生等良好的慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在比賽中榮獲名。二、教學工作在教學工作上，根據(jù)的工作目標和教材的內(nèi)容，了解的實際情況

2、通過鉆研教材、具體教學，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，是主體，讓學好知識是的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教學大綱的，認真細致地教材，掌握知識的。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的，以如何創(chuàng)造的教學實驗專題。積極進行教學。積極參加市教研室、及的教研活動，通過參觀，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提自身的教學水。通過、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代的動向，開拓教學視野和思維。需要個性，沒有個性就無所謂。在教學中尊重的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，等等，使他們形成自己不同

3、的風格，不強求一律。的就在于審美個性的獨特性，越有個性的就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美，越有創(chuàng)造力。所以，在中，有意識地以為主體，教為主導，通過各種、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的興趣及積極性。讓他們的天性和個性得以的發(fā)揮。讓在視、聽、觸覺中了創(chuàng)造性思維方式，在進行創(chuàng)作時充分得以地運用。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作好第二課堂，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校的基，發(fā)掘有興趣、特長的，他們在第二課堂進行，并按年齡、基等情況分為興趣小組級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，進行有效的培訓教學。經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后，水有了很大的提。在的下建成本校特色的班、文學班，各方來賓對

4、的表現(xiàn)有著較的評價。并在上我們的。并在一定程度上提了我校的氛圍。時光飛逝，轉眼之間期末已至，回顧本學期二年級的教學可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展二年級的英語教學工作，促進我們的英語教學水，最終提我們的教學質(zhì)量，現(xiàn)將這學期的教學工作進行簡要總結。這學期我認為做得好的方面主要有以下幾點：一、提前做好教學準備，合理學期教學工作。在開學伊始，我鉆研教材共同確定了教學，根據(jù)教學大綱擬出了重點句型和詞匯，使能在中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)并家長對聽讀作業(yè)完成情況進行評判，使在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握。在開學做好總體教學準備的前提下，我注重每一課

5、的教學準備，例如在作業(yè)布教個人的1每一次歲末年的總結回望，都倍感充實，梳理的成果，生發(fā)新年的展望。下面，讓我們一起分享、重來路、共同思考下一步的路程。本學期的亮點工作：組教在保證備課、作業(yè)批等常規(guī)工作有序進行、無違反教學常規(guī)事故發(fā)生的基上，有以下亮點：1、一開學就啟動組的培訓及聽課活動，在指導的幫助下，本學期組的新教成長迅速。2、以組6位教研組長吳濤、劉娟、靳曉珍、羅敏、馬安容、袁莉梅及閱讀人楊曉棠、牟文超為團隊，全校各班參加青羊區(qū)學經(jīng)典系列活動，獲得總分名的優(yōu)異成績。3、在校長的帶領和督促下，以省辭書社為，帶領組劉娟、羅敏、馬安容、楊曉棠、袁莉梅、張艷霞幾位參與小古文120課閱讀專項書籍的編

6、寫，并成功，以工作成果促進組教的專業(yè)成長。我們組完成了以下各項工作：1、開學就組各教研組開展框架式備課活動。2、組8位新進教的培訓、階段聽課、期末展示活動。3、國培班跟崗培訓展示課活動；4、余與我共同參與我校與米易教學交流活動中的展示課及講座活動。5、全校在半期工作結束后及時召開質(zhì)量分析總結會，各位教研組長帶領全體聚焦重點，分析，利于后半學期的工作扎實推進。6、我們參與“四年級家長開放日”活動并獲得的及時反饋。7、團隊在課題中積極參與、專業(yè)強，以我為主研的組課題獲得校級一等獎。8、在林校的建議下，全校教進行“聚焦一個慣”的反思活動，為下學期工作的開展奠定基。回望我們的工作，以迎接新的工作為起點

7、，以反思、聚焦為收束，既承上，又啟下，落實學無止境，砥礪前行。愿來年依舊懂得守望，向上展望：身放低處踏實工作，心放處廣闊教個人的2本學年，我擔任三年級班主任、思品、二年級美術教學，兼書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格自己，結合本校的實際條件和的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出：一、方面本人始終認真和貫徹的政策，遵守的法律法規(guī)，在上關心，的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅持一切場合都為人表，教的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的，想為所想，急

8、為所急。二、教學工作方面本年度，我主要三年級的、思品、二年級美術教學?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W工作上，根據(jù)的工作目標和教材的內(nèi)容，了解的實際情況通過鉆研教材、具體教學，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，是主體，讓學好知識是的職責。因此，在教學之前，認真細致地教材，掌握知識的。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的，以“如何生創(chuàng)造”，積極進行教學。積極參加的教研活動，通過參觀，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提自身的教學水。針對作業(yè)情況不佳，我除了努力提課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。

9、首先從字跡上嚴格，讓他們明白寫一筆好字可以受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提了。而后，針對某些尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好？”“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因為形成良好的慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀書，以提自己的業(yè)務。我想，作為教，知識面越廣，自己的感覺也好，對你的感覺也好。三、班主任工作方面班主任工作中，我通過班會、晨會、品德課及結合各科教材對進行愛祖國、愛、愛、愛老動、愛等的。使能養(yǎng)成良好的

10、班風、學風；我了多位得力的班干。這些班干能把班的和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都得比較好。四、書借閱管理方面書室管理根據(jù)教學和便于借閱的需要，在暑假對書室所有書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使生借閱更方便快捷了，書書擺放也較規(guī)了。在書借閱方面，充分了閱覽室、班級書角等各種，進行課外閱讀，書室給每班建立一本借閱登記冊，每月書室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的書管理員登記。由書管理員把書室借的書每月通過生生互換，借閱堅持做到每一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了的課外閱讀量。本學年借閱量比以前大很多，尤其是六年級、

11、三年級借閱最多，拓寬了的視野豐富了的知識面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的。比如，不注意愛護書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年丟失書的。五、教研方面本學期在校的指導下，在教導處帶動下，我們教研組以課新理念為理論依據(jù)，按教導處教研計劃，每兩位教承擔校級研討課的任務，在前進行備課，分析教材、學情，教法、學法，研討氛圍濃。教交流，教聽課、評議。在校級研修課結束后，聽課教撰寫評課稿，進行評課，評議十分認真，氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動，與飲馬進行校際間教學交流，期間還邀請了教研室段股長進行了指導，效果非常好。教每學期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價意見。達到了預期的目標。六

12、、存在的。是一項難度的工作，要做好它，十分不易。但我相，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根去”，我深感一位教的，也深感一位教的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，一年一度的，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：1、缺乏進取。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。2、自身還不夠。我擔任三年級年級教學，理應多充電，多，多吸收新的息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水進步不快，教學工作也

13、不能做得出色加有特色。一學年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把的主動權交給，教學中要盡的努力，最充分地調(diào)動積極主動，由“要我學轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。教個人的3這學期本人在教學工作中，始終堅持的，面向全體，教書育人，為人表，確立以為主體，以主動發(fā)展為中心的教學，重視的個性發(fā)展，重視激發(fā)的創(chuàng)造，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作心強，服從的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、聽課、評課。嚴格，尊重，發(fā)揚教學，使學有所得，不斷提，從而不斷提自己的教學水，并順利完成教學任務。一、方面：認真新的理論，及時更新理念

14、。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的觀念，才能適應的發(fā)展。所以我注重的理論，注意從書本中汲取養(yǎng)，不斷提自己的業(yè)務。二、教學方面：要提教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些，怎樣才能教好。3、了解原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、慣，新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，如何把已掌握的教材傳授給，包括如何教材、如何每節(jié)課的活動。5、課

15、堂上的情況。好課堂教學，關注全體，注意息反饋，調(diào)動的有意注意，使其保持相對性，同時，激發(fā)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂簡潔明了，克服了以前重復的，課堂提問面向全體，注意引發(fā)學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕的負擔。6、要提教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，愛動、好玩，缺乏自控，常在上不能按時完成作業(yè)，有的作業(yè)，針對這種，就要好的，并使這一工作慣徹到對的指導中去，還要做好對的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

16、談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在之前，先談談自己工作的不足。7、積極參與聽課、評課，虛心向教學，博采眾長，提教學水。8、熱愛，等的對待每一個，讓他們都感受到的關心，良好的生促進了的。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格自己，工作實干，并能完成給予的各項任務，為提自身的素質(zhì)，經(jīng)常查閱有關教學。同時經(jīng)常在課外與聯(lián)系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會對教的素質(zhì)更，在今后的教學工作中，我將更嚴格自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，正缺點，開拓

17、前進，為事業(yè)作出自己的奉獻。教個人的4各位、：您們好！我就任中學二級以來，起從事地理教學工作，后來一直從事教學工作，并從XX年10月起至今擔任班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧。我對本職工作有強烈的事業(yè)心和感，聽從校的工作，盡職盡責，教書育人，在課堂中，注重具有良好的品德，在業(yè)務上刻苦鉆研，在教學上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同和探討。因此在教學方面取得了一定成績，同時也存在著許多不足。一、教學方面我從事教學這幾年，正是課時期，可以說是教學不斷和探索的幾年，在這種教學指導下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結合實際，逐漸摸索出一套適合自己教學的。并用一些性的，調(diào)動參與的積極性，盡

18、量發(fā)揮的主體地位，提課堂教學效益。為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷新知識，認真?zhèn)湔n、，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。對每一個都認真、嚴格，使學有所得，從而順利完成教學任務，由于在我不斷努力下，所教屆成績，在中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全名第二，只有一名格。這讓我到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的念。目前所教，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個，結合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術，狠基知識，一遍遍磨，次數(shù)多了，自然會有一定的印象，因此在或抽測中，基知識失分較小，個別成績不斷進步，也博得了家長的一致好評。幾年來我積極主動參加里或的教研活動，在的大力下，積極參加外出

19、，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相。在XX年基本功競賽。本學期教攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學活動中，我都是積極踴躍參加。為了的榮譽，為了提自身的教學，我度重視這些活動，珍惜這些難得的機會，全力以赴，積極認真準備，查閱大量，鉆研教材，絞盡腦汁，認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局、評委及聽課教的度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水在不斷的提，我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸驗，更加刻苦鉆研，爭取取得更大的進步。二、班主任作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名都快樂地度過在的每一天，即教書又育人，關鍵是

20、學會如何做人。這是我工作的重點，本學期剛開學，由于剛合班的原因，兩班在、性格等方面存在差異，并且個別之間原本有一些小，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。紀律差，拖拖拉拉進教室，說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男同學打打鬧鬧無所顧忌，至還發(fā)生一些意想不到的事弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，。有時弄得自己。我發(fā)現(xiàn)這種即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的嚴，后來在的大力下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術，軟硬兼施，捕捉每一名身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，住典型，一警百。在他們生活和困難的時候

21、，盡自己所能，多給他們一絲關愛，通過以上一些，班級原來的散、差，逐漸有所變。由于的自控力差，在前一陣流感期間，有些趁機裝病，蒙騙教，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對的，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。三、存在不足：在教學方面：1、缺乏細心。2、還尚未完全擺脫舊的教學模式，教學不夠。課堂不夠生動，缺少吸引力。3、沒有形成良好的慣，只是一種的局面。在育人方面：有時方式簡單，缺乏，沒有充分好班干，充分發(fā)揮的主體作用。與談話缺少性，沒有真正走進心里。今后正措施：1、真正領會課實質(zhì)，加強理論，專業(yè)知識以及與本學科相關的多學科知識，掌握現(xiàn)代化息，使課堂做到生動、優(yōu)美，吸引