北師大版生物七下《人體細胞獲得氧氣的過程》word教案2

1、名師精編 優(yōu)秀教案人體細胞獲得氧氣的過程（其次課時）09 生物 蘇艷萍一 教學(xué)目標 學(xué)問目標 1 說明呼吸運動實現(xiàn)肺通氣的原理 2 描述肺泡與血液之間,血液與組織細胞之間氣體交換的原理 3 概述氣體在血液中的運輸 才能目標 通過呼吸運動的模型、展現(xiàn)肺的換氣和組織氣體交換的掛圖演示,培育形象 思維才能和規(guī)律思維才能 情感目標 認同體育錘煉能增強呼吸肌的力氣,使呼吸功能增強,提高要有常常參與體 育錘煉和相宜的體力勞動的意識 二 教學(xué)重點 1 描述呼吸運動和肺通氣的原理 2 概述人體與外界進行氣體交換的原理 三 教學(xué)難點 1 熟悉氣體交換的過程和原理 2 通過比較,懂得呼吸與呼吸作用的主要區(qū)分四 教

2、學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)舊學(xué)問,引入新課 師：前面講過,肺是氣體交換的場所；詳細地說,肺泡是氣體交換的場所；下面大家一起 回憶一下,肺泡有哪些結(jié)構(gòu)特點能保證氣體交換的順當進行；生：數(shù)量多；總面積大；壁很薄,僅有單層上皮細胞構(gòu)成 管和彈性纖維；;肺泡外表面纏圍著豐富的毛細血生：對！剛才同學(xué)所列舉的這些結(jié)構(gòu)特點都是有助于肺泡與外界進行氣體交換；那大家有 沒有想過外界的氣體為什么能進入肺泡？飛跑的氣體又為什么能排出體外？這就涉及 到我們本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,下面我們一起來學(xué)習(xí)其次節(jié)人體細胞獲得氧氣的過程 這一節(jié)書剩下的內(nèi)容；（二）呼吸運動與肺通氣 師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了呼吸的定義,下面那位同學(xué)告知老師什么是

3、呼吸作用？生：人體每個細胞都能夠利用氧氣將葡萄糖等有機物分解,產(chǎn)生二氧化碳和水同時伴有能 量的釋放；生物體細胞內(nèi)葡萄糖等有機物氧化分解并釋放能量的過程,就是呼吸作用；師：嗯,這是呼吸作用的定義,那什么是呼吸呢？生：外界以肺泡之間的氣體交換,就是通常所說的呼吸,也叫肺通氣；師：沒錯,呼吸也叫肺通氣,就是外界與肺泡之間的氣體交換；師：那么氣體交換又是如何完成的？在解決這個問題之前,大家先挺拔你們的腰,把手放 在兩側(cè)的肋骨,深呼吸；請一個同學(xué)告知大家,在你深呼吸時,你的肋骨發(fā)生了什么 變化？生：上下運動；師：是；師：其實呢,我們剛才摸到的骨頭叫什么??？生：肋骨；師：對,大家可以看到這幅圖上來,這個是

4、肋骨,是你們剛才摸到的,這個是胸骨,這里名師精編 優(yōu)秀教案仍有一條,也就是你們后面的這里,就是脊椎,那中間的這些是什么??？生：肋間?。ɡ唛g外?。?；師：中間的這個是肋間肌,剛才有聽到同學(xué)說這是肋間外肌,由于肋間肌也分為肋間外肌 和肋間內(nèi)肌,但是這部分的內(nèi)容是比較難懂得的,我們只需要知道這個是肋間肌,而呼 吸作用主要是肋間外肌在起作用；然后呢,你們看下面由膈封閉,封閉之后就形成了一 個胸腔,由骨頭形成了一個骨容性的支架,我們的肺就在里面；我們胸廓的擴大和縮小 就是我們通常所說的呼吸；師：呼吸運動就是胸廓的擴大和縮小的運動,而肺通氣與胸廓運動有關(guān),我們吸氣是,胸 廓擴大,呼氣時,胸廓縮小,可是究竟是

5、什么原理呢？同學(xué)們想過沒有；生：；師：現(xiàn)在我們通過兩個模擬試驗來演示一下（介紹模型）,我們?nèi)梭w的肋骨是這樣收縮的,但這只是夜歌平面圖形,當肋間肌一收縮,肋骨和胸骨有什么變化？生：肋骨、胸骨上移；師：很明顯可以看出當肋間肌收縮時,肋骨和胸骨都上提了；而這只是一個平面圖形,實 際上肋骨是這樣的,假如這樣,肋骨是不是也外展了??？生：是；師：這樣的話胸廓的前后左右徑就會加大,也就是橫涇會加大,這樣胸廓的容積就擴大；師：剛才我們說肋間肌收縮使胸廓擴大,那肋間肌舒張呢？是不是下降了？生：是；師：這樣一來,胸廓就縮小了；師：我們一開頭就說肺通氣與胸廓和膈的運動有關(guān),而胸廓的運動主要與肋間肌的收縮和 舒張有關(guān)

6、,可是與膈又有什么關(guān)系呢？師：前面我們說了胸廓的下邊是由膈封閉,而膈在舒張時是；也就是胸腔的縱徑加長了,這里的容積是不是加大啦生：是；的,當膈收縮是就會、 、,師：好！老師依據(jù)膈肌收縮膈頂下降,膈肌舒張膈頂上升做了這個模型,其中這個吸管代 表我們的氣管,與氣管相連的這個氣球代表肺；我們?nèi)梭w的肺是一對的,但這里由于 模型的需要只做了一個；而整個壁圍成的腔就是胸腔,胸腔下面是什么??？生：膈；師：對；我們的胸腔是由膈封閉的,現(xiàn)在我們來看下膈收縮和舒張,肺容積會發(fā)生什么變 化？生：膈收縮,肺容積增大；膈舒張,肺容積縮??；生：那又為什么胸廓和膈的收縮和舒張可以是在哪肺通氣呢？說到這里老師告知大家一個 屋

7、里學(xué)問：在同一個容器里,當它的容積變大的時候,它的氣壓是會變小的,而氣體 的特點是由氣壓高的地方向氣壓低的地方流淌；師：現(xiàn)在我們結(jié)合起來看,當肋間肌收縮時,胸腔的橫涇加大,而同時膈肌收縮使胸腔的縱徑加長, 這樣胸腔的容積加大,胸腔的壓力小于外界的壓力,氣體從哪里到哪里啊？生：外界進入肺；師：對,同樣道理,當肋間肌和膈肌舒張時,肋骨和膈肌下降,肋骨內(nèi)收,膈頂上升,胸 廓容積縮小,肺泡內(nèi)部氣體呼出體外,也就是呼氣；師：這一吸一呼,就完成了肺通氣,所以肺通氣是通過呼吸運動來實現(xiàn)的；（三）肺的換氣 師：前面我們學(xué)習(xí)“ 呼吸作用” 時做過一個試驗,同學(xué)們?nèi)杂浀?人體呼出的氣體與環(huán)境名師精編 優(yōu)秀教案中的

8、氣體有什么差別嗎？為什么？生：呼出的氣體中氧氣含量削減了,二氧化碳的含量增加了；由于發(fā)生了氣體的交換；師：同學(xué)們分析才能很強,那進入肺泡內(nèi)的氣體是如何實現(xiàn)氣體的交換呢？這就涉及到我 們今日學(xué)習(xí)的其次個內(nèi)容“ 肺的換氣”；師：那肺的換氣指的是什么呢？生：肺的換氣是指肺泡與血液之間進行氧氣和二氧化碳的交換,這個過程是通過氣體擴散 實現(xiàn)的；師：那什么是氣體擴散呢？現(xiàn)在老師噴一些空氣清爽劑,前面的同學(xué)聞到了嗎？后面的同 學(xué)過一段時間才能聞到,為什么？生：氣體總是有濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運動；師：對,像這種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平穩(wěn)為止,就是氣體 擴散,也是氣體交換的原理；師

9、：既然這樣,那究竟是肺泡里的氧氣進入到血液,仍是血液中的氧氣進入到肺泡？生：肺泡中的氧氣進入到血液；師：為什么？哪位同學(xué)來說下；生：；師：大家回想下,肺循環(huán)的整個過程；（右心室肺動脈毛細血管網(wǎng)肺靜脈左心房）師：當右心室的靜脈血流經(jīng)肺動脈到達肺部毛細血管時,由于肺泡中氧氣的濃度高于靜脈 血中氧氣的濃度,而二氧化碳的濃度就低于靜脈血中二氧化碳的濃度,因此,楊便透 過肺泡壁毛細血管壁,由何處向何處擴散？生：肺泡靜脈血；師：而二氧化碳又由何處向何處擴散？生：靜脈血肺泡；師：這就是肺泡內(nèi)的氣體交換,經(jīng)過氣體交換后,靜脈血變成什么血？生：動脈血；師：對,由含氧量低,呈暗紅色的靜脈血變成含氧量高,呈鮮紅色的

10、動脈血；（四）氣體在血液中的運輸 師：由此可見,氧氣和二氧化碳都是在血液中運輸?shù)?那同學(xué)們?nèi)杂浀醚褐械募t細胞有 什么功能嗎？生：運輸氧；師：對,實際上紅細胞中的血紅蛋白能在含氧量高的地方與氧結(jié)合,也會在含氧量低的地 方與氧分別,所以說氧氣主要以氧合血紅蛋白的形式在血液中運輸；師：同時紅細胞也能運輸一部分的二氧化碳,但大部分的二氧化碳是在血漿中運輸?shù)?這 一點大家明白就好；（五） 組織氣體交換 師：那從肺進來的氧氣會被血液運輸?shù)侥睦?？生：組織細胞；師：對,在組織細胞會發(fā)生組織氣體交換,那什么是組織氣體交換呢？生：血液與細胞之間進行的氧氣和二氧化碳的交換；師：這個過程也是通過氣體擴散實現(xiàn)的,下面哪位同學(xué)給大家說下它們是如何進行交換的 呢？名師精編 優(yōu)秀教案生：當動脈血流經(jīng)組織細胞間的毛細血管時,由于組織細胞里氧的含量低于動脈血中氧的 含量,而二氧化碳的濃度就高于動脈血中的濃度,因此,動脈血中的氧快速與血紅蛋白 分別；師：分析得很好,也就是說血液中的氧氣進入了組織細胞,組織細胞里的二氧化碳就如了 血液,那為什么組織細胞里氧的含量低？生：由于細胞進行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳；師：正確,我們吸入氧氣主要是為了供組織細胞呼吸作用產(chǎn)生能量,這樣一來, 血管里的；血變成了；血??？生：動脈血變成靜脈血；五 總結(jié)師：至此,外界空