北師大版數(shù)學(xué)二上《有多少?gòu)堎N畫》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案有多少粘貼畫教學(xué)內(nèi)容 :北師大學(xué)校數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第72-73 頁(yè)的內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)：1. 經(jīng)受獨(dú)立探究、編制6 的乘法口訣的過程,體驗(yàn)從已有的知識(shí)動(dòng)身探究新學(xué)問的思想方法；2. 把握 6 的乘法口訣,解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題；教學(xué)重點(diǎn)： 編制 6 的乘法口訣, 并能運(yùn)用口訣解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題；教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)估量的方法以及他在運(yùn)算中的作用,在運(yùn)算中體會(huì)新舊學(xué)問的聯(lián)系,逐步學(xué)會(huì)從已知尋求未知的思想方法；教學(xué)預(yù)備： 課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入先一起復(fù)習(xí)背誦 1-5 的乘法口訣,然后同學(xué)們大家一起在 1-5 的乘法口訣中找一找包含6 的乘法口訣,（ 1 66 2 612 3

2、 618 4 624 5 630）再引入今日的主題；今日,老師帶來了 很多粘貼畫,（投影課件出示圖片）你能看一眼,不用數(shù)就知道大致有多少粘貼畫嗎？讓我們估一 估,一共有多少粘貼畫吧；（板書課題：有多少粘貼畫）二、自主合作、探究新知1、估一估同學(xué)自由估量粘貼畫的數(shù)量；2、說一說名師精編 優(yōu)秀教案師：同學(xué)們,要很快數(shù)出有多少“ 粘貼畫” ,你有什么高招嗎？生：先數(shù)一排有幾個(gè),再數(shù)有幾排；師：現(xiàn)在,我們共同來一排一排地?cái)?shù)一數(shù),好嗎？（手勢(shì)一排一排的表示）一排有幾個(gè)？（課件出示一排粘貼畫）生：一排 6 個(gè) 師：1 排是幾個(gè) 6,列乘法算式,口訣是什么？（板書）1 6=6 一六得六 2 排是幾個(gè) 6,列

3、乘法算式,口訣是什么？（板書） 2 6=12 二六十二 師：3 排呢, 4 排呢 請(qǐng)你把書中的乘法算式和乘法口訣補(bǔ)充 完整；3、試一試（1）同學(xué)嘗試寫算式、編口訣,師巡察指導(dǎo)（2）同學(xué)匯報(bào),溝通；（邊匯報(bào),邊板書紅、白倆顏色粉筆）3 618 三六十八你能跟我們說說是怎樣算的四六二十四4 624 五六三十5 630 六六三十六6 636 嗎？（我們學(xué)過五六三十的口訣,三十六）6 742 六七四十二5 個(gè) 6 加 1 個(gè) 6 就是 6 個(gè) 6六六6 848 名師精編優(yōu)秀教案六八四十八6 954 六九五十四 師：同學(xué)們,你們真棒,通過小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)能夠自己編制 的乘法口訣了（3）一起把口訣讀一讀吧

4、?。?）女同學(xué)讀算式,男同學(xué)讀口訣一起合作讀一遍吧4、記憶 6 的乘法口訣（1）認(rèn)真觀看, 6 的乘法口訣在排列上有什么規(guī)律？找到了再告 訴你的同桌（2）全班溝通（從上往下看,積都多六；從下往上看,積都少六）假如老師記住了五六三十,想不起來六六多少的時(shí)候,你有什么 方法幫我想嗎？（3）采納多種形式熟記口訣用自己最喜愛的方法自由輕聲讀一讀、背一背口訣看誰(shuí)背得 最快最流利老師要來考察一下你們是不是真的這么快就會(huì)背誦了！師生對(duì)口令；（師說上半句,生答下半句）同桌兩人相互檢查一下；（對(duì)口令）齊背；5、基礎(chǔ)練習(xí) 算一算（ P73第 1 題）名師精編 優(yōu)秀教案師：同學(xué)們,你們會(huì)背了,那么你會(huì)做嗎？請(qǐng)看 7

5、3 頁(yè)第一題（1）、誰(shuí)能說說這道題是什么意思？你能自己填一填嗎？好,動(dòng)筆！（2）、同學(xué)獨(dú)立填寫表格；（3）、同學(xué)開火車匯報(bào)；我們請(qǐng)同學(xué)們找一找,看看誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好伴侶；36 12 24 6 218 3 654 54 66 66 96 （投影）全班溝通；你是運(yùn)用了哪句口訣？三、鞏固應(yīng)用,實(shí)踐深化1、想一想：師：同學(xué)們很棒,這么快就自己編出了六的乘法口訣并記住了,那么我現(xiàn)在可要考考你們,看你們能不能把握 密；請(qǐng)看屏幕：（課件出示）6 的乘法口訣中的秘想一想：出示題目： 6 86 7口 6 9口 請(qǐng)你和你的小組同學(xué)爭(zhēng)論一下,括方框里該填幾；翻開課本 72 頁(yè),想一想,填一填；誰(shuí)來說一說你是怎么填的？為什么填6？生說師課件演示6 86 7口 6 9口 6 個(gè) 8=7 個(gè) 6+1個(gè) 6=9 個(gè) 6-1 個(gè) 6 名師精編 優(yōu)秀教案師：你們真棒,觀看得很認(rèn)真,又說得很完整,老師真興奮2、師：下面我們就用剛才的方法試著做幾道題,請(qǐng)同學(xué)們打開 書 73 頁(yè) 4 自己做一做；全班溝通；評(píng)判：看來同學(xué)們不僅會(huì)了乘法口訣,仍能敏捷運(yùn)用乘法口訣來 進(jìn)行推算,真是了不得3、課件：算一算,每個(gè)圖中各有多少個(gè)方格（P73第 5 題）師：你們的表現(xiàn)太好了,大家看,你們能算出每個(gè)圖各有多少個(gè) 格子嗎？（1）、同學(xué)利用口訣獨(dú)立解決第1,2 小題,并說出乘法算式（2）、引導(dǎo)同學(xué)利用移動(dòng)方格的形式,小組合作完