北師大版二年下冊數(shù)學(xué)第五單元表格教案

1、第五單元第 一課第 1 課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX 年3 月30 日課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)預(yù)備教學(xué)環(huán)節(jié)買電器新授學(xué)問與才能1. 探究并把握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法,并能正目標(biāo)確地運(yùn)算；過程與方法2. 結(jié)合詳細(xì)情境, 進(jìn)展提出問題和解決問題的意識和能目標(biāo)力,情感態(tài)度與 價值觀目標(biāo)1、初步培育同學(xué)仔細(xì)審題、精確運(yùn)算的良好習(xí)慣；結(jié)合詳細(xì)情境,進(jìn)展提出問題和解決問題的意識和才能；結(jié)合詳細(xì)情境,進(jìn)展提出問題和解決問題的意識和才能；合作學(xué)習(xí)、爭論、練習(xí)同學(xué)學(xué)法口算卡片實物卡片授課課型實物或卡片、計數(shù)器；課件教學(xué)過程教師活動學(xué) 生 活 動一、故事引入；課件出示圖今日,數(shù)學(xué)王國里的“

2、放心家電城”最終開張了；瞧,大家都趕來慶賀,順便也選擇 幾樣中意的商品,誰能說說,柜臺里都擺 放了哪幾種家用電器呢？分別是多少錢 呢？二、玩中學(xué)同學(xué)們自由說說1看一看；課件先獨(dú)立摸索,再與小出示圖組成員爭論；從圖中的情境入手,發(fā)覺數(shù)學(xué)問題；匯報小組爭論結(jié)果；（1）提問：你從圖中看到了什么？你 能提出哪些問題？2算一算；探究運(yùn)算的方法；指名回答；算 解決“ 買一臺洗衣機(jī)和一臺電視機(jī)共（1）怎 樣 計 花多少錢” ；500+800,在小組內(nèi)交 怎樣列式呢？流各自的算法；（1） 板書： 500+800= （2）各小組展現(xiàn) 3試一試；算法；三、學(xué)中做- - - - - - - - - - - - -

3、第 1 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1 完成教材第 51 頁的第 1 題；完成教材第 51 頁的第 2 題,第 3 題作 業(yè)板書設(shè)計課后反思- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -第五單元第 二課第 1 課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX 年3 月30 日課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備教學(xué)環(huán)節(jié)回收廢電池新授學(xué)問與才能1. 探究并把握三位數(shù)加法的運(yùn)算方法,并能正確地計目標(biāo)算；

4、過程與方法2. 能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算,判定運(yùn)算結(jié)果的對錯,逐步養(yǎng)成目標(biāo)驗算的習(xí)慣情感態(tài)度與 價值觀目標(biāo)1、對同學(xué)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境、愛惜大自然等方面的訓(xùn)練；結(jié)合詳細(xì)情境,進(jìn)展提出問題、解決問題的才能；結(jié)合詳細(xì)情境,進(jìn)展提出問題、解決問題的才能；合作學(xué)習(xí)、講解、練習(xí)同學(xué)學(xué)法合作學(xué)習(xí)、講解、練習(xí)計數(shù)器、課件授課課型教學(xué)過程教師活動學(xué) 生 活 動一、談話導(dǎo)入二、玩中學(xué) 1看一看；課件出示圖（1）借助情境圖發(fā)覺問題,并提出問 題；（2）你能從圖中發(fā)覺什么？提出哪些 數(shù)學(xué)問題呢？（3）那個小組情愿把你們發(fā)覺的數(shù)學(xué)問題匯報出來？2算一算；分組爭論探究三位數(shù)加法的運(yùn)算方法；（ 1）解決“ 一班和二班一共回收多少

5、節(jié)”1.先請同學(xué)獨(dú)立摸索,列出分組匯報2.算試；老師板書： 102+97= 3.看算式,試著估算出的數(shù)大約是多 少；4. 進(jìn)行運(yùn)算；102+97怎樣計- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 20 頁算呢？（ 2）解決“ 一班和三班一共回收多指生說說你是怎么估算 的；少節(jié)” ；（ 3）解決“ 二班和三班一共回收多 少節(jié)” ；師生共同總結(jié)出三位數(shù)加法的運(yùn)算方精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載法；三、學(xué)中做完成教材第 55 頁的第 1、2 題；四、做中得完成第 55 頁的第 3 題；作 業(yè)板書設(shè)計課后反思

6、- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -第五單元第三課第 1 課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX 年3 月30 日課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備教學(xué)環(huán)節(jié)小小圖書館新授學(xué)問與才能1、探究并把握三位數(shù)減法的運(yùn)算方法,并能正確地計目標(biāo)算；過程與方法2、結(jié)合詳細(xì)情形提出問題,運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決一些簡目標(biāo)單的問題；情感態(tài)度與 價值觀目標(biāo)培育同學(xué)分析問題和解決問題的才能；能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決一些簡潔的問題 把握三位數(shù)減法的運(yùn)算方法合作學(xué)習(xí)、講解、練習(xí)同學(xué)學(xué)法合作學(xué)習(xí)、講解、練習(xí)

7、課件、小黑板授課課型教學(xué)過程教師活動學(xué) 生 活 動一、激趣入題課件出示圖片；二、玩中學(xué) 1看一看；課件出示引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)統(tǒng)計表發(fā)覺問題,并提 出問題；2算一算；同學(xué)依據(jù)統(tǒng)計表發(fā)覺探究并把握三位數(shù)減法的運(yùn)算方法；問題,并提出問題（1）解決“ 故事書比連環(huán)畫多多少本”1. 獨(dú)立摸索,列出算式；2. 指名匯報,老師板書 236-118= 3. 看算式,試著估算出得數(shù)的范疇；4. 指名說說估算的過程；同學(xué)獨(dú)立摸索,列出5. 進(jìn)行運(yùn)算； 236-118 怎樣運(yùn)算呢？請同學(xué)在獨(dú)立摸索的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合 作溝通； 6. 以小組為單位在班內(nèi)匯報、交算式 指名匯報流；（1）提一提；的指名說說估算的過程進(jìn)一步引導(dǎo)同

8、學(xué)提出求 “ 兩種書的差”問題；- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 20 頁 依據(jù)藏書情形表,你能提出哪些求差 進(jìn)行小組合作溝通 的數(shù)學(xué)問題嗎？ 指名回答,老師板書； 讓同學(xué)嘗試?yán)靡延械膶W(xué)問解答出 來； 指名匯報的數(shù),并說出運(yùn)算過程；課件出示 三、練習(xí)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - 1學(xué)習(xí)必備歡迎下載、比 850 少 379 的數(shù)是多少？ 2 、比 300 少 213 的數(shù)是多少？3、690 比一個數(shù)多 298,這個數(shù)是多少？指名回答作 業(yè)三位數(shù)的減法板書設(shè)計236-118= （老師相機(jī)板書）課后反思- -

9、 - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -第五單元第 四課第 1 課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX 年3 月30 日課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備教學(xué)環(huán)節(jié)小小圖書館新授學(xué)問與才能1、把握三位數(shù)減法的運(yùn)算方法,并能正確地運(yùn)算；目標(biāo)過程與方法2、結(jié)合詳細(xì)情形提出問題,運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決一些簡目標(biāo)單的問題；情感態(tài)度與 價值觀目標(biāo)培育同學(xué)分析問題和解決問題的才能；能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決一些簡潔的問題 把握三位數(shù)減法的運(yùn)算方法合作學(xué)習(xí)、講解、練習(xí)同學(xué)學(xué)法合作學(xué)習(xí)、講解、練習(xí)課件授課課

10、型教學(xué)過程教師活動學(xué) 生 活 動一、試一試；課件出示探究減法驗算的方法；1、出示前兩幅圖,說出圖意；2、結(jié)合實際爭論：找回 32 元對不對？3、總結(jié)減法驗算的兩種方法；二、議一議；4、強(qiáng)調(diào)：筆算減法時,特別是運(yùn)算被減數(shù)末尾連續(xù)有幾個 0 的退位減法,個位不 夠減,十位是 0,要從不為 0 的數(shù)位上退 位,0 退 1 后看作 9 減；5、看黑板,選擇自己喜愛的算法再來說 一說；三、想一想；6、依據(jù)自己的學(xué)習(xí)過程總結(jié)筆算減法的 法就；自己結(jié)合學(xué)過的百以內(nèi)數(shù)得比算減法法就,試著總結(jié)出萬以內(nèi)數(shù)的筆算減法法就；7、在小組內(nèi)溝通,完善筆算減法的留意事項；8、班內(nèi)匯報：在用豎式運(yùn)算減法時要注 意什么？9、在

11、下面記一記；10、運(yùn)用筆算法就和應(yīng)留意的問題獨(dú)立完同學(xué)說出圖意 結(jié)合實際爭論選擇自己喜愛的算法 再來說一說在小組內(nèi)溝通并匯報爭論加法算式驗算方 法成第 58 頁的試一試中的題目,并相互交 流運(yùn)算方法；做嬉戲四、議一議；- - - - - - - - - - - - - 第 7 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載爭論加法算式驗算方法；出示 747+87=？獨(dú)立運(yùn)算出來；可以用什么方法驗算呢？與同伴相互 溝通；匯報驗算方法；五、學(xué)中做 通過動物卡片嬉戲,練習(xí)三位數(shù)的減；仍利用這四個動物卡片,練習(xí)列出三 位數(shù)的加法作

12、 業(yè)板書設(shè)計（老師相機(jī)板書）課后反思- - - - - - - - - - - - - 第 8 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -第五單元第 四課第 2 課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX 年3 月30 日課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備教學(xué)環(huán)節(jié)三位數(shù)減法的練習(xí)新授學(xué)問與才能1、進(jìn)一步把握三位數(shù)減法的運(yùn)算方法,并能正確地計目標(biāo)算；過程與方法2、提高同學(xué)的運(yùn)算才能；目標(biāo)3、培育同學(xué)分析問題和解決問題的才能；情感態(tài)度與 價值觀目標(biāo)提高同學(xué)敏捷運(yùn)用學(xué)問的才能；進(jìn)一步把握三位數(shù)減法的運(yùn)算方法；能正確地運(yùn)算；練習(xí)、爭論同學(xué)學(xué)法

13、練習(xí)、爭論課件授課課型教學(xué)過程教師活動學(xué) 生 活 動1列式運(yùn)算課件出示（1）682 比一個數(shù)多 143,這個數(shù)是多少？（2）250 加上多少和 431 相等？指名同學(xué)列式（3）比 850 少 379 的數(shù)是多少？（4）比 300 少 213 的數(shù)是多少？（5）690 比一個數(shù)多 298,這個數(shù)是多少？2應(yīng)用題課件出示（1）食堂買來大米 450 千克,面粉600 千克,面粉比大米多多少千克？（2）一個商店上午賣出運(yùn)動鞋126同學(xué)獨(dú)立完成,老師 做輔導(dǎo)雙,下午比上午少賣出31 雙,下午賣出多少雙？全天共賣出多少雙？（3）紅日學(xué)校二年級有同學(xué)156 人,比三年級多 39 人,四年級比三年級多78人,

14、四年級有同學(xué)多少人？（4）商店上午賣出香皂 440 塊,下午賣出 300 塊,下午比上午少賣出多少塊？（5）一臺彩色電視機(jī) 800 元,比一臺錄像機(jī)貴 150 元,一臺錄像機(jī)多少元？（6）東莊學(xué)校三年級有同學(xué) 121 人,二年級有男生 86 人,女生 72 人二年級同學(xué)人數(shù)比三年級多多少人？- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（7）工人食堂第一次買進(jìn)面粉 76 袋,其次次買進(jìn)面粉 85 袋,吃了 105 袋后,仍剩多少袋？（8）有 200 人去參觀,第一

15、輛車坐 了 124 人,其余的人坐其次輛,其次輛坐 了多少人？720 個座位,比（9）電影院樓下有 樓上多 370 個座位,樓上有多少個座位？（10）菜場有西紅柿 820 千克,比黃 瓜少 40 千克,賣出黃瓜 260 千克后,仍 剩多少千克黃瓜？（11）養(yǎng)馬場運(yùn)來 500 袋草料,喂馬 吃了 428 袋,剩下的分 9 天吃,每天吃幾 袋？作 業(yè)板書設(shè)計（老師相機(jī)板書）課后反思- - - - - - - - - - - - - 第 10 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -第五單元第五課第 1 課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX 年3

16、月30 日課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備教學(xué)環(huán)節(jié)練習(xí)新授學(xué)問與才能1、進(jìn)一步把握三位數(shù)減法的運(yùn)算方法,并能正確地計目標(biāo)算；過程與方法2、提高同學(xué)的運(yùn)算才能；目標(biāo)情感態(tài)度與 價值觀目標(biāo)培育同學(xué)分析問題和解決問題的才能；進(jìn)一步練習(xí)三位數(shù)減法；嫻熟地把握運(yùn)算方法；合作學(xué)習(xí)、練習(xí)同學(xué)學(xué)法合作學(xué)習(xí)、練習(xí)授課課型教學(xué)過程教師活動學(xué) 生 活 動一、口算下面各題課件出示742645070 630 90350500 820 60 490指名口算80630400 930 70540200二、運(yùn)算下面各題,并用加法驗算指名板演945687 435267627249 640253三、運(yùn)算下面各題,

17、 用原先豎式檢驗同學(xué)獨(dú)立完成635287 574 176 762 567四、列式運(yùn)算課件出示- - - - - - - - - - - - - 第 11 頁,共 20 頁1比 628 少 189 的數(shù)是多少？2954 比 396 多多少？獨(dú)立完成,老師輔導(dǎo)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -五、應(yīng)用題學(xué)習(xí)必備歡迎下載課件出示1果園里有桃樹 745 棵,桃樹比杏樹多 376 棵杏樹有多少棵？2食堂里買來大白菜 364 千克,中午吃了 209 千克,晚飯吃了 98 千克,仍剩多少千克？作 業(yè)板書設(shè)計課后反思- - - - - - - - - - -

18、- - 第 12 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -第五單元第 五課第 2 課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX 年3 月30 日課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備教學(xué)環(huán)節(jié)練習(xí)新授學(xué)問與才能1、把握三位數(shù)減法的運(yùn)算方法,并能正確地運(yùn)算；目標(biāo)過程與方法2、結(jié)合詳細(xì)情形提出問題,運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決一些簡目標(biāo)單的問題；情感態(tài)度與 價值觀目標(biāo)經(jīng)受與他人合作溝通算法,體驗合作的歡樂；運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決一些簡潔的實際問題 把握三位數(shù)減法的運(yùn)算方法,并能正確地運(yùn)算；合作學(xué)習(xí)同學(xué)學(xué)法合作學(xué)習(xí)課件、小黑板授課課型教學(xué)過程教師活動學(xué) 生 活 動

19、一、課件導(dǎo)入；二、對話平臺,玩中學(xué) 1、議一議；探究筆算減法中連續(xù)退位的算理；1 爭論 300-97 怎么算呢？以小組為單位進(jìn)行爭論,看看那個小組的方法最多 . 最簡便；？2 各小組間溝通、匯報；要求同學(xué)匯報時說出運(yùn)算過程；同學(xué)在獨(dú)立完成的基 礎(chǔ)上進(jìn)行小組爭論3 強(qiáng)調(diào)：筆算減法時,特別是運(yùn)算被減數(shù) 末尾連續(xù)有幾個 0 的退位減法,個位不夠 減,十位是 0,要從不為 0 的數(shù)位上退位,0 退 1 后看作 9 減；4 看黑板,選擇自己喜愛的算法再來說一說；2、想一想；依據(jù)自己的學(xué)習(xí)過程總結(jié)筆算減法的法就；1 自己結(jié)合學(xué)過的百以內(nèi)數(shù)得比算減法法 就,試著總結(jié)出萬以內(nèi)數(shù)的筆算減法法就；2 在小組內(nèi)溝通

20、,完善筆算減法的留意事 項；3 班內(nèi)匯報：在用豎式運(yùn)算減法時要留意 什么？4、運(yùn)用筆算法就和應(yīng)留意的問題獨(dú)立完同學(xué)獨(dú)立解答并比較 出得數(shù)的大小后,再 溝通各自的解答過程成第 58 頁的試一試中的題目,并相互交- - - - - - - - - - - - - 第 13 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載流運(yùn)算方法；3、議一議；爭論加法算式驗算方法；（1） 出示 747+87=？獨(dú)立運(yùn)算出來；（2） 可以用什么方法驗算呢？與同伴 相互溝通；（3） 匯報驗算方法；三、學(xué)中做 1完成教材第 59 頁的第 1 題；2完

21、成教材第 59 頁的第 2 題；（1） 通過動物卡片嬉戲, 練習(xí)三位 數(shù)的減法；仍利用這四個動物卡片,練習(xí)列出三位數(shù) 的加法；作 業(yè)板書設(shè)計課后反思- - - - - - - - - - - - - 第 14 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -第五單元第 六課第 1 課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX 年3 月30 日課題學(xué)問與才能練習(xí)七新授1、解決簡潔的實際問題,感受數(shù)學(xué)的價值,體驗數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)與日常生活的親密關(guān)系；過程與方法2、通過練習(xí),鞏固整十、整百數(shù)的加減的口算及三位目標(biāo)數(shù)加減法的運(yùn)算方法,并正確進(jìn)行運(yùn)算；情感態(tài)度與 價值

22、觀目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)提高同學(xué)運(yùn)算的嫻熟程度,同學(xué)學(xué)法合作學(xué)習(xí)、講解、練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)培育同學(xué)思維的敏捷性教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)、講解、練習(xí)教學(xué)預(yù)備課件、小黑板授課課型學(xué) 生 活 動教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動一、切入舉偶；二、對話平臺,玩中學(xué)1同學(xué)完成教材第 60 頁的第 2 題；老師啟示同學(xué)先說一說自己是怎樣想的,怎樣找到最大數(shù)與最小數(shù),怎樣確定哪兩個數(shù)的和最大,哪兩個數(shù)的和最小,哪兩個數(shù)的差最?。?同學(xué)完成教材第 60 頁的第 3、6 題；同學(xué)完成教材第 60 頁的第 2 題；啟示同學(xué)先說一說自 己是怎樣想的,怎樣 找 到 最 大 數(shù) 與 最 小數(shù),怎樣確定哪兩個 數(shù)的和最大,哪兩個數(shù)的和最小,哪兩個 數(shù)的差

23、最小3同學(xué)完成教材第60 頁的第 4 題；同學(xué)在獨(dú)立完成的基引導(dǎo)同學(xué)在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行小 組爭論；礎(chǔ)上進(jìn)行小組爭論4同學(xué)完成教材第 60 頁的第 5 題；讓同學(xué)看圖說出圖意,在提出問題；培育同學(xué)看圖提出問題和解決問題的才能；60 頁的第 7 題；同學(xué)獨(dú)立解答并比較5同學(xué)完成教材第出得數(shù)的大小后,再6同學(xué)完成教材第60 頁的第 8 題；溝通各自的解答過程- - - - - - - - - - - - - 第 15 頁,共 20 頁讓同學(xué)獨(dú)立解答并比較出得數(shù)的大小 放手讓同學(xué)提出問題精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載后,再溝通

24、各自的解答過程；嘗試解答7同學(xué)完成教材第（課件出示）60 頁的第 9 題；第（1）小題要幫忙同學(xué)會看火車?yán)锍?表；第（2）小題可利用北京到上海的鐵路 路線圖或線段圖幫忙懂得；第（ 3）小題在同學(xué)能夠能夠看懂題的基 礎(chǔ)上,放手讓同學(xué)提出問題并嘗試解答；作 業(yè)板書設(shè)計課后反思- - - - - - - - - - - - - 第 16 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -第五單元第 六課第 2 課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX 年3 月30 日課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備教學(xué)環(huán)節(jié)練習(xí)七新授學(xué)問與才能1、鞏固整十、整百

25、數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的目標(biāo)運(yùn)算方法；過程與方法2、并正確進(jìn)行運(yùn)算；目標(biāo)情感態(tài)度與 價值觀目標(biāo)經(jīng)受與他人合作溝通算法,體驗合作的歡樂；提高同學(xué)運(yùn)算的嫻熟程度,培育同學(xué)思維的敏捷性合作學(xué)習(xí),獨(dú)立完成同學(xué)學(xué)法合作學(xué)習(xí),獨(dú)立完成課件、小黑板授課課型教學(xué)過程教師活動學(xué) 生 活 動一、切入舉偶 二、玩中學(xué) 1、同學(xué)完成教材第 63 頁的第 9 題；老師啟示同學(xué)先說一說自己是怎樣想 的,懂得“ 比蘋果少 25 箱” 的意思,然 后獨(dú)立解答 2、同學(xué)完成教材第 63 頁的第 10 題；同學(xué)先說一說自己是 怎樣想的,然后獨(dú)立 解答；引導(dǎo)同學(xué)懂得“ 比椅子多花 282 元” 和“ 一套桌椅” 的意義,讓同

26、學(xué)在獨(dú)立解答；同學(xué)在獨(dú)立解答3、同學(xué)完成教材第 63 頁的第 11 題；（課件出示）讓同學(xué)看圖說出圖意,在提出問題；培育 同學(xué)看圖提出問題和解決問題的才能；引 導(dǎo)同學(xué)在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討 論；同學(xué)在獨(dú)立完成的基 礎(chǔ)上進(jìn)行小組爭論4、同學(xué)完成教材第63 頁的第 12 題；- - - - - - - - - - - - - 第 17 頁,共 20 頁第（1）小題要幫忙同學(xué)會看火車?yán)锍瘫?；第?2）小題可利用北京到上海的鐵路路同學(xué)提出問題并嘗試 解線圖或線段圖幫忙懂得；精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第（ 3）小題在同學(xué)能夠能夠看懂題的基礎(chǔ)上,放手讓同學(xué)提出問題并嘗試解同學(xué)完成教材第 64 頁的數(shù)學(xué)嬉戲；作 業(yè)板書設(shè)計課后反思- - - - - - - - - - - - - 第 18 頁,