2020年上學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)4篇

1、2021年上學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)4篇轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)年的事情立即靠近序幕，在這一年里，我的事情失掉學(xué)校列位導(dǎo)游的鼎力大舉支撐和贊助，在此，我暗示衷心的感激。本學(xué)年來,我不斷負(fù)責(zé)全校三四五六年級的英語教學(xué)工作事情，學(xué)前班的班主任兼管學(xué)前班拼音教學(xué)工作以及門生睡房，食堂和茅廁的治理事情，盡管列入事情的時(shí)候不長,但我不斷堅(jiān)持以當(dāng)真,謹(jǐn)嚴(yán)治學(xué)的立場,勤勉,保持不懈的精神處置教導(dǎo)教學(xué)工作事情,用一顆愛心，熱情和至心對待每一位小孩，盡最大氣力給他們制造精良的留宿和飲食前提。把重點(diǎn)放在小孩的養(yǎng)成教導(dǎo)上。同時(shí)當(dāng)真進(jìn)修無關(guān)教導(dǎo)、教學(xué)工作的政策和深化明白得新課改的進(jìn)展偏向，在教導(dǎo)理論的指導(dǎo)下處置英語教學(xué)工作，指定吻

2、合實(shí)踐的教學(xué)工作規(guī)劃，有針對性的運(yùn)用到日常平凡的英語教學(xué)工作活動傍邊。我力圖在教學(xué)工作中做到踏實(shí)，無效，讓每一個(gè)門生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每個(gè)門生。當(dāng)初就將我任職以來的教導(dǎo)教學(xué)工作事情總結(jié)以下，請予以品評教正，以促使我在往后的教導(dǎo)教學(xué)工作中獲得更大的前進(jìn)。第一：教學(xué)工作方面1英語教學(xué)工作（1）我們學(xué)校是復(fù)式教學(xué)工作，我剛來學(xué)校時(shí)，門生的根底特別差，優(yōu)生簡直沒有，中差生卻俯視皆是。其時(shí)，我異常的渺茫，不知該假設(shè)何是好，是校長的一句話點(diǎn)醒了我，他說假設(shè)小孩生成便是優(yōu)生，那教導(dǎo)另有甚么功能？又談甚么根底的素養(yǎng)教導(dǎo)呢？簡直，別說是門生，便是人的手指，也是參差不齊，有長有短的。以是，我捉住門生對

3、學(xué)英語的猛烈好奇心這一上風(fēng)，調(diào)解本人的心態(tài)，對占相關(guān)于多半的中差生，變忽略為看重，變冷酷為看重，從新調(diào)解本人的教學(xué)工作規(guī)劃，把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在抓門生的根底之上，按照學(xué)校、門生的實(shí)踐情形來舉行教學(xué)工作，比方說，剛開始階段，我沒有上新課，而是重點(diǎn)進(jìn)修講堂指導(dǎo)語以及復(fù)習(xí)后面學(xué)過的所有常識，在學(xué)生對英語有所明白得的根底上，再睜開新知識的教學(xué)工作，按照門生的特色，縮減每堂課的教學(xué)工作使命以及縮小教學(xué)工作難度，按部就班。在教學(xué)上，我不斷堅(jiān)持著笨鳥先飛，慢中求穩(wěn)的準(zhǔn)繩。（2）保持公正對待每位門生，在我心中，每一個(gè)小孩的起跑線都是零，所有的門生都享用異常的對等和民主，在日常平凡的教學(xué)工作過程當(dāng)中，留意培植門

4、生的英語進(jìn)修樂趣，尤其是把重點(diǎn)放在加強(qiáng)門生的自尊心和自負(fù)心上，時(shí)辰讓他們感遭到盡管我們根底差，環(huán)境差，卻天天都在前進(jìn)。體貼門生的生存和進(jìn)修，常常與門生一樣，明白得門生的進(jìn)修情形，以便實(shí)時(shí)變動本人的教學(xué)工作要領(lǐng)和贊助門生處理英語進(jìn)修過程當(dāng)中的不明白。在課前，我起勁研討課本，當(dāng)真?zhèn)湔n。在講堂或課后，實(shí)時(shí)培植門生精良的進(jìn)修習(xí)性，懇求門生保持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，頻頻影象，勤記筆記，課前多默讀，講堂40分鐘讓門生集合留意力聽講，把先生講的內(nèi)容真正聽明白，不是似明白非明白。課后當(dāng)真實(shí)現(xiàn)配套操演，不明白的處所，多向先生或征詢題好的門生討教。調(diào)動優(yōu)生給差生補(bǔ)課，獲得了不錯的效果。在講堂教學(xué)工作中，當(dāng)真講課，充

5、分應(yīng)用多媒體、什物教具、簡筆畫，景象教學(xué)工作、手勢言語等方法來啟示、教導(dǎo)門生，起勁營建沉悶的講堂氣氛，煽動勉勵門生斗膽英勇質(zhì)疑，留意師生互動、生生互動的教學(xué)工作，充分調(diào)動門生的進(jìn)修積極性。在聽力方面。為進(jìn)步門生的聽力程度，常讓門生聽英語歌曲及英語會話的灌音磁帶，還讓門生演出對話，背書。（3）與此同時(shí)，我也不斷的給門生講授一些進(jìn)修英語的重要性以及竅門，如：進(jìn)修英語重在用功，要多讀，多說，多練。單詞是英語最最根底也是最最首要的元素，但在教學(xué)工作過程當(dāng)中，我制造，不少門生都不明白該假設(shè)何影象單詞，以是日常平凡我老是不息的傳授影象單詞的要領(lǐng)。如：音標(biāo)經(jīng)歷法，從四年級起，我就讓門生開端打仗簡單的音標(biāo)，因

6、而在影象單詞時(shí)，我老是不息的滲入音標(biāo)經(jīng)歷法。另有景象經(jīng)歷法以及比照經(jīng)歷法等等。經(jīng)由過程對這些要領(lǐng)的測驗(yàn)考試，我制造門生對單詞的影象有了特別大的前進(jìn)，90%的門生每次單詞都能拿總分值，這讓我看到了但愿，也加強(qiáng)了門生的自決心。我認(rèn)為這是英語征詢題獲得前進(jìn)的一個(gè)異常首要要素。2拼音教學(xué)工作拼音是小學(xué)語文教學(xué)工作的重點(diǎn)，而學(xué)前的拼音教學(xué)工作更是我們教導(dǎo)教學(xué)工作事情的重中當(dāng)中。由于幼兒的根底參差不齊，以是日常平凡，我是舉行分層教學(xué)工作，經(jīng)由過程拼音卡片，圖片，多媒體，以及童謠多種教學(xué)工作手法，在培植幼兒進(jìn)修樂趣的同時(shí)，舉行拼音教學(xué)工作。讓幼兒在玩樂中爽快的進(jìn)修。同時(shí)應(yīng)用學(xué)唐詩來結(jié)實(shí)，復(fù)習(xí)所學(xué)的拼音，還對

7、幼兒舉行簡單的漢教學(xué)工作，為部分升一年級的門生打好根底。第二：治理方面（1）班主任治理事情作為學(xué)前班的班主任，我不斷保持，用一顆至心，愛心，善心去對待每一位小孩，盡力給他們一個(gè)傷心的童年。以是幼兒的吃喝拉灑，我都是親力親為，小孩生病了，我?guī)麄內(nèi)タ创蠓?，緊張的還和家長聯(lián)絡(luò)，爭奪家長的看法，小孩尿褲了，我親身給他們洗。對生存不克不及自理的幼兒，我就幫他們淘米，洗飯盒，而且應(yīng)用節(jié)假歇息時(shí)候，對幼兒舉行家訪，對幼兒的統(tǒng)統(tǒng)習(xí)性都做到了如指掌，這些事，看起來比擬煩雜，但一看到幼兒那無邪爛縵的笑容，我就認(rèn)為再苦再累都是值得的。在獲得征詢題的同時(shí)，我也深深的覺得到了缺乏的地點(diǎn)，那（2）后勤治理事情本學(xué)年，我

8、連續(xù)處置睡房、食堂和茅廁的治理事情。我們都明白，睡房、食堂和廁所是與小孩們瓜葛最為親近的三大塊。以是做好這三方面的事情，對小孩的成長顯得異常首要。關(guān)于睡房的規(guī)律治理，我不斷保持小孩沒有平安寢息，我就不能脫離的準(zhǔn)繩，同時(shí)充分應(yīng)用門生的氣力，提拔出有才能的男女寢室長，做我的左膀右臂，配合治理睡房的規(guī)律，關(guān)于睡房.食堂和茅廁的衛(wèi)惹事情，我采納門生輪番值日的體式格局，天天保持“三掃、三檢”，牙刷、被子、毛巾、鞋子和凳子都必須是成條成線的,茅廁的槽子上不克不及有糞便和紙屑,而后經(jīng)我查抄及格后,剛剛能上課. 今朝，這些都曾經(jīng)構(gòu)成慣例.小孩們的一些壞習(xí)慣都在不息的轉(zhuǎn)變。盡管經(jīng)由過程一年擺布的起勁,不管是從英

9、語教學(xué)工作仍是門生的養(yǎng)成教導(dǎo)上,都取的了必定的效果,然則,我認(rèn)為門生的英語教學(xué)工作和習(xí)性的培植是一項(xiàng)長線工程,還需要不息的起勁，以是,在往后的日子里,我會加倍起勁,當(dāng)真貫徹落實(shí)新課程革新，把這些事情做的更好.盡力做一位家長合意,門生愛好,社會釋懷的及格教員。往后，望導(dǎo)游多多指教，同時(shí)連續(xù)支撐我的事情。一學(xué)期立即已往，可以說嚴(yán)峻勞碌而勞績多多。整體看，我當(dāng)真施行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作事情規(guī)劃，改變思維，積極索求，革新教學(xué)工作，在連續(xù)推進(jìn)我?！白粤⒘悺敝v堂教學(xué)工作方式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教學(xué)工作的新思路、新設(shè)想連系起來，改變思維，積極索求，革新教學(xué)工作，收到特別好的結(jié)果。一、

10、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教員的心，進(jìn)入講堂如何樣教數(shù)學(xué),國度數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)工作內(nèi)容，教學(xué)工作體式格局，教學(xué)工作評價(jià)教導(dǎo)價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的懇求。無疑我身置其中去驅(qū)逐這類挑釁，是我必需從新思索的標(biāo)題。集體備課時(shí)備課組長隊(duì)本學(xué)期的內(nèi)容做了細(xì)致的部署，赫然的理念，全新的框架，明了的目的，無效的進(jìn)修對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底理念，設(shè)想思緒，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)行建議有更深的明白得。二、講堂教學(xué)工作，師生之間門生之間來往互動，配合進(jìn)展。本學(xué)期我是講堂教學(xué)工作的實(shí)踐者，為保障新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把講堂教學(xué)工作作為有利于門生自動索求的數(shù)學(xué)進(jìn)修環(huán)境，把學(xué)生在獲得常識和技藝的同時(shí)，在情緒、立場價(jià)值觀等方面

11、都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)工作革新的根底指示思維，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作看成是師生之間門生之間來往互動，配合進(jìn)展的進(jìn)程，在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白粤⒘悺钡慕虒W(xué)工作方式。在無限的時(shí)候吃透課本，合作撰寫教案，以組討論定搞，每個(gè)人按照本班門生情形說課、主講、自評；積極應(yīng)用種種教學(xué)工作資本，制造性地應(yīng)用課本地下輪講，頻頻聽評，從研、講、聽、評中斟酌美滿出精巧的案例。我在總結(jié)征詢題的同時(shí)，不息深思教學(xué)工作，以科研促課改，以立異求開展,不斷地將地下課上的英華延長運(yùn)用于平常教學(xué)工作實(shí)踐，把仍在不明白這我們的許多標(biāo)題，有個(gè)在認(rèn)識。起勁處置好數(shù)學(xué)教學(xué)工作與理想生存的聯(lián)絡(luò)，起勁處理好使用認(rèn)識與處理標(biāo)題的

12、重要性，看重培植門生使用數(shù)學(xué)的認(rèn)識和才能?？粗嘏嘀查T生的探求認(rèn)識和立異才能。常思索，常研討，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以立異求開展,進(jìn)一步改變教導(dǎo)觀點(diǎn)，保持“以工資本，促成門生周全進(jìn)展，打好根底，培植門生立異才能”，以“自立立異”講堂教學(xué)工作方式的研討與應(yīng)用為重點(diǎn)，起勁完成教學(xué)工作高質(zhì)量，講堂高效率。三、立異評估，鼓舞促成門生周全進(jìn)展。我把評估作為周全調(diào)查門生的進(jìn)修狀態(tài)，鼓舞門生的進(jìn)修熱忱，促成門生周全進(jìn)展的手法，也作為教員深思和改良教學(xué)工作的無力手法。對門生的進(jìn)修評估，既存眷門生常識與技藝的明白得和操縱，更存眷他們情緒與立場的構(gòu)成和進(jìn)展；既存眷門生數(shù)學(xué)進(jìn)修的效果，更存眷他們在進(jìn)修過程當(dāng)中的變遷和

13、進(jìn)展。抓根底常識的操縱，抓講堂功課的堂堂清，接納定性與定量相結(jié)合，定量接納等級制，定性接納考語的方式，更多地存眷門生曾經(jīng)操縱了甚么，獲得了那些前進(jìn)，具有了甚么才能。使評估效果有利于樹立門生進(jìn)修數(shù)學(xué)的自決心，進(jìn)步門生進(jìn)修數(shù)學(xué)的樂趣，促成門生的進(jìn)展。新的一年曾經(jīng)光降，我將在總結(jié)已往得失的根底上，與時(shí)俱進(jìn)，首創(chuàng)教學(xué)工作事情的新場面，爭奪獲得更好的征詢題。鄰近教學(xué)工作序幕了，我愈來愈認(rèn)為時(shí)候過得緩慢。接辦一年級語文曾經(jīng)一學(xué)期了，可我卻認(rèn)為宛然是昨天的事。在天天的忙繁繁忙中，有些事做的還好，而有些事做得欠佳，現(xiàn)簡單總結(jié)以下：一、我做到了課前早去、課后晚回。一學(xué)期以來只請了兩節(jié)假，別的時(shí)候全交給了門生。二

14、、課前做好了備課。能實(shí)時(shí)處理學(xué)生在課堂上提出的標(biāo)題。當(dāng)真上好了每一節(jié)課，一般情況下都是布滿豪情的與小孩們交換。三、功課修正實(shí)時(shí)，并做好了記載。批語分歧，對小孩們在功課中涌現(xiàn)的標(biāo)題實(shí)時(shí)給予指出。四、關(guān)于課堂上不克不及實(shí)現(xiàn)使命的門生，課下抽時(shí)間指示事實(shí)上現(xiàn)，偶然請進(jìn)修小組長代庖。因而，在教學(xué)工作中也覺察了許多處所做得欠佳。比方：一、個(gè)體門生功課總寫欠好，指示屢次無效果，便有些灰心。這點(diǎn)需留意，要長時(shí)間抓。二、為了不阻礙失常上課，一般情況下不許門生上課起訴，為此個(gè)體門生的小征詢題沒能實(shí)時(shí)處理大概給他們造成了生理暗影往后注重這點(diǎn)。三、上課常抓多半個(gè)體門生賜顧幫襯不到，上課愛動往后要講究授課技術(shù)吸收門生

15、的留意力?？傊?，這一學(xué)期以來，我努力地上好每一節(jié)課當(dāng)真教育每一個(gè)小孩，給他們關(guān)愛。每當(dāng)看到小孩們的點(diǎn)滴前進(jìn)特別慶幸盡管天天都忙得銳利，可我認(rèn)為由于有了這些小孩生存事情充滿了活氣如下供應(yīng)一篇個(gè)人工作總結(jié)人人參考！本學(xué)期仍然任教九年級二班和五班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課按照學(xué)期初制訂教學(xué)工作事情規(guī)劃，按部就班的開展了各項(xiàng)事情?，F(xiàn)總結(jié)以下研討課本當(dāng)真?zhèn)湔n寫好學(xué)案由于本學(xué)期我校開展進(jìn)修活動，本學(xué)科的教案改成學(xué)案統(tǒng)統(tǒng)都在測驗(yàn)考試傍邊因而我開學(xué)初就到南方圖書城選購關(guān)于學(xué)案材料，用來自創(chuàng)別人的成型教訓(xùn)日常平凡當(dāng)真研討課本的同時(shí)，為了充分應(yīng)用學(xué)校人人供應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資本我們小組共事還常常到初中數(shù)學(xué)網(wǎng)上下載最新進(jìn)修和備課材料特別

16、到杜狼口中學(xué)的網(wǎng)站上進(jìn)修他們的教改教訓(xùn)如許可以使我們觀點(diǎn)教學(xué)工作思維常改常新可以盡快樹立新教學(xué)工作理念，跟上遇上新時(shí)期教學(xué)工作措施。二、嘗試用要領(lǐng)舉行講堂教學(xué)工作。本學(xué)期學(xué)校部署安排下，我和小組共事一路大膽的嘗試了教學(xué)工作要領(lǐng)：那確實(shí)是我們前一天把學(xué)案發(fā)給門生人人當(dāng)真預(yù)習(xí)次日門生主講，師生一路探究在預(yù)習(xí)本人獵取常識如許最后感受結(jié)果還好，有點(diǎn)轉(zhuǎn)機(jī)。好學(xué)生進(jìn)修自動，差生開端動手做題了然則由于八年級門生思想體式格局根底定型根底門生不少以是起初結(jié)果開端不明顯慢慢走回到老路上去了。我剛開始興趣勃勃的用大紙殼做了關(guān)于門生征詢題統(tǒng)計(jì)表實(shí)行一段時(shí)候后束之高閣由于感受我校這個(gè)年級門生狀態(tài)不是太適宜做如許大規(guī)模革

17、新然則革新仍是舉行的，這個(gè)需要的也是不克不及轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)工作理念。我想在下個(gè)學(xué)期連續(xù)探究用最適宜要領(lǐng)舉行教導(dǎo)教學(xué)工作。三、想方設(shè)法調(diào)動門生進(jìn)修的積極性，融洽師生瓜葛由于不少門生進(jìn)修習(xí)性欠好，不愛進(jìn)修當(dāng)真實(shí)現(xiàn)功課以是我就想了一些要領(lǐng)調(diào)動門生進(jìn)修數(shù)學(xué)的積極性。我一方面在學(xué)生緊緊樹立班級前二十門生但愿考取省級重點(diǎn)高中思維功課日常平凡學(xué)習(xí)上一般門生治理加倍嚴(yán)峻特別用一個(gè)事情日志記載他們?nèi)粘Ｆ椒补φn考試測驗(yàn)情形另外一方面，為了抓尖子生以點(diǎn)帶面。我在兩個(gè)班級總結(jié)出進(jìn)修后勁門生各有十八人。二班是男同學(xué)進(jìn)修好的多，就給他們班提出有:八大才女十大才子.五班女同學(xué)進(jìn)修好的多，就給他們班總結(jié)出有：八大才子十大才女門生仍是對這個(gè)稱說特別感興趣，從他們神色可以看得出如許做的目的便是想以此鼓舞門生好好進(jìn)修查抄功課和練習(xí)冊時(shí)間，也是關(guān)于這些同硯加強(qiáng)查抄經(jīng)常讓他們在上課往常帶著本人的卷紙課堂外邊等待關(guān)于他們逐一檢查在放行課堂。期末時(shí)間關(guān)于幾頁比擬難多少采納指定門生要領(lǐng)讓那些好學(xué)生做好深度預(yù)習(xí)關(guān)于不是特別難的題紙上的習(xí)題，我就讓課代表采納現(xiàn)場抽簽體式格局力圖讓全班門生都有列入答題和講題機(jī)遇表現(xiàn)先生公正，調(diào)動了大多數(shù)門生進(jìn)修積極性，也捎帶門生體會了統(tǒng)計(jì)開端中的抽樣本思維要領(lǐng)可謂一舉兩得。我不斷感到我的數(shù)學(xué)課講堂規(guī)律仍是比擬費(fèi)心的，我想這與起勁