初中學(xué)科教學(xué)的“心本教育”探索

1、初中學(xué)科教學(xué)的“心本教育探究初中學(xué)科教學(xué)的心本教育探究教育是老師與學(xué)生互動的過程。我們給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，必須讓學(xué)生心領(lǐng)神會。澆樹要澆根，教人也要教心。我們只有教到學(xué)生心里去，學(xué)生才能樂學(xué)善學(xué)，才能學(xué)懂學(xué)會，才能形成良好的意志品質(zhì)?，F(xiàn)代教育以人為本，進(jìn)而以心為本，是不無道理的。一、心本教育的內(nèi)涵什么是心本教育呢？心就是指人的心理品質(zhì)，心本教育也就是以人的心理品質(zhì)為根本的教育。一是我們的一切教育包括學(xué)科教學(xué)要對學(xué)生進(jìn)展心理品質(zhì)的培養(yǎng)，也就是要塑造學(xué)生完美的人格、成熟的個性、和諧的心態(tài)，開展學(xué)生的自信本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理、認(rèn)知、情感、意志等諸多要素。二是指我們的一切教育包括學(xué)科教學(xué)要

2、以心為本，以心為先，從心開場教育。以心為本，就是我們的教育教學(xué)都要以塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì)為目的。同時強(qiáng)調(diào)教育過程中師生的平等，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊。以心為先，強(qiáng)調(diào)人的全面開展必須有良好的心理品質(zhì)。我們在教育教學(xué)中，要把學(xué)生的心理品質(zhì)教育放在首位，學(xué)生心靈的開展是學(xué)生開展的先決條件，心理品質(zhì)教育是其他教育的基石。從心開場，一方面強(qiáng)調(diào)育人先育心，另一方面強(qiáng)調(diào)學(xué)校的一切教育包括學(xué)科教學(xué)，要考慮學(xué)生的承受意愿，讓學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)，教學(xué)效果才會更顯著。二、心本教育要與初中生的心理特征相適應(yīng)學(xué)生進(jìn)入初中后，青春期隨之而來，面臨人格的再造，可謂孩子的第二次誕生。錯綜復(fù)雜的矛盾和劇烈震蕩的內(nèi)心世界

3、，使他們產(chǎn)生了諸多不同尋常的特點(diǎn)。1.初中生思維的獨(dú)特性和批判性顯著開展，不滿足于現(xiàn)成的理論和簡單的說教。但由于不夠成熟，就容易固執(zhí)和偏激。我在教學(xué)中，重視現(xiàn)身說法，但凡要學(xué)生做到的，自己率先垂范，絲毫不打折扣。比方每篇習(xí)作，我都要親自捉刀，與學(xué)生比拼。在此過程中，教學(xué)相長，培養(yǎng)了學(xué)生的公平意識、民主意識。學(xué)生可以自由地評價老師，學(xué)生可以和老師暢所欲言，零間隔 溝通。老師做到了，對學(xué)生就是無形的感召。桃李不言，下自成蹊，不再是空話套話。2.隨著思維的日漸成熟和自我意識的覺悟，初中生情感的指向日益廣泛，既有社會性情感，也有自我認(rèn)知的態(tài)度體驗(yàn)。初中生的社會責(zé)任感不斷增強(qiáng)，但由于社會經(jīng)歷的匱缺，情緒

4、易于波動。面對社會的不良現(xiàn)象，往往恨之入骨。有時會開口罵娘，大打出手。我們要積極引導(dǎo)初中生多看社會主流，分析丑惡現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，杜絕學(xué)生因噎廢食，只見樹木不見森林，從而調(diào)整學(xué)生和諧的心態(tài)。3.為了補(bǔ)償由閉鎖心理而帶來的孤獨(dú)感和苦悶感，友誼便成了初中生最主要的人際關(guān)系，他們渴望得到撫慰理解并以此充實(shí)自己的精神生活。我引導(dǎo)初中生交友，強(qiáng)調(diào)以地位對等、態(tài)度一致、情趣相投為原那么，防止義氣用事，草率決定。比方我鼓勵初中生成立文學(xué)社，讓學(xué)生以文會友；成立志愿者協(xié)會，利用假期考察社會，效勞社會，體驗(yàn)民情民生，造福平民群眾?？茖W(xué)解決初中生的早戀問題。鼓勵學(xué)生集體交往，防止男女生私自活動。我安排的興趣小組不少

5、于7人，要么3位男生4位女生，要么3位女生4位男生。這樣既可以讓他們公開交往，互相理解，又防止了戀情的發(fā)生。約束機(jī)制的建立，是治本的良策。4.隨著知識面和社會接觸面的擴(kuò)大，初中學(xué)生的興趣大為增加。對探求事物的認(rèn)識傾向表現(xiàn)出更大的堅(jiān)持力，即有了較為長久穩(wěn)定的興趣。我因勢利導(dǎo)幫助學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，針對自身特點(diǎn)確定開展目的。我教的班，各種興趣小組應(yīng)運(yùn)而生，并且被他們搞得風(fēng)生水起。在我校的各項(xiàng)賽事中，學(xué)生們可謂人人登臺，個個亮相。書法大王李良是我們班的，繪畫高手梁冬是我們班的，講故事大王劉志還是我們班的。學(xué)生們樂學(xué)善學(xué)，品質(zhì)意志日有所長，我快樂，我快樂，管理班級也越來越省心。三、心本教育要與學(xué)科教學(xué)相

6、結(jié)合心本教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，是教育教學(xué)的終南捷徑。在學(xué)科教學(xué)中，我們要培養(yǎng)學(xué)生虛心學(xué)習(xí)、耐心學(xué)習(xí)、專心學(xué)習(xí)，有目的，有策略。1.結(jié)合文科的特點(diǎn)合理施行心本教育文科的特點(diǎn)一是信息量大。古今中外，無所不包；天南地北，無所不含。二是記憶量大。文字需要認(rèn)讀，需要書寫。語言需要朗讀，需要背誦。三是要注意理解、想象與運(yùn)用。就拿語文來說，信息量大，就需要我們博覽群書，多積累，多做筆記；還要關(guān)心時政，理解新的教育理念。如今，網(wǎng)絡(luò)大行其道，我們可以上網(wǎng)理解各種信息。為了與學(xué)生同步，理解學(xué)生的動態(tài)，便于和學(xué)生及其家長交流，我組建了我們班的QQ群，我和學(xué)生一起研討，談思想，說做法。語文的記憶量大，每次我都身先士卒

7、，與學(xué)生叫板。要學(xué)生會寫的，我先寫會；要學(xué)生會背的，我先背過。學(xué)生的理解才能和想象才能有差異，我就采取分類指導(dǎo)的方法，不急不躁，不挖苦，不打板子。學(xué)生作文，我每篇必寫。我提倡初中生曬作文，還提倡做新浪博客，曬到圈子里去。英語教學(xué)我提倡多聽多讀，多感悟語言。我鼓勵初中生排小話劇，他們自編自演，妙趣橫生，語言的運(yùn)用不枯燥不乏味，意志品質(zhì)也得到了磨練。為了學(xué)好政治課，我鼓勵學(xué)生投入社會，理解民生。提倡學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)，理解國內(nèi)外大事，并積極發(fā)帖子，表達(dá)自己的看法。借此進(jìn)步他們的社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們的憂患意識。歷史課我注重引導(dǎo)初中生聯(lián)想，圍繞時空兩條主線，分析歷史事件的前因后果，激發(fā)學(xué)生憂國憂民的情懷，讓學(xué)生年少有為，年少立志。2.結(jié)合理科的特點(diǎn)合理施行心本教育理科的特點(diǎn)一是邏輯性強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣，關(guān)聯(lián)親密，科學(xué)縝密。二是理論性強(qiáng)，每一個結(jié)論，都有理論根據(jù)，都源自生活。三是準(zhǔn)確性強(qiáng)，來不得絲毫馬虎。就數(shù)學(xué)來講，離不開公理定理，我們?nèi)f不可死記硬背。需要演示的要演示，需要推導(dǎo)的要推導(dǎo)，需要計(jì)算的要計(jì)算。就物理化學(xué)講，離不開科學(xué)定律，我們要引導(dǎo)學(xué)生去操作，去試驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)。要