五年級上冊《慈母情深》學案

1、【K12學習】五年級上冊慈母情深教學設計【K12學習】五年級上冊慈母情深教學設計4/4【K12學習】五年級上冊慈母情深教學設計小初高學習五年級上冊慈母情深教學設計授課目標：經過查字典或聯(lián)系上下文等理解積累詞語“失魂落魄”、“響徹云霄”、“龜裂”等。抓住重點詞語認識周圍環(huán)境、推斷人物心里活動，初步感知環(huán)境和人物描述在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。理清課文思路，初步概括的主要內容。授課重點：理清課文思路，概括主要內容。授課難點：抓住重點詞語認識周圍環(huán)境、推斷人物心里活動，初步感知環(huán)境和人物描述在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。授課過程：一、揭題導入同學們，今天我們一起來欣賞節(jié)選自作家梁曉聲小說中的一

2、篇慈母情深。齊讀課題從課題中你可以讀出，作者筆下的“慈母情”是怎樣的？過渡：為什么用“深”字形容慈母的情，這個情終究深在哪里？帶著這些問題，我們快速默讀課文后，完成這道練習。二、整體感知小初高學習小初高學習做練習：我素來想買青年近衛(wèi)軍，想得整天失魂落魄。于是，我抵達母親工作的地方，那處噪聲，我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當知道我想要錢買書，母親用的手將錢塞給我，立刻又墜入了，我鼻子一酸，著錢跑了出去。完成練習授課重點字詞括號里有一個字很難讀：龜jun裂看圖片理解龜裂。學寫“攥”字齊讀練習題三、感悟“慈母情深”我為什么會“鼻子一酸”呢？默讀課文，找找句子，哪些地方令我鼻子一酸？請用波浪線劃下來。交流感悟預

3、設“七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲響徹云霄。”請生說說理解?！绊憦卦葡觥笔裁匆馑?？耳朵都要震聾了！這樣的聲音，迎面撲來，你身在此環(huán)境中，會有什么感覺？但是我的母親呢？她就在這樣的環(huán)境中工作呀。同學們，這樣的聲音停止過嗎？閱讀全文，去找找哪些地方說明這響徹云霄的聲音一刻也沒停止過呢？生交流領悟讀小結：師：一天又一天，一月又一月，一年又一年，母親就是在這“響徹云霄”的環(huán)境中工作的。預設“背直起小初高學習小初高學習來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我，我的母親”理解：“我的母親”出現(xiàn)三次比較句子：我的母親背直起來了，轉過身來了，褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃

4、驚地望著我。讀讀比較二個句子有什么不同樣？領悟讀預設“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又波折了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又墜入了忙碌”其中哪個詞語給你快鏡頭的感覺？立刻。你從四個“立刻”中感覺到什么？領悟讀過分：母親就這樣工作，這樣賺錢，可當兒子向他要錢，說要買一本書時，母親是怎么說的？又是怎么做的？預設母親確已將錢塞進我手機里，大聲對那個女人說：“我挺快樂他愛看書的！“塞”圈出領悟“塞”師：但是，我的母親還是這樣堅定地，有力地，絕不遲疑地把錢塞到我的手心里，齊讀四、拓展伸華母親塞給我的不過是錢嗎？是什么？小初高學習小初高學習是的，是愛，是一般的愛、是無私的愛、是偉大的愛、是純真的愛。這所有的所有匯成了四個字，讀題。慈母的情，深在那響徹云霄的噪聲里；慈母的情，深在那疲備不堪的眼神里；慈母的情，更深在這堅定地、絕不遲疑地一塞里。讓我們再一次充滿深情地讀。師：就這樣，我鼻子一酸，攥著母親的血汗，攥著母親的疲備，也攥著母親那無私而又偉大的愛?？玳T出去，我的心里一遍又一遍地對母親說，此情，此景，我有多少話要對母親說，我有多少情要對母親訴啊。孩子們，拿出筆，請把你的心里獨白寫到練習紙上，可以寫你的惱恨、可以寫你的自責、可以寫你的激動、可以寫你的幸福，可以寫你的信心，可以寫你的懂事但是，無論你寫什么，在你的話中