小學語文教師個人發(fā)展計劃

1、小學語文教師個人發(fā)展計劃篇：教個人發(fā)展計劃教個人發(fā)展計劃篇一：教個人專業(yè)發(fā)展計劃個人專業(yè)發(fā)展計劃作為一名教，希望自己能在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來，雖然已有10多年的教齡，但由于這么多年來并未將自己的教學工作進行系統(tǒng)的梳理，所以，自我認為自己的專業(yè)成長不夠,也越來越感到知識的欠缺。踏入課之途，每天都有大量的新知識，新發(fā)現(xiàn)；要使自己不落伍，更需要促使自己不斷，成為科研型的教。一、整體目標：樹立的理念,不斷與積累. 探討育人、反思自身的教學實踐，努力讓自己成為科研型的教。二、階段目標（一）自我：特級教于漪深有：“教每天都在吐出知識，如果時吃進新知是不行的?！敝R“”的時代，需要教爭分奪秒

2、地。1、認真微機課件制作，練能根據(jù)授課內容快速作出質量的課件。為課堂教學。2、按照新課標和新教材的理念，積極進行臨沂市課堂教學的、探索及運用，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材的教學，處理好課程和執(zhí)行教學常規(guī)的，提教學質量。重視對的，不斷提的綜合素質。注重教學中的，做到既教學又育人。使班級中每個沐浴在新的教學理念的陽光雨露中，自且成功地成長。3、對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結，積累經驗，寫出質量的教學，爭取多發(fā)表。勤于實踐，不斷自我反思。4、每學期讀一本名家的教學。廣泛閱讀有關教學的報刊、雜志、等。堅持寫讀書筆記、收集先進的教學理論和案例。每天至少一小時。（二）同伴互助：對所教學科

3、進行深入，駕馭課堂。在課堂的整個教學過程中，能夠將擺在主體地位，做課堂的主人。能夠及時關注課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與，是否真正做到自主、自主讀書、自主合作、自主探索，從每一節(jié)課中體驗到成功的樂趣。關鍵是：逐步形成自己的教學風格。1、與交流，在交流中發(fā)展自己。2、聽課研討，與教同成長。3、尋找合作伙伴，。（1）上網或當面交流；（2）隨堂聽課。4、逐步形成自己的教學風格。（三）專業(yè)引領：教積極主動地參與，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。多聽專家的講座，通過專家的引領，能更好地認識自己，反思自己，變自己，明確自己在課中的和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。所以，向專家的過程也就是教

4、快速成長的過程因為，“他山之石，可以攻玉。”名的教學與方式有許多值得我們的地方，在這一階段我將通過上網、書籍、錄像等形式向名，他們先進的教學經驗。好每節(jié)課的教學重點、難點，找出教學難點的突破口。多向經驗豐富的老教，有的多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，重、難點突出。保證課堂四十分鐘的教學效果。過程中，我將認真家的，結合自己的教學實踐進行實驗教學，用的理論自己，用理論指導實際工作。1、參加有關專家講座、觀看教學案例等。2、參加積極參加各項專業(yè)培訓。通過理論（聽專家講座）、自學、 聽課來不斷充實 自己。（四）課題：1、積極參加課題，不斷提自身的教學，爭當科研型教。2、積極了解實驗情況。3、認

5、真撰寫個案，使得得當、得法、得益?？梢酝ㄟ^聽課研討、撰寫教學案例、實驗階段小結、撰寫個案來進行。六、具體規(guī)劃：1、根據(jù)時代與的發(fā)展，及時自己的不足，調整自己的知識結構與結構，不斷積累，以自己的發(fā)展促進的發(fā)展的發(fā)展。2、積極完成各項教學任務。3、廣泛閱讀有關教學的報刊、雜志、等，切實提自身理論水和業(yè)務水。4、對癥下藥，針對自己的特點與不足，逐步提自己的教科研水，日益豐富自己的教學經驗，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學風格。5、在備課、作業(yè)批、評價等方面進行積極探索，掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和情況的分析，深入領會并具體體現(xiàn)課程的先進理念和實踐性教學環(huán)節(jié)。6、積極參加

6、課題，不斷提自身的教學，爭當科研型教。 篇二：2014教個人發(fā)展三年規(guī)劃教三年發(fā)展規(guī)劃自從選擇在學院，我的職業(yè)目標就十分明確：做一個讓喜愛的。隨著時代的不斷發(fā)展，對教的也越來越，使我感覺到肩上的擔子很重，壓力很大。如何使自已教學起來得心應手，讓在課堂上輕松，效，是我時刻在腦海中思考的。轉眼間走堂的講臺已是第3年。雖然在教學工作和班主任工作中積累了一點點經驗，但我發(fā)現(xiàn)，自己的課堂還需要進一步進，這需要我不斷地反思自己。在教學上缺少系統(tǒng)的理論知識，距離型教還有很大的。針對我自己的實際情況，在認真研讀了新課程的案例以后，為了進工作，做個合時代的合格教，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策：一、自我

7、分析：本人自2009年7月后，踏上教學崗位已有5年，自工作以來，從事過兩年的中教學，三年的教學工作以及兩年的班主任班級管理工作。2012年的，我參加了特崗教招聘，成為一名特崗教，自我感覺功底較淺，時練筆很少，我更是認識到自己理論、專業(yè)知識、基本功以及個人素養(yǎng)的不足，有待于進一步提。二、發(fā)展目標（一）總體目標：1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷進自己的課堂教學；善自身的不良慣，將自己變成一名主動者，使自己成為心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教，使自己的課堂成為詩意的課堂，是向往的家園，并能和共同成長，滿足成長和走上社會的實際需要。2、繼

8、續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的。熟知有關，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教學、手段、教學設計上有所突破。3、堅持每閱讀，除教學類書籍，增加案例、課例的閱讀，尋求在理論上有建樹，不斷提自身理論的，并結合實踐有成效。4、努力使自己成為一名型和發(fā)展型的教；樹立的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我與調整，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。（二）預期目標：1、多聽課，多講課，多。樹立的觀念；2、教研的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名型和發(fā)展型的教。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形

9、成一定的獨特風格。（三）具體目標：1、繼續(xù)自己的專業(yè)，積極提自身的專業(yè)水。不斷探索和實踐，努力造適合的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。2、優(yōu)良的體育教學、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。3、閱讀有助于自身教學提和教個人素質提方面的書籍，教學和理論方面等的4、積極參與各教學類活動，做好筆記及完成其相應和功課。三、個人三年發(fā)展規(guī)劃：年度目標 （20）1、繼續(xù)自己的專業(yè)，積極提自身的專業(yè)水。不斷探索和實踐，努力造適合的輕松、愉悅的課堂氛圍。2、優(yōu)良的教學、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，各種教學豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建

10、立個人教學風格。3、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的和課堂實踐。4、閱讀有助于自身教學提和教個人素質提方面的書籍、教學和理論方面等的；寫下教學感想，每個月寫下一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的。5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應和功課。課余時間進行本科函授的進修,積極參加繼續(xù)。實施的方式和途徑：1、熟悉教材，按照計劃來設計教案。從角度來展現(xiàn)，能喜歡上育課，愿意，認為是一件開心的事。能與教融洽。2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路

11、。3、多問，經常請教優(yōu)秀教，其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變和課堂掌控，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能和提自己的教學日志。第二年度目標（2015年）1、巧練課堂教學基本功在課教學設計、手段、等有一定的教學特色和教學經驗，步形成自己的教學風格。2、在科研方面有突破，積極參與體育教研組課題，進行相關的收集和整理。并擬定一個方向。3、繼續(xù)專業(yè)理論的，廣泛閱讀教學雜志，探索體育課創(chuàng)新，總結經驗，促成更有效的課堂教學。4、多讀教學理論專著，學會“想”和“寫”， 積極認真寫教學。5、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的和課堂實踐,提升理論水和實踐,更新知識結構。6

12、、每學期聽課10節(jié)以上，做好反思工作，加強案例，撰寫教學案例。 第三年度目標（2016年）1、在兩年的教學基上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教靠攏。2、關注的自身，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段。不局限教材，不斷從新角度理解和掘，做好教學的反思和總結。3、隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。4、進一步自身專業(yè)素養(yǎng)，以水準的經驗型教為目標。四、具體措施：1、認真?zhèn)湔n，不但備而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及的實際設計課的類型，擬定采用的教學,并對教學過程的程序及時間都作了詳細的記錄，認真編好導學案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充

13、分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質的提，熟悉程度加深，力爭做到、寬松、愉快的教學氛圍。2、增強技能，提教學質量,使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調動的積極性，加強生交流，充分體現(xiàn)的主體作用，讓學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上講得盡量少，動口動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的需，讓各個層次的都得到提。3、虛心請教其他。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的上都積極征求其他的意見，他們的，同時，多聽的課，做到邊聽邊想，別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他來聽課，征求他們的意見,進工作。4、通過觀課、評

14、課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、注重主體，以良好的慣和，鼓勵創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注的過程，體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。6、運用低年級教學，教學規(guī)、做到精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，自好學，身體素質不斷提，活動加強。7、提課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教學類書籍及科研，通過反思和總結經驗成果，加強自身科研，使制定的有其可行性。五、預期目標效果：通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1、專業(yè)化知識、提專業(yè)化技能的自覺性有明顯提。2、能夠產生比較

15、強烈的自我提欲望。3、成為素質，意識強、專業(yè)結構合理、教學水的教。4、成為能夠適應和發(fā)展的型教。六、 達成目標的保障措施及自我檢測措施1、積極、認真對待每一節(jié)課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風格的課教學，反響熱烈。2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。3、末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提培訓，更新專業(yè)知識和水。4、學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督，以此來督促自己。 總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以有個性的課堂教學風格吸引，打動家長。面對新課，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，庸，注重自身創(chuàng)

16、新與實踐，把自己的全知識、才華和愛心奉獻給，奉獻給事業(yè)。成功是的事，的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序效；我成就，也一樣成就自己。篇三：教個人成長三年規(guī)劃教個人成長三年規(guī)劃青龍五小 安朝明一、指導：人們常說：“要給一杯水，自己要有一桶水。”作為一名教，在經驗不足的情況下，就要通過不斷的充實自己，進和提自己的工作和教學水。在教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去、實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的工作者。為此，我自己在三年內，多向有經驗的同事請教，多聽課、多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成

17、長過程中的催化劑。二、現(xiàn)狀分析：從至今，走堂的講臺10年了，我想使自己成為一名優(yōu)秀的。如今快速發(fā)展，人才的需求對提出了更的，為了能使自己的工作有一個新的提，我反思了一下這十年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了進工作，做個合時代的合格教，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。三、自我分析：本人思南，于2003年9月踏上教學崗位，至今有10年，自工作以來主要從事教學工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频倪M修。自我感覺功底較淺，時練筆很少，我更是認識到自己理論、專業(yè)知識、基本功以及個人素養(yǎng)的不足，有待于進一步提。（一）優(yōu)勢之處：（一）教學方面：1、10年的教學經驗，使自己理論聯(lián)系實際的增強了不

18、少，也有很大的提。能因材施教，以為主體，對課的興趣。2、積極參與各類教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提課堂教學效果，完善和提升自身教學。3、積極提升自學。空閑時會閱讀購置和的名著、案例和反思等等；以的創(chuàng)新為前提，能在課中嘗試運用新型和手段，豐富課堂教學形式。（二）其他方面：1、我能熱愛事業(yè),工作認真踏實。具有良好的團隊合作，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛，熱愛事業(yè)。2、 職業(yè)心態(tài)和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與、同事和的。3、 愛崗敬業(yè)，遵守中教行為規(guī)。樂于了解們的身心特點和已有的知識、經驗。不足之處：1、個人教學風格不

19、明顯，需全新的教學理念，以擁有較強的、的教學。在優(yōu)良傳統(tǒng)的基下，在學科教學中還需模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找教學中的創(chuàng)新。2、對于教科研方面缺乏探討、的積極性，教科研不是很好。專業(yè)理論知識的還需不斷積累加強，與實踐相結合的教學也有待加強。3對新的理念轉換較慢，在對全教研組教在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行、充電。4、在以后的工作中我仍要不斷地進工作。我相：只要堅定心、發(fā)奮、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。四發(fā)展目標（1）總體目標1、在未來的三年時間中，不斷進自己的課堂教學；善自身的不良慣，將自己變成

20、一名主動者，使自己成為心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教，使自己的課堂成為詩意的課堂，是向往的家園，并能和共同成長，滿足成長和走上社會的實際需要。2.專業(yè)理論結合專業(yè)技能的。能合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教學、手段、教學設計上有所突破。3.堅持每1-2小時的閱讀，除教學類書籍，增加案例、課例的閱讀，尋求在理論上有建樹，不斷提自身理論的，并結合實踐有成效。4、努力使自己成為一名型和發(fā)展型的教；樹立的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我與調整，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。（2）預期目標：

21、1、多聽課，多講課，多。樹立的觀念；2、教研的進一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名型和發(fā)展型的教。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。（3）具體目標：1）繼續(xù)自己的專業(yè)，積極提自身的專業(yè)水。不斷探索和實踐，努力造適合的舒適、輕松的課堂環(huán)境。2）優(yōu)良的教學、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。3）閱讀有助于自身教學提和教個人素質提方面的書籍，教學和理論方面等的4）積極參與各教學類活動，做好筆記及完成其相應和功課。五、個人三年發(fā)展規(guī)劃：1、年度目標 （2013年）1）繼續(xù)自己的專業(yè)，積極提自身的專業(yè)水。不斷探索和實踐，努力造適合的輕

22、松、愉悅的課堂氛圍。2）優(yōu)良的教學、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，各種教學豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。 3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的和課堂實踐。4）積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應和功課。課余時間進行本科函授的進修,積極參加繼續(xù)。實施的方式和途徑：1）熟悉教材，按照計劃來設計教案。從角度來展現(xiàn)，能喜歡，愿意，認為是一件開心的事。能與教融洽。2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。3）多問，經常請教優(yōu)秀

23、教，其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變和課堂掌控，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己的教學，使課堂教學有成效。2.第二年度目標（20）（1）多練課堂教學基本功在課教學設計、手段、等有一定的教學特色和教學經驗，步形成自己的教學風格。（2）在科研方面有突破，積極參與體育教研組課題，進行相關的收集和整理。并擬定一個方向。（3）繼續(xù)專業(yè)理論的，廣泛閱讀教學雜志，探索體育課創(chuàng)新，總結經驗，促成更有效的課堂教學。（4）繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的和課堂實踐,提升理論水和實踐,更新知識結構。3.第三年度目標（2015年）（1)、在兩年的教學基上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教靠攏。（2）關注的自身，

24、從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段。不局限于教材，不斷從新角度理解和掘，做好2年教學的反思和總結。（3）隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。（4）進一步自身專業(yè)素養(yǎng)，以水準的經驗型教為目標。六、具體措施：第二篇：教個人發(fā)展計劃教個人發(fā)展計劃一、指導：無止境，雖已成為教，但在教怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需要。沒有教生命質量的的提升，就很難有的質量；沒有教的解放，就很難有的解放；沒有教的主動發(fā)展，就很難有的主動發(fā)展；沒有教的創(chuàng)造，就很難有的創(chuàng)造。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，

25、才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的工作者。人們常說：“要給一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻?，在經驗不足的情況下，就要通過不斷的充實自己，在中彌補不足，進和提自己的工作和水。我自己在三年內，多向有經驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。二、現(xiàn)狀分析：從至今，走堂的講臺9年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的。如今快速發(fā)展，人才的需求對提出了更的，為了能使自己的工作有一個新的提，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了進工作，做個合時代的合格教，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。三、自我分析：本人滎陽等專校，于20XX年8月

26、踏上教學崗位，至今有9年，自工作以來主要從事教學工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成專科的進修。自我感覺功底較淺，時練筆很少，我更是認識到自己理論、專業(yè)知識、基本功以及個人素養(yǎng)的不足，有待于進一步提。（一）優(yōu)勢之處：（一）教學方面：1、7年的教學經驗，使自己理論聯(lián)系實際的增強了不少，也有很大的提。能因材施教，以為主體，對體育課的興趣并積極參與。2、積極參與各類教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提課堂教學效果，完善和提升自身教學。3、積極提升自學。空閑時會閱讀購置和的名著、案例和反思等等；以的創(chuàng)新為前提，能在課中嘗試運用新型和手段，豐富課堂教學形式。（二）其

27、他方面：1、我能熱愛事業(yè),工作認真踏實。具有良好的團隊合作，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛，熱愛事業(yè)。2、職業(yè)心態(tài)和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與、同事和的。3、時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和。4、愛崗敬業(yè)，遵守中教行為規(guī)。樂于了解們的身心特點和已有的知識、經驗。不足之處：1、個人教學風格不明顯，需全新的教學理念，以擁有較強的、的教學。在優(yōu)良傳統(tǒng)的基下，在學科教學中還需模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找教學中的創(chuàng)新。2、對于教科研方面缺乏探討、的積極性，教科研不是很好。專業(yè)理論知識的還需不斷積累加強，與實踐相結合的教學也有待加強。3對新的理念轉換較慢，在對全教研

28、組教在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行、充電。4、在以后的工作中我仍要不斷地進工作。我相：只要堅定心、發(fā)奮、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。四發(fā)展目標（1）總體目標1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷進自己的課堂教學；善自身的不良慣，將自己變成一名主動者，使自己成為心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教，使自己的課堂成為詩意的課堂，是向往的家園，并能和共同成長，滿足成長和走上社會的實際需要。2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的。熟知給教的建議（蘇霍姆林

29、斯基）成為有的教（肖川）教，做反思的實踐者（肖川）班主任專業(yè)成長的途徑40位優(yōu)秀班主任的案例（張萬祥）等有關，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教學、手段、教學設計上有所突破。3.堅持每1-2小時的閱讀，除教學類書籍，增加案例、課例的閱讀，尋求在理論上有建樹，不斷提自身理論的，并結合實踐有成效。4、努力使自己成為一名型和發(fā)展型的教；樹立的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我與調整，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。（2）預期目標：1、多聽課，多講課，多。樹立的觀念；2、教研的進一步提升。

30、作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名型和發(fā)展型的教。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。（3）具體目標：1）繼續(xù)自己的專業(yè)，積極提自身的專業(yè)水。不斷探索和實踐，努力造適合的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。2）優(yōu)良的體育教學、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。3）閱讀有助于自身教學提和教個人素質提方面的書籍，教學和理論方面等的4）積極參與各教學類活動，做好筆記及完成其相應和功課。五、個人三年發(fā)展規(guī)劃：1、目標（20XX年）1）繼續(xù)自己的專業(yè)，積極提自身的專業(yè)水。不斷探索和實踐，努力造適合的輕松、愉悅的課堂氛圍。2）優(yōu)良的教學

31、、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，各種教學豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的和課堂實踐。4）閱讀有助于自身教學提和教個人素質提方面的書籍，教學和理論方面等的，嘗試每學期能自讀23本；寫下教學感想，每個月寫下一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的。育培訓。5）積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應和功課。課余時間進行本科函授的進修,積極參加繼續(xù)。實施的方式和途徑：1）熟悉教材，按照計劃來設計教案。從角度來展現(xiàn)，能喜歡上育課，愿意，認為是一件開心的事

32、。能與教融洽。2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。3）多問，經常請教優(yōu)秀教，其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變和課堂掌控，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能和提自己的教學日志。2.第二目標（20XX年）1）巧練課堂教學基本功在課教學設計、手段、等有一定的教學特色和教學經驗，步形成自己的教學風格。2）、在科研方面有突破，積極參與體育教研組課題，進行相關的收集和整理。并擬定一個方向。3）、繼續(xù)專業(yè)理論的，廣泛閱讀教學雜志，探索體育課創(chuàng)新，總結經驗，促成更有效的課堂教學。4）、每年爭取閱

33、讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極認真寫教學。5）、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的和課堂實踐,提升理論水和實踐,更新知識結構。6）、每學期聽課30節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案例，撰寫教學案例。3.第三目標（20XX年）1)、在兩年的教學基上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教靠攏。2）關注的自身，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段。不局限于教材，不斷從新角度理解和掘，做好2年教學的反思和總結。3）隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。4）進一步自身專業(yè)素養(yǎng)，以水準的經驗型教為目標。六、具體措施：1、認真?zhèn)湔n，不但備而且備教材備教法

34、，根據(jù)教材內容及的實際設計課的類型，擬定采用的教學,并對教學過程的程序及時間都作了詳細的記錄，認真編好導學案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質的提，熟悉程度加深，力爭做到、寬松、愉快的教學氛圍。2、增強技能，提教學質量,使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動的積極性，加強生交流，充分體現(xiàn)的主體作用，讓學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上講得盡量少，動口動腦盡量多，同時在每一堂課

35、上都充分考慮每一個層次的需，讓各個層次的都得到提。3、虛心請教其他。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的上都積極征求其他的意見，他們的，同時，多聽的課，做到邊聽邊想，別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他來聽課，征求他們的意見,進工作。4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、循課，注重主體，以良好的慣和，鼓勵創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注的過程，體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。6、運用低年級教學，教學規(guī)、做到精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，自好學，身體素質不斷提，活動加強。7、提課堂有效性，積極參與各種形

36、式的教科研活動，各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教學類書籍及科研，通過反思和總結經驗成果，加強自身科研，使制定的有其可行性。8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在的工作或重大活動中有所用途。并勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水。七、預期目標效果：通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1、專業(yè)化知識、提專業(yè)化技能的自覺性有明顯提。2、能夠產生比較強烈的自我提欲望。3、為與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4、成為素質，意識強、專業(yè)結構合理、教學水的教。5、成為能夠適應和發(fā)展的型教。八、達成目標的保障措施及自我檢測措施1積極、認真對待每一節(jié)課。互聽課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有

37、風格的課教學，反響熱烈。2根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。3.末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提培訓，更新專業(yè)知識和水。4. 學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督，以此來督促自己?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引，打動家長。面對新課，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，庸，注重自身創(chuàng)新與實踐，把自己的全知識、才華和愛心奉獻給，奉獻給事業(yè)。成功是的事，的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有

38、序效；我成就，也一樣成就自己。第三篇：教個人專業(yè)發(fā)展計劃教個人專業(yè)發(fā)展計劃教是我向往的職業(yè)，三尺講臺是我想放飛的舞臺。當實現(xiàn)的那一刻，我在心中就暗暗下了決心做一個喜歡、家長認可、器重的好。轉瞬即逝，工作將近三年了。回顧這段匆忙而充實的日子，從為人的激動到站講臺的緊張，一切都歷歷在目。在將近三年的教學實踐中，缺乏教學經驗的我存在有很多的不足，比如：性格的我從事教學工作，我發(fā)現(xiàn)課堂教學中我的表情不夠豐富，評價單一但現(xiàn)在我成為了一名教，我會努力探索教專業(yè)化成長的。一、 現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的一起，那天真單純的眼神，那似有若無的認真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴

39、望的自然。喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一。普也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、詩等文學富有情趣，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西，與想象總會讓人特別充滿心。（二）劣勢分析：對低年級教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏；個人的基本功還要不斷發(fā)展與提。具體可以從這樣幾個方面來看：（1）教材的還不夠，不能準確地與，掘適合的東西，不能結合的具體情況進行備課。（2）教學實踐經驗不足，如提問、過渡、評價、應便等還需要好好加強訓練。二、個人今后的發(fā)展目標認真新課程標準，閱讀一些關于的書籍，努力提自己的理論知識水，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的及時記錄下來，認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一

40、堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好徒結對的總結，做好。 充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入，探討交流。時多多請教指導和其它有經驗的，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。堅持自學，深入與教學理論知識。為了不斷進教學，提自己的教學業(yè)務水。我制訂如下計劃 ：1多：嚴格自己、認真工作、虛心；每學期至少讀一本、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。2多交流：積極參加學科教研活動，充分等手段，增進與他人之間的相互交流、互相，達到共同進步。3多聽課：多先進的教學，學優(yōu)秀的教學經驗；提前一備好課，認真上好每堂課，每學期聽課20節(jié)以

41、上。4多反思：在時的教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫一篇教學或教學案例。 5認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系。6多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上2節(jié)校級公開課。具體措施：（一）教學方面：1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課；細心批每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。批語的書寫要認真、規(guī)，要及時做好批記錄。有教案、不、不坐著講課、早、不拖堂、不苦等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提教學質量和良好慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面的提。2、勤于反思，完善自我。

42、學會思考，積極把先進的理念轉化為教的行為等，從反思中提升教學水。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。3、練就自己扎實的基本功?！颁摴P字、筆字、粉筆字、簡筆畫、普”是教的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練。4、息手段輔助教學。充分優(yōu)勢，教學方面的新，掌握新方式，運用新理論，提教學效果。課余時間向電腦能手，提自己的計算機水。5、多反思自我反思是提業(yè)務水的重要途徑，對自己的教學行為、的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇及時進行反思、總結、進，從“經驗型”的教向“科研型”的教轉型。 1）不斷進行德自查，自己的行為，規(guī)自

43、己的言行，做到身正為，學為。2）在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從實踐著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在中反思，反思和自我地慣；教學后反思，隨時審視，隨時，形成自己的教學個性。6、多實踐1）努力探索、大膽實踐，用新的教學充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力造尊重、贊賞、寬容的生，加強生的交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代發(fā)展的促進者的轉變，2）積發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教學的者。積極參加各類的教學活動，提自己的理論水，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。

44、3）整合、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分發(fā)達的資訊和手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中電教多手段立體展示教學內容，激發(fā)的興趣，創(chuàng)設情景，授予發(fā)現(xiàn)、分析、的，造氛圍，的慣。7、多總結定期對自己的教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗二、 具體規(guī)劃重視對有效課堂的、實踐，專心思考，凡事多思多想，反思失事物發(fā)展的內在，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教，走出自己的一條路子來！不斷、反思，將自己的工作中的成敗得失總結出來，并進行，爭取早日成為一名科研型教。我知道生動的課堂、的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我奢看自己一下子成為一位名，但是“

45、心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的想迎風起航，雖一路風雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。第四篇：教個人專業(yè)發(fā)展計劃教個人專業(yè)發(fā)展計劃戈莊 作天一、自我分析：本人自09年參加工作以來，熱愛工作，對有一顆愛心，擔任多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經驗，能關注的綜合全面發(fā)展。當然，在工作中還存在不足之處：在教學中總結與整理有待加強，理論還有待進一步加強，課堂教學尚可，但還應有巨大的發(fā)展空間。整個各年級教學還沒能全面把握。為了使自己快速的成長，在德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程、新的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：二、發(fā)展規(guī)劃：基于以上對自身情況的分析，我認為，在

46、未來的兩年中我要努力的方向是：1堅持不斷，提學科功底。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈著現(xiàn)有的教體系，對廣大教提出了新的更的，促使教必須加強、進修，盡快提專業(yè)化水，力求有扎實的根底，廣闊的視野，不斷更新知識、追逐前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程的浪潮中。提升個人修養(yǎng)，做有品位的教。用和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀，實質性成尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。2、重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累，走教學與相結合的道路。做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教，養(yǎng)成善于、樂于、主動的慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教學水再上一個，

47、爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質課評比。3、做一名輕松、快樂的受歡迎的，向優(yōu)秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的，做到時時處處以班主任的標準嚴格自己。善于反思、勤于積累，對自己的教學工作的與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。教只有隨時對自己的工作及專業(yè)的發(fā)展進行評估，樹立的意識，保持開放的心態(tài)，把視為自己的場所，在實踐中，不斷對自己的教學進行、反思，對自己的知識與經驗進行重組，才能不斷適應新的。在今后的教活中，我會以標準嚴格自己，不斷提充實自我，踏實勤懇的每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！第五篇：教個人專業(yè)發(fā)展計劃20122017教個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃屯 楊嗣美“半畝方塘一鑒開

48、，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。作為的一名年輕教，在為人的道路上做的還遠遠不夠好，更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的教。一、基本情況我一直從事教學工作，其間還擔任班主任工作。從教伊始我對事業(yè)一直充滿敬畏和神往，懈怠。在和諸多前輩的關心、指導和下，我才能在這個上施展自己的才華，實現(xiàn)自己的，也取得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好。二、自我分析（一）自身成長歷程和素質分析我立足本職工作，教書育人，為人

49、表，尊愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校分配的各項工作，受到原、及的一致好評。我現(xiàn)擔任三年級的教工作，工作細致，循循善誘、注重與之間的溝通；管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。在新形勢下，繼續(xù)自我，不斷提出新的，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教。（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長1、具有較扎實的教學的專業(yè)素質；2、具有教學實踐經驗；3、具有一定的電腦作知識，能夠較熟練使用多；4、能進行專業(yè)教學知識的自主；（三）存在或不足 本人的不足在于：1、課堂教學水有待進一步提。2、課題方面經驗不足。3、對的輔導及和的指導經驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的。5、加強的

50、行為工作缺乏創(chuàng)造性。三、個人發(fā)展目標（一）、三年總體發(fā)展目標：1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教學案；2、勤，探究教學和，提積極性；3、錘煉課堂教學，增長智慧；4、樹立的理念，不斷與積累；善反思自身的教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的教。（二）、具體目標 、德目標： 加強自我德風的修養(yǎng)，形成尚的，有一顆進取之心。熱愛，對有博愛之心，寬容、有強烈的感。樹立的理念，具備的。積極配合的各項工作，與任課相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教學工作。嚴于律己，提自身修養(yǎng)，爭做德標兵。2、教學目標：熟練掌握教學常規(guī)；熟練應用計算機為教學；鉆研中學教材，爭取精通各冊內容；在和實踐中探究教學的和，提應變。認真

51、貫徹，遵循課程的，全面發(fā)展的，教學成績力爭不斷提。我要樹立的觀念，使成為自己的一種內需，通過提升德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻自己用工作，爭取做一名知識上、上、品德上讓社會、家長滿意的教。四、自我規(guī)劃（一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提課堂教學效率。（二）努力探索，提課堂教學強化教學反思。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。（三）加強，提息的應用。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公基上，繼續(xù)計算機如PPT的使用。（四）加深對教材的理解和掘，博取眾長，他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的。

52、（五）爭取外出培訓的機會，優(yōu)秀教的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。五、達成措施1、鉆研教材，爭取精通各冊內容；2、在和實踐中探究教學的，提應變；3、勤于動筆，善于思考；總之，在今后的教活中，我會以標準嚴格自己，不斷提充實自我，踏實勤懇的每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！ 小20122017教個人專業(yè)發(fā)展總結屯 楊嗣美“三尺講臺千古事，情義得失寸心知”， 這五年來，我感悟到作為教最重要的事情就是用愛去每個的心田，在心中時刻涌起一種：“我是，我要帶領去尋，引領他們書寫出人生最絢麗的篇章?！笔沁@種意識不斷激勵我以真誠的愛心去擁抱每一位，對少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，

53、多一份理解；少一份，多一份尊重。摸爬滾打中我漸漸熟悉了教這個職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書生說過：把自己凡的工作當作去，你會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。愛勝過愛自己，嚴在當嚴處，愛在細微處。在愛的下，“親其，其道”，對生活充滿心，勇敢地去追求成功。一、向名、名家等先進，提自身的德修養(yǎng)措施： （1）樹立“一切為了的”，真誠地愛每一個。 （2）、了解每一個，站在的角度去分析他們的行為，成為的。二、結合課，更新觀念，樹立新的理念措施：1、通過聽專題、講座，自身、等，對新課程、新綱要有更深的理解。2、著眼于品德和的完善，以創(chuàng)新，實踐的為重點，全面提的整體素質，使的個性得到充分發(fā)展。三、德方面：堅持貫徹的

54、，于的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以為己任。恪守職業(yè)道德，情尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人表，教的良好形象。四、提課題的通過、聽專家以及在課題組的指導下，不斷提自己開展課題的和水。五、五年來的收獲。這五年來，我付出了心血，也有過的，但我一直堅持，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，在教學工作及其他方面均取得了一些可喜的成績。1、我于20和2016年被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀德育教”;于2016年被評為鎮(zhèn)級 “優(yōu)秀班主任”;2015年所帶班級被評為“級三好班”。2、我的巧用多，讓課堂異彩紛呈、巧設提問，激活課堂、課堂，給插上飛翔的翅膀獲區(qū)級二三等獎。3、2010年和2016年獲得教學評估，學科二三等獎。 教雖

55、然只是360行中的一個凡崗位，然而要成為一名合格的教其中卻大有學問。當他時，要像一位那樣在這門學科中無所不知；當他疏導心理時，要像一位那樣對癥下藥，藥到病除。這樣的愛宛如睿智心靈中流淌出的泉水，才能真正的心田。我們教只有用心扮演好時代賦予的角色，用愛心的鑰匙打開的心，才能無愧于教的光榮稱號！教個人發(fā)展計劃(一)一、現(xiàn)狀分析：(一)、社會分析隨著素質的實施，新課程理念的不斷提升，對教的理論素養(yǎng)、個人素質及教學觀念提出了更更新的。作為教的我們要與新課，適應新課程，必須更新觀念、轉變角色，掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。(二)、自我分析：1、個人優(yōu)勢分析：具有

56、強烈的事業(yè)心和心，當好人梯，對事業(yè)忠貞不二、無怨無悔，用良好的德去，對同事坦忱熱情，對愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協(xié)作，能主動關心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在的路上;積極參加科研活動，并具有步的科研，教學工作有條理、有計劃。2、個人不足剖析：課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課理念、，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷進課堂教學，形成輕松、效的課堂教學風格，息方面盡力做到制作課件等。息方面有待于進一步和提。做事躁不夠細致，有待于進。發(fā)展規(guī)劃總目標：“多做”、“多想”、“多

57、聽”，在未來的五年時間中，不斷進自己的課堂教學;善自身的壞慣，將自己變成一名主動者，使自己成為心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教，使自己的課堂成為詩意的課堂，是向往的家園，并能和共同成長，滿足成長和走上社會的實際需要。發(fā)展規(guī)劃實施階段1、達成目標：爭取向靠攏，爭取每學期一篇獲獎或發(fā)表，每兩寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較，100%的有進步，我將拼命全力以赴。深化課，落實“生活化、情景化”課堂教學理念，激發(fā)興趣，重視過程重情感的。2、實施措施(1)、提升自身素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教，都必須有豐富的底蘊

58、，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。做有品位的教。用和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀，實質性成尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。(2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受歡迎的。向身邊優(yōu)秀的教管理經驗，及時積累教學工作中的成功與，總結經驗、，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教，養(yǎng)成善于、樂于、主動的慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教學水再上一個，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質課評比。(3)、學會做一名“善于反思、勤于積累”的。對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提自己的管理，把的做人

59、放在首位，樹立為一生的理念，人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。做一名輕松、快樂的受歡迎的，向優(yōu)秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的，做到時時處處以班主任的標準嚴格自己。(4)、積極主動參加息的，提其應用，能制作課件等。(5)、加強教學理論的，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關教學雜志和專著，認真做好讀書筆記。(6)、積極參與各項課題，認真參加各種專業(yè)培訓或講座活動，認真撰寫和。(7)、緊密與組內教團結協(xié)作，牢固樹立意識，促進與教的良好狀態(tài)。(8)、深入了解的，走進的心靈，是自己成為的良益友。(9)、堅持教學相長，在生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管

60、理。(10)、讓自己多學：除了向書中外，還要向有經驗的教，向名，與名結對?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引，打動家長。面對新課，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，庸，注重自身創(chuàng)新與實踐，把自己的全知識、才華和愛心奉獻給，奉獻給事業(yè)。我規(guī)劃自己，讓工作有序效;我成就，也一樣成就自己。教個人發(fā)展計劃(二)一、本期發(fā)展目標。1、主動課程標準和下發(fā)的相關，以積極、堅定的姿態(tài)投入本學期“一案一單”課堂教學活動中，鉆研理論，創(chuàng)新實踐，用心探索，爭取在半學期內讓效課堂的新模式走出雛形。2、在參與校級、研討的基上積極閱讀各類專著和名故事，打算本學期讀5