2023年最新的用頭顱造句10篇

1、第 PAGE41 頁 共 NUMPAGES41 頁2023年最新的用頭顱造句10篇01母親任勞任怨地養(yǎng)育我們，我們終身難忘。 02妻子自從嫁來后，就任勞任怨，為一家人奉獻心力。 03這項工程是靠著大家任勞任怨、努力不懈，才得以完成。 04一個社會要進步，一定不可缺少默默奮斗、任勞任怨的人。 05老里長從來都任勞任怨地為大家服務(wù)，因此贏來里民對他的尊重。 06小李長久以來任勞任怨地工作，得到上級的賞識，本來就是理所當然。 用頭顱造句(2) 用猶豫造句50句|用猶豫造句 用猶豫造句 1、 老媽叫我去幫她買醬油，我猶豫了一會才答應(yīng)！ 2、 我在猶豫到底去還是不去呢。 3、 移動大樓著火了，消防戰(zhàn)士沒

2、有一絲猶豫就沖進去了。 4、 我在文具店看到了我最喜歡的劉美含的海報，我毫不猶豫的把它買下來了。 5、 這樣浪費時間，讓我猶豫。 6、 看見有人落水，戰(zhàn)士毫不猶豫地跳水救人。 7、 離別總是讓人太猶豫，就算晴天都像下雨。 8、 面對敵人的兇猛進攻，特警戰(zhàn)士毫不猶豫地沖了上去。 9、 這問題要不要回答，我很猶豫。 10、 我很猶豫要不要向老師承認錯誤。 11、 說話做事不要猶豫。 12、 我猶豫了一會兒，答應(yīng)了。 13、 他猶豫了一下才走進房間。 14、 我們經(jīng)常會在猶豫時錯過一次又一次的機會。 15、 他做這道題的時候很猶豫。 16、 我們做事不要猶豫，要果斷！ 17、 我正猶豫要不要讓老媽給

3、我買芭比娃娃。 18、 小明問我借錢時，我猶豫了。 19、 人是一生，其實是在不斷猶豫中成熟的。 20、 不管遇到什么困難，都要毫不猶豫地面對。 21、 對于老師的命令，他不敢猶豫，馬上去完成老師的任務(wù)了。 22、 當看到有人摔倒時，我會毫不猶豫地把他扶起來。 23、 對于他的要求，我猶豫著要不要答應(yīng)他！ 24、 當文天祥面對死亡與背叛的抉擇時，毫不猶豫的選擇了以死明志。 25、 她總是毫不猶豫地把她的想法告訴我們。 26、 必要的時候，我們應(yīng)當視死如歸，毫不猶豫地獻出自己的生命。 27、 他毫不猶豫地跳下河去救溺水的孩子。 28、 當祖國需要你的時候，你要毫不猶豫的挺身而出。 29、 對于自

4、己的去還是留，仍然猶豫不決。 30、 小明正猶豫著到底該不該買電腦。 31、 當可以做好事的時機出現(xiàn)在面前的時候，哪怕是多么小的一件事，也請不要猶豫。 32、 當別人遇到困難時，她總是毫不猶豫地幫助他們。 33、 小明還在為昨天的事猶豫不決。 34、 看到這個問題，我毫不猶豫的回答了。 35、 我很猶豫我的這個答案對不對，該不該說。 36、 面對眾多的選項，他很猶豫，不知道該選擇哪一個。 37、 猶豫久了勇氣都會消失。 38、 猶豫的結(jié)果只有失去。 39、 看到小朋友落水，司馬光毫不猶豫地搬起石頭砸缸。 40、 只要我認為是最好的，我便會毫不猶豫地去做。 41、愛她就是不小心幫她停掉了大姨媽，

5、沒有一絲猶豫的娶她。 42、因為太珍惜所以才猶豫這次換我先放棄。 43、猶豫太多連夢都會錯過。 44、他問我去不去上海工作，我毫不猶豫的答應(yīng)了。 45、猶豫的結(jié)果只有失去。 46、左右而行的腳步，你并沒有猶豫。 47、她在拿起聽筒前猶豫了一下。 48、遇事要果斷，不能猶豫不決。 49、看到這個問題，我毫不猶豫的回答了。 50、有些人走了就再也沒有回來過，所以等待和猶豫是這個世界上。 用頭顱造句(3) 用造句 【篇一：用()造句】 “或者或者”是小學(xué)階段常用的關(guān)聯(lián)詞語，為了給同學(xué)們提供規(guī)范的造句范例，華語網(wǎng)特別邀請了有豐富教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)語文老師為大家提供了以下例句： 例句1:今天晚上我或者去看籃

6、球比賽，或者在家看電視，到現(xiàn)在我還不能確定。 例句2:湖里有天鵝，它們或者游來游去，或者捕捉小魚。 例句3:明天是星期天，我們終于可以休息了，或者在家看書，或者去河邊釣魚。 例句4:你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)努力程度決定著你將來的生活，或者苦力，或者坐在高檔明亮的寫字樓里喝咖啡。 例句5:關(guān)于春游，老師給提出了兩個計劃，或者去西山踏青，或者去南湖蕩舟。 例句6:人生總有獨特的軌跡，或者平淡一生，或者名垂青史。 例句7:這次考試或者是他考第一名，或者是我考第一名。 例句8:或者我出國留學(xué)，或者我留在中國上大學(xué)。 例句9:或者他真下定了決心，或者他只是一分鐘熱度。 例句10:世界上有2種人，或者是你愛的人，或者

7、是愛你的人。 例句11:今天下午我或者打籃球，或者踢足球。 例句12:下課了，同學(xué)們或者在踢足球，或者在踢毽子。 例句13:今天上學(xué)我或者騎自行車，或者走路。 例句14:不懂的問題或者問老師，或者上網(wǎng)查詢。 例句15:你或者先做數(shù)學(xué)作業(yè)，或者先做語文作業(yè)。 例句16:今天運動會，你或者參加長跑，或者參加短跑。 例句17:我明天或者去圖書館，或者去外婆家玩。 例句18:長大了你或者成為老師，或者成為醫(yī)生。 例句19:明明或者去奶奶家吃飯，或者在家吃飯。 例句20:星期天，我在家或者看會兒書，或者出去玩兒一會兒。 感謝你對華語網(wǎng)的關(guān)注與信任，如果使用過程中發(fā)現(xiàn)有錯漏之處，歡迎在頁面底部的評論中指出

8、，本站糾錯專員將盡快更正錯誤。1 更多 資料 【篇二：用()造句】 使用造句： 1、我使用這個詞是出于疏忽。 2、我們強烈反對使用核武器。 3、你如果能正確和有效地使用一個字，你就了解它了。 4、你使用英國拼法還是美國拼法 5、使用它們能做什么？ 6、我們每天都會用到自控力，但是有些人比其他人更善于使用它們。 7、因此他們使用互聯(lián)網(wǎng)來達到(這個目的). 8、但是，像所有工具一樣，必須知道如何使用它。 9、因此我不推薦使用它們。 10、使用你所擁有的天賦，好好發(fā)展它。 11、或者你過去有使用過梵語嗎？ 12、你是否不建議使用它？ 【篇三：用()造句】 我們都是炎黃子孫,我們都是龍的傳人. 春風(fēng)吹

9、來了,花兒 都 開了,鳥兒 都 來了. 都 是情,都 是愛,紅塵里生死相許難以釋懷. 他們 都 錯了,他們 都 被騙了,王半仙早跑了. 人們穿上了節(jié)日的盛裝,小伙子 都 很帥,大姑娘 都 很美. 西門大官人發(fā)怒了,丫鬟們 都 不敢抬頭,太太們 都 不敢言語. 用頭顱造句(4) 用天經(jīng)地義造句_成語造句 當官為民做主，這是天經(jīng)地義的事。 國家有難，大家出錢出力是天經(jīng)地義的事。 世界上沒有什么事情是天經(jīng)地義的，萬事都需要自己的努力才能取得成功。 男女平等,今日視為天經(jīng)地義,那可是經(jīng)過長期爭取才有的結(jié)果。 要有收獲就得耕耘，這是天經(jīng)地義的事。 用頭顱造句(5) 用見微知著造句_成語造句 1、見微知著

10、總被用在不適合的尷尬地方 2、見微知著者才能真正打開這個世界的門 3、每件事都挺細致的，真是都可以讓人忙的厲害，見微知著。麻木從容地去辦。 4、見微知著所有身體的小細節(jié)都在告訴我什么都是有關(guān)聯(lián)有后果的 5、生活中的美學(xué)和智慧是靠自己去細心的發(fā)現(xiàn)的，所謂的見微知著也是有道理的。 用頭顱造句(6) 用春天來了造句 用夏天來了造句 用春天來了造句 1、春天來了，又到了減肥的黃金季節(jié) 2、樓下的不知名小花開了.春天來了. 3、春天來了，學(xué)校桃花開了 4、聽說下周開始就要暖起來了，春天來了 5、人總是很害怕以前從沒做過的事情。春天來了，我也該改變了是吧 用夏天來了造句 1、夏天來了嗎？今天腫么介么熱的啦

11、 2、抓緊時間啊。夏天來了就木有機會了 3、話說這個冬天還沒穿過毛衣就聽說夏天來了 4、我也是在減肥，因為夏天來了 5、太陽真大！好熱?。∮X得夏天來了 20XX2023學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理

12、論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團

13、結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝

14、通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動計劃表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學(xué)生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學(xué)期生物教研組工作計劃 年下學(xué)期生物教研組工作計劃 20XX年化學(xué)生物教研組計劃 20XX年化學(xué)生物教研組計劃 中學(xué)生物教研組工作計劃 第一學(xué)期生物教研組工作

15、計劃 20XX2023學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動：

16、 1加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。 2加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建

17、設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語教學(xué)研討活動。 3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：1、組織好

18、高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動材料。 2023學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃 一、指導(dǎo)思想 堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。 二、工作目標 1、以課改為中

19、心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實

20、為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。 6、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。 1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研

21、活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，15年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。2023年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下

22、良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主

23、義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題

24、；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總

25、結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。 三、教學(xué)目標 （一）知識與技能： 1、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。 2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適

26、宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 （3）教學(xué)目標： 總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性

27、的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標： 運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下

28、活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學(xué)措施： 采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合

29、評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護意識與能力。 二、教學(xué)研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他

30、老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。 （3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。 高二下學(xué)

31、期語文備課組工作計劃 高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃 高二下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計劃范文 20XX學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計劃范文 20XX高二下學(xué)期班主任工作計劃 高二下學(xué)期工作計劃范文 20XX年高二下學(xué)期地理教學(xué)計劃 高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃2 高二下學(xué)期語文教學(xué)計劃 生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。 5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。 7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時的教學(xué)內(nèi)容。

32、各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排 一、混合運算和應(yīng)用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應(yīng)用題8課時 3、整理和復(fù)習(xí)1課時 二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時） 1、十進制計數(shù)法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復(fù)習(xí)2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數(shù)的改寫4課時 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時） 1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時 2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時 3、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時 4、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時 5、求一個小數(shù)的近

33、似數(shù) 2課時 6、整理和復(fù)習(xí)2課時 五、小數(shù)的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復(fù)習(xí)2課時 七、總復(fù)習(xí)（6課時） XX年2月26日 向縱深發(fā)展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成

34、員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結(jié) 2、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡23年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。 （三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。 1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過

35、qq群來交流、研討。 用頭顱造句(7) 用造句 導(dǎo)讀：本文是關(guān)于用造句，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！ 1、天地萬物，不管是一粒沙，一根草，還是一座山，都有用自己生命去堅守的東西。 2、微微瞬間，你在一秒點穴。漫長永遠，我用一生解穴。 3、失敗并非壞事，一次失敗能教會你許多，甚至比你大學(xué)里所學(xué)的還有用。 4、我相信如果謊言可以用一時，從長遠看來它必然有害的，反之，真話從長遠看來必然是有用的，盡管暫時也會發(fā)生害處。 5、熊熊的熱忱，憑著切實有用的知識與堅忍不拔，是最常造就成功的品性。 6、愛情原來本就是海里的沙，只有你用心去呵護它，用淚和心血去滋潤它，讓它沉醉于心才能成為一顆水晶。 7、你用乳

36、汁養(yǎng)育了千千萬萬英雄的兒女，你用汗水澆灌了這富饒的土地，你用勤勞培養(yǎng)了我們堅定的信念。 8、應(yīng)當記憶的不是結(jié)論，而是方法。方法是有彈性的，它可以在生活的任何場合應(yīng)用，而結(jié)論呢，因為它和某種特定的條件有聯(lián)系，它是一種凝固的東西。 9、只要花開就會不敗，只要我用自己的辛勤汗水和努力去盛放，那么我的那朵花就會永遠不敗。 10、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。 11、在愛情的港灣，我將寄一份希望叫甜蜜；在時間的驛站，我要許一個心愿叫永遠。七夕情人節(jié)，讓我用真情祝福你愛情甜蜜到永遠！ 12、忍耐的女人，男人很少看在眼里，還可能要輕視。忍耐的男人，女人又說他沒有用，

37、一樣看不起。 13、我用心化水澆熄您傷口的火焰，我用情至真撫平您心靈的創(chuàng)傷。 14、有時傻瓜的錯誤既嚴重又難以預(yù)料，聰明人會感到迷惑不解，只有犯下這些錯誤的人才會感覺到它們有用。 15、世界是本精美的書，但對這讀不懂它的人來說，卻絲毫沒有用處。 16、我用斗篷把自己緊緊裹住，把手捂在皮手筒里，所以盡管天寒地凍，卻并不覺得很冷。幾天前已經(jīng)融化泛濫的小河，現(xiàn)在又凍結(jié)起來。堤壩上結(jié)了一層薄冰，這是寒冷的明證。 17、一個人越是大權(quán)在握，就越是無法忍受對他使用這種權(quán)力所作的限制。 18、我的家，如果讓我用語言來形容，突然發(fā)現(xiàn)無從下筆。倒也不是沒東西好寫，只是想寫的太多太多，無處落筆。 19、若是，此去

38、經(jīng)年。我默默祈禱，愿你用心牽著你所愛的手，相濡以沫，幸福到老。 20、低調(diào)做人，往往是贏取對手的資助、最后不斷走向強盛、伸展勢力再反過來使對手屈服的一條有用的妙計。 21、曇花形狀像喇叭花，可花瓣像仙人球花。猛一看，花是白顏色的，像白玉；仔細再看，卻是白里透黃，好看極了，我用鼻子一聞，一股誘人的香味，簡直把我陶醉了。 22、書籍是知識的泉源，知識才是最有用的，它能夠使我們成為勇敢，真誠和智慧的人，成為熱愛人類、尊重人類勞動、欣賞人類美好果實的人。 23、不需要你看到別人沒有用，要讓別人看到你有用。 24、這個社會是存在不公平的，不要抱怨，因為沒有用！人總是在反省中進步的！ 25、我們分明是不一

39、樣，能看得見的人和看不見的人互相不一樣。不是感覺不一樣，而是使用感覺的方法不一樣。只是為了找到超越感覺的智慧而展開的想象力和勇氣不一樣而已。 26、昔日的夢幻和華美，在我柔情的夢里，一點點，一點點散成碎片，我用最完美的孤獨，眷戀了你的足跡。 27、任何時候，人的腦子都會有很大一部分沒有使用，因此，當你放眼四周時，就可以充分利用大腦。 28、含羞草的花好漂亮呀，粉紅色的，毛茸茸的，像棉花球一樣。葉子像羽毛，整齊地排列著，好奇心驅(qū)使我用手去碰了下，它的葉子迅速合攏了，真象害羞的小姑娘一樣。 29、到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。 30、你

40、從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。 31、無論什么事總有它的過渡期，當把最難熬的那段日子走過后，就會發(fā)覺，其實所有的事都可以放下。我用一種青春的愛情愛它，有些緊張，但非常熱烈。 32、那些跌跌撞撞，肆意揮霍卻無處安放的青春過往，只能在這樣的夜晚。這樣的時間，這樣孤寂的我用來填充黑夜帶來的傷。 33、請你用慈悲心和平和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就輕易接收。 34、急是沒有用的，你抬頭看看這個世界，陽光那么美好。 35、每一天都會有一個機遇，每一

41、天都會有一個對某個人有用的機遇，每一天都會有一個前所未有的、盡不會再來的機會。 36、我用手去觸摸你的眼睛，太冷了。倘若你的眼睛這樣冷，有個人的心會結(jié)成冰。 37、躺在幽深的夢里，你是否聽到我聲聲的嘆息，我會把你的愛珍藏心底，我依然會沿著你留下的足跡，尋找一生珍愛的你。多想你用柔情把我的心靈慰藉，多想在失意的時候你給我鼓勵，多想你我有一個完美的結(jié)局。 38、請你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。 39、良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使平常的機遇變成良機。 40、我們要像海綿一樣，不斷吸收有用有益的知識。 41、春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀

42、造未來的金秋。 42、一株小草，也能報春，一滴水珠，也能滋潤，一絲風(fēng)兒，也能送爽，一星之火，也能燎原。我雖渺小，也有價值，相信自己，天生我材必有用！ 43、我寧愿靠自己的力量打開我的前途，而不愿求有力者的垂青。青云得意的道路是很多的，如果我用阿諛奉迎的辦法換取有力者的提拔，我早該得志了。但這不是我的道路。 44、命運中的不速之客永遠比有速之客來得多。所以應(yīng)付前一種客人，是人生的必修。他既為客，就是你拒絕不了的。所以怨天尤人沒有用，平安地盡快把客人送走，才是高明主人。 45、人生好像火柴，嚴禁使用是愚蠢的，濫用則是危險的。 46、秋天到了，蒲公英的花謝了，結(jié)出了一顆顆毛茸茸的蒲公英種子，它們很輕

43、，我用風(fēng)輕輕一吹，所有的種子都飛上了天空。我看著在天上的種子，希望它們能快快的安家。 47、勤勉，不浪費時間，每時每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行動。 48、那是可以讓我潸然淚下，讓我用一生去交換的笑容。 49、冰淇淋穿了一件棕色的衣服，里面棕色的，下面也是棕色的，我用鼻子聞了聞，好香的問道呀！于是，我用手摸了摸，又軟又冰啊！ 50、家像一首多味的詩，只有用心去品，才能讀出其中的滋味；家像一盅藥，只有堅持去嘗，才能感受神奇的療效；家像一座城堡，只有傾心鑒賞，才能品出深奧的內(nèi)涵。 51、讀一本好的書，就像是和許多不在場的高尚的人談話，你會學(xué)到很多有用的東西。 52、掌握無論哪一種知識對智力都

44、是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西留住。 53、我愛山茶，愛她利用段戰(zhàn)的生命綻放美麗！愛她不畏風(fēng)吹雨打的頑強精神！愛她不同尋常的意義，愛她嬌艷美麗的身姿！我愛山茶，因為她是有那么多值得我學(xué)習(xí)的精神，我愛山茶，以為她是深紅色熱情之花！ 54、家是一首多味的詩，只有用心去品，才能讀出其中的滋味；家是一盅藥，只有堅持去嘗，才能感受神奇的療效；家是一座城堡，只有傾心鑒賞，才能品出深奧的內(nèi)涵。 55、賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞，賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可，賞識不是人云亦云的表白，是有著自己獨特發(fā)現(xiàn)的美好心聲。 56、對待愛你的人一定要尊重，愛你是有原因

45、的，不要問為什么，接受的同時要用加倍的關(guān)愛回報，但是千萬不要欺騙人家的感情，哪怕你對人家沒興趣，哪怕人家長得丑一點，這是你用錢買不來的財富。 57、對過去成功的經(jīng)驗再好好總結(jié)總結(jié)，尤其是對失敗的教訓(xùn)，下半夜夜深人靜的時候你仔細想一想。反正睡覺也想，想一想實際上對你有很大收獲比你看書更有用。因為有的書離你遠，那是看自己過去寫的東西。 58、我用手緊緊的抓著門，無力地倒下去，放身大哭，我后悔我做的一切，能不能原諒我？、我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我?guī)У搅司G色的世界里。 59、每當我要寫字時候，鉛筆就跳出來為我服務(wù)。當我寫錯字時，橡皮擦就蹦出來幫我把寫錯的字擦掉。我要畫橫線時，尺子就沖出來讓我用它來

46、畫橫線。 60、感謝沙漠中自然生命的堅韌，讓我明白自我修補是求生的天性，在我用身體觸及周圍世界的時候，無論環(huán)境怎樣惡劣，條件怎么苛刻，總能用心靈適應(yīng)感知一切源于生命的力量。 61、人才，就像是木材，培養(yǎng)它貴在持久以恒，使用它貴在用其所長。 62、我們大家都有老師，難道你們不感謝這么多年來對你遵遵教誨的老師嗎？相信大家都會！不管你用什么樣的方式。 63、完全理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀，會叫使用它的人手上流血。 64、我不知道是否有別人比我從父親那里所得的更多。我用父親的豁達應(yīng)付環(huán)境的變故，用父親的樂觀創(chuàng)造自己的前程，用父親的鼓勵與寬容的方法教學(xué)生和孩子，用父親對大自然父親的愛好來陶冶我自己的

47、性情。 65、它還是一只聰明的小兔子。有一次，我用粉筆在地上畫了一條人工馬路和一個公共場所，隨后用一些食物引誘它出來散步，沒想到它慢悠悠的一圈轉(zhuǎn)下來后，就像老馬識途似的原路返回自己的窩了。 66、賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠。 67、牡丹花也一樣喚發(fā)出了光彩，五顏六色的牡丹花有紅的、有白的、有粉紅的、有紫的等等。人們觀賞的方式各種各樣：有的人用照像機把牡丹花拍下來，有的人用眼睛觀賞牡丹花，有的人用畫筆把牡丹花畫下來，我用鉛筆寫下了牡丹花的美麗。 68、自然并不只是你用眼睛

48、所能看見的一切，它還包括用靈魂才能看到的內(nèi)在圖像。 69、泡泡們在空中自由地蹦來蹦去，飛來飛去，它們有的親茶幾，有的親沙發(fā)，有的親窗戶，還有一個最調(diào)皮地親到了我的小鼻子，我用手輕輕一碰，它就“啪”的一下，濺得我滿臉是沫。 70、世界萬象，無所不有。幸福，只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。我的家亦是如此。有些事，就像哈哈鏡與平面鏡的結(jié)合。我那幸福的家中，亦是如此。 71、修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整個宇宙中很重要的一個程序，要相信自己的潛力。 72、我用繩子打了老牛一下，它生氣似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。 73、經(jīng)過千錘萬鑿才從深山里來，要成為有用之材不怕烈火焚燒。粉

49、身碎骨沒有什么可怕，只要把青白留在人間就心滿意足。 74、體積大的扇形貝殼，經(jīng)過特殊工藝的壓貼處理，完整地裝飾在木碗內(nèi)壁上，這樣的碗使用起來更環(huán)保。而如果把一片片漂亮的珠片穿起來，做成一道簾子，裝飾在窗前，東南亞風(fēng)情的家居場景即刻呈現(xiàn)。 75、在不幸中，有用的朋儕更為必要；在幸運中，高尚的朋儕更為必要。在不幸中，尋找朋儕出于必須；在幸運中，尋找朋儕出于高尚。 76、謝謝你，微風(fēng)，是你用你那曼妙的身姿，舞動樹梢，樹葉飄零，“沙沙”直響，讓我明白了原來的世界萬物都有它的生命，它的語言。要用心靈去感受這個世界。 77、我家有一只小狽，它的毛是白的，你用手摸一下它的背，會覺得很舒服，我很喜歡他，給它取

50、了個名字叫“小白”。 78、大海，是你，是你給我們展示出寬容的力量，是你，教我們用一顆寬容的心面對生活，是你用獨特的嗓音贊頌著寬容的生活之美好。 79、你知道何謂沮喪就是你用一輩子工夫，在公司或任何領(lǐng)域里往上攀爬，卻在抵達最高處的同時，發(fā)現(xiàn)自己爬錯了墻頭。 80、在今生的紅塵里遇見，是我在時光的隧道里顛簸了千載萬年的期盼。可能是上蒼對你刻意的眷顧，上輩子欠你的愛，在今生里我要加倍償還。你的美麗和善良在我的生命里蕩漾，我用癡情與真愛，裝扮著這個靜若止水的流年。 用頭顱造句(8) 用摧枯拉朽造句_成語造句 01推土機像摧枯拉朽似的，輕而易舉地將一大片違建夷為平地。 02以他的身分地位，幫你解決這件

51、事，如摧枯拉朽般容易，根本不費什么力氣。 03美軍憑著精良武器，以摧枯拉朽之勢擊潰敵軍，迅速地在這場戰(zhàn)役中取得勝利。 04清末革命軍一起義，腐敗的清廷毫無招架之力，瞬間就如摧枯拉朽般地被推翻了。 05這塊招牌早已搖搖欲墜，臺風(fēng)一來便如摧枯拉朽般地將它落地，摔得粉身碎骨。 06比賽接近終了時，我們已領(lǐng)先一大截，再以摧枯拉朽之勢投進幾球，把對方打得落花流水。 07警方發(fā)動大規(guī)模的掃黑行動，先逮捕主要領(lǐng)頭者，瓦解對方士氣，然后再以摧枯拉朽之勢掃蕩孽。 用頭顱造句(9) 用任它造句 用任然造句 用任它造句解釋： 任它 ren ta 任由，放任. 造句： 1、逃避矛盾，任它在心底慢慢生長 2、任它時光再

52、怎么回溯，我們都再也回不去從前了 3、我的片刻只為此孤影？任它罷，風(fēng)淡云輕，天長路重 4、萬事不能求全到底如何選擇誰也說不清不如放飛自己的心任它遨游 5、打開花灑，讓熱水刺激每一根麻木的神經(jīng)，任它親吻頭發(fā) 用任然造句 解釋： 任然 reng ran 仍然，依舊. 造句： 1、明明知道是遍體鱗傷可任然要去 2、雖然上學(xué)期期末考試，你沒保佑，但我任然信你 3、半年了我任然是每天都嘻嘻哈哈，努力做一個大家都喜愛的人 4、明天要早起可這個點任然沒有任何睡意 5、如果朋友讓你生氣，那說明你任然在意他的友情 20XX2023學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，

53、積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效

54、益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定

55、內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動計劃表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1

56、2月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學(xué)生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學(xué)期生物教研組工作計劃 年下學(xué)期生物教研組工作計劃 20XX年化學(xué)生物教研組計劃 20XX年化學(xué)生物教研組計劃 中學(xué)生物教研組工作計劃 第一學(xué)期生物教研組工作計劃 20XX2023學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進

57、中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動： 1加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。 2加

58、強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三具體安排：

59、二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語教學(xué)研討活動。 3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動材料。 2023學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃 一、指導(dǎo)思想 堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教

60、學(xué)質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量