幼兒小班活動方案

1、第 頁幼兒小班活動方案幼兒小班活動方案1活動目標：1、學會觀測、發(fā)覺實物的特征，并能依據(jù)實物的一個共同特征進行分類。2、用游戲的方法培育幼兒學習數(shù)學的愛好，體驗分類活動帶來的歡樂?；顒宇A備：1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。2、大筐2個，托盤8個，貼有標識的托盤20個。3、鼓一個。活動過程：一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的愛好。師：“秋天是個漂亮的季節(jié)，陳老師今日買了許多的東西要帶你們?nèi)デ镉危鞓穯?”幼兒根據(jù)男女不同排成兩隊。師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西預備起來。”二、根據(jù)水果的

2、名稱進行第一次分類。1、出示水果讓幼兒認識。老師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了許多的東西，你們看看這些是什么?” (幼兒自由爭論)師：“那你們喜愛什么水果，你來說說?”(請個別幼兒回答)2、給水果分類。師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小伙伴上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起?！?請個別幼兒上來操作)幼兒操作完后問：“你是怎么分的?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起)小結(jié)：剛才他的這樣分水果是依據(jù)水果的名稱不同來分的。三、依據(jù)零食的一個共同特征進行第二次分類。1、出示零食老師一一出示零食讓幼兒認識。 師：“除了這些水果外，

3、陳老師還買來了許多的小零食，我們一起來看看?！?(幼兒自由爭論)師：“好多好吃的零食，你們喜愛嗎，你最喜愛吃那種零食?”請幼兒找找老師手中食品的好伙伴。2、個別幼兒給零食分類師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好伙伴和好伙伴在一起。”幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”(個別幼兒回答)然后問分的那個幼兒：“現(xiàn)在你告知大家你是依據(jù)這些零食的什么特征來分的?！毙〗Y(jié)：他們這樣糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起，是依據(jù)零食的種類來分的。四、幼兒集體操作,第三次分類1、老師講解操作的方法，師：“這里還有許多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分

4、分家?，F(xiàn)在請四個好伙伴一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。2、老師講解示范操作方法。2、幼兒集體操作，老師巡回指導。3、檢驗師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。五、游戲找伙伴1、老師講解游戲玩法，師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做伙伴?！睅蛡€別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小伙伴上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的伙伴拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”2、幼兒游戲一次，老師或

5、幼兒去檢驗。3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。師：“我們玩的真快樂，接下來還有更興奮的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧?！庇變弘x開活動室。幼兒小班活動方案2為了提高小班幼兒閱讀技能，進一步讓幼兒在老師的指導下，學會閱讀，喜愛閱讀。并能從閱讀中培育幼兒的用語用字規(guī)范，學會正確的運用一般話，提高語言文字規(guī)范化意識。我園在小班班級組開展了以閱讀為紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高，共享閱讀的質(zhì)量為目的的歡樂閱讀 歡樂成長主題活動。為了使活動順當有效開展，特制定活動此方案：一、活動主題歡樂閱讀 歡樂成長二、活動目標1.通過歡樂閱讀的系列活動，豐富老師

6、、幼兒的生活。2.培育幼兒良好的閱讀習慣，促進幼兒觀測力、想象力、制造力、審美力、語言表達力等多元技能的.進展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素養(yǎng)，讓書香伴隨孩子的美妙人生。3.讓歡樂閱讀跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動學習型社會的形成。4. 通過此活動提高小班幼兒的一般話水平和語言文字規(guī)范技能。三、活動時間20*年10月20日四、詳細措施(一)營造氛圍在各個角落，走廊做好好書推舉，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。1、豐富閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)。各班級要進一步在走廊、樓道選擇寧靜、明朗的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、依據(jù)幼兒年齡特點，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童

7、謠、兒童詩、故事、劇本等營造充斥情趣的閱讀環(huán)境。2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進行分齡分類。(二)、幼兒讀書1、開展繪本教學活動。引導幼兒觀測圖書畫面，培育幼兒良好的閱讀習慣，激發(fā)幼兒閱讀的愛好。2、開展我最喜愛的一本書看圖書活動，各班級要做好讓幼兒推舉我最喜愛的一本書，通過講解并描述圖書的內(nèi)容，帶動班級幼兒喜愛圖書，從而激發(fā)閱讀的愛好。3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書，在班級進行互動溝通后，各年段進行交換觀賞，增加圖書的流淌量。(三)親子讀書活動1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。2、每

8、天睡覺前半小時定為親子閱讀時間，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。3、每周五家庭間開展家長親子閱讀溝通活動，并進行好書推舉。幼兒小班活動方案3一、活動名稱圣誕狂歡，共享歡樂。二、活動時間20*年*月*日至20*年*月*日。三、活動目的通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過活動體驗圣誕節(jié)快樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同共享節(jié)日歡樂。四、人員邀請本班全部幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導，圣誕老人五、物品預備幼兒園：氣球*個、大鈴鐺掛飾*個，大雪花片*片，邀請函*張，小禮物*個(小喇叭)，寬膠帶*卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷，麥克風，大蠟燭*支，紅色小許愿襪*個，禮花*瓶家長：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個，玩具水桶一個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。孩子：小碗*個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮。六、人員安排A老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。B老師負責幫助A老師，放音樂及活動物品的預備。C老師負責幫助主副班管理