三年級上冊英語教案 M7U1 what`s this 外研社

1、三年級上冊英語教案M7U1whatsthis？外研社Module7Unit1Whatsthis?教學(xué)設(shè)計一、教材剖析本節(jié)課是外研社小學(xué)英語三年級起第一冊Module7Unit1教材。本模塊的教學(xué)內(nèi)容是引見場所、人物，指稱事物，就物品停止問答。情形首先是Lingling在繪制引見自己學(xué)校和教員的海報，墻上貼著曾經(jīng)完成的圖畫和文字說明。接上去是上課的情形，MsSmart在課上拿著各種拼圖塊，請先生識別相應(yīng)的物品，考察先生的認(rèn)知才干。本節(jié)課突出五個詞匯teacher/school/classroom/pupil/English.兩個句式Whatsthis?Itsa主要讓先生經(jīng)過探求、親身閱歷和體驗等

2、進(jìn)程，向先生浸透將生活中的詳細(xì)效果轉(zhuǎn)化為英語思想的思想，讓先生聯(lián)絡(luò)實踐生活，到達(dá)英語真正語用的目的，繼續(xù)激起學(xué)習(xí)英語的興味。二、學(xué)情剖析本節(jié)課授課的對象是五蓮縣實驗學(xué)校小學(xué)部三年級某班的先生，剛末尾學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)興味相當(dāng)濃重。他們生動好動，獵奇心強(qiáng)，想象力豐厚、發(fā)明力強(qiáng)，對新穎事物感興味，情愿和其他小同伴一同交流，經(jīng)過交流展現(xiàn)自己，盼望師生注重自己、贊賞自己。依據(jù)先生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中充沛調(diào)動他們的積極性，設(shè)計一系列課堂教學(xué)活動，讓先生在親身體驗、探求、實際中掌握知識，并經(jīng)過這些活動完成學(xué)習(xí)義務(wù)。三、教學(xué)目的1、經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)單詞，先生能了解并掌握單詞teacher,pupil,schoo

3、l,classroom,English.2、經(jīng)過學(xué)習(xí)及拓展練習(xí)，先生能初步運(yùn)用Thisismyschool.ThisismyEnglishteacher,MsSmart.這類語句引見場所和人物，能用Whatsthis?針對不看法的物品提問，并能用Itsa/an向他人的訊問作出回答。3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，先生樂于向本國小冤家引見他們不看法的中國物品，樂于向他人引見場所、人物，勇于指稱事物、就事物停止問答。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽懂、會說、會運(yùn)用句型Whatsthis?Itsa訊問并識別物品，并可以組織冗長對話。難點(diǎn)：以義務(wù)型教學(xué)為主，倡議體驗實際，協(xié)作交流，以先生為主體，運(yùn)用游戲教學(xué)的教學(xué)方法。五、教學(xué)

4、步驟Step1.Warmingup1、Greeting.2、Freetalk.DoyoulikeEnglish?學(xué)習(xí)單詞English.Step2.Presentation1.Guessingriddles.(猜謎語)s出現(xiàn)Riddle1：Sheateacher.SheteachesSam,Amy,LinglingandDaming.Whosshe?學(xué)習(xí)新單詞teacher.師出現(xiàn)圖片，引見自己的教員：Thisismyteacher.然后出現(xiàn)班級其他教員照片，引導(dǎo)先生用所學(xué)Thisismyteacher,xxx.引見自己的教員。出現(xiàn)Riddle2：Shesapupil.Shehasorange

5、hair(她有桔白色的頭發(fā)).Whosshe?學(xué)習(xí)新單詞pupil.然后引導(dǎo)先生用Imapupil.來引見自己。設(shè)計意圖在課堂教學(xué)中經(jīng)過游戲的方式向先生教授新的知識，或溫習(xí)穩(wěn)固以前所學(xué)，都能極大地調(diào)動先生的自動性和積極性，啟示先生英語思想的才干，開發(fā)智力，激起求知欲，從而到達(dá)言語教學(xué)的目的。2.出現(xiàn)學(xué)校圖片，學(xué)習(xí)單詞school,并會用Thisismyschool.來引見。3.出現(xiàn)教室圖片，學(xué)習(xí)單詞classroom,并會用Thisismyclassroom.來引見。4.Playagame.Whatsmissing?將單詞快速閃過，讓先生快速說出單詞。設(shè)計意圖經(jīng)過游戲，將單調(diào)的單詞學(xué)習(xí)興趣化，

6、讓先生經(jīng)過視覺觀察溫習(xí)單詞，訓(xùn)練先生快速記憶才干，生動課堂氣氛，激起先生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動先生的學(xué)習(xí)積極性。5.Learnthetext.1)Part1Listen,pointandsay.2)Part2Listen,point,findWhatsthis?andunderlinethem.3)聽錄音跟讀課文。4)聽錄音模擬課文。5)自讀課文。6)分組展現(xiàn)讀課文。設(shè)計意圖加快速度，一句一句聽錄音，要求先生專心致志，錄音讀到哪，先生的小手點(diǎn)到哪，隨時關(guān)注先生，先生在聽錄音的同時，自覺地將自己的讀音與規(guī)范規(guī)范的音調(diào)停止對比，從而糾正自己音調(diào)上的缺乏。Step3.PracticeLook,guessan

7、dsay.看一看，猜一猜，說一說?；脽羝霈F(xiàn)圖片的一局部，師用句子Whatsthis?讓先生看一看，猜一猜,然后用Itsa.回答。設(shè)計意圖拓展活動促使先生將言語知識運(yùn)用于理想生活和相應(yīng)的情形中,協(xié)助先生完成從學(xué)英語到用英語的過渡,從而有效達(dá)成教學(xué)目的。Step4.Homework1聽錄音并跟讀，會讀。2運(yùn)用Whatsthis?Itsa和家長或同窗一同展開身邊物品的指稱活動，會說。六、板書設(shè)計Module7Unit1Whatsthis?Whatsthis?pupilEnglishItsa.teacherschoolClassroom七、教學(xué)反思本節(jié)是一節(jié)新授課，主要針對Whatsthis?Its

8、a.句型停止訓(xùn)練，最終使先生能將課堂所學(xué)運(yùn)用到實踐生活中去,提高他們運(yùn)用言語的才干。經(jīng)過此次授課，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1、注重四線三格：三年級先生要從基礎(chǔ)學(xué)起，基礎(chǔ)要留意字母的占格，往常教員在教學(xué)上要留意字母的教學(xué)和字母的書寫，協(xié)助先生奠定良好的字母書寫習(xí)氣。2、運(yùn)用多媒體課件：僅運(yùn)用實物教學(xué)，先生的積極性不能充沛的調(diào)動，因此我運(yùn)用了多媒體課件，激起先生的學(xué)習(xí)的積極性。3、運(yùn)用多種游戲方法：在練習(xí)句型中，我運(yùn)用多種方法讓先生充沛的練，充沛的說，充沛的展現(xiàn)自己的口語風(fēng)采。4.課堂氣氛一旦起來后很難再壓回去，要掌控好課堂節(jié)拍。5.低年級課堂興趣性很重要，課堂運(yùn)用的游戲還是比擬匱乏，往常要多動腦筋，多總結(jié)，多思索，設(shè)計出更多，更好地適宜先生的課堂活動，游戲，讓我們我的英語課堂愈加生動，生機(jī)盎然。經(jīng)過此次