三年級下冊語文習(xí)題課件　第6課 陶罐和鐵罐習(xí)題（課后練習(xí)）　部編版(共19張PPT)

1、6.陶罐和鐵罐課后練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。 的鐵罐看不起 的陶罐，還奚落它是 的東西，于是陶罐不再理會鐵罐。jio oqinxnu ru 驕 傲謙 虛懦 弱二、下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項是()A說到盛東西，我不見得就比你差(ch)。B客家人特別重視家庭和睦，倡導(dǎo)家人之間和諧相處(ch)。C這個周末，媽媽帶我去湄洲島游玩解悶(mn)了。D“我們省的清新福建宣傳片上中央電視臺啦！”莉莉興(xng)奮地說。B三、讀一讀，連一連。奚落輕視，不放在眼里。樸素 人煙稀少，十分冷清。荒涼 用尖刻的話數(shù)說別人的短處。輕蔑 樸實(shí)、不浮夸、不虛假。四、句子練習(xí)。下面和例句意思不同的一項是()你怎么敢和我相提并論

2、！A你不應(yīng)該和我相提并論！B你應(yīng)該和我相提并論！C你怎么敢和我相提并論呢？D你竟然敢和我相提并論？B一、自大的鐵罐 根據(jù)語境在括號里填上合適的詞，并完成下面的練習(xí)。1“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐()地問。2“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加()的神氣。傲慢輕蔑3“住嘴！”鐵罐()了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！蔽野l(fā)現(xiàn)所填的都是描寫鐵罐說話_(動作神態(tài))的詞，從中可以看出鐵罐的性格：_。它打心眼里_陶罐，所以常常_陶罐。惱怒神態(tài)傲慢、狂妄自大看不起奚落二、謙虛寬容的陶罐1讀下面的句子，完成練習(xí)?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不

3、是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”(1)對“確實(shí)”理解正確的是()A“確實(shí)”說明陶罐天生懦弱，是不敢去碰鐵罐的。B“確實(shí)”說明陶罐承認(rèn)自身的弱點(diǎn)。B(2)聯(lián)系畫“_”的句子想一想，為什么陶罐認(rèn)為自己并不懦弱？_在陶罐看來，人生為的是實(shí)現(xiàn)自己的價值，作為一個罐子，它所追求的價值就是能更好地裝東西，而不是去碰撞。(3)聯(lián)系后文想一想，句子中的省略號表示什么？你認(rèn)為陶罐想要說的是什么？_句子中的省略號表示話未說完，被打斷了。陶罐想要表達(dá)的意思是相比較而言，陶罐會有自己的優(yōu)點(diǎn)，而鐵罐也會有自己的不足。2讀讀下面的句子，你覺得陶罐是怎樣

4、待人的？“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說?！爸x謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”_陶罐待人和善，謙虛而不懦弱，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。三、結(jié)局：故事的寓意A1許多年過去了，人們掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)陶罐()，鐵罐卻()。A光潔如初、樸素美觀B無影無蹤了B2讀了課文，我明白的道理是()A陶罐比鐵罐更有價值。B每個人都有長處和短處，我們既要看到自己的短處，也要看到別人的長處。B一、延伸閱讀閱讀課文后的“閱讀鏈接”所選文章北風(fēng)和太陽，回答問題。1體會詞語的意思，選擇?！捌炔患按北憩F(xiàn)出北風(fēng)很()的樣子

5、；“不慌不忙”表現(xiàn)出太陽很()的樣子。A從容 B無所謂 C急切 D高興CA2下面是明明和龍龍將北風(fēng)和太陽進(jìn)行對比的感受，請判斷正誤。(1)明明：北風(fēng)勇敢無畏，而太陽軟弱無能。 ()(2)龍龍：北風(fēng)驕傲自大，喜歡施展暴力，而太陽溫和從容，尊重別人。 ()3下面是對本文寓意的概括，你認(rèn)為哪一個更合適？打上“”。A北風(fēng)有北風(fēng)的威力，太陽有太陽的熱情，兩者各有千秋。 ()B有些人總是企圖用暴力征服別人，而他們卻忘記了溫和的威力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比暴力大。 ()二、百字練筆1臺燈和蠟燭之間會發(fā)生怎樣的對話？展開想象寫一寫。(圖一)臺燈：_蠟燭：_你看我美麗又明亮，再看看你，又矮又丑，還一點(diǎn)亮光都沒有，真是一無是處！我并不是一無是處，只是還沒到大顯身手的時候而已。(圖二)臺燈：_蠟燭：_哦，不！臺燈兄弟，別