2020小區(qū)倡導垃圾分類活動參考總結5篇

1、2021小區(qū)倡導垃圾分類活動參考總結5篇垃圾分類社會實踐活動總結今天，我們班的綜合實踐活動“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內容。同學們由于親身去活動了，因而匯報起來特別有條理。我本來以為農村的小孩在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的小孩，但今天的表現(xiàn)我特別滿意。本次活動同學們通過上網查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調查，施行調查，親身實驗等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內容進展了研究。全班共分為五個組，分別設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織研究。在開題課上，大家對我班每天產生的垃圾，我班的頂峰家庭一周產生的垃圾和我校每天產生的垃圾

2、情況進展了理解。通過理解覺察我們日常生活中產生了許多的垃圾，因而我們設立了本次綜合實踐活動的主題“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學生各抒己見，說明本人真心想要研究的有關生活中的垃圾的征詢題。同學們暢所欲言，最后在教師的引導下設立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們全體同學以最想要研究的子課題為載體開始自由結組，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的帶著下，在教師的指導下撰寫了研究計劃，組員們也都建立了聯(lián)絡卡?？粗麄兊姆e極勁，我確實特別歡樂。此后同學們利用了一個多月的時間進入研

3、究活動，教師也及時理解同學們的活動情況，并給給予了他們相應的指導，還有特別多的同學為了研究共同的子課題互相通了，那勁頭真是十足。在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了本人的活動情況，他們的語言雖不是特別精煉，但都介紹的條理特別明晰，在同學們的匯報過程中，我感到同學們是真心投入到活動中了，并把本人的活動過程記錄了下來。其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有特別多成員是親身動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學的作品還不錯呢?他們通過展示實物和介紹制造過程還進展的。同學們都聽得特別認真，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關

4、知識，從學生理解垃圾的品種，認識垃圾與生活環(huán)境的關系;提高環(huán)境保護才能、社會實踐才能;培養(yǎng)學生搜集、分析和利用信息的才能。通過上網，走訪調查，施行調查等活動，調查四周的環(huán)境，認識人們日常生活環(huán)境中的征詢題;再組織學生開展社會宣傳活動，加強社會責任感。同時也讓小孩們熱愛大自然、理解人與自然和諧開展的意義;自覺的從四周小事開始，關注四周、國家乃至世界性的環(huán)境征詢題;提高環(huán)保認識、養(yǎng)成環(huán)保習慣。小區(qū)垃圾分類活動總結為認真落實xx號文件，全面提高xx生活垃圾處理才能，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運轉機制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用。一、總體要求xx小區(qū)作為垃圾分類工

5、作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和武進區(qū)生態(tài)文明辦的正確領導下，緊緊圍繞生活垃圾分類施行方案的部署要求，加強組織治理，堅持注重實效，著力處理征詢題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。二、開展市容環(huán)境整治，夯實垃圾分類根底xx重點抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)立、示范道路(小區(qū))創(chuàng)立、環(huán)境長效治理有機結合。三、生活垃圾分類工作推進根本情況(一)前期預備1、建立xx個垃圾分類試點小區(qū)，xx、xx和xx小區(qū)。2、在試點小區(qū)中開展大型宣傳活動xx次，發(fā)放宣傳品xx余份。使居民知曉率到達100%。(二)制訂方

6、案，健全機構xx社區(qū)作為先行試點社區(qū)，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結合小區(qū)的實際情況，成立了垃圾分類工作領導小組，制定了社區(qū)生活垃圾分類工作施行方案，同時，按照垃圾分類工作有關要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責任主體、操作流程、治理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。(三)著力宣傳，營建氣氛垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持，為了營建試點，社區(qū)開展垃圾分類工作氣氛，利用宣傳欄、宣傳展板、微博等介紹垃圾分類有關知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性。(四)注重實效，有序施行按照施行方案，xx廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組;

7、xx發(fā)放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組;xx發(fā)放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組。xx月下旬將購置垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至xx，可能xx月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。小區(qū)垃圾分類活動總結為全面貫徹落實xx市生活垃圾分類和減量治理方法及xx市生活垃圾分類和減量工作施行方案等相關文件精神，我辦制定了xx區(qū)xx街道垃圾分類2021工作方案，按照方案在轄區(qū)x個小區(qū)全面推進垃圾分類相關工作。現(xiàn)將有關工作總結如下：一、領導注重，全面部署年初我辦招開發(fā)動大會，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)立工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)立工作納入全年

8、工作計劃中。同時，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)，實在履行好職責。二、真抓實干、狠抓落實開展“資源回收日”專項活動x場次，現(xiàn)場回收玻璃x噸，金屬x噸，塑料x噸，紙類x噸。引導居民養(yǎng)成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶x個。棟樓標識標貼x張，垃圾分類專題培訓x場(集中大型培訓x場)，入戶宣傳x戶，更換老舊標貼x張，培養(yǎng)垃圾分類志愿者x名，特色垃圾分類活動x場。張貼戶外大型宣傳欄x處。發(fā)放xx市家庭垃圾分類指引x份。三、創(chuàng)新舉措，破解難題改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“沙河方式”的“志

9、愿者監(jiān)視員”。在各小區(qū)召集志愿者，統(tǒng)一培訓，教會方法，純熟應用社區(qū)垃圾方類操作指南。依托這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)視，引導居民的作用。李阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監(jiān)視員工作以來，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點巡查，以本人的實際行動阻礙帶動著整個小區(qū)的居民。四、展望今后，制度建立垃圾分類不是一次活動，也不是一個工程，而是一個“只有開始沒有完畢”的工作。為了使我辦垃圾分類可以長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將召集各相關方，對垃圾分類的持續(xù)治理提出適宜的方案，構成制度，并實在地落實下去，推進垃圾分類工作常規(guī)化開展。小區(qū)垃圾分類活動總結想要

10、實現(xiàn)垃圾分類，必需要樹立科學的垃圾分類認識。在新西蘭，過多或者不符合規(guī)定的垃圾將不會被搜集，居民會收到一張卡片告知緣故;在美國，各個城市都有細致和嚴格的法律，而且會定期邀請家長和小孩通過互動方式理解環(huán)境保護以及如何對垃圾進展分類;在瑞典人的眼中，垃圾是“瑞典克朗”，按照“押金回收制度”，喝完的易拉罐、塑料瓶投入超市自動回收機后，消費者可到收銀臺兌換現(xiàn)金，直截了當?shù)挚巯M垃圾分類從來都不是一件小事，我國特別多城市都將面臨一個特別嚴峻的征詢題“垃圾圍城”，而垃圾分類是處理垃圾圍城征詢題的重要環(huán)節(jié)和關鍵領域，它阻礙著城市的可持續(xù)開展。垃圾分類不僅需要政府的注重還需要全社會的參與，作為小區(qū)的居民，我特

11、別歡樂看到我們小區(qū)可以為推進垃圾分類的施行做一些事情。全體居民還有垃圾分類志愿者們可以一起為制造更好的小區(qū)環(huán)境、城市環(huán)境而努力著。做垃圾分類，確實是做城市文明!我們竭盡全力為城市文明做奉獻!做好垃圾分類不僅關于小區(qū)有所協(xié)助，關于我們小區(qū)居民也是如此。我們可以借機學習到更多關于垃圾分類的知識，提高本人的文明素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習慣。但現(xiàn)階段，垃圾分類還需要我們接著努力，小區(qū)現(xiàn)在只是試行階段，在這期間可能會出現(xiàn)各種征詢題，我們還需要更好地促進垃圾分類各方面的工作。我們生活在城市里，我們有義務為城市的清潔盡職盡責，生活中產生的垃圾我們無可防止，但是我們可以用我們的雙手對這些垃圾進展分類處理，將垃圾分

12、門別類，讓垃圾可以物盡其用，該回收回收，該處理處理，如此對我們的生活既造成不了負擔，同時也能讓垃圾再利用，為我們的環(huán)保助力。垃圾分類不是靠制度一夜之間就能實現(xiàn)的，可能需要一代人甚至幾代人的努力和堅持。習慣決定效果，讓我們從本身做起，養(yǎng)成垃圾分類投放的生活習慣，助推垃圾分類成為城市新“時髦”。開展垃圾分類活動總結學校每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學期來，我校響應市委市政府的號召，在校領導的指導下，在學校德育處、大隊部的工作支持下，全體同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結。一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源

13、的嚴峻意義校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保認識。二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲1.可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化裝品器具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。2.盡量防止使用一次性的物品，如免洗餐具、

14、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。3.盡量選用可再填充式之復印機、機或打印機墨水。4.多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。5.回絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?.離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。7.有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。8.通過各項活動的開展，使學生更深的理解了垃圾分類的知識;逐步構成了垃圾分類認識、環(huán)保認識、可持續(xù)開展認識。9.少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了如下建議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;“垃圾”是放錯了地點的資源;努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社