一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、一年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理第一單兀：位置1、上、下（1）在具體場(chǎng)景中理解上、下的含義及其相對(duì)性。（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體上下的方位，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。2、前、后（1）在具體場(chǎng)景中理解前、后、最X的含義，以及前后的相對(duì)性。（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的方位，會(huì)用前、后、最前、最后描述物體的相對(duì)位置。（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。3、左、右（1）在具體場(chǎng)景中理解左、右的含義及其相對(duì)性。（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體左右的方位，會(huì)用左、右描述物體的位置。（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。4、位置（1）明確“橫為行、豎為列”，并知道“第幾行第幾個(gè)”、“第幾組第幾個(gè)”的含

2、義。（2）在具體情境中，會(huì)用2個(gè)數(shù)據(jù)（2個(gè)維度）描述人或物體的具體位置。（3）在具體情境中，能依據(jù)2個(gè)維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。第二單元：20以內(nèi)的退位減法1、主題圖（10頁(yè)、11頁(yè)）（1）能從圖中搜集數(shù)學(xué)信息，并利用信息提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問(wèn)題。（2）理解減法的兩個(gè)基本含義，并能利用此含義列出減法算式。2、12頁(yè)例1（1）能依據(jù)減法的含義看圖列式（已知總數(shù)和去掉的一部分，求還剩多少的運(yùn)算）。（2）經(jīng)歷自主探究算法、交流優(yōu)化算法的過(guò)程。（3）能恰當(dāng)選擇算法，正確計(jì)算十幾減9的減法算式。（4）能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。3、15頁(yè)例2（1）在具體情境中進(jìn)一步理解減法的含

3、義（已知總數(shù)和其中的一部分，求另一部分的運(yùn)算）。（2）經(jīng)歷進(jìn)一步優(yōu)化算法的過(guò)程，并進(jìn)一步理解“破十法”和“想加算減”的算理。（3）能正確計(jì)算十幾減幾的退位減法，并能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。4、19頁(yè)例3（1）能準(zhǔn)確的搜集情境中的數(shù)學(xué)信息，提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問(wèn)題。（2）能依據(jù)加法和減法的含義，正確列式，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。（3）能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，熟練完?0以內(nèi)的退位減法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。5、整理與復(fù)習(xí)（1）引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法表中的規(guī)律。（2）正確掌握“一圖四式”的內(nèi)容。（3）涉及20以內(nèi)的退位減法的連加、連減、加減混合運(yùn)算。（4）優(yōu)生能求“5根手指的中間一共有多少個(gè)縫隙”類型的

4、數(shù)學(xué)思考題。第三單元：圖形的拼組1、通過(guò)折紙活動(dòng)，理解并掌握長(zhǎng)方形和正方形的邊長(zhǎng)特征。2、通過(guò)“拼、組、剪”等活動(dòng)進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的各種平面圖形的特征及它們之間的關(guān)系。3、通過(guò)動(dòng)手的“搭、組、卷”等活動(dòng)，進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的各種立體圖形的特征，并初步掌握它們之間的關(guān)系。4、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣及與同學(xué)交往、合作的意識(shí)。說(shuō)明：練習(xí)六3題：能正確數(shù)出拼組的小正方體的個(gè)數(shù)。4題：知道長(zhǎng)方體和正方體各個(gè)面的形狀，能連線。5題：能正確數(shù)出缺少的墻磚和地磚的塊數(shù)。6題：能給打亂的平面圖案重新拼組。7題：知道長(zhǎng)方體和正方體對(duì)面的含義，并能判斷最簡(jiǎn)單的正方體平面展開(kāi)圖中的每一組對(duì)面。第四單元：100以

5、內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。2、能正確的數(shù)出、寫(xiě)出、讀出100以內(nèi)的數(shù)，并知道100以內(nèi)的數(shù)的順序和組成，進(jìn)一步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的不同含義。3、了解“十進(jìn)制”，能估計(jì)100以內(nèi)的數(shù)量，能比較100以內(nèi)的數(shù)的大小，并能完成相關(guān)的模糊表述（多一些、多得多、少一些、少得多、差不多、最接近、更接近），逐步發(fā)展數(shù)感。4、知道三個(gè)數(shù)位的數(shù)位順序表，知道數(shù)位數(shù)位順序表中各個(gè)數(shù)位的意義，能看計(jì)數(shù)器寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)，并能根據(jù)給出的數(shù)在計(jì)數(shù)器上撥（或畫(huà)）珠。5、能熟練計(jì)算“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)”的加法及相應(yīng)的減法，并能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。（滲透加法交換率）第五單元：認(rèn)識(shí)人民幣1、在

6、具體情境中了解人民幣的作用與價(jià)值，知道人民幣的基本單位，并能認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。2、正確掌握人民幣基本單位之間的進(jìn)率，并能完成相關(guān)的清點(diǎn)與互換。3、能認(rèn)識(shí)“小數(shù)記法”的商品單價(jià)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物，并能利用給出的信息完成簡(jiǎn)單的計(jì)算。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理使用人民幣、愛(ài)護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約等方面的教育。第六單元：100以內(nèi)的加法和減法（一）1、能在自主探索、合作交流的過(guò)程中理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，并能熟練掌握算法、正確計(jì)算。2、進(jìn)一步理解加減法的含義（包括“多幾”、“少幾”的應(yīng)用），能利用給出的信息嘗試提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問(wèn)題，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，感受計(jì)算與生活的聯(lián)系。

7、3、能熟練計(jì)算相關(guān)的連加、連減、加減混合，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和能力。第七單元：認(rèn)識(shí)時(shí)間1、通過(guò)觀察和操作，掌握鐘面上有12個(gè)大格和60個(gè)小格，并知道時(shí)針走1大格分針正好走1圈，艮L1時(shí)=60分。2、能認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)刻，能寫(xiě)出已知時(shí)刻“過(guò)幾分”或“過(guò)幾時(shí)”后的時(shí)刻。3、通過(guò)觀察、思考、交流等方式培養(yǎng)學(xué)生合理安排作息時(shí)間的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。第八單元：找規(guī)律1、通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握一組圖形中所包含的“11”、“111”、“1和幾”、“幾和1”、“幾和幾”的排列規(guī)律，并能完成下一組的選擇或填空。2、通過(guò)觀察和思考，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握一組數(shù)列中所包含的遞

8、增或遞減規(guī)律，并能完成下一組的選擇或填空。3、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)獨(dú)立設(shè)計(jì)有規(guī)律的一列圖形或一列數(shù)，發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)造數(shù)學(xué)的美。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、推理能力、動(dòng)手能力。第九單元：統(tǒng)計(jì)1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，初步學(xué)習(xí)搜集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用與價(jià)值，形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。2、能完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，能利用統(tǒng)計(jì)圖表得到的數(shù)學(xué)信息，提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問(wèn)題，并且能夠解決，提高解決問(wèn)題的能力。單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)）第一單元：生活中的數(shù)能熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)地?cái)?shù)；能認(rèn)、讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)；能比較100以內(nèi)數(shù)的大??；能在具體情境中把握數(shù)的大小。數(shù)鉛筆：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)會(huì)數(shù)

9、、會(huì)讀百以內(nèi)的數(shù)；了解百以內(nèi)數(shù)的順序，熟悉整十?dāng)?shù)的順序；體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的意義；認(rèn)識(shí)記數(shù)單位“百”。數(shù)豆子：100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)會(huì)用計(jì)數(shù)器表示數(shù)；會(huì)寫(xiě)百以內(nèi)的數(shù)；體會(huì)位值制；能對(duì)100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)。動(dòng)物餐廳：100以內(nèi)數(shù)的大小比較能比較100以內(nèi)數(shù)的大??；能找出一組數(shù)中蘊(yùn)涵的規(guī)律。小小養(yǎng)殖場(chǎng)：在具體情境中描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系理解“多一些”、“多得多”、“少一些”和“差不多”的含義；能在具體情境中描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。猜數(shù)游戲中蘊(yùn)涵的區(qū)間套的數(shù)學(xué)思想方法。第二單元：觀察第三單元：加與減（一）能正確熟練計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位不退位）、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，并能運(yùn)用上述知識(shí)解決有

10、關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。注意：1.本單元結(jié)束時(shí)，要求每分鐘計(jì)算5題左右.2.計(jì)算與應(yīng)用并重.小兔請(qǐng)客：整十?dāng)?shù)的加減加減意義；能正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減運(yùn)算;了解加減法各部分的名稱。采松果：兩位數(shù)加減一位數(shù)一加減的意義；兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位不退位）的計(jì)算方法;體會(huì)加法交換律。青蛙吃害蟲(chóng)：兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)加減意義；探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。練習(xí)二從情境圖中獲取信息的能力；提出、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。拔蘿卜：兩位數(shù)加減兩位數(shù)一加減意義；兩位數(shù)加減兩位數(shù)的（不進(jìn)位不退位）的計(jì)算方法;豎式的書(shū)寫(xiě)格式；算法多樣化?；厥諒U品：解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題一一建立實(shí)際情境與加減法意義的聯(lián)系；提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。第四單元

11、：認(rèn)識(shí)圖形能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓；能在具體的活動(dòng)中，將圖形進(jìn)行分割和組合；會(huì)用七巧板拼圖。認(rèn)識(shí)圖形：長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓一認(rèn)識(shí)圖形，體會(huì)面在體上動(dòng)手做一：一體會(huì)一個(gè)圖形可以分成不同的圖形；滲透了“對(duì)稱”的思想。動(dòng)手做二：一一了解七巧板的組成；初步認(rèn)識(shí)平行四邊形（知道形狀和名稱）；能用七巧板擺出指定圖形，動(dòng)手做三：培養(yǎng)學(xué)生從復(fù)雜的圖形中辨認(rèn)出簡(jiǎn)單圖形的能力第五單元：加與減（二）掌握100以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的計(jì)算方法；能正確計(jì)算；能根據(jù)問(wèn)題情境提出一個(gè)或兩個(gè)有意義的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據(jù)要求運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。注意：每分鐘能正確計(jì)算3-4題。圖書(shū)館：進(jìn)位加法（一）加法意義；探索

12、并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法；借助直觀模型和計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生理解“相同數(shù)位相加，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一；筆算豎式；在情境中提出、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。注意題目中多余信息。發(fā)新書(shū)：進(jìn)位加法（二）探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法，能正確進(jìn)行計(jì)算；發(fā)展估算意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。用直觀模型和計(jì)數(shù)器來(lái)幫助學(xué)生理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)進(jìn)位加法的算理。小小圖書(shū)館：退位減法（一）一探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。幫助學(xué)生掌握退位的方法和減法豎式的寫(xiě)法。引導(dǎo)學(xué)生看懂統(tǒng)計(jì)圖表，發(fā)展提出、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。跳繩：退位減法（二）探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法，體會(huì)計(jì)算方法多樣

13、化；發(fā)展估算意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；幫助學(xué)生掌握豎式的寫(xiě)法和“借一當(dāng)十”的含義。第六單元：購(gòu)物能辨認(rèn)人民幣；能清點(diǎn)一定數(shù)量的人民幣；認(rèn)識(shí)元、角、分及其相互關(guān)系；在具體情境中解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。注意：不要求抽象的算式。買文具：一認(rèn)識(shí)小面額（5元以下）的人民幣；認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系，了解不同面值人民幣之間的換算關(guān)系；能解決買1元以內(nèi)物品怎樣付錢(qián)和找錢(qián)的問(wèn)題。買衣服：一認(rèn)識(shí)大面額的人民幣及其換算關(guān)系；會(huì)解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題；能清點(diǎn)一定數(shù)目人民幣的幣制。小小商店：購(gòu)物活動(dòng)體驗(yàn)付款方式的多樣性，鞏固100以內(nèi)的加減計(jì)算。算錢(qián)、付錢(qián)、找錢(qián)。第七單元：加與減（三）能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算；能解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能在具體的情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。套圈游戲：100以內(nèi)三個(gè)數(shù)的連加一一計(jì)算與應(yīng)用并重；探索并掌握100以內(nèi)數(shù)連加的計(jì)算方法；體驗(yàn)算法多樣化;估算意識(shí)；提出和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從表格中讀取信息的能力，逐步熟悉表格的呈現(xiàn)方法和含義。乘船：100以內(nèi)三個(gè)數(shù)的連減計(jì)算與應(yīng)用并重；探索并掌握100以內(nèi)數(shù)連減的計(jì)算方法；發(fā)展初步的估算意識(shí)和能力；情境中多余條件的辨別；進(jìn)一步熟悉表格呈現(xiàn)信息的方法。乘車：三個(gè)數(shù)的加減混合運(yùn)算計(jì)算與應(yīng)用并重；探索并