四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案－1.信息播報(bào)員｜大連理工版

1、教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)校 課名信息播報(bào)員教師姓名 學(xué)科（版本）小學(xué)信息技術(shù)（大連理工大學(xué)出版社）章節(jié)第一單元第1課學(xué)時(shí)第一課時(shí)年級(jí)四年二、教學(xué)目標(biāo)1、了解常見(jiàn)的信息技術(shù)設(shè)備的功能。2、能識(shí)別計(jì)算機(jī)中常用文件信息的類(lèi)型。3、了解信息播報(bào)的常用形式和流程。三、學(xué)習(xí)者分析教授的學(xué)生是四年級(jí)，該年齡階段的學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的信息技術(shù)設(shè)備有所認(rèn)識(shí)，但對(duì)其功能的認(rèn)識(shí)并不全面，而且對(duì)信息的內(nèi)涵及信息播報(bào)的常見(jiàn)形式?jīng)]有形成清晰的概念，但他們對(duì)信息技術(shù)充滿(mǎn)興趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：了解常見(jiàn)的信息技術(shù)設(shè)備的功能，能分辨計(jì)算機(jī)幾種常見(jiàn)的文本、圖片、音頻、視頻文件類(lèi)型教學(xué)難點(diǎn)：理解信息技術(shù)設(shè)備包括了傳感技術(shù)

2、、通信技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和控制技術(shù)等多種信息技術(shù)，而信息技術(shù)設(shè)備是運(yùn)用了其中一種或者多種技術(shù)才能發(fā)揮強(qiáng)大的功能的作用理解制定播報(bào)計(jì)劃能夠提高信息播報(bào)的效率。解決措施：采用交互式白板，手機(jī)和平板電腦等多種信息技術(shù)平臺(tái)輔助教學(xué)，利用多元化信息技術(shù)手段提高教學(xué)趣味性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，采用多樣的學(xué)習(xí)方式，在引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵(lì)及師生互動(dòng)中突出教學(xué)重點(diǎn)，克服教學(xué)難點(diǎn)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間（”- ”）環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析 導(dǎo)入新課0021-0325利用白板播放教者為學(xué)校制作的宣傳片片段，讓學(xué)生對(duì)信息播報(bào)產(chǎn)生興趣，并以此引出課題。通過(guò)觀看學(xué)校宣傳片，提問(wèn)學(xué)生有何感受，引導(dǎo)學(xué)生明

3、確信息播報(bào)員就是把學(xué)習(xí)和生活中有積極意義的活動(dòng)或事物的相關(guān)信息采集，處理并發(fā)布出去。學(xué)生談?dòng)^看學(xué)校宣傳片的感受。利用超級(jí)鏈接播放學(xué)校宣傳片視頻，通過(guò)精美的畫(huà)面讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)和學(xué)校的美，以及學(xué)校完備的設(shè)施和文化底蘊(yùn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到信息播報(bào)的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)一：信息技術(shù)設(shè)備0326-1240了解常見(jiàn)信息技術(shù)設(shè)備的利用白板通過(guò)師生互動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的信息技術(shù)設(shè)備，知道它們的主要功能。 學(xué)生小組討論，并在與教師的互動(dòng)中匯報(bào)自己對(duì)信息設(shè)備的認(rèn)知本環(huán)節(jié)主要利用了白板的自由拖拽和放縮功能，使學(xué)生能夠把注意力集中在所討論的信息設(shè)備上，并且有利于講解設(shè)備之間的關(guān)聯(lián)及分類(lèi)，為了避免圖片拖拽形成互相遮擋，素材全部加工

4、為png透明背景圖片。1242-2047深化認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)設(shè)備所運(yùn)用的基本信息技術(shù)了解信息技術(shù)主要包含傳感，通信，計(jì)算機(jī)和控制技術(shù)，信息技術(shù)設(shè)備通常會(huì)運(yùn)營(yíng)其中一種或者多種技術(shù)，其中計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息技術(shù)中的重要內(nèi)容。學(xué)生齊讀“日積月累”板塊。在師生互動(dòng)中了解各種信息設(shè)備所運(yùn)用的不同信息技術(shù)。這一環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了白板的照相機(jī)區(qū)域快照功能，自然拖拽出教學(xué)文本中的重點(diǎn)，并利用圖片組合功能，以分類(lèi)形式讓學(xué)生了解信息技術(shù)的不同。為了讓學(xué)生感受信息技術(shù)的多元性，利用360隨身wifi讓手機(jī)和白板跨平臺(tái)互動(dòng)，使學(xué)生直觀地感受到傳感技術(shù)，通信技術(shù)，控制技術(shù)在一種設(shè)備或者多種設(shè)備之間的跨平臺(tái)綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)二：

5、計(jì)算機(jī)中的文件2047-2530讓學(xué)生了解人類(lèi)記錄存儲(chǔ)信息的發(fā)展歷程，通過(guò)對(duì)造紙和印刷術(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行民族自豪感的培養(yǎng)師生互動(dòng)中講授人類(lèi)記錄信息的發(fā)展歷程，并引申出現(xiàn)代信息的記錄形式學(xué)生通過(guò)教師出示的記錄信息的方式匯報(bào)自己的相關(guān)認(rèn)識(shí)利用白板的幕布功能使知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)層次化，便于學(xué)生逐步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，拖拽縮放的功能運(yùn)用便于學(xué)生抓住講授重點(diǎn)2530-3400識(shí)別計(jì)算機(jī)中的四種常見(jiàn)文件及其記錄的信息類(lèi)型通過(guò)圖標(biāo)，文件擴(kuò)展名識(shí)別不同的計(jì)算機(jī)文件和它記錄的信息類(lèi)型學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)文件的不同之處，并參與教師設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用幕布使教學(xué)內(nèi)容清晰有條理，放大鏡功能的使用便于學(xué)生觀察，使用超鏈接打開(kāi)四種不同類(lèi)型的文件。是學(xué)生對(duì)文件記錄的不同信息類(lèi)型有直觀的認(rèn)識(shí)，遮蓋功能設(shè)計(jì)的小游戲寓教于樂(lè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)三：制定播報(bào)計(jì)劃3400-3917使學(xué)生了解制定播報(bào)計(jì)劃的基本內(nèi)容和形式及意義。利用大綱和故事板的形式講解制定播報(bào)計(jì)劃的內(nèi)容和形式。并初步了解信息播報(bào)的流程。學(xué)生和教師一同參與信息播報(bào)的相關(guān)活動(dòng)利用白板展示如何制定信息播報(bào)計(jì)劃，利用了平板電腦的截屏功能，和平板電腦的相關(guān)應(yīng)用，通過(guò)實(shí)時(shí)的平板電腦操作即時(shí)生成信息播報(bào)的成果，并利用無(wú)線傳輸技術(shù)在白板上呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生在課堂上有了信息播報(bào)的參與感激情結(jié)課3917-4030激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)和掌握信息播報(bào)