四年級上冊心理健康教育教案-學(xué)會贊美 全國通用

1、學(xué)會贊美教學(xué)設(shè)計【教學(xué)意圖】：目前在校的孩子大多為獨(dú)生子女，在其成長的過程中，家庭環(huán)境大都以他們?yōu)橹行?，有些甚至成為“小皇帝”，從小包圍在長輩的寵愛之中，受夸獎已經(jīng)成了他們生活中的一個經(jīng)常性的內(nèi)容，成了他們的一種習(xí)慣和需要。他們只知道一味地尋求贊美而忽略了給予贊美。這種傾向如不及時幫助其調(diào)適，會影響學(xué)生人際關(guān)系的和諧發(fā)展。本次輔導(dǎo)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識贊美的力量，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，掌握贊美的技巧，并能夠坦誠地贊美別人，培養(yǎng)學(xué)生寬和、愉悅的心境?！緦W(xué)情分析】：四年級的小學(xué)生正處于一個特殊的時期，在這個時期的學(xué)生，在精神方面的需求也越來越多，贊美就是其中的一個方面。讓他們懂得什么是贊美，為什么贊美，贊

2、美什么，怎樣贊美等，啟迪學(xué)生去真誠地贊美別人，并感受被人贊美的快樂，通過“贊美”和“被贊美”的美好情緒的體驗，使學(xué)生了解人際過程中“真誠贊美別人”是促進(jìn)人際交往的潤滑劑，并學(xué)會真誠地去贊美別人?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1知識目標(biāo)：通過本節(jié)課的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到贊美別人在人際交往中的魅力，學(xué)會與人友好相處。2能力目標(biāo)：學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，掌握一些贊美別人的方法和技巧，能贊美身邊的人。3情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗受到贊美和贊美別人的快樂，形成積極健康、樂觀開朗的人生態(tài)度和心理品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識到贊美別人在人際交往中的魅力，學(xué)會與人友好相處?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：掌握贊美別人的技巧，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，并能真心實(shí)意的贊

3、美；同時培養(yǎng)積極健康、樂觀開朗的人生態(tài)度和心理品質(zhì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件，彩紙，彩筆【教學(xué)過程】：一、師生對話，引入贊美1.師：剛才，雖然還是一個簡單的問候問候但我一眼就發(fā)現(xiàn)，咱們班有三大優(yōu)點(diǎn)，第一、咱們班的同學(xué)坐得很端正，看起來可精神了?？磥恚銈兒軞g迎王老師給你們上課，對不？師：第二個優(yōu)點(diǎn)，你們神情專注，會傾聽。第三、你們的眼神兒令我感動。所有人的目光都向我傳遞出這樣的信息：友好、信賴。我相信，這節(jié)課我們一定會上得很好。你們說是不是？師：我看到同學(xué)們聽了剛才我說的一番話后更有精神了，這是為什么呢？師：能談?wù)勀懵牭劫澝酪院笮睦锏母惺軉?？師小結(jié)：日常生活中，每一個人都希望得到別人的贊美，贊

4、美能給人信心和力量，贊美也能使人與人之間相處得更好。怪不得美國大作家馬克吐溫說：“一句精彩的贊辭可以作我十天的口糧?！贝蠹铱?，贊美的作用多么大??！不信的話，咱們當(dāng)場演示一下。（師生合作即興表演情景劇）師：這不是演戲，這是真的。不信你們問問趙燕。（生笑）這就是贊美的作用。同學(xué)們，在日常生活中，誰要不愛搭理你，有個好辦法，你想方設(shè)法贊美他。一贊美，他就理你了?？傊?，贊美的魅力是很大的，因此，我們要學(xué)會贊美二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會贊美1.師：那么，怎么樣的贊美才能產(chǎn)生這樣的力量呢？讓我們先來欣賞一段生活場景。2.引導(dǎo)學(xué)生用習(xí)得的贊美的方式方法在班內(nèi)當(dāng)堂進(jìn)行贊美實(shí)踐咱們自己的同學(xué)。（學(xué)生自主嘗試）3.合作討

5、論了解贊美的方式師：其實(shí)，贊美除了用夸獎的語言外，還有很多方式。你平時看到過哪些方式呢？（語言歡呼握手擁抱掌聲擊掌鮮花翹拇指）三、回歸生活送出贊美說實(shí)話，課上到現(xiàn)在老師很高興，因為大家對同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)能發(fā)自內(nèi)心去贊美，說得很棒，這說明你們每個人都有一張善于表達(dá)的嘴巴，有一顆感受美的心靈；而且你們火眼金睛，辨識了虛假的奉承和真誠的贊美，真是太棒了，掌聲送給自己。1.在我們的日常生活中，還有許許多多的人和事值得我們?nèi)ベ澝?。?）出示生活場景場景一：教室外，同學(xué)小紅看到地上有一個紙團(tuán)，不聲不響地走上前去撿起，扔進(jìn)了垃圾箱。此時，你會說場景二：烈日下，清潔工人為了城市的清潔，仍在辛苦地打掃著，此時，你會說2制作贊美卡，裝扮“贊美之心”。我們的教室，我們的校園，我們身邊的所有所有，大自然中的萬事萬物，都那么美好，那么無私。同樣值得擁有我們真誠的贊美！把你真誠的贊美寫出來，與大家一起分享。四、總結(jié)延伸，感情升華。1.這節(jié)課，老師和大家一起感受了贊美的魅力，大家課堂中表現(xiàn)出來的勇敢、自信，本身就值得贊美。不信，你們看！這棵“贊美之心”在同學(xué)們的贊美聲中光芒四射，老師相信有了大家的努力，今后“贊美的花朵“會開遍咱們的班級、學(xué)校、社會！2.布置課后作業(yè)：送出贊美所以，就讓我們從此刻行動起來，去贊美身邊的家人，朋友，親戚，鄰居一個鼓勵的眼神、一次會心的微笑、一句