四年級(jí)冀教版上冊語文能力月賽聯(lián)考測試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7四年級(jí)冀教版上冊語文能力月賽聯(lián)考測試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。qng xng gn j yn xng ci lio fn xng j bng jio gn dng l 二、 給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”畫出。樸素（su s） 稀疏（sh s） 卜落（bo b） 應(yīng)和（h h）綺麗（q q） 附近（fu f） 搗衣（do do） 雞冠花（gun gun）三、 形近字組詞。匠_剪_跨_墊_桅_巨_煎_垮_勢_跪_四、 請把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。

2、山崩地（_） （_）云駕霧 隨（_）而安 老態(tài)龍（_）無可（_）何 無（_）無故 精（_）報(bào)國 搖頭（_）腦讀上面的成語_，讓我想到了_畫面。讀上面的成語_，讓我想到了一個(gè)人物_。五、 選詞填空。 顯示顯現(xiàn)（1）霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（_）出來。 （2）近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石（_），億萬年前，一種帶羽毛的恐龍演化出今天的鳥類大家族。 演化演示（1）恐龍的（_）過程，證實(shí)了英國學(xué)者赫管黎的進(jìn)化論是有根據(jù)的。（2）電子課件向我們（_）了恐龍的生活習(xí)性。六、 按要求寫句子。1船長小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號(hào)”。（縮句）_2月黑雁飛高，單于夜遁逃。（寫出詩的后兩句）_3黃繼光轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地

3、對營參謀長說：“請把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）_4家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1一道殘陽鋪水中，_。可憐九月初三夜，_。2題西林壁一詩中的“_，_”啟示我們：觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。3從雪梅一詩中的“_，_”可以看出事物都具有兩面性，沒有任何事情是絕對的，尺有所短，寸有所長。4“一場秋雨一場寒”的下一句是“_”。這告訴我們到了秋天，要注意保暖，添加衣服。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。炊煙早晨公雞們早早的就穿上褲子，撲騰著翅膀迎接太陽的到來了。喔喔的叫聲，銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動(dòng)。其實(shí)最先迎接到的

4、并不是太陽的光芒，而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙，鄉(xiāng)村里起的最早的還是那些勤勞樸素的村民，他們的手（ ）著這生活的絲線。（ ）著熱情的雙手，（ ）著胳膊的胳膊，（ ）著幸福的衣袖，（ ）著出的才是最壯觀、最復(fù)雜、又最溫馨的風(fēng)景，而那炊煙則是它們放出的生活信號(hào)。炊煙是一群無骨的動(dòng)物，善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。他們?nèi)缤咚话?，從瓦縫里門縫里，窗戶縫里，煙筒里，汩汩冒出來，無可阻擋，激情四射。已進(jìn)入天空，就如同牛羊進(jìn)入開闊的草原，任意馳騁。也仿佛流水奔入寬闊的海洋，隨意奔涌。在天空中張揚(yáng)著奔跑著，舞蹈著，把幸福扯成一片片旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只風(fēng)箏，把喜悅扭成一支支舞蹈

5、，生動(dòng)、優(yōu)美、豪放。我的老家在鄂西子娘園。，經(jīng)歷過最嚴(yán)酷的饑荒。那饑荒就是一把無情的劍，斬?cái)噜l(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村。死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個(gè)山谷，蕭條一片。而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是最生動(dòng)的圖畫。炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空他們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的，然后他們就如同鄂西西山里被苞谷，洋芋紅苕養(yǎng)大的山里娃。有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性，玩著捉迷藏過家家的游戲。追逐著，叫喊著，嬉鬧著，鞋兒跑掉了，辮褡子散了、扣子扯脫了，但是他們依舊笑著，喊著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來涂成蔚藍(lán)的天空。1短文第一自然段的括號(hào)里依次填入的詞語，最準(zhǔn)確的項(xiàng)是（ ）

6、A挽 拉 拽 牽 畫B拽 牽 挽 拉 畫C牽 挽 拽 拉 畫D拽 拉 挽 牽 畫2第二自然段把炊煙比作無骨的動(dòng)物，還把它比作_、_、_，主要是為了表達(dá)炊煙中包含的_的情感。3第三自然段把炊煙比作娃子，是因?yàn)樯嚼锿抻兄蚋岚愕腳和牛犢般的_，他們追逐著、_、嬉鬧著，主要是運(yùn)用了_的修辭手法。4對第二自然段最后一句話“而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是最生動(dòng)的圖畫”的體會(huì)不正確的一項(xiàng)是（ ）A“炊煙活著”指的是鄉(xiāng)村里擺脫饑荒人，人們能過上安靜富足的日子。B“炊煙活著”指的是炊煙是有生命的，它會(huì)生出來也會(huì)死掉。C抓住“生動(dòng)”這個(gè)關(guān)鍵詞，我們可以體會(huì)到炊煙給山村帶來的活力。D抓住“圖畫”這個(gè)關(guān)鍵詞，我們可以體會(huì)

7、到作者在贊美鄉(xiāng)村的生活。5短文要贊美鄉(xiāng)村生活的美，但第二自然段畫“ ”的部分卻寫了鬧饑荒時(shí)的情景，你覺得有必要寫嗎？請寫出理由。_九、 快樂習(xí)作。在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴無論是誰，請你寫寫發(fā)生在他（她）身上的事兒，說清楚為什么敬佩他（她）。注意語句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。_答案1、情形 根據(jù) 隱形 材料 繁星 疾病 腳跟 登陸 2、s sh b h q f do gun3、工匠；剪刀；跨過；氣墊；桅桿；巨大；煎餅；打垮；形勢；跪下4、裂 騰 遇 鐘 奈 緣 忠 晃 騰云駕霧

8、西游記里的孫悟空 精忠報(bào)國 岳飛 5、顯現(xiàn) 顯示 演化 演示6、船長駕駛著“諾曼底號(hào)”。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 黃繼光轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說，把這個(gè)任務(wù)交給他。 （車胤）家里很窮，不能經(jīng)常用燈油，逢夏天的夜晚，他就用白布做成口袋，裝著幾十個(gè)螢火蟲照著書本，夜以繼日地讀。7、半江瑟瑟半江紅 露似真珠月似弓 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 十場秋雨要穿棉8、1B2 沁水 牛羊 流水 幸福、溫馨、熱情、喜悅 3 熱情 野性 叫喊著 擬人 4B5有必要 作者把有炊煙的生活和沒有炊煙的生活對比。突出了有炊煙的生活非常美好。正如他說的“只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動(dòng)的圖

9、畫”。9、我最敬佩的人在我的周圍，有許許多多的人，也有許許多多的面貌，有可敬的，可親的而我卻最敬佩一個(gè)人。我敬佩一個(gè)人，一個(gè)大公無私的人。她是一位教師，當(dāng)她所教育的學(xué)生知和其他學(xué)生在一起的時(shí)候，她從不偏袒自己的學(xué)生，而給他們提出了更高的要求。我敬佩一個(gè)人，一個(gè)嚴(yán)厲而又和善的人。作為一位教師的她，對待那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，分外嚴(yán)厲，指導(dǎo)他們不斷前進(jìn)；而對那些學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生，又像一位慈母，和他們在一起溝通、交流。我敬佩一個(gè)人，一個(gè)知識(shí)淵博的人。她博覽群書，盡管工作那么繁忙，她總要抽出些時(shí)間來看些書；不管網(wǎng)上的游戲多么吸引人，她總是打開閱讀的天地。不論遇到哪類知識(shí)，她總能對答如流，總能告訴你她的理解和看法。我敬佩一個(gè)人，一個(gè)以身作則的人。她教育學(xué)生、他人，總是先教育自己。她是