淺談兒歌在歌唱教學(xué)中的作用

1、PAGE PAGE 3淺談兒歌在歌唱教學(xué)中的作用我們知道，兒歌在語言教學(xué)中是一種非常重要的教學(xué)形式。因為它有節(jié)奏、有聲音的高低、強弱和快慢的變化。幼兒可以邊拍手或邊敲積木邊念兒歌，以游戲的形式來進行，所以深受幼兒的喜歡。兒歌與歌曲之間存在著許多相似的共同的特征，所不同的是：兒歌使用語言，歌曲則伴以樂譜；兒歌發(fā)出的是聲調(diào)、語調(diào)，歌曲發(fā)出的則是結(jié)合著語言的旋律、音調(diào)。因此，如果我們能充分挖掘兒歌的潛在因素，就能使兒歌更好地在歌唱教學(xué)中發(fā)揮作用。我在歌唱教學(xué)中利用兒歌進行了相關(guān)嘗試，積累了點滴經(jīng)驗，愿與大家共享共磋：一、兒歌有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣興趣是幼兒學(xué)習(xí)任何事物的源動力。在歌唱教學(xué)中，幼

2、兒由于反復(fù)學(xué)習(xí)歌詞，對歌曲會產(chǎn)生厭惡感，學(xué)習(xí)興趣大大降低。因此，無論是從歌詞掌握、歌曲學(xué)習(xí)，還是從幼兒接受的心理看，兒歌在培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣方面具有它獨特的作用。在已會兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲，不僅有利于幼兒更好地感受、更快地學(xué)習(xí)歌曲，還能使幼兒產(chǎn)生強烈的興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。如歌唱教學(xué)買菜：我先讓幼兒扮演歌詞中的相關(guān)角色進行表演，然后引導(dǎo)幼兒用歌詞編成兒歌，幼兒在積累游戲經(jīng)驗和學(xué)會兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲，覺得興趣盎然且簡單易學(xué)，整個活動中幼兒充滿了自信和愉悅。二、兒歌有利于培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感兒歌之所以為幼兒所喜愛，就是因為它富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，而這種節(jié)奏又恰恰是歌唱教學(xué)中必不可少

3、的。每首歌曲都有它自己的節(jié)奏，教師根據(jù)歌詞編兒歌的時候，就應(yīng)考慮此歌曲應(yīng)讓幼兒掌握何種節(jié)奏。如：買菜這首歌曲中的節(jié)奏是這樣的：“X X X X X X X X X X X X ”，于是我設(shè)計了相似的兒歌節(jié)奏：今天的天氣呀 真呀 真正 好 呀 ，這樣，幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時很自然地就掌握了歌曲的節(jié)奏。又如小豬睡覺這首歌曲，我也根據(jù)歌曲“X X X X X X XXXX X ”的節(jié)奏，設(shè)計了兒歌的節(jié)奏：閉上 眼睛 睡 覺 呼嚕嚕嚕 嚕 ，幼兒在邊念兒歌邊做動作表演的同時，掌握了歌曲的節(jié)奏，更增強了歌曲的趣味性。和歌唱一樣，兒歌的朗讀也可以表現(xiàn)出力度強弱、聲音高低的變化。如買菜這首歌曲，在設(shè)計兒歌朗誦“雞

4、蛋圓溜溜，青菜綠油油”時，我有意識地讓幼兒輕聲朗讀“雞蛋”，大聲地朗讀“青菜”，跳躍地朗誦“母雞”，優(yōu)美地朗誦“魚兒”使幼兒在朗誦兒歌時就能注意強弱、高低變化，等到學(xué)唱歌曲時，幼兒就很自然地注意到這些變化，無需教師反復(fù)提醒，就能表現(xiàn)歌曲的重點。三 、兒歌有利于提高幼兒的歌唱技能唱歌人人都會，可是要把歌曲唱好，就沒那么簡單了，尤其是幼兒。如讓幼兒掌握如何在唱歌時呼吸、分句，原來任憑我如何解釋或示范，幼兒仍然一副茫然不解的樣子?，F(xiàn)在活動前讓幼兒朗誦兒歌，使他們逐漸感覺到在兒歌停頓的地方，節(jié)拍還在繼續(xù)，就可以為學(xué)習(xí)休止符做好準(zhǔn)備。為了使幼兒感覺休止氣聲處與朗誦有聲處的區(qū)別，我啟發(fā)幼兒在兒歌節(jié)奏的休止

5、拍中用拍肩膀、拍腿等肢體動作來表達，不斷加深幼兒對休止符的印象，幼兒有了相關(guān)經(jīng)驗，在唱歌時就自然而然地學(xué)會“呼吸”、“換氣”了。四、兒歌有助于發(fā)展幼兒的歌曲創(chuàng)編能力和表現(xiàn)力綱要指出：幼兒的創(chuàng)作過程是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達；幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。無論是韻律活動、舞蹈還是歌唱活動，都應(yīng)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)。在歌唱活動中，學(xué)唱歌曲在一定程度上與兒歌的創(chuàng)編有內(nèi)在的聯(lián)系，幼兒能夠熟練地創(chuàng)編兒歌，再配上旋律就是一首完整的歌曲。因此，在學(xué)唱歌曲之前應(yīng)鼓勵幼兒大膽續(xù)編兒歌，只有流暢地編出兒歌后，才能在歌唱活動中連貫地續(xù)編歌曲，自信大方地表演歌唱。隨著幼兒經(jīng)驗的積累、語匯的豐富和演唱歌曲數(shù)量的