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荷花3部編版三年級(jí)下冊(cè) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 第自然段,它主要講荷花散發(fā)出清香。正是聞到這股怡人的清香,作者才迫不及待地想早一點(diǎn)見(jiàn)到荷花.那么,就讓我們跟作者一起去看荷花吧!閱讀思考這句話有什么作用?這句話與第自然段“聞到一陣清香”相照應(yīng)。 花開(kāi)了才散發(fā)清香,才能吸引“我”去觀看。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。 學(xué)習(xí)第2自然段 這句話用比喻的修辭手法，說(shuō)明了荷葉的顏色、形狀,突出了荷葉又大又綠又圓的特點(diǎn)。 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。 這句話運(yùn)用了什么修辭手法? 有什么樣的表達(dá)效果? 表現(xiàn)出荷葉密密層層的樣子,體現(xiàn)了荷花勃勃的生命力?！鞍ぐD擠”有什么表達(dá)效果?白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。冒“冒”字在此處是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來(lái)，形象的表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。 有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 作者使用了排比的修辭手法,描繪了荷花初開(kāi)、全開(kāi)、未開(kāi)的三種姿態(tài),既突出了荷花的姿態(tài)美,又表達(dá)了自己的喜愛(ài)之情。 第2自然段作者用了什么修辭手法描寫(xiě)了荷花的哪幾種姿態(tài)?每一朵花都有一種姿勢(shì),寫(xiě)出了荷花的千姿百態(tài),突出了荷花的美。 學(xué)習(xí)第自然段。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。 這句話有什么作用?課后總結(jié) 作者從荷花的香味、姿態(tài)、顏色等方面生動(dòng)形象地寫(xiě)出了荷花的美 ,尤其是對(duì)荷花三種不同的

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