《心理健康知識與案例分析》教案5 掌握學(xué)習(xí)成才之道

1、課程名稱德育-心理健康理論課教案（首頁）授課章節(jié)與內(nèi)容名稱第5課掌握學(xué)習(xí)成才之道授課班級授課時間第5周授課時數(shù)教具2課本電腦知識目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會用“工匠精神”激勵自己、掌握職教學(xué)目的業(yè)技能學(xué)習(xí)特點、中職生主要學(xué)習(xí)心理障礙、掌握有效學(xué)習(xí)策略教學(xué)重點和難點教學(xué)方法課外作業(yè)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)、內(nèi)容教學(xué)后記重點：學(xué)會用“工匠精神”激勵自己、掌握職業(yè)技能學(xué)習(xí)特點難點：中職生主要學(xué)習(xí)心理障礙、掌握有效學(xué)習(xí)策略案例分析法課堂講授法觀看視頻法無觀看視頻：秒懂心理教學(xué)過程課堂教學(xué)安排（續(xù)表）主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第5課掌握學(xué)習(xí)成才之道觀看視頻：秒懂心理第一課時案例導(dǎo)入：1.寧允展：毫厘之間見“匠心”2.“比武臺上”心

2、理案例：停不下來的游戲一、用“工匠精神”激勵自己工匠精神指工匠以極致的態(tài)度對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的精神理念。1.敬業(yè)敬業(yè)是從業(yè)者基于對職業(yè)的敬畏和熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的、認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)。中華民族歷來有敬業(yè)樂群、忠于職守的傳統(tǒng)，敬業(yè)是中國人的傳美德，也是社會主義核心價值觀的基本要求之一2.精益求精精:完美。益:更加。精益求精就是已經(jīng)很好了還要求更好，其特指從業(yè)者對每件產(chǎn)品、每道工序都凝神聚力、追求極致的職業(yè)品“質(zhì)。正如老子所說，天下大事，必作于細(xì)。”瑞士手表得以譽(yù)滿世界，靠的就是制表匠們對每一個零件、每一道工序、每一塊手表的工匠精神。3.專注專注就是內(nèi)心篤定而著眼

3、于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅持的精神，這是“大國工匠”所必須具備的精神特質(zhì)。4.創(chuàng)新“工匠精神”絕不等同于因循守舊、拘泥一格的“匠氣”，它還包括追求突破、追求革新的創(chuàng)新內(nèi)蘊。因此，工匠必須把“匠心”融入生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)，既要對職業(yè)有敬畏、對質(zhì)量夠精準(zhǔn)，又要富有追求突破、追求革新的創(chuàng)新活力二、掌握職業(yè)技能學(xué)習(xí)特點1.內(nèi)容的專業(yè)化2.方式的多樣化3.評價的多元化第二課時心理案例：1.為振興中華學(xué)習(xí)的錢三強(qiáng)2.興趣是最好的老師三、中職生主要學(xué)習(xí)心理障礙1.動機(jī)不明和缺乏興趣2.對學(xué)習(xí)的“習(xí)得性自棄”四、掌握有效學(xué)習(xí)策略1.明確學(xué)習(xí)動機(jī)(1)學(xué)習(xí)動機(jī)決定著學(xué)習(xí)方向。它使我們明白為什么而學(xué)，必須朝什么方向努力。(2)學(xué)習(xí)動機(jī)決定著學(xué)習(xí)態(tài)度。研究表明，學(xué)習(xí)動機(jī)水平高的人能在長時間的學(xué)習(xí)活動中保持認(rèn)真的態(tài)度，以及有一種堅持的毅力和決心，而那些學(xué)習(xí)動機(jī)水平低的人則缺乏學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性和持久性(3)學(xué)習(xí)動機(jī)直接影響學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)成績具有一定的正相關(guān)性，學(xué)習(xí)動機(jī)明確的人學(xué)習(xí)成績較好。因此，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動