四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 5.1 小數(shù)的意義 青島版（五四學(xué)制）

1、青島版五四制小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 小數(shù)的意義和組成練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體情境，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)掌握小數(shù)的讀寫法，理解小數(shù)的意義；2.在合作探索中，掌握小數(shù)各部分的名稱和小數(shù)的數(shù)位順序、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、抽象概括能力和遷移能力，使學(xué)生在合作與交流過(guò)程中，獲得積極的情感體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)掌握小數(shù)的讀寫法，理解小數(shù)的意義【教學(xué)難點(diǎn)】掌握小數(shù)各部分的名稱和小數(shù)的數(shù)位順序、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位【教學(xué)準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備：多媒體課件，導(dǎo)學(xué)案?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入師：同學(xué)們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和組成，為了檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，這一節(jié)課我們

2、上一節(jié)練習(xí)課。首先，我們做一個(gè)搶答題，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出下列小數(shù)表示什么？課件出示下列題目：0.3表示 （ ） 7/10寫成小數(shù)是 （ ） 0.26表示（ ） 55/100寫成小數(shù)是（ ） 0.725表示（ ） 28/1000寫成小數(shù)（ ）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)搶答，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)對(duì)上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，從而更好進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。】師：通過(guò)剛才的搶答環(huán)節(jié)，同學(xué)們掌握的非常的好，下面我們進(jìn)入本節(jié)課的練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們拿出導(dǎo)學(xué)案，看一下本節(jié)課的練習(xí)目標(biāo)。 指一生讀練習(xí)目標(biāo)。課件出示練習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，我能深入理解小數(shù)的意義2、通過(guò)練習(xí)，我能進(jìn)一步掌握小數(shù)的數(shù)位順序和小數(shù)的計(jì)數(shù)單

3、位 師：練習(xí)目標(biāo)確定了，同學(xué)們有沒(méi)有信心通過(guò)練習(xí)完成本節(jié)課的目標(biāo)呢？生回答師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)自完成導(dǎo)學(xué)案上的“自主練習(xí)”部分，時(shí)間是8分鐘。生開始獨(dú)自完成“自主練習(xí)”部分?！驹O(shè)計(jì)意圖：出示練習(xí)目標(biāo)的目的是知道本節(jié)課的練習(xí)目標(biāo)是什么，達(dá)到什么樣的要求，從而帶著目標(biāo)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)】二、自主練習(xí)：生獨(dú)自完成自主練習(xí)部分。師檢查學(xué)生的練習(xí)情況，重點(diǎn)檢查每個(gè)小組5、6號(hào)的解答情況。師根據(jù)同學(xué)們的完成情況，提示學(xué)生根據(jù)自己的做題情況繼續(xù)思考自己不會(huì)的題目。小組長(zhǎng)根據(jù)本小組的完成情況，組織學(xué)生進(jìn)入合作學(xué)習(xí)階段。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)獨(dú)自練習(xí)，完成會(huì)做的題目，不會(huì)的用紅色筆標(biāo)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；合作學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)

4、對(duì)子先交流，然后進(jìn)行對(duì)子幫扶，再次解決不會(huì)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力?！咳?、展示（1）小展示師:根據(jù)剛才的合作學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)各個(gè)組長(zhǎng)組織本組同學(xué)進(jìn)入組內(nèi)小展示環(huán)節(jié)生自覺(jué)的進(jìn)入展示環(huán)節(jié)，組長(zhǎng)把本組的難點(diǎn)、困惑點(diǎn)記錄下來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生展示分享學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也產(chǎn)生了需要展示的有價(jià)值的問(wèn)題和解題思路?！浚?）大展示師根據(jù)各小組長(zhǎng)記錄的問(wèn)題確定大展示生在老師的組織下進(jìn)行大展示。師根據(jù)同學(xué)們的展示情況，及時(shí)把小數(shù)的意義和組成的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)大展示進(jìn)一步讓同學(xué)們分享學(xué)習(xí)成果，尋找解題的思路，對(duì)本課的重難點(diǎn)知識(shí)融會(huì)貫通?！克摹⑦_(dá)標(biāo)檢測(cè)師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)自完成導(dǎo)學(xué)案上的“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”內(nèi)容課件出示“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”內(nèi)容生獨(dú)自完成小組長(zhǎng)檢查學(xué)生的完成情況，并上報(bào)老師。師：根據(jù)同學(xué)們的完成情況，對(duì)