四年級下冊數(shù)學教案 -4.2 三角形三邊關(guān)系 ︳青島版

1、三角形三邊關(guān)系教學設(shè)計一、教學目標：知識與技能：讓學生通過動手實踐、自主探索、合作交流發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和大于第三邊的性質(zhì)。過程與方法：能判斷給定長度的三條線段是否能圍成三角形，能運用三角形任意兩邊之和大于第三邊這一知識解決生活中簡單的實際問題，感受到生活中處處有數(shù)學。情感態(tài)度與價值觀：通過學習提高學生的觀察、思考、概括和動手操作的能力，使學生體驗成功的喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。二、教學重難點：教學重點：理解掌握三角形任意兩邊的和大于第三邊的性質(zhì)教學難點：引導探索三角形的三邊關(guān)系。三、教學準備：多媒體課件、小棒、實驗表格四、教學過程（一）猜謎導入出示謎語，形狀似座山，穩(wěn)定性能堅。三桿首尾

2、連，學問不簡單。（打一幾何圖形），出示謎底：三角形進一步提問，什么是三角形？圍一個三角形需要幾根小木棒？最后提問：是不是任意取三條線段就一定能圍成一個三角形？今天我們利用數(shù)學知識一起來探索三角形的三邊關(guān)系。（二）探索新知小組活動：圍三角形動手實驗，要求：（限時8分鐘）1、任選三根小棒，擺一擺，看能否圍成三角形。2、記錄每次使用的小棒的長度及實驗結(jié)果。3、觀察并思考,完成小組匯報單。注：(1)木棒有一些寬度，要注意讓木棒內(nèi)側(cè)的三個端點首尾相連(2)小棒長分別為：小棒長分別為：4厘米、4厘米、5厘米、6厘米、10厘米。小組匯報，探討實驗結(jié)論，歸納總結(jié)：三角形任意兩邊之和大于第三邊。三、鞏固練習1、為了給小明做一個三角形的風箏，爸爸準備了三根竹條，竹條的長分別為75厘米、75厘米、150厘米。（1）爸爸把這三根竹條首尾相接做風箏框架，（ ）做成嗎？（2）如果將150厘米的竹條截掉10厘米，這時（ ）做成三角形嗎？方法歸納：用較短的兩條邊的和與第三條邊比較，如果和大于第三條邊就能拼成三角形。2、用下面四根小木棒中的三根，可以擺成（ ）個不同的三角形。課堂總結(jié)這節(jié)課你學到了什么？教學反思通過本節(jié)課的學習，同學們已經(jīng)掌握了三角形的三邊關(guān)系，并能夠利用所學知識做習題，但是本節(jié)課還訓在一些不足之處：小組匯報環(huán)節(jié)，只有一組同學匯報，應(yīng)為其他小組提供機會進