部編版語文一年級(jí)上冊(cè)第四單元 教案

1、部編版語文一年級(jí)上冊(cè)第四單元教案課型課時(shí)計(jì)劃內(nèi)容單兀課11.建構(gòu)單兀體系，使學(xué)生對(duì)本單兀有初步認(rèn)識(shí)。2導(dǎo)學(xué)，為學(xué)生學(xué)時(shí)課的學(xué)習(xí)教給方法，指出方向。3培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格。學(xué)時(shí)課81、秋天旨在讓孩子借助拼音識(shí)字、朗讀及認(rèn)識(shí)事物。2、小小的船結(jié)合插圖與詩句，想象詩中“月兒”“星星”的可愛，初步感受疊詞的表達(dá)效果。3、江南全詩注音并配以插圖，意在讓學(xué)生借助拼音識(shí)字、朗讀及感受課文意境。4、四季正確認(rèn)讀9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁。借助圖文閱讀，豐富對(duì)四季的認(rèn)識(shí)，感受大自然的美麗。整合課1整合本單元內(nèi)容，拓展知識(shí)及激發(fā)學(xué)生閱讀習(xí)慣。學(xué)科語文單元第4單元備課者課型單兀課課題秋天執(zhí)教者及時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)1理解課文內(nèi)容，知

2、道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。2.能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。學(xué)習(xí)目標(biāo)1借助拼音讀準(zhǔn)字音，會(huì)認(rèn)讀“秋、氣、了”等10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“木、口、人”3個(gè)部首；會(huì)寫“了、子、人、大”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“乛”1種筆畫。2理解課文內(nèi)容，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。3.能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。4感受詩歌意境，感受詩歌的音韻美，陶冶情操。有感情地朗讀、背誦課文。探究問題秋天的美景是什么樣的？應(yīng)用作業(yè)用今天學(xué)到的句式贊美秋天用一個(gè)句子贊美秋天并讀給家長(zhǎng)聽文化閱讀公園里的聲音學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：目標(biāo)2難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)過程二次備課學(xué)

3、生活動(dòng)教師活動(dòng)活動(dòng)一：齊讀課題秋天活動(dòng)一：（）自由讀課文?？匆艄?jié)，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（一）自由讀圈畫生字?？纯匆弧?dǎo)入一年有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。那么現(xiàn)在是什么季節(jié)？這節(jié)課就讓我們到大自然中去欣賞秋天那美麗的景色。（板書課題）指名讀課題，齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)讀生字（學(xué)生自主完成，課文一共有幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。（學(xué)生標(biāo)序號(hào)）按自然段再來讀一讀，把課后我們要認(rèn)識(shí)的、要會(huì)寫的字畫出來，借助拼音讀一讀。（二）讀帶拼音詞語。臧在課文里的生字寶寶，相信大家都認(rèn)識(shí)他們了吧？現(xiàn)在它們來到屏幕上了?？旌退鼈兇騻€(gè)招呼吧?。ㄗ约壕毩?xí)讀一讀）（指名領(lǐng)讀、開火車讀活動(dòng)三：用“一會(huì)兒一會(huì)兒”說話?；顒?dòng)四：1

4、學(xué)生在“寫漢字”軟件里觀察了“了”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。2學(xué)生描紅，臨寫。有困難的老師幫助）三、理解課文，指導(dǎo)朗讀（一）秋天的天空是什么樣子的？“天空那么藍(lán)，那么高?！碧ь^看看外面的藍(lán)天，沒有那么多云，看起來真的是又藍(lán)又高。那么那么“一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。”秋天，大雁要飛到南方去一過冬，大雁是怎么飛的呢？“一會(huì)兒一會(huì)兒”在很短的時(shí)間里做不同的事情，所以讀的時(shí)候語速要快點(diǎn)。（指導(dǎo)讀）你能用“一會(huì)兒一會(huì)兒”也說一句話嗎？師生合作讀。四、指導(dǎo)書寫（一）認(rèn)識(shí)筆畫“乛”，指導(dǎo)書寫“了”。1.教師在黑板上范寫“乛”,學(xué)生書空。2教師寫順序，以及每一筆在田字格

5、中的位置。教師強(qiáng)調(diào)“從上到下”的筆順規(guī)則。五、編寫童話，升華情感教師播放音樂，引導(dǎo):讓我們伴著優(yōu)美、歡快的音樂，編寫一個(gè)秋天的童話?！扒锾靵砹?！秋天來了！”山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著。她招呼大家來開個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯起趕來布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)六、課堂小結(jié)你喜歡秋天嗎？看到這么美麗的秋天的景色你想說點(diǎn)什么？這個(gè)星期天，你和爸爸媽媽起到大自然中去感受秋天的美麗，你們說好嗎？七、作業(yè)設(shè)計(jì)了、子、人每個(gè)一行。板書設(shè)計(jì)寫字、讀書：注意姿勢(shì)1秋天天氣涼了一（）菊花樹葉黃了一（）石榴教學(xué)片片葉子落了一（）谷穗后記天空那么藍(lán)，那么高一（）桂花學(xué)科語文單元第4單元備課者課型學(xué)時(shí)課課

6、題小小的船執(zhí)教者及時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)1借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)“的、船、兩”等10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“門”1個(gè)部首；會(huì)寫“月、兒”等4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“|、乚”2種筆畫2借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，感受晴天夜空美麗的景象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，從優(yōu)美的語言文字之中，感受晴天夜空美麗的景色。2、理解“彎彎的月兒”和“小小的船”之間的聯(lián)系。探究問題生活中還有哪些帶有“的”字的短語。應(yīng)用作業(yè)用帶“的”字的短語說話實(shí)踐應(yīng)用文化閱讀看月亮學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)過程二次備課學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)一：1、自由讀課文2、男女賽讀讀課文3

7、、齊讀課文活動(dòng)二：小朋友們，你們坐在船里還看到了什么呢？把你看到的說給你的同桌聽聽。他說得美就夸夸他用“坐在船里，我還看到了（）說完整句。活動(dòng)三：1、齊讀生字卡片2、開火車讀生字卡片3、小組內(nèi)讀生字卡片活動(dòng)四：彎彎的月兒像什么？讀句子，多種形式讀短文。教師活動(dòng)一、新課導(dǎo)入（一）小朋友們，今天咱們的好朋友丁丁又來和大家見面了?？?，咱們快跟他打打招呼。丁丁今天給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把彎刀。（月亮）你是怎么知道的呢？瞧，月亮出來了（出示貼圖），它像什么？（小船）（二）在晴朗的夜晚，有這么個(gè)可愛的月亮掛在藍(lán)藍(lán)的天上，該多美呀!難怪我們小朋友都喜歡看月亮。有

8、位老爺爺還特地把我們小朋友看月亮的情景寫成了一首小詩。題目就是小小的船二、拓展練習(xí)天空真美,坐在船里我還看到了七個(gè)可愛的小矮人和美麗的白雪公主一起在開心的做游戲。三、識(shí)字教學(xué)多種形式認(rèn)讀生字四、講授課文（一）看圖：老師請(qǐng)小朋友邊看圖，邊聽錄音，想一想，這是真的船嗎？是什么？（出示幻燈）（二）請(qǐng)一個(gè)小朋友讀第一句，彎彎的月兒講了什么？（板書：彎彎的）1.彎彎的月兒像什么？2這只船除了彎彎的、小小的，還是怎樣的？（指名讀二句）3.這樣美的船你們想不想上去坐一坐？老師帶你們?nèi)?，因我們離月亮太遠(yuǎn)，所活動(dòng)五：表演朗讀小小的船活動(dòng)六：書寫本課生字活動(dòng)七：找?guī)в小暗摹弊值淖謮K以要坐上四、指導(dǎo)朗讀（一）體會(huì)意

9、境讀。（二）分角色朗讀。五、指導(dǎo)書寫“頭”獨(dú)體字，先寫兩個(gè)點(diǎn)。“里”第五筆是豎。六、歸納總結(jié)今天冋學(xué)們學(xué)得很好，下面我們做個(gè)游戲，老師考一考小朋友怎樣。這個(gè)游戲的名字叫找朋友是把老師給的字塊看下，哪些詞放在起合適，拿這兩個(gè)字塊的小朋友就站在起，剩下的小朋友就拍手唱找呀，找呀，找呀找，找到一個(gè)好朋友。字塊是：彎彎的、小小的、藍(lán)藍(lán)的、閃閃的、月兒、星星、藍(lán)天、小船。全體小朋友齊讀字塊上的詞。小朋友再動(dòng)動(dòng)腦筋，這些詞除了剛才的放法夕卜，還可以怎樣放？意思大體不變。又變換放法：天藍(lán)藍(lán)的，月兒彎彎的，星星閃閃的，船小小的。七、作業(yè)安排讀熟課文板書設(shè)計(jì)小小的船彎彎的月兒小小的船兒藍(lán)藍(lán)的天空閃閃的星星教學(xué)后

10、記學(xué)科語文單元4單元執(zhí)教者課型新授課課題江南上課時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、掌握本課的生字詞；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、感悟人們一邊采蓮一邊嬉戲，魚兒與人同樂的愉悅和諧的快樂氛圍。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“江、南、可、采、蓮、魚、東、西、北”9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“氵、卄”2個(gè)部首；會(huì)寫“可、東、西”3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“亅、L”2種筆畫。2理解古詩內(nèi)容，了解古詩大意，想象勞動(dòng)人民米蓮的情景，體會(huì)他們?cè)趧趧?dòng)中快樂的心情。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。探究問題理解“蓮葉何田田”應(yīng)用作業(yè)根據(jù)課文，畫一畫詩歌江南中所描繪的景色文化閱讀憶江南學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1學(xué)習(xí)難點(diǎn)：2教學(xué)過程二次備課學(xué)生活動(dòng)教

11、師活動(dòng)活動(dòng)一：1、讀準(zhǔn)詞語（帶拼音和不帶拼音拼讀）2、自由讀課文3、分句指讀句子活動(dòng)二書寫生字1、在“寫漢字”軟件里觀察“可、西”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。2、描紅，臨寫。活動(dòng)三：1、指名讀第一句，用自己的話說意思。2、讓學(xué)生在圖中找出荷葉、荷花、蓮蓬。同桌父流，荷葉多么漂亮、碧綠，像一一把把撐開的小傘。3、有感情的練讀句子活動(dòng)四：1、有感情的練讀句子2、閉眼想象畫面一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（一）小朋友，大家喜歡學(xué)詩嗎？我們已經(jīng)學(xué)過不少兒童詩了。今天，老師還要和大家起學(xué)習(xí)一首古代人寫的詩，詩的題目是：江南（教師在田字格中板書課題，并注音。指名讀，齊讀課題。）（二）學(xué)習(xí)“江、南”這兩

12、個(gè)字。誰能記住這兩個(gè)字？寫字的時(shí)候，你還有什么要提醒小朋友注意的地方嗎？在我國(guó)的長(zhǎng)江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國(guó)有名的魚為之鄉(xiāng)。清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天，那就更美了。你們瞧，（出示圖）這兒就是美麗的江南。多美的地方呀！這兒有什么？二、初讀課文，整體感知三、指導(dǎo)書寫（一）認(rèn)識(shí)筆畫“亅、L”，指導(dǎo)書寫“可、西”。（二）教師在黑板范寫“亅、L”。（三）指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。（四）指導(dǎo)書寫“東”。（五）組內(nèi)評(píng)議，寫的好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。四、感悟詩意小朋友要想讀好課文，還要先弄懂課文的意思呢！誰學(xué)得認(rèn)真，一定就會(huì)讀得好，朗讀之星就會(huì)和你父朋友。（一）學(xué)習(xí)第一句。1指名讀第一

13、句，用自己的話說意思。2.出示插圖，讓學(xué)生在圖中找出荷葉、荷花、蓮蓬。同桌交流，荷葉多么漂亮、碧綠，像一把把撐開的小傘。何：可以理解為多么，用你的朗讀把荷葉的美讀出來。指名讀，齊讀。江南是這么的美，河塘里長(zhǎng)滿了碧綠的荷葉，到了米蓮的時(shí)節(jié)，人們?cè)谏徣~和田田的池塘里米蓮子?；顒?dòng)五：背誦江南（二）學(xué)習(xí)第二句。動(dòng)畫：許多的魚兒也來湊熱鬧了，魚兒在連葉間游來游去為什么這里不用游而用戲？魚兒像小朋友一樣呢，和好伙伴在起高興地游戲作樂呢！1誰能把這種高興讀出來。2自由讀，小組讀，評(píng)出朗讀能手。3.指名一生讀，其他學(xué)生閉眼想象。你們眼前看到了什么呀？（4）咱們就這樣，邊讀邊想象畫面。齊讀第二句。（三）學(xué)習(xí)三至

14、七句。1.讓我們也來做一條快樂的小魚吧?。ǚ乓魳罚鲂◆~自由活動(dòng)）然后師背詩，背到哪一句，生便轉(zhuǎn)向詩句中相應(yīng)的方向。學(xué)生們自讀自演小魚。2指導(dǎo)朗讀：做小魚的感覺怎樣？用高興的心情來讀讀這幾句！要讓人聽出小魚游動(dòng)時(shí)的各種姿態(tài)，比如你想像魚游得快時(shí)，就讀快些，想像魚在自在地游，就讀輕松點(diǎn)。采蓮姑娘在采蓮時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)塘中還有魚呢，就興奮地叫起來了：“看，這兒有一條魚！看，西邊也有一條！”再來驚喜地讀讀這幾句詩?。ㄋ模┯懈星榈乩首x古詩，嘗試背誦全詩。五、作業(yè)設(shè)計(jì)背誦課文板書設(shè)計(jì)江南魚戲蓮葉東西南北自由快樂教學(xué)后記學(xué)科語文單元四單元執(zhí)教者課型新授課課題四季上課時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)朗讀課文、感受四季特征。會(huì)寫“

15、天、四、是”三個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“天、四、是，3個(gè)字。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。對(duì)漢字學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，識(shí)字、與字冃匕力有所提冋。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3、在閱讀過程中感受語言的優(yōu)美，積累語言，提高閱讀能力。4、理解課文內(nèi)容，了解四季的特征，感受四季之美。5、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。探究問題本節(jié)課主要是探究四季之美。應(yīng)用作業(yè)1會(huì)寫“天、四、是”三個(gè)生字。2流利朗讀課文，并背誦。文化閱讀同步閱讀學(xué)習(xí)重難點(diǎn)正確認(rèn)讀和使用“對(duì)、說”等10個(gè)生字，能規(guī)范、端正、整潔地書寫3個(gè)生字，朗讀課文、感受四季特征。教學(xué)過程二次備課學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)活動(dòng)一：情境導(dǎo)入，弓1出課題。1欣

16、賞四季圖片。2.齊讀課題?；顒?dòng)一:情境導(dǎo)入，弓1出課題。1課件出示四季風(fēng)景圖片，板書課題。2.過渡：請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想，你都看到了哪些季節(jié)的美景呢？3小結(jié)：我們知道了一年有春季、夏季、秋季、冬季，合起來就叫“四季”。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇課文?；顒?dòng)二：初讀課文，認(rèn)讀生字?；顒?dòng)二：初讀課文，認(rèn)讀生字。1借助拼音，自由讀課文，元1引導(dǎo)學(xué)生借助拼音，自由讀課文。要求：碰成初讀要求。到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍；有不明白的地方，用2.小組內(nèi)質(zhì)疑問難。橫線畫出來；標(biāo)一標(biāo)課文有幾句話，想一想每3.全班匯報(bào)。一句講了什么。組織學(xué)生小組交流，看看小伙伴能不能解決你感到困難的問題。組織學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果?；顒?dòng)三：再讀課文，

17、積累詞語?；顒?dòng)三：再讀課文，積累詞語。1認(rèn)真觀察10個(gè)生字，自1課件出示10個(gè)生字。問：哪些字的讀音你認(rèn)為由說說自己是怎么認(rèn)讀它們應(yīng)該注意，能給大豕提個(gè)醒嗎？的。2指名說、領(lǐng)讀等方式讀生字。2.多種形式認(rèn)讀這些生3啟發(fā)思考：你能給這些字找找好朋友嗎？指名字。說。3.自由給這些生字組詞。4.“草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎”這些詞語4.仿照例子說詞語。多好呀，引導(dǎo)學(xué)生說幾個(gè)。5.根據(jù)老師的提示，練習(xí)書與35引導(dǎo)學(xué)生寫“天、四、是”3個(gè)字，重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)會(huì)寫字?！疤臁焙汀笆恰眱蓚€(gè)字。6.組織練習(xí)寫這3個(gè)生字?；顒?dòng)四：品讀課文，體會(huì)情感?；顒?dòng)四：品讀課文，體會(huì)情感。1借助拼音，自由讀課文。1.組織學(xué)生借助

18、拼音自由朗讀課文。2.小組交流朗讀情況。2.組織學(xué)生通過小組讀、指名讀等方式認(rèn)讀課文。3.自由父流對(duì)自己喜歡的季節(jié)3學(xué)生選擇自己喜歡的季節(jié)練習(xí)朗讀，并體會(huì)。的認(rèn)識(shí)。4課件出示第節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生看圖說出春天的景4圖文對(duì)照，自由父流對(duì)春天色，說說草芽的樣子。學(xué)生交流后，指名讀，及的認(rèn)識(shí)。帶著自己的情感自由時(shí)評(píng)價(jià)。說一說小鳥聽了草芽的話會(huì)對(duì)小草說什朗讀第一節(jié)。么。5對(duì)照插圖，展開想象的翅膀，5課件出示第二節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生說說池塘里夏天的自由描述夏天池塘的美麗。帶美麗，想想“假如你是坐在荷葉上的青蛙，你會(huì)著自己的情感自由朗讀第二對(duì)荷葉說什么，又會(huì)對(duì)荷花說什么？”指名朗讀，節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)。6對(duì)照插圖，展開

19、想象的翅膀,自由描述對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。帶著自己的情感自由朗讀第三節(jié)。7圖文對(duì)照，自由交流對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。帶著自己的情感自由朗讀第四節(jié)。8.有感情地朗讀課文。活動(dòng)五：拓展延伸。自由說說畫畫。自由評(píng)議。6.課件出示第三節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生想象：谷穗成熟了，彎彎的、黃澄澄的，引導(dǎo)學(xué)生描述對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。7課件出示第四節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生先說一說為什么喜歡冬天，冬天能玩什么？再用朗讀競(jìng)賽的方式來組織讀好這一小節(jié)。活動(dòng)五：拓展延伸。引導(dǎo)學(xué)生說說畫畫:你喜歡哪一個(gè)季節(jié)？為什么？把你喜歡的季節(jié)畫一畫,并能給圖畫取個(gè)名字。組織評(píng)議。板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記學(xué)科語文單元四單元執(zhí)教者課型新授課課題口語交際我們做朋友上課時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)通過口語交際訓(xùn)

20、練學(xué)生的聽、說能力，培養(yǎng)他們良好的聽說態(tài)度、語言習(xí)慣，以及語言交際能力。和身邊的人聊平常的事，屬于日常交談。交際時(shí)，語言表達(dá)上可自然、隨意些，但在態(tài)度禮儀上，要文明有禮。有的學(xué)生和別人說話，眼睛不正視對(duì)方，看著地面或四處瞟，這是不夠自信的表現(xiàn)，也是缺乏基本的交際禮儀。本次口語交際，強(qiáng)調(diào)了交際的基本原則，提示學(xué)生“說話的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛”通過本次口語交際活動(dòng)，也引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語交際活動(dòng)，感受交際的樂趣。學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真

21、傾聽并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在父流中發(fā)展口語父際能力。能講清楚想和誰交朋友及原因；能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。探究問題認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容，能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。應(yīng)用作業(yè)與爸爸媽媽交流在學(xué)校發(fā)生的趣事。文化閱讀歌曲找朋友學(xué)習(xí)重難點(diǎn)在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在父流中發(fā)展口語父際能力。能講清楚想和誰交朋友及原因；能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。教學(xué)過程二次備課學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課

22、題學(xué)生們根據(jù)自己開學(xué)以來的表現(xiàn)，說一說自己取得了哪些進(jìn)步?？梢哉f學(xué)到的知識(shí)，可以說學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，例如：踢毽子、跳繩、排球分享自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，做到聲音洪亮，說話流利，不能重復(fù)?；顒?dòng)二：說優(yōu)點(diǎn)，介紹自己學(xué)生各抒己見，紛紛說出自己的交友標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們認(rèn)真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點(diǎn)，好好介紹自己。說話訓(xùn)練，自我介紹。活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1.同學(xué)們，從坐姿上老師就能看出你們個(gè)個(gè)都是會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好孩子。那么，我可要考考你們嘍！請(qǐng)聽題：從入學(xué)到今天，你都取得了哪些進(jìn)步？來，我們分享一下?。ㄕn件出示：和你分享我的進(jìn)步）2師小結(jié)：同學(xué)們，分享了你們的進(jìn)步，老師打心眼兒里佩服你們，所以我特別想和你們成為

23、好朋友。誰能說好這句一一“我們做朋友”，誰就是我的好朋友了。板書課題或出示課件，訓(xùn)練學(xué)生說話：我們做朋友。課件出示要求：正確、流利地說出“我們做朋友”五個(gè)字。（2）聲音要洪亮。說話訓(xùn)練。（課件出示：我和老師做朋友）師：接下來，我可要加大難度，誰能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說一遍？并說說愿意和老師交朋友的原因?；顒?dòng)二：說優(yōu)點(diǎn)，介紹自己談父友標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)和身邊的小伙伴成為好朋友。那么，你想和什么樣的同學(xué)成為好朋友呢？師結(jié)：哇！好高的交友標(biāo)準(zhǔn)！其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有可愛的、讓人喜歡的地方，有的同學(xué)有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的同學(xué)有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學(xué)字寫得很漂亮，有的同學(xué)說話聲

24、音甜甜的，有的同學(xué)喜歡和大家分享好看的書，有的同學(xué)特別講衛(wèi)生找自己的優(yōu)點(diǎn)。師：看來，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點(diǎn)。在老師的心目中，我們班的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，接下來就讓我們進(jìn)入今天父友的第步：向別人介紹自己。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點(diǎn)，好好介紹自己。(課件出示：自我介紹)說話訓(xùn)練。師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了，請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)，完成句式練習(xí)。課件出示：你好，我是一年級(jí)(2)班的()，我的優(yōu)點(diǎn)是()。介紹我自己。(學(xué)會(huì)自我賞識(shí))師：同學(xué)們已經(jīng)完成句式練習(xí)，接下來你可要好好介紹你自己。怎么介紹呢？請(qǐng)看大屏幕。(課件出示：向別人介紹自己。要求：說清楚，聽仔細(xì)。

25、)(1)對(duì)同桌介紹自己。師：來，我們先面對(duì)同桌介紹自己，請(qǐng)你倆給大豕做個(gè)示氾。對(duì)，就是這樣，對(duì)照大屏幕上的句式，把自己的優(yōu)點(diǎn)說給同桌聽。(2)在四人小組介紹自己。師：接下來，我們要在四人小組中介紹自己，每個(gè)四人小組中的1號(hào)同學(xué)都是小組長(zhǎng)，從小組長(zhǎng)開始，按順序一一介紹自己吧。(3)面向全班介紹自己。師：剛才，同學(xué)們已經(jīng)在同桌和四人小組中美美地夸了自己，如果你想交到更多的好朋友，就必須讓全班同學(xué)都知道你的優(yōu)點(diǎn)。誰想第一個(gè)站起來把你的優(yōu)點(diǎn)介紹給大豕。(4)小結(jié)：剛才有那么多勇敢的同學(xué)向我們說出了自己的優(yōu)點(diǎn)，給老師和同學(xué)留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到最好的朋友。活動(dòng)三：看優(yōu)點(diǎn)，選朋友1學(xué)生

26、認(rèn)真看大屏幕，細(xì)心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。2準(zhǔn)備自己名片，聽著歡快的音樂，和朋友面對(duì)面交流吧！活動(dòng)四：誠(chéng)交友，談收獲學(xué)生參與游戲活動(dòng)三：看優(yōu)點(diǎn)，選朋友多媒體課件出示：我想和（）交朋友，因?yàn)樗ㄋǎ?。我還想和（）交朋友，因?yàn)樗ㄋǎ?。音樂父友?huì)。師：同學(xué)們，你們想不想交到好朋友，把自己的心里話告訴你的好朋友，并交到自己最滿意的朋友？接下來老師就給大家這個(gè)機(jī)會(huì)。請(qǐng)看交友規(guī)則：（1）找朋友的音樂結(jié)束，必須回到座位坐好。（2）父朋友時(shí)，千萬別忘了父流語和父換父友卡。（3）要有誠(chéng)意，注意禮貌用語。師：趕快準(zhǔn)備好你的名片，聽著歡快的音樂，和你的朋友面對(duì)

27、面交流吧！音樂響起，父友大會(huì)開始。活動(dòng)四：誠(chéng)交友，談收獲1師：音樂已經(jīng)停止，請(qǐng)同學(xué)們趕快回到座位坐好，交到朋友的同學(xué)請(qǐng)舉手！哇！這么多！趕快數(shù)數(shù)你的交友卡，看看你交到了幾位好朋友。2.同學(xué)們快速數(shù)出自己的父友卡。3你想對(duì)你的朋友說些什么？4小結(jié)：今天我們都將自己的優(yōu)點(diǎn)告訴了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可愛的地方，每個(gè)同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多么快樂！我相信每個(gè)同學(xué)都能和朋友起快樂地成長(zhǎng)，也能勇敢地認(rèn)識(shí)更多更好的朋友。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間親自設(shè)計(jì)“夸夸你，真快樂”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見證，好嗎？板書設(shè)計(jì)找朋友教學(xué)后記學(xué)科語文

28、單元四單元執(zhí)教者課型新授課課題語文園地四上課時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)語文園地四包括五項(xiàng)內(nèi)容：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、展示臺(tái)、日積月累、和大人一起讀小松鼠找花生這些都能幫助學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)的語文知識(shí)、語文技能進(jìn)行梳理、整合和鞏固，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確拼讀音節(jié)，了解什么是反義詞。2通過讀詞鞏固漢字。了解四季的季節(jié)特點(diǎn)。3用詞說句，增加語言積累，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。4通過誦讀，積累含有數(shù)字的成語。5.啟發(fā)學(xué)生采用多種形式展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生在生活中認(rèn)識(shí)字的興趣。探究問題多種方式激發(fā)學(xué)生認(rèn)字識(shí)字的興趣。應(yīng)用作業(yè)同步練習(xí)冊(cè)回家多閱讀多識(shí)字，和大人起讀小松鼠找花生。文化閱讀冬風(fēng)頌學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1正確拼讀形相近的音節(jié)。2鞏固識(shí)字積累詞語，用詞說句，增加語言積累。3積累含有數(shù)字的成語。4.啟發(fā)學(xué)生采用多種形