XX學(xué)年德育工作總結(jié)

1、XX學(xué)校XX學(xué)年德育處工作總結(jié)XX 學(xué)年以來，德育處始終堅(jiān)持以中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人 思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見為指導(dǎo)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)德育工作的精神，以加強(qiáng)班主任隊(duì) 伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，促進(jìn)不同層次學(xué)生養(yǎng) 成良好的思想品德、健康人格和良好的個性心理品質(zhì)，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主 動性和創(chuàng)新性，營造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造“平安校園” 、“和諧校園”。在全校師生的 共同努力下，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，取得了顯 著的德育成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。學(xué)校把德育工

2、作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，成立了由校長書記牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小 組，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學(xué)校整體的德育工作意識，收到了良好的效果。 德育工作者的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)，直接影響學(xué)校德育工作的質(zhì)量和效果，因此 加強(qiáng)德育隊(duì)伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)和專業(yè)學(xué)習(xí)活動是必要的，是需要長期不斷加強(qiáng)和改良 的。我校在德育工作建設(shè)過程中，始終把隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來抓。具體做 法如下：1 、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致的工作，針對當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新 問題，要及時改良班主任工作，引導(dǎo)班主任提升專業(yè)理論、專業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)，改良育人 藝術(shù)，增強(qiáng)

3、育人成效，切實(shí)提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)化水平。開學(xué)初，召開了班主任、年級組長會議，目的是如何做好開學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管 理，提高德育工作實(shí)效。 9月 11日，進(jìn)行了名為“幸福起航”新老班主任的師徒結(jié)對儀式， 新、老班主任代表進(jìn)行了交流， XX 書記為師徒頒發(fā)了證書并提了要求。 10 月29 日下午，舉 行了“老班”的幸福”的班主任論壇， ，由 XXX 三位班主任就如何進(jìn)行家校溝通作了介紹， 三位老師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從不同角度講述了家校溝通的方法、注意事項(xiàng)等。在與家長 溝通中受過委屈，有過不被理解，但最終都贏得了家長的尊重，從而也體會到了“風(fēng)雨過后 見彩虹”的喜悅與幸福。本次論壇喚起了每位教

4、師內(nèi)心的幸福體驗(yàn) ，也激發(fā)了老師特別是班 主任老師對教育教學(xué)行為更為科學(xué)的審視。定期召開班主任例會，及時總結(jié)班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問 題；布置下階段的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理 藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。期中考試后，分年級進(jìn)行了“心語” 班主任沙龍活動，氛圍寬松、內(nèi)容貼近實(shí)際，具有針對性、有效性，班主任受益匪淺。 為加強(qiáng)我校的班級文化建設(shè)，塑造班級形象，展示班級風(fēng)貌，深入促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成 和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的推廣， 6 月初以年級組為單位，舉行以“展班級風(fēng)貌，秀文明風(fēng)采”為主題的 班級風(fēng)采展示。從班級管理制度、班風(fēng)建

5、設(shè)、班干部建設(shè)、主題活動、班級美化、特色內(nèi)容 等方面以 ppt 形式加以展示，所下年級的校級領(lǐng)導(dǎo)、中層、年級組長擔(dān)任評委。各班主任精 心準(zhǔn)備，展示內(nèi)容完整感人、特色鮮明， ppt 制作精美，表達(dá)一定的現(xiàn)代教育理念，對班主任 今后工作有一定的示范性和指導(dǎo)性。第一學(xué)期末，組織全校班主任進(jìn)行了學(xué)生評語的撰寫比 賽，取得良好效果。XX 老師參加市屬中小學(xué)班主任綜合能力大賽，獲二等獎。 XX 還獲湖州市首屆“我最喜 愛的老師”榮譽(yù)稱號。2、強(qiáng)化心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè) 繼續(xù)有計(jì)劃地開展心理輔導(dǎo)活動，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)教師的作用。加強(qiáng)對心理輔導(dǎo)室的 管理，每周一、三、五中午開放，充分發(fā)揮學(xué)校心理輔導(dǎo)室的作用，心

6、理輔導(dǎo)教師積極參與 個別心理輔導(dǎo)和小團(tuán)體輔導(dǎo)活動。 2012年 10月 10 日、11 日，湖州市市屬學(xué)校心理健康教育 優(yōu)質(zhì)課評比活動，由我校承辦，我校 XX 、XX 老師參與比賽，分別獲得一、二等獎， XX 老 師參加市級比賽，獲一等獎。在高一，開設(shè)校本課程快樂成長 ，深受學(xué)生喜愛。對高一、高二學(xué)生建立心理健康檔案，并制定了 XX 心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。進(jìn)行了心理健 康知識的普及和“生命健康教育與心理健康知識”競賽、小報(bào)設(shè)計(jì)比賽等。3、壯大其他德育教育隊(duì)伍建設(shè) 本年度，繼續(xù)實(shí)行德育導(dǎo)師制，共有 67 位老師擔(dān)任了 204位學(xué)生的德育導(dǎo)師，導(dǎo)師主要 的關(guān)心對象是心理上需要關(guān)心的學(xué)生、行為有偏差的學(xué)

7、生、學(xué)業(yè)成績落后的學(xué)生、家庭有困 難的學(xué)生、單親家庭的學(xué)生等，經(jīng)過德育導(dǎo)師的關(guān)心和輔導(dǎo)，這些同學(xué)的心理狀況、行為習(xí) 慣有了長足的進(jìn)步，進(jìn)一步提高了我校德育工作的針對性、主動性和實(shí)效性。11 月 29 日，感恩勵志教育全國巡回演講團(tuán)來校演講，同時邀請了部分家長參與，所有 學(xué)生、老師、家長互動，拉近了師生間、父母與子女間的距離，使學(xué)生接受了一次終身難忘 的精神洗禮。積極組織班主任和廣闊教師參加德育研討課題的實(shí)踐與總結(jié)，積極探索新世紀(jì)新階段未 成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，鼓勵教師尤其是班主任，在先進(jìn)教育思想的指導(dǎo)下，探索班級 工作新思路、新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)， 2012學(xué)年有 2 位班主任論文在市論文比

8、賽中獲獎，多篇 論文送省參評，課題構(gòu)建學(xué)校生命教育主題活動體系的實(shí)踐研究獲市二等獎，今年 6 月， 我校將申報(bào)湖州市普通高中內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量提升精進(jìn)工程中的生命教育與青春健康教育指導(dǎo)中心，由德育處、部分班主任、教研組長參與，學(xué)校黨總支 XX 書記擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，已報(bào)市 教育局審批。二、強(qiáng)化活動育人功能，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。本學(xué)年，我們牢固樹立健康第一的思想，堅(jiān)持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理 論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，重視安全教育、生命教育、國防教 育、可持續(xù)發(fā)展教育，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的活動為載 體，幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新

9、、學(xué)會合作，成為德、智、體、美、勞等方面 全面發(fā)展、符合未來社會要求的社會主義建設(shè)者和接班人。1主旋律教育活動。本學(xué)期，我們重點(diǎn)圍繞新學(xué)期開學(xué)、國慶、元旦等節(jié)假日有計(jì)劃、分步驟開展主題教育 活動。充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、校內(nèi)櫥窗、黑板報(bào)、橫幅標(biāo)語等形式加大宣傳力度，讓 主題教育活動深入人心。通過行規(guī)養(yǎng)成教育月、民族精神教育月、關(guān)心生命教育月、理想目 標(biāo)教育月、法制安全教育月等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中進(jìn)行思想碰撞、情感交流，塑造學(xué)生 的健康人格和社會責(zé)任感。2013 年上半年，舉行了第二屆校美德少年的評比，評選出 10 位被老師、學(xué)生、家長公 認(rèn)的品德、學(xué)習(xí)等方面優(yōu)秀的佼佼者。通過美德少年的評比

10、弘揚(yáng)了中華美德在中學(xué)生身上的 表達(dá)，也凸顯了校園榜樣的力量，給校園帶來了正能量。在此基礎(chǔ)上，校美德少年之一，高 一的XX同學(xué)，獲得了湖州市第二屆“南太湖美德少年”榮譽(yù)稱號。2、法制安全教育活動。我們本著 “安全第一，以人為本 ”的思想，力求做到 “安全工作意識化，安全教育經(jīng)?；?、 安全管理制度化、安全措施具體化 ”，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)安全工作要求，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施， 將創(chuàng)建平安校園作為我校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，積極開展各類安全知識培 訓(xùn)、教育活動，人防、技防、設(shè)施防齊頭并進(jìn)，促進(jìn)了創(chuàng)安工作全面、深入、有效的開展。 1開展安全自查，樹立安全意識。安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全

11、教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大 事。在班主任會議，全體學(xué)生集會，晨會，班會，廣播會，教師大會上，都做到次次有研究 部署，次次有檢查布置，對安全工作形成了 “人人有責(zé)，齊抓共管 ”的局面。本學(xué)期和總務(wù)處 共進(jìn)行了多次徹底的安全大排查，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，防患于未然。加強(qiáng)對學(xué)生 食品安全的管理，杜絕不合格食品進(jìn)入校園。加強(qiáng)對門衛(wèi)的管理，對進(jìn)出學(xué)校的人員進(jìn)行登 記檢查，嚴(yán)格控制閑雜人員隨意出入校園。2開展安全宣傳教育為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，德育處以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教 育工作，根據(jù)我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內(nèi)容。值日教師、值 日領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真

12、開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。并加強(qiáng)交通安全、飲食安 全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等方面的教育。3進(jìn)行仿真安全演練 為落實(shí)了教育局安全教育精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主， 綜合整治，安全第一”的原則，以 “建 設(shè)平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，我校每學(xué)期舉行一次安全演練，讓我校畢業(yè) 的學(xué)生在學(xué)校參與六次不同的安全演練。 2012年 11月 13日進(jìn)行了地震安全疏散演練。演練 主要分教室內(nèi)應(yīng)急避震演練與緊急疏散演練兩部分。教室內(nèi)應(yīng)急避震演練時間為一分鐘，學(xué) 生在教室演練負(fù)責(zé)人的指揮下做好應(yīng)急避震動作。緊急疏散演練階段學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按 照預(yù)定疏散路線，迅速撤離到校中心廣場。本次演練教

13、育大家要居安思危,防微杜漸 ,警鐘長鳴。2013年 5月15日下午學(xué)校進(jìn)行了防溺水安全教育和緊急疏散演練活動，邀請到了湖州 市急救中心的幾位醫(yī)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)教育。這次演練活動不僅落實(shí)了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防 范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生 的安全意識，提高了自護(hù)自救的能力，整個演練活動到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。4層層簽訂安全責(zé)任書 為確保學(xué)校、學(xué)生安全，提高安全意思，學(xué)校與各處室、德育處與班主任、德育處與住 校生層層簽訂安全責(zé)任書。并制定了班主任安全責(zé)任制度。5發(fā)揮校園警務(wù)室的作用 學(xué)校將繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，強(qiáng)化安全觀念，尤其加強(qiáng)對住宿學(xué)生的安全教育

14、， 杜絕違章使用電器等物品。經(jīng)常性開展校園內(nèi)外的安全教育，舉行晚自修突遇停電的逃生演 練，開展防盜、防火、防傷害專題教育。充分利用目前業(yè)已建成的功能齊全的安全防控系統(tǒng)， 全天候地對校園實(shí)施全方位的實(shí)時監(jiān)控， 教育學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)能力， 努力使學(xué)生健康成長。 6法制安全知識的普及教育我們繼續(xù)采用走出去、請進(jìn)來等形式，通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行 法制教育系列活動。高一軍訓(xùn)期間，參觀湖州市人防民防教育基地，增強(qiáng)了學(xué)生的防護(hù)技能 和國防觀念。德育處直接個別談話和幫助教育的學(xué)生有近百人次，絕大多數(shù)學(xué)生收效大、轉(zhuǎn) 變快。2012 年 11我們與公安部門密切聯(lián)系，共同搞好綜合整治工作，努力創(chuàng)

15、造健康安全的周邊環(huán)境。學(xué) 校法制副校長經(jīng)常來校了解學(xué)生思想狀況，及時幫助開展有針對性的教育活動。月21日，2013年5月8日，法制副校長一一仁皇山派出所副所長 XX來我校作講座，2013 年3月27日，邀請了市消防支隊(duì)特勤中隊(duì)官兵對全校師生作了消防安全知識及技能培訓(xùn)。三、加強(qiáng)學(xué)生活動管理，提升學(xué)生綜合素質(zhì)大力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。加強(qiáng)社團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓社團(tuán)在學(xué)生的業(yè)余文化生活中發(fā)揮積極的作用。另外，團(tuán)委 舉辦學(xué)生業(yè)余黨校，實(shí)施推優(yōu)入團(tuán)入黨工作，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生向黨組織靠攏，積極進(jìn)行“黨建 帶團(tuán)建”探索。各班積極開展主題活動。各班結(jié)合自己的特點(diǎn)，開展豐富多彩的活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生全員參與，在活動中給

16、 大部分學(xué)生提供鍛煉和實(shí)踐的時機(jī)、思考和探討的空間、展示和內(nèi)化的平臺，從而到達(dá)自我 教育、自我的提升、自我發(fā)展的目的。通過主題班會活動的開展將德育工作由側(cè)重德育知識 的傳播向側(cè)重德育實(shí)踐延伸。大力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教育。鼓勵學(xué)生走出校園、走向社會、回歸自然、體驗(yàn)生活，精心組織學(xué)生開展青年志愿者等 活動，通過這系列活動對學(xué)生開展德育教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會適 應(yīng)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)愛心與責(zé)任等道德教育。四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人功能。在校園中營造積極、健康向上的道德文化氛圍，校園建設(shè)中的櫥窗、標(biāo)牌和景觀布置，充分考慮到環(huán)境的育人功能。充分利用

17、宣傳欄、黑板報(bào)、櫥窗、廣播的滲透作用。根據(jù)創(chuàng)建 校園文化的要求，結(jié)合我校實(shí)際，第一學(xué)期開學(xué)初，就對教學(xué)樓后面的宣傳欄進(jìn)行了統(tǒng)一的 規(guī)劃部署，展示了高一、高二共 20個班集體的特色、班風(fēng)和精神風(fēng)貌，第二學(xué)期展示了30位美德少年候選人的優(yōu)秀事跡，發(fā)揮了校園文化的育人成效。教學(xué)樓西側(cè)的宣傳櫥窗，基本 能做到每月更換一次內(nèi)容，分別展示了上學(xué)期的個人和集體先進(jìn)、軍訓(xùn)風(fēng)采、健康知識、法 制安全教育、廉政文化建設(shè)展板等，讓校園人文氛圍對學(xué)生起到潛移默化的影響，豐富了校 園文化，彰顯了文化特色，讓每一堵墻、每幢建筑都成為新教育資源。同時加強(qiáng)班級文化建設(shè)。辦好班級黑板報(bào)，搞好班級文化建設(shè)，每學(xué)期進(jìn)行教室美化評 比。同時從環(huán)境入手，德育處努力打造優(yōu)美的育人環(huán)境，加強(qiáng)美化學(xué)校、美化班級的建設(shè)， 同時也增強(qiáng)了學(xué)生愛校、愛班的集體主義情感。五、工作成效及存在問題由于學(xué)校高度重視學(xué)生教育工作，努力完善了有關(guān)制度，加強(qiáng)了安全法制教育，認(rèn)真做 好了常規(guī)管理工作， 學(xué)校秩序良好。一年來，德育處在與其他各處室的密切配合下，取得了僅供參考一定成績。沒有發(fā)生群體性事件和學(xué)生打架斗毆事件；無學(xué)生意外死亡、無學(xué)生違法犯罪事 件發(fā)生。