學(xué)期教師工作計(jì)劃大全

1、Word 學(xué)期教師工作計(jì)劃大全 學(xué)期老師工作方案大全篇1 為了構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改進(jìn)研修實(shí)踐提升研修力量等，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問(wèn)更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，樂(lè)觀樂(lè)觀，努力工作，特制定老師個(gè)人校本研修工作方案。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展教育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、研修目標(biāo) 以求真、求實(shí)、求效的工作理念做后盾，以提高老師專(zhuān)業(yè)力量為重點(diǎn)，以提高老師

2、綜合素養(yǎng)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。 1、樂(lè)觀實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。 2、樂(lè)觀探究，參加課題討論，樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校參與每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。 三、研修內(nèi)容 1、研讀課標(biāo) 研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會(huì)，以便精確 把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。 2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。 3、課堂教學(xué) 結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開(kāi)課。 4、案例分析 對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行討論、分

3、析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對(duì)課堂的駕馭力量。 5、撰寫(xiě)閱歷 撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的閱歷論文，提高自己的反思總結(jié)力量和寫(xiě)作力量。 6、研修總結(jié) 在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。 四、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)方案，平常要做到：專(zhuān)心備課、上課要有激情、準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)。 3、樂(lè)觀參與各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。 4、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問(wèn)

4、視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 5、樂(lè)觀主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開(kāi)展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問(wèn)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。 7、仔細(xì)撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。 五、時(shí)間支配 一月：新課標(biāo)解讀 二月：新課標(biāo)解讀 三月：名師學(xué)習(xí) 四月：教學(xué)理論的研修 五月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性 六月：心理健康教育 七月：教育理論學(xué)習(xí) 八月：學(xué)習(xí)與反思 九月：師德學(xué)習(xí) 十月：老師的才智、口語(yǔ)交際研討 十一月：老師的才智 十二月：科研力量的研修 面對(duì)自己將來(lái)的工作，我布滿

5、了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 學(xué)期老師工作方案大全篇2 緊急有序的下學(xué)期開(kāi)頭了，我們一班級(jí)語(yǔ)文備課組5名老師，仍舊會(huì)以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助閱歷，本學(xué)期我們依舊會(huì)相互合作，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，竟追我趕而共同進(jìn)步。 一、指導(dǎo)思想 圍繞學(xué)校教育教研工作來(lái)開(kāi)展本組教研活動(dòng)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，構(gòu)建有效課堂。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)討論，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的傳授、同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好以及習(xí)慣的培育。 二、工作目標(biāo) 1、制訂切

6、合本班級(jí)實(shí)際的教研方案，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到有方案，有活動(dòng)記載。 2、加強(qiáng)備課組集體的力氣。開(kāi)展備課組“五力四效”建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內(nèi)相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)老師個(gè)人素養(yǎng)的提高。 3、仔細(xì)落實(shí)“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”。 4、打造書(shū)香校內(nèi)，培育一班級(jí)同學(xué)閱讀的愛(ài)好，開(kāi)展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展好寫(xiě)字展板，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 5、開(kāi)展好同課異構(gòu)活動(dòng)，相互聽(tīng)課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增加老師的教學(xué)水平。(老師每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于20節(jié)) 三、主要工作 (一)圍繞常規(guī)“六個(gè)一”工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，打造高效課堂。 1、備課：每個(gè)老師做到細(xì)心的設(shè)計(jì)、二

7、次備課、最終的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實(shí)深刻的教學(xué)反思。 上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，雖然同學(xué)還處入在入門(mén)起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文老師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。 作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的差異性。作業(yè)批改要“細(xì)”

8、，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。 2、識(shí)字與寫(xiě)字： 本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)的字有257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì)寫(xiě)的字有224個(gè)?；谏蠈W(xué)期教學(xué)實(shí)際和不足，要加強(qiáng)漢字的基本筆劃熟悉和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)章。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，達(dá)到字不離詞，詞不離句。 3、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有愛(ài)好。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。(小專(zhuān)題與書(shū)香校內(nèi)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行課外閱讀。) 4、寫(xiě)話：對(duì)寫(xiě)話有愛(ài)好，寫(xiě)出自己想說(shuō)的話，依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、口語(yǔ)交際：逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，努力聽(tīng)懂別人講話的內(nèi)容，樂(lè)觀參與爭(zhēng)論，能發(fā)表自己的看法。 6、開(kāi)展豐富多彩的

9、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、嬉戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問(wèn)，培育愛(ài)好，形成力量，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 注：組內(nèi)集體活動(dòng)：兒歌競(jìng)賽(4月22日班會(huì)時(shí)間)、書(shū)法展板(3月底完成)和講故事競(jìng)賽活動(dòng)(5月22日班會(huì)時(shí)間)。 (二)要有同伴互助的思想意識(shí)，相互商榷下學(xué)期教研小專(zhuān)題，共同進(jìn)步。(確定小專(zhuān)題：低班級(jí)的識(shí)字教學(xué)) (三)每次開(kāi)展備課組活動(dòng)，要按方案仔細(xì)執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好預(yù)備，樂(lè)觀發(fā)表建議，并做好活動(dòng)記錄。 學(xué)期老師工作方案大全篇3 時(shí)間飛逝，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，這將是他們?cè)趫@的最終一個(gè)學(xué)期，在這最終的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教育目

10、標(biāo)，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)同學(xué)的潛能;進(jìn)展幼兒健康的共性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展： 一、班級(jí)管理 1、在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必需讓幼兒把握肯定的學(xué)問(wèn)與各方面習(xí)慣及力量。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)力量作為培育重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)肯定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己查找愛(ài)好點(diǎn)，發(fā)覺(jué)小學(xué)問(wèn)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培育幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新綱要精神中指出要讓幼兒自由探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的學(xué)問(wèn)。這也是幼兒力量的體現(xiàn)，比如：觀看力、語(yǔ)言力量、傾聽(tīng)力量、想

11、象力、制造力都能得到很好的提高。 2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增加孩子的語(yǔ)言力量。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小伴侶既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛(ài)好、閱讀力量將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好點(diǎn)。 3、每周供應(yīng)一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求

12、樂(lè)心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 二、教育工作 (一)語(yǔ)言方面 1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方; 2、能集中留意力傾聽(tīng)故事，理解并敘述故事內(nèi)容; 3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行敘述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用美麗的詞語(yǔ); 4、能有感情地朗誦和敘述，并愿意創(chuàng)編，把握肯定的閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧。 5、有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和愛(ài)好，留意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，連續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)寫(xiě)3個(gè)字。 (二)數(shù)學(xué)方面 1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ); 2、熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體; 3、找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分; 4、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù);

13、熟悉時(shí)鐘和人民幣; 5、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩; (三)科學(xué)方面 1、能樂(lè)觀、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪 心和求知欲; 2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案; 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過(guò)程和結(jié)果; 4、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)。 三、保育工作 1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。 2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，加強(qiáng)幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自

14、己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)潔的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠開(kāi)心寧?kù)o的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。 3、衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會(huì)全力以赴仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅(jiān)持垃圾不過(guò)夜，為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。 4、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長(zhǎng)久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;集體活動(dòng)時(shí)能用心聽(tīng)講，樂(lè)觀發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。 5、在生活習(xí)慣上培育幼兒

15、良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)幼兒特點(diǎn)，培育幼兒自理力量，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時(shí)協(xié)作保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。 學(xué)期老師工作方案大全篇4 本學(xué)期是同學(xué)最為關(guān)注的一年，也是打算著同學(xué)能否考上高校的一年。我擔(dān)當(dāng)高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下方案： 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)考試大綱、考試說(shuō)明、教學(xué)大綱，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，精確 定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育綜合力量，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 二、學(xué)科目

16、標(biāo) 1.構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)同學(xué)勇于探究提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 2.抓好一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)，討論考試說(shuō)明，捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)同學(xué)參與零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考閱歷，爭(zhēng)取_年取得優(yōu)異成果。 三、教學(xué)方法及其措施 (一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案 在仔細(xì)討論教材、教綱和考綱，分析同學(xué)詳細(xì)狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和同學(xué)的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)方案。 1.時(shí)間安排 半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。 2.學(xué)問(wèn)有所側(cè)重 留意向重點(diǎn)章節(jié)傾

17、斜，做到重點(diǎn)學(xué)問(wèn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 3.留意教學(xué)分層結(jié)合同學(xué)不同層次的實(shí)際狀況，講解時(shí)要有所區(qū)分，在兩個(gè)班做好培優(yōu)工作，同時(shí)要緊盯可上生做好輔差工作，并在培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性上下功夫，盡可能的調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，使每個(gè)同學(xué)有明顯的不同程度的進(jìn)步;仔細(xì)做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的思想變化，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭(zhēng)取每一個(gè)同學(xué)都有收獲。 4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)方案相配套 整體復(fù)習(xí)方案精確到月，階段復(fù)習(xí)方案應(yīng)精確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。 5.適當(dāng)調(diào)整，依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來(lái)調(diào)整方案 強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變動(dòng)而準(zhǔn)時(shí)修訂方案等。 6.確定模擬測(cè)試的

18、時(shí)間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的支配等。 7.鉆研考綱和教材，討論近5年高考試卷。總結(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。 (二)建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專(zhuān)題 在教學(xué)中要依據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，然后根據(jù)高考題型劃分專(zhuān)題，如單項(xiàng)選擇題，計(jì)算題，填空題等。在進(jìn)行這些專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)，可以將歷屆高考題按以上專(zhuān)題進(jìn)行歸類(lèi)，分析和討論，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然后進(jìn)行講解。在對(duì)各專(zhuān)題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去綻開(kāi)，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。 (三)選好用好復(fù)習(xí)資料 在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等學(xué)問(wèn)，是

19、資料更加有利于同學(xué)全面把握學(xué)問(wèn)，了解高考考什么，怎么考等問(wèn)題。 (四)選好模擬練習(xí)題，訓(xùn)練同學(xué)解題力量 選練習(xí)題時(shí)，決不不加選擇地盲目使用外來(lái)資料和試題，避開(kāi)重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最相宜。在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化，重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過(guò)綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ)。而每做一份綜合練習(xí)，不僅同學(xué)要全力以赴，老師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析。要有針對(duì)性的培育同學(xué)的解題力量。 如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫(kù)，把做過(guò)的試卷及練習(xí)題進(jìn)行

20、整理，明白練習(xí)中消失錯(cuò)誤的緣由是什么，是對(duì)學(xué)問(wèn)的理解不精確 造成的，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于避開(kāi)同樣的錯(cuò)誤的重犯。老師廣泛搜集資料，選擇最適合同學(xué)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評(píng)。增加訓(xùn)練的針對(duì)性，收到更大效果。 老師要建立“同學(xué)語(yǔ)文成果檔案庫(kù)”，把每一個(gè)同學(xué)的每一次測(cè)驗(yàn)成果都加以細(xì)化和分解，明確同學(xué)在哪一部分失分較多，是普遍現(xiàn)象還是個(gè)別現(xiàn)象，是需要大面積的補(bǔ)救還是需要個(gè)別輔導(dǎo)。尤其是那些語(yǔ)文成果需要關(guān)注和關(guān)懷的同學(xué)。老師要做糊涂的老師，同學(xué)要做明白的同學(xué)。 學(xué)期老師工作方案大全篇5 一、指導(dǎo)思想 以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以語(yǔ)文教材為基本，以切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力

21、量、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高同學(xué)的思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)、培育同學(xué)具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓同學(xué)受到愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)環(huán)保、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等教育，為培育具有民族意識(shí)、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。 二、同學(xué)分析 本班共有同學(xué)73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級(jí)工作;有少部分同學(xué)思維靈敏，實(shí)踐操作力量強(qiáng)，有較為樂(lè)觀的語(yǔ)文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分同學(xué)學(xué)問(wèn)把握、閱讀、寫(xiě)作力量差，思維不是太活躍。本學(xué)期要連續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練。在培育優(yōu)等生的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，留意拓展同學(xué)思維，強(qiáng)

22、化創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新力量，使同學(xué)能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。 三、教材分析 1、內(nèi)容 共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細(xì)致入微的慧眼觀看、奇異斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸實(shí)深刻的美德與愛(ài)、啟迪才智的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠(chéng)的家園情懷。每個(gè)單元支配有“積累與運(yùn)用”，包括溫故知新、語(yǔ)海拾貝、快樂(lè)一刻或點(diǎn)擊成語(yǔ)、綜合性學(xué)習(xí)或口語(yǔ)交際、細(xì)作百花園、自主閱讀園地。 2、特點(diǎn) (1)選文首先注意貼近兒童的閱歷世界，重視兒童的審美體驗(yàn)。 (2)“積累與運(yùn)用”注意學(xué)問(wèn)的梳理與整合，遷移拓展，以提高同學(xué)的綜合力量。 (3)教材輻射面擴(kuò)大，涵蓋古今，涉獵全新的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。 (4)課后練習(xí)的

23、設(shè)置上一方面注意引導(dǎo)同學(xué)理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注意聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)同學(xué)思維，培育同學(xué)觀看、思維以及表達(dá)力量。 (5)重視同學(xué)的情感、心理、品行教育，能較好地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn) 把握好教材中消失的196個(gè)會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀的生字，對(duì)漢語(yǔ)拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，會(huì)查字典，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確理解、歸類(lèi)、應(yīng)用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。 2、閱讀理解 能有感情地朗讀課文，背誦肯定限量的優(yōu)秀詩(shī)文，閱讀文章要有肯定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中，能利用查工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子意思，懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用，能體會(huì)的思想感情、領(lǐng)悟的表達(dá)方

24、法;通過(guò)閱讀，訓(xùn)練同學(xué)的形象思維和規(guī)律思維，教會(huì)同學(xué)閱讀的方法，注意閱讀力量的遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成。 3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐力量 打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局，讓同學(xué)在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望，提高同學(xué)說(shuō)話的規(guī)律性、學(xué)問(wèn)性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)實(shí)踐操作力量。 4、作文方面 學(xué)習(xí)能在觀看與想象的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出內(nèi)容詳細(xì)、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成仔細(xì)修改自己作文的習(xí)慣，并較好地把握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。 五、教學(xué)措施 1、結(jié)合教材及同學(xué)特點(diǎn)，連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學(xué)習(xí)單位，開(kāi)展常常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步。 2、加強(qiáng)朗讀

25、的指導(dǎo)訓(xùn)練，開(kāi)展朗讀競(jìng)賽，提高同學(xué)的朗讀水平，引導(dǎo)同學(xué)在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。 3、注意課外閱讀，全面提高同學(xué)的語(yǔ)言感悟力量，不定期進(jìn)行背書(shū)、講故事競(jìng)賽。 4、教學(xué)過(guò)程中，盡可能體現(xiàn)老師主導(dǎo)、同學(xué)主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，鼓舞同學(xué)大膽思索、細(xì)致觀看、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的汲取與消化、力量的遷移與養(yǎng)成、品德的熏陶與培育。 5、盡可能帶同學(xué)走向生活，創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新力量。 學(xué)期老師工作方案大全篇6 一、同學(xué)狀況分析 由于是高三班級(jí)，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的求知欲望比較劇烈。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較仔細(xì)地聽(tīng)課，自覺(jué)地與老師互動(dòng)，完成教學(xué)任

26、務(wù)。高三(11、12)為理科重點(diǎn)班，相對(duì)來(lái)說(shuō)物理基礎(chǔ)較好些;高三(7)班是理科一般班，學(xué)習(xí)力量有著較大的差異，依據(jù)前段時(shí)間的觀看和摸底，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)基本學(xué)問(wèn)的把握不夠堅(jiān)固，各章各節(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用學(xué)問(wèn)解決相應(yīng)的基本問(wèn)題，所以對(duì)學(xué)問(wèn)的了解和把握有待地提高。 二、本學(xué)期教材分析 高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三班級(jí)將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了協(xié)作高三的總復(fù)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了由黑龍江教育出版社出版的浙江專(zhuān)用步步高大一輪復(fù)習(xí)講義(物理)作為高三復(fù)習(xí)教材，該書(shū)以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo)，以20_年_省一般高考考試說(shuō)明為依據(jù)編寫(xiě)，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬

27、定完成本書(shū)的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)就是高考復(fù)習(xí)。新課內(nèi)容在開(kāi)學(xué)一個(gè)星期內(nèi)結(jié)束。接下來(lái)就要開(kāi)頭高考復(fù)習(xí)。高考復(fù)習(xí)大致分三個(gè)階段。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，其次輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)，第三輪基礎(chǔ)鞏固。本學(xué)期擬定完成步步高大一輪復(fù)習(xí)講義(物理)的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施 1.客觀分析同學(xué)的實(shí)際狀況，采納有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段; 2.仔細(xì)備課，精確 把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果; 3.多與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)溝通，解決同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑; 4.仔細(xì)樂(lè)觀批發(fā)作業(yè)、試卷等，準(zhǔn)時(shí)反饋得到同學(xué)的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)整教學(xué); 5.盡量多做試驗(yàn)，多讓同學(xué)做試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，增加其