小班教師個(gè)人工作計(jì)劃報(bào)告

1、Word 小班教師個(gè)人工作計(jì)劃報(bào)告 光陰的快速，一刺眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢?下面是我給大家?guī)淼男“嗬蠋焸€(gè)人工作方案報(bào)告，盼望大家能夠喜愛! 小班老師個(gè)人工作方案報(bào)告篇1 時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間就過去了近半。如今，在這個(gè)六月里天氣正值盛夏，面對(duì)小班這群稚嫩的孩子們，我們更要當(dāng)心認(rèn)真的處理好保育工作，保證幼兒們能健康、歡樂的度過這個(gè)暑期。 為此，在考慮了班級(jí)幼兒和老師狀況后，我們對(duì)6月份的班級(jí)規(guī)劃制定如下： 一、迎六一節(jié)日活動(dòng) 六月首先要迎來的就是六一的活動(dòng)，為此我們要提早做好活動(dòng)的預(yù)備和通知，并排練好幼兒們的節(jié)目表

2、演，并告知家長活動(dòng)的留意事項(xiàng)，維持活動(dòng)的紀(jì)律。 在活動(dòng)方面，我們老師要預(yù)備好班級(jí)的飲水和一次性水杯的供應(yīng)，并時(shí)刻關(guān)注幼兒狀況，預(yù)備創(chuàng)可貼和一些常用藥品。 此外，更要注意活動(dòng)紀(jì)律的管理，避開消失幼兒的爭吵。并提示家長預(yù)備好毛巾等物品，防止幼兒出汗感冒。 二、夏節(jié)保育方面 在6月的時(shí)間里，我們要留意教室環(huán)境的降溫，也要時(shí)刻關(guān)注幼兒的狀況，保證充分的飲水，并做好夏季常見疾病的預(yù)防。 每天的工作中要做好清潔和消毒工作，避開細(xì)菌滋生，對(duì)于幼兒們常常接觸的地方都要嚴(yán)格的擦拭和消毒，并保持室內(nèi)通風(fēng)和晾曬被褥。 三、教育方面 主要以夏季為主題，教育夏季的自然規(guī)律，為什么天氣熱，為什么會(huì)出汗等等。教育關(guān)于夏季的

3、水果，以及常見植物。 此外，對(duì)于幼兒的習(xí)慣方面，我們要注意用水的問題。一邊要教育好幼兒在夏季勤洗手，以及每日洗澡的良好習(xí)慣。但同時(shí)也要留意引導(dǎo)正確的用水習(xí)慣，避開打濕衣服，更要避開因此感冒。 四、食堂方面 在食堂的飲食上，我們應(yīng)當(dāng)注意夏季養(yǎng)分的均衡，以及融入入口的食物。天氣酷熱導(dǎo)致幼兒胃口不佳，但我們應(yīng)當(dāng)保證飲食能吸引幼兒，讓幼兒不挑食、不剩飯。 五、家長方面 夏季天氣酷熱，正是幼兒腸道疾病的多發(fā)期。為此，我們除了在幼兒園中重視幼兒的愛護(hù)之外，還要注意在家長群方面的學(xué)問科普，提高家長的愛護(hù)學(xué)問，并愛護(hù)幼兒的健康問題。 此外，也要留意從家長方面來了解幼兒的在家表現(xiàn)和健康狀況，做好傳染性疾病的防控

4、，保證班集體的平安。 如今，酷熱的6月已經(jīng)到來了，我們都要加強(qiáng)自我要求，努力在_幼兒園里，給幼兒們預(yù)備一個(gè)健康、歡樂的樂園! 小班老師個(gè)人工作方案報(bào)告篇2 一、年段狀況分析 我們小班年段共有2個(gè)班，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜愛上幼兒園，會(huì)遵守簡潔的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達(dá)力量、自理力量較好，初步養(yǎng)成了肯定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培育。我段四位老師將齊心協(xié)力，加強(qiáng)協(xié)作，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、開展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng)，力求每位幼兒能健康開心地生活在幼兒園里。 2、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理力量和對(duì)幼兒良好行為

5、上的養(yǎng)成。 3、進(jìn)展幼兒感知力量、樂觀組織幼兒開展多種嬉戲。 4、重視幼兒語言的進(jìn)展，努力探究幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對(duì)語言的感知力量和審美力量。 三、工作重點(diǎn) 我們努力將遵循小班幼兒進(jìn)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿意幼兒的愛好與需要為動(dòng)身點(diǎn)，親密聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過讓其親身參加、直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，鼓舞并提高幼兒樂觀主動(dòng)地參加活動(dòng)的力量，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作： 1、保教并重，

6、培育幼兒良好的習(xí)慣。 2、以研討促教，培育老師的全面進(jìn)展。 3、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。 4、以嬉戲形式，培育幼兒平安愛護(hù)意識(shí)和力量。 四、詳細(xì)措施 (一)日常保教方面 1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩 子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成老師提出的常規(guī)要求。 2、各班依據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。 3、重視個(gè)別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒共性，做到準(zhǔn)時(shí)觀看、記錄和階段性的反思，以便實(shí)行適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的進(jìn)展

7、。 4、各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開展多項(xiàng)活動(dòng)，培育幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。 5、開展系列活動(dòng)，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演嬉戲等，培育幼兒堅(jiān)持說一般話，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。 6、重視對(duì)幼兒的觀看、評(píng)價(jià)，建立幼兒成長腳印 ，做到有針對(duì)性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。 7、重視幼兒體格熬煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。 (二)教研活動(dòng)方面 1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。 2、利用年段組活動(dòng)時(shí)間，共同探討

8、在教育中遇到的困難，查找教育良方。 3、深化實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改、培育措施;創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍： 4、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作溝通及理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)老師的理論學(xué)問，共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。 5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣，相互取長補(bǔ)短。 (三)、家園共育方面 1、各班完成電訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步的信任感。 2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進(jìn)家園共育。通過家園聯(lián)系欄、宣揚(yáng)欄、家長會(huì)、家長開放日、家長學(xué)校講座，取得家園同步教育。 (四)平安工作方面 1、各班將抓好班級(jí)日常

9、性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 2、加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。 3、樂觀開展秋冬季體育熬煉活動(dòng)，培育幼兒頑強(qiáng)、不怕冷的良好品質(zhì)。 五、月份工作支配 九月份： 1、召開班級(jí)家長會(huì)、 2、新生家訪，穩(wěn)定幼兒心情、 3、開學(xué)常規(guī)工作檢查、(分杯分巾) 4、連續(xù)做好招生宣揚(yáng)工作，穩(wěn)定入園新生心情并請(qǐng)各班老師準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通 5、幼兒學(xué)做新操、 十月份 1、 幼兒區(qū)域活動(dòng)課評(píng)比、 2、 保育員班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比活

10、動(dòng)、 3、 園內(nèi)老師觀摩課評(píng)比、(三大嬉戲) 十一月份 1、 全園幼兒秋游、 2、 家長開放半日活動(dòng)、 3、幼兒講故事競賽。 4、加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)熬煉、 5檢查各班開展晨區(qū)活動(dòng)狀況 6 消防平安疏散演練、 十二月份 1、 冬季防火平安檢查、 2 、整理完善各類平安檔案 一月份 1、 迎新年聯(lián)歡活動(dòng)、 1、 各種工作總結(jié)、 2、 期末平安教育活動(dòng) 3、 材料整理并歸檔、 4、 做好假期校內(nèi)平安保衛(wèi)工作 小班老師個(gè)人工作方案報(bào)告篇3 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒有31名，為了讓幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇喜愛的嬉戲，在嬉戲中發(fā)揮自主的力量以及交往合作力量，讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活，我們擬定了方案措施，

11、以促進(jìn)幼兒嬉戲的進(jìn)步，使幼兒把握更多的本事，提高幼兒各方面的力量。 二、嬉戲目標(biāo) 1、依據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種嬉戲的愛好，鼓舞幼兒樂觀參和嬉戲活動(dòng)中，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)帶來的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒理解角色在嬉戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能，能依據(jù)角色開展相應(yīng)的嬉戲。 3、鼓舞幼兒大膽嬉戲，情愿主動(dòng)向老師提出自己的設(shè)想，和伙伴之間能樂觀交往，一起玩合作嬉戲，并嘗試開展新的嬉戲主題。 4、遵守嬉戲規(guī)章，收放、整理玩具時(shí)，做到快速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能寧靜傾聽老師對(duì)嬉戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨便插嘴，下次的嬉戲活動(dòng)中能主動(dòng)根據(jù)老師提出的要求嬉戲。 5、鼓舞幼兒樂觀動(dòng)腦筋，能

12、主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行嬉戲，并依據(jù)嬉戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)樂觀制造嬉戲情節(jié)的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)。 6、通過嬉戲促進(jìn)幼兒在操作過程中進(jìn)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)力量和掌握力量，熬煉他們的動(dòng)手力量和言語交往的力量 三、詳細(xì)措施 1、針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好愛好，依據(jù)主題，為幼兒制造一個(gè)開心的主題嬉戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面進(jìn)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能留意體現(xiàn)幼兒的主體參和性，并且能和教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。 2、親自參和，培育幼兒的交往力量嬉戲中，我們主見親自參和，讓自己和幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參和，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)最基本的交往力

13、量，遇到問題自己商議 解決。達(dá)到完善的結(jié)果。 3、突出共性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能依據(jù)幼兒的力量和進(jìn)展水平供應(yīng)材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種愛好和探究學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素養(yǎng)進(jìn)展的需要。 4、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀看事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白轉(zhuǎn)載自百分，培育幼兒說話力量和觀看力量。 5、結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)仿照成人的勞動(dòng)，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種嬉戲活動(dòng)。培育幼兒的社會(huì)交往力量，讓幼兒更好的熟悉自己和同伴。能和同伴團(tuán)結(jié)友愛。 6、重視學(xué)問的積累，在嬉戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動(dòng)。培育幼兒的動(dòng)手力量和熟悉事物的力量。 7、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓

14、他們多參與各種嬉戲活動(dòng)，同時(shí)培育他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。 8、讓幼兒自主選擇嬉戲活動(dòng)的同時(shí)，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的歡樂感覺。 9、抓好平安和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中留意平安，而且玩好后要準(zhǔn)時(shí)洗手。 10、在嬉戲活動(dòng)中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。 小班老師個(gè)人工作方案報(bào)告篇4 作為幼兒園小班的老師，在面對(duì)新一學(xué)期的工作，也必需要做到先把工作方案做好，才能開展下一步的工作。小班的同學(xué)需要細(xì)心對(duì)待，因此就要做好細(xì)致一點(diǎn)的方案。 一、愛護(hù)小班幼兒的衛(wèi)生健康 小班的孩子還有許多的的東西需要教，尤其是在個(gè)人的衛(wèi)生健康上，需要

15、非常的留意，他們作為年齡最小的幼兒，還沒有很好的愛護(hù)個(gè)人健康的意識(shí)，因此作為他們老師的我。日常中就要教會(huì)他們勤洗手，比如飯前喝玩嬉戲后，都要進(jìn)行洗手，并且教他們每一步的洗手步驟，充分的把細(xì)菌隔離在外，保障他們的健康。究竟這個(gè)時(shí)候的他們還小，每天都是在摸各種玩具，因此除了讓他們自己洗手以外，園里的各類玩具都要進(jìn)行一個(gè)清洗消毒，以保障幼兒在玩耍時(shí)也是健康的。 二、上課進(jìn)行輪番回答問題 在上課的時(shí)候，我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期實(shí)施輪番回答問題，由于其中總有一些幼兒性格很大方的，不怎么喜愛跟人溝通，或者說是一種自卑，因此在上課的問問題，那就要讓幼兒們都有機(jī)會(huì)去回答問題，這樣便能熬煉他們的膽子，如此也更加能了解他

16、們，關(guān)心他們轉(zhuǎn)變自己不好的地方，漸漸的讓他們變得自信起來，更能讓他們健康成長。讓班上每個(gè)幼兒都能回答問題，不管回答對(duì)不對(duì)，首先都要他們先開口，只要做到這一步，以后也就不難了。 三、課余時(shí)間陪他們一起玩嬉戲 作為他們的老師，在幼兒園里，我在本學(xué)期內(nèi)，準(zhǔn)備跟他們建立一個(gè)親熱的關(guān)系，那就靠跟他們玩嬉戲達(dá)成，這樣更能親近他們，把自己變成小孩，于此跟他們成為伴侶，才能在今后的教學(xué)上起到作用。課余時(shí)間里，一起玩嬉戲能加深關(guān)系，在玩的過程中，就觀看每一個(gè)幼兒的狀況，去盡量開發(fā)他們的天性，也是一種熬煉心智的方法。我想經(jīng)過一起玩嬉戲，一起同樣的事情，是更能貼近彼此的心的，也對(duì)我的工作有很大的關(guān)心。 在這學(xué)期，我

17、致力于關(guān)心幼兒成長，關(guān)心他們?cè)谟變簣@里建立信念，努力成為一個(gè)好孩子。我信任自己在工作正式開展之后，能夠達(dá)到我的預(yù)期，關(guān)心更多的小伴侶們?cè)谛“嘤兴斋@。我本學(xué)期的工作也會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和家長滿足的，不會(huì)去辜負(fù)大家對(duì)我這個(gè)老師的期望的。 小班老師個(gè)人工作方案報(bào)告篇5 伴隨著涼快的秋天的到來，我們也迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期我和另外兩名老師帶領(lǐng)新班級(jí)幼小一班。我是個(gè)新老師，各項(xiàng)閱歷也不是很足，而幼小連接班的任務(wù)又特別的重要。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂觀性，我的新學(xué)期詳細(xì)工作方案主要有以下幾點(diǎn)： 一、思想方面 嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，樂觀仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，

18、以正面教育為主，講明道理。要公平對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，樂觀進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，平常在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商議 ，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 三、工作方面 努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，對(duì)家長熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼