教知模塊二課程、模塊三教學(xué)、模塊七德育測試題

1、教知模塊二課程、模塊三教學(xué)、模塊七德育復(fù)制基本信息：矩陣文本題 *姓名：_教資班級：_手機(jī)號(hào):_模塊二中學(xué)課程理論1.1949年美國學(xué)者泰勒出版的課程與教學(xué)的基本原理中提出了課程編制四段論，形成了著名的泰勒原理課程編制模式。這一模式稱為（）?！?013上】 單選題 *A.實(shí)踐模式B.過程模式C.環(huán)境模式D.目標(biāo)模式(正確答案)2.主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動(dòng)為中心，提倡“做中學(xué)”的課程理論是（）?！?012下】 單選題 *A.學(xué)科課程論B.活動(dòng)課程論(正確答案)C.社會(huì)課程論D.要素課程論3.我國古代教育內(nèi)容中的“六藝”、歐洲古代教育內(nèi)容中的“七藝”和工業(yè)革命以后出現(xiàn)的物理、化學(xué)等課程屬于（）

2、【2019下】 單選題 *A.學(xué)科課程(正確答案)B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.融合課程4.學(xué)校課程有多種類型，其中最有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類取得的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)認(rèn)識(shí)的課程是（）【2018上】 單選題 *A.學(xué)科課程(正確答案)B.經(jīng)驗(yàn)課程C.活動(dòng)課程D.隱性課程5.主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生“做中學(xué)”，通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這反映的課程類型是（）?！?015下】 單選題 *A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程(正確答案)C.分科課程D.綜合課程6.在專家指導(dǎo)下，地處貴州東南的侗察中學(xué)組織有關(guān)教師對面臨傳承危機(jī)的侗族織錦工藝進(jìn)行課程開發(fā)，開設(shè)了具有民族特色的“侗族織錦課程”，該

3、課程屬于（）【2018下】 單選題 *A.國家課程B.地方課程C.校本課程(正確答案)D.社會(huì)課程7.某沿海城市在義務(wù)教育階段的學(xué)校全面開設(shè)海洋教育課程。這種課程屬于（）?！?017上】 單選題 *A.國家課程B.地方課程(正確答案)C.校本課程D.生本課程8.學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)是學(xué)校文化的重要組成部分。就課程類型而言，他們屬于（）?！?016上】 單選題 *A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.顯性課程D.隱性課程(正確答案)9.要充分發(fā)揮課程在學(xué)校教育中的作用，就必須編好三個(gè)文本，這三個(gè)文本是（）【2020下】 單選題 *A.課程計(jì)劃，課程目標(biāo)，課程內(nèi)容B.課程計(jì)劃，課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書(正確答案)C.課

4、程方案，課程標(biāo)準(zhǔn)，課程內(nèi)容D.課程方案，課程實(shí)施，課程評價(jià)10.以一定的課程觀為指導(dǎo)，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇和組織課程內(nèi)容，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的過程是（）【2018上】 單選題 *A.課程評價(jià)B.課程實(shí)施C.課程組織D.課程設(shè)計(jì)(正確答案)11.在一定課程理論指導(dǎo)下，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案，以綱要形式編制的關(guān)于教學(xué)科目內(nèi)容，教學(xué)實(shí)施建議以及課程資源開發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件（）【2017下】 單選題 *A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)C教學(xué)方案D教學(xué)指南12.編寫教材(教科書)的直接依據(jù)是（）?！?012上】 單選題 *A.課程計(jì)劃B.課程目標(biāo)C.課程標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)D.課程說明13.學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)

5、課程中通過測量或拼圖學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和為180度，在中學(xué)數(shù)學(xué)課程中通過證明學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和為180度。這種課程內(nèi)容的組織形式是（）。【2017上】 單選題 *A.直線式B.螺旋式(正確答案)C.縱向式D.橫線式14.教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是（）。【2015下】 單選題 *A課程計(jì)劃B課程目標(biāo)C課程標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)D教科書15.在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化。這種教材編排方式是（）。【2015下】 單選題 *A.直線式B.螺旋式(正確答案)C.分科式D.綜合式16.設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)方面的重大改革。作為一門必修課，其開設(shè)的范圍

6、是（）。【2020下】 單選題 *A.從幼兒園到初中B.從小學(xué)到初中C.從初中到高中D.從小學(xué)到高中(正確答案)17.我國基礎(chǔ)教研課程改革綱要(試行)規(guī)定，在課程設(shè)置上，高中階段（）?！?019上】 單選題 *A.以綜合課程為主B.以分科課程為主(正確答案)C.以時(shí)間活動(dòng)課程為主D.設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程18.2001年，教育部頒布的基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)規(guī)定，我國普通高中階段的課程設(shè)置方式是（）【2017下】 單選題 *A.以分科課程為主(正確答案)B.分科課程和綜合課程結(jié)合C.以綜合課程為主D.活動(dòng)課程和學(xué)科課程結(jié)合19.基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)規(guī)定，我國中小學(xué)課程設(shè)置“綜合

7、實(shí)踐課程”開設(shè)的學(xué)段是（）?！?016上】 單選題 *A小學(xué)一年級至高中B小學(xué)三年級至高中(正確答案)C小學(xué)五年級至高中D初中一年級至高中20.目前我國普通高中課程實(shí)施的主要類型是（）?！?013上】 單選題 *A分科課程(正確答案)B綜合課程C活動(dòng)課程D探究課程21.在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（）。【2012上】 單選題 *A.學(xué)科課程(正確答案)B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.社會(huì)課程22.從課程形態(tài)上看，當(dāng)前我國中學(xué)實(shí)施的“研究性學(xué)習(xí)”屬于（）。【2014下】 單選題 *A.學(xué)科課程B.拓展性學(xué)科課程C.輔助性學(xué)科課D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程(正確答案)模塊三中學(xué)教學(xué)理論1.

8、“再生產(chǎn)科學(xué)所必要的勞動(dòng)時(shí)間，與最初生產(chǎn)科學(xué)所需要的時(shí)間是無法相比的，例如學(xué)生在一小時(shí)內(nèi)就能學(xué)會(huì)二項(xiàng)式定理，這表明教學(xué)活動(dòng)具有（）?！?018上】 單選題 *A.引導(dǎo)性B.簡捷性(正確答案)C.直接性D.實(shí)踐性2.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，其區(qū)別于人類一般認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是（）?！?017下】 單選題 *A.主動(dòng)性、閱讀性和引導(dǎo)性B.探索性、間接性和引導(dǎo)性C.間接性、引導(dǎo)性和簡捷性(正確答案)D.間接性、引導(dǎo)性和復(fù)雜性3.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，它區(qū)別于一般認(rèn)識(shí)過程的顯著特點(diǎn)是（）?！?014下】 單選題 *A.直接性、引導(dǎo)性和簡捷性B.直接性、被動(dòng)性和簡捷性C.間接性、被動(dòng)性和簡捷性D.

9、間接性、引導(dǎo)性和簡捷性(正確答案)4.在學(xué)校教育中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）?！?012上】 單選題 *A.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)B.生活經(jīng)驗(yàn)C.直接經(jīng)驗(yàn)D.間接經(jīng)驗(yàn)(正確答案)5.近代教育史上曾出現(xiàn)過形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論的論爭，其根本分歧是（）【2019下】 單選題 *A.以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主還是以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主B.以理論教學(xué)為主還是以實(shí)踐教學(xué)為主C.以學(xué)科教學(xué)為主還是以活動(dòng)教學(xué)為主D.以傳授知識(shí)為主還是以培養(yǎng)能力為主(正確答案)6.教師不能只滿足“授之以魚”，更要做到“授人以漁”。這強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)重視（）?！?015上】 單選題 *A.傳授知識(shí)B.發(fā)展能力(正確答案)C.培養(yǎng)個(gè)性D.形成品德7

10、.在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）。【2013上】 單選題 *A.形式教育論B.實(shí)質(zhì)教育論(正確答案)C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論9.在教學(xué)過程中，教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要標(biāo)志是（）【2018下】 單選題 *A.確保學(xué)生的獨(dú)立地位B.維持正常課程秩序C.維護(hù)教師的中心地位D.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性(正確答案)10.教學(xué)過程中學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)是（）?！?015上】 單選題 *A.感知與評價(jià)B.理解教材(正確答案)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)11.李老師在語文課上，按照組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)的程序進(jìn)行教學(xué)。這體現(xiàn)了哪一類型的課的結(jié)構(gòu)？（）【2017上

11、】 單選題 *A.單一課B.綜合課(正確答案)C.練習(xí)課D.復(fù)習(xí)課12.新課程改革以來，不少中學(xué)把“檔案袋評價(jià)”作為評價(jià)學(xué)生學(xué)生的方式之一，這種評價(jià)屬于（）?！?020下】 單選題 *A.診斷性評價(jià)B.形成性評價(jià)(正確答案)C.終結(jié)性評價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)性評價(jià)13.班主任王老師在對學(xué)生評價(jià)的過程中，詳細(xì)記錄了學(xué)生學(xué)習(xí)、品德、體育鍛煉等各方面的日常表現(xiàn)，較客規(guī)地反映了學(xué)生的進(jìn)步與成長。王老師的這種評價(jià)方式屬于（）?！?019下】 單選題 *A.形成性評價(jià)(正確答案)B.終結(jié)性評價(jià)C.診斷性評價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)性評價(jià)14.為了更好地因材教，新學(xué)期伊始化學(xué)課李老師對所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了摸底考試，初步了解學(xué)生

12、已有的知識(shí)基礎(chǔ)和有關(guān)能力。這種考試屬于（）?！?016下】 單選題 *A.形成性評價(jià)B.診斷性評價(jià)(正確答案)C.總結(jié)性評價(jià)D.相對性評價(jià)15.陳老師在教學(xué)中經(jīng)常使用口頭提問、課堂作業(yè)和書面測驗(yàn)等形式對學(xué)生的事實(shí)和能力進(jìn)行及時(shí)測評與反饋，這種教學(xué)評價(jià)被評為（）?！?016上】 單選題 *A.診斷性評價(jià)B.相對性評價(jià)C.終結(jié)性評價(jià)D.形成性評價(jià)(正確答案)16.羅老師講解“觀潮”這篇課文時(shí)，通過播放視頻，讓學(xué)生真切感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀。他在教學(xué)中貫徹了（）?！?015下】 單選題 *A.直觀性原則(正確答案)B.科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則17.在教學(xué)過程中，張老

13、師經(jīng)常運(yùn)用語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們正確理解知識(shí)和提高認(rèn)識(shí)能力，張老師遵循的教學(xué)原則是（）?！?014下】 單選題 *A.循序漸進(jìn)原則B.直觀性原則(正確答案)C.因材施教原則D.啟發(fā)性原則18.王老師在化學(xué)課上講到元素周期表中的鐳元素時(shí)，向同學(xué)們介紹了鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人現(xiàn)身科學(xué)的事跡，同學(xué)們深受教育。這體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則（）?！?016上】 單選題 *A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則B.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則(正確答案)C.啟發(fā)性原則D.發(fā)展性原則19.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）?！?017上】 單選題 *

14、A.講授法B.討論法C.談話法(正確答案)D.演示法20.在一堂化學(xué)課上，張老師運(yùn)用分子模型和掛圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)乙醛的分子結(jié)構(gòu)。張老師采用的教學(xué)方法是（）?！?016下】 單選題 *A.實(shí)驗(yàn)法B.練習(xí)法C.作業(yè)法D.演示法(正確答案)21.陳老師在講“二氧化碳性質(zhì)”時(shí)，講臺(tái)上放著兩瓶沒有標(biāo)簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎么區(qū)分它們呢？陳老師邊說邊將燃燒的木條分別深入兩個(gè)集氣瓶中，告訴學(xué)生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，這種教學(xué)方法是（）。【2015下】 單選題 *A.實(shí)驗(yàn)法B.講授法C.演示法(正確答案)D.談話法22.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)地測算、地理的

15、地形測繪、生物的植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)屬于下列哪一教學(xué)方法（）。【2013上】 單選題 *A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法(正確答案)23.20世紀(jì)后半葉美國出現(xiàn)了一種教學(xué)組織形式，在世界各國產(chǎn)生了較大影響，其特點(diǎn)是把大班上課、小班討論和個(gè)人自學(xué)按一定比例結(jié)合起來。這種教學(xué)組織形式是（）?！?020下】 單選題 *A.特朗普制(正確答案)B.道爾頓制C.文納特卡制D.貝爾-蘭卡斯特制24.把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間，以大約20分鐘為一個(gè)課時(shí)。這種出現(xiàn)于美國20世紀(jì)50年代的教學(xué)組織形式是（）?！?013下】 單選題 *A.文

16、納特卡制B.活動(dòng)課時(shí)制C.道爾頓制D.特朗普制(正確答案)模塊七中學(xué)德育第二十二章中學(xué)生的品德發(fā)展（心理學(xué)）1.上學(xué)路上，徐燕看到一個(gè)同學(xué)正艱難的推著一位生輪相的老人上斜坡路，她非常激動(dòng)。這種道德情感屬于（）【2018下】 單選題 *A.動(dòng)作性道德情感體驗(yàn)B.形象性道德情感體驗(yàn)(正確答案)C.想象性道德情感體驗(yàn)D.倫理性道德情感體驗(yàn)2.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）【2017下】 單選題 *A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德環(huán)境C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德習(xí)慣(正確答案)3.小星判斷道德問題時(shí)，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且能出

17、于同情和關(guān)心做出判斷，根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，小星的道德認(rèn)知發(fā)展處于（）【2017上】 單選題 *A.自我中心階段B.權(quán)威階段C.可逆階段D.公正階段(正確答案)4.曉旭認(rèn)為服從、聽話的孩子就是好孩子，于是他對老師和家長絕對遵從，期望得到他們的贊許。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，她的道德發(fā)展處于（）。【2020下】 單選題 *A.社會(huì)契約取向階段B.相對功利取向階段C.尋求認(rèn)可取向階段(正確答案)D.遵守法規(guī)取向階段5.張麗在進(jìn)行道德判斷時(shí)，能夠超越某種規(guī)章制度，更多考慮道德的本質(zhì)，而非具體的原則。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，其道德發(fā)展處于哪一階段？（）【2019下】 單選題 *A.社會(huì)契

18、約B.相對功利C.遵守法規(guī)D.普遍倫理(正確答案)6.小華認(rèn)為：法律或道德是一種社會(huì)契約，為維護(hù)社會(huì)公平，每個(gè)人都必須履行自己的權(quán)利和義務(wù)；但同時(shí)他又認(rèn)為，契約可根據(jù)需要而改變，使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，小華的道德判斷處于（）【2016下】 單選題 *A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平(正確答案)D.超習(xí)俗水平7.中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，小張的道德判斷處于（）?！?016上】 單選題 *A懲罰服從趨向B相對功力趨向C尋求認(rèn)可趨向D社會(huì)契約趨向(正確答案)8.中學(xué)生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)柯爾伯格

19、的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段（）【2015下】 單選題 *A相對功利取向B避罰服從取向(正確答案)C尋求認(rèn)真取向D遵守法規(guī)取向9.小李認(rèn)為服從、聽話就是好孩子，對權(quán)威應(yīng)絕對的尊敬和順從。依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，小李的道德發(fā)展處于（）【2015上】 單選題 *A.服從與懲罰取向階段(正確答案)B.相對功利取向階段C.尋求認(rèn)可取向階段D.遵守法則取向階段10.皮格馬利翁效應(yīng)的主要啟示是，教師對學(xué)生應(yīng)該（）【2019上】 單選題 *A.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)B.給予積極期望(正確答案)C.提出紀(jì)律要求D.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)11.教師在課堂上提問一些有難度的問題時(shí)，通常會(huì)不由自主地將眼光停留

20、在那些優(yōu)秀的學(xué)生身上。這種現(xiàn)象反映的是（）【2017下】 單選題 *A.從眾效應(yīng)B.木桶效應(yīng)C.期待效應(yīng)(正確答案)D.投射效應(yīng)12.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（）【2015上】 單選題 *A.教師的人格特點(diǎn)B.教師的教學(xué)水平C.教師對學(xué)生的期望(正確答案)D.教師的威信第二十三章中學(xué)德育（教育學(xué)）13.我國學(xué)校德育包括的三個(gè)基本組成部分是（）【2018上】 單選題 *A.思想教育、品德教育和紀(jì)律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育(正確答案)D.道德教育、政治教育和紀(jì)律教育14.動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育過

21、程規(guī)律?（）【2019下】 單選題 *A.德育過程是具有多種開端的對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程(正確答案)B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程C.德育過程是組織學(xué)生活動(dòng)與交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程15.像任何事物的發(fā)展一樣，學(xué)生品德的發(fā)展也是由其內(nèi)部矛盾推動(dòng)的。學(xué)生品德發(fā)展的內(nèi)部矛盾是（）【2017下】 單選題 *A.社會(huì)道德要求與學(xué)生現(xiàn)有品德發(fā)展水平之間的矛盾B.學(xué)習(xí)德育要求與學(xué)生現(xiàn)有品德發(fā)展水平之間的矛盾C.學(xué)生品德發(fā)展的社會(huì)要求與學(xué)校德育要求之間的矛盾D.學(xué)生品德發(fā)展的新需要與其現(xiàn)有發(fā)展水平之間的矛盾(正確答案)16.在小組討

22、論中，什么是道德行為的培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有四種不同的的看法。其中正確的是（）【2017下】 單選題 *A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德環(huán)境C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德習(xí)慣(正確答案)17.子路對教育的作用不以為然，說：“南山有竹，人不去管它，照樣長得直；砍來當(dāng)箭照樣能穿透犀牛皮?？鬃訉λf：若是將砍來的竹子刮光，裝上箭頭，磨得很利；豈不射的更深嗎？子路接受了孔子的教誨，成了孔子的學(xué)生?？鬃拥淖龇w現(xiàn)了哪一德育原則？（）【2020下】 單選題 *A.教育影響的一致性與連貫性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.長善救失原則D.疏導(dǎo)原則(正確答案)18.班主任陳老師通過生杏的酸澀和熟杏的

23、香甜來教育一位早戀的初三女生，告訴他，談戀愛和吃杏子是一樣的道理。中學(xué)生還沒有生長成熟，此時(shí)若談戀愛，就如同吃生杏子一般，只能又苦又澀；只有到成熟后再去品嘗，才會(huì)香甜可口，無比幸福。從而使這位女生從早戀中走了出來。這體現(xiàn)了德育的哪一原則？（）【2017上】 單選題 *A.知行統(tǒng)一原則B.長善救失原則C.有的放矢原則D.疏導(dǎo)原則(正確答案)19.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的德育原則是（）【2019上】 單選題 *A.理論聯(lián)系實(shí)際B.長善救失C.教育影響的一致性制D.因材施教(正確答案)20.初二小王同學(xué)在黑板上畫了個(gè)漫畫，并寫上“班長是班主任的小跟班”。班主任馮老師看了之后，發(fā)現(xiàn)漫畫真畫出了自己的

24、特征，認(rèn)為他有繪畫天賦。于是讓他擔(dān)任班上的板報(bào)和班刊繪畫編輯，并安排班長協(xié)助他。在班長的幫助下，小王發(fā)現(xiàn)了自己的才能，出色地完成了任務(wù)，克服了散漫的毛病，后來還圓了他考取美術(shù)專業(yè)的大學(xué)夢。馮老師的做法主要的德育原則（）?！?016上】 單選題 *A.疏導(dǎo)原則B.教育影響一致性和連貫性性原則C.長善救失原則(正確答案)D.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則21.某中學(xué)在“每月一星”的活動(dòng)中，將表現(xiàn)好、進(jìn)步快的學(xué)生照片貼在“明星墻”以示獎(jiǎng)勵(lì)，并號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，這種做法體現(xiàn)出的德育方法是（）【2019下】 單選題 *A.說服救育B.情感陶冶C.實(shí)際鍛煉D.榜樣示范(正確答案)22.有同學(xué)在班上丟了30元壓歲錢，如何解決這個(gè)問題呢？王老師通過講“負(fù)荊請罪”的故事，教育拿了錢的同學(xué)像廉頗將軍一樣知錯(cuò)就改，不久犯錯(cuò)誤的的同學(xué)把錢偷偷歸還了失主。王老師采用的德育方法是（）?！?017上】 單選題 *A.榜樣示范法(正確答案)B.品德評價(jià)法C.實(shí)際鍛煉法D.個(gè)人修養(yǎng)法23.張校長特別重視學(xué)校文化建設(shè)，提出“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”