綜合實(shí)踐活動(dòng)備課

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)沈平小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)電子備課教案設(shè) 計(jì) 者： 李懷昌 第（1）課時(shí) 設(shè)計(jì)日期: 2月22日活動(dòng)主題彩燈繽紛鬧元宵活動(dòng)目標(biāo)了解元宵節(jié)的來歷，元宵節(jié)期間的民俗活動(dòng)。掌握制作花燈的方法。培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力、合作能力和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：了解元宵節(jié)期間的民俗活動(dòng)，制作花燈的方法。難點(diǎn)：制作花燈活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩紙、橡皮泥、小蠟燭、小木棍、一次性紙杯。 教師準(zhǔn)備：各種燈籠、課件、各種制作材料?；顒?dòng)過程（一）啟發(fā)導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，俗話說：“三

2、十的火，十五的燈”，元宵節(jié)是中國年的“壓軸戲”?！罢率弭[元宵”在我國已有悠久的歷史了，你知道元宵節(jié)的來歷嗎？（出示書中資料，學(xué)生自由閱讀）2、同學(xué)們，我們一起交流了有關(guān)元宵節(jié)的知識，知道元宵節(jié)又稱為“燈節(jié)”，賞燈是元宵節(jié)的中心活動(dòng)。今天讓我們帶著愉悅的心情走進(jìn)這繽紛的節(jié)日去了解美麗的彩燈吧。出示課題：彩燈繽紛鬧元宵（二）欣賞交流：1、關(guān)于彩燈你都了解哪些知識？生結(jié)合花燈的種類及寓意等方面的知識回答。2、今天，老師也帶來一組有關(guān)彩燈的圖片，大家想看嗎？要求：大家在欣賞時(shí)，注意花燈的形狀、顏色、及裝飾方法。（多媒體課件出示）3、這些花燈漂亮嗎？看完后你有什么感受？生：我也想擁有一盞自己的花燈；

3、我要是能自己做一盞該多好?。?、下面我們就一起討論花燈的做法。二次備課利用多媒體課件，展示多款花燈圖片，使學(xué)生在欣賞花燈的同時(shí)，產(chǎn)生動(dòng)手制作花燈的愿望?；顒?dòng)延伸1、課后請同學(xué)們繼續(xù)尋找更多更適合做花燈的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作花燈，我們將舉辦一次環(huán)保小花燈作品展，期待著同學(xué)們有更多的創(chuàng)意；更好的花燈作品出現(xiàn)。大家有信心嗎？沈平小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)電子備課教案設(shè) 計(jì) 者： 李懷昌 第（2）課時(shí) 設(shè)計(jì)日期: 2月23日活動(dòng)主題彩燈繽紛鬧元宵活動(dòng)目標(biāo)1、了解元宵節(jié)的來歷，元宵節(jié)期間的民俗活動(dòng)。2、掌握制作花燈的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力、合作能力和創(chuàng)新能力。活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信

4、息的能力難點(diǎn)：制作花燈活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩紙、橡皮泥、小蠟燭、小木棍、一次性紙杯。 教師準(zhǔn)備：各種燈籠、課件、各種制作材料?；顒?dòng)過程（三）討論制作：1、請同學(xué)們自己閱讀課本第3頁的花燈制作步驟圖，討論花燈是怎樣做出來的。討論過程中遇到的難題提出來，大家一起解決。（學(xué)生有目的的進(jìn)行討論，通過其他學(xué)生的幫助或老師的講解，來解決問題） 2、我們一起來了解花燈的制作過程。（學(xué)生邊說，教師邊示范制作過程。突出剪、畫、粘、系繩等技法的示范演示）3、學(xué)生獨(dú)立制作，教師適度指導(dǎo)教師溫馨提示：請同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、注意安全和講究方法并給自己的小花燈起一個(gè)名字。（然后放一些歡快的音樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心投入

5、到活動(dòng)之中，使學(xué)生手腦并用，處于積極思維和勞動(dòng)創(chuàng)造的樂趣之中。）（四）作品展示師：請大家介紹自己的作品，學(xué)生點(diǎn)評。生：全體參與，相互交流、相互評價(jià)、相互學(xué)習(xí)。二次備課通過本課所學(xué)，使學(xué)生能舉一反三，并能夠靈活運(yùn)用生活中的原料和素材，同時(shí)又將學(xué)到的技能回歸生活，應(yīng)用到生活中去，更加生活化、實(shí)際化?；顒?dòng)延伸1、剛才同學(xué)們通過實(shí)踐掌握了用紙杯制作花燈，其實(shí)彩燈的制作方法有很多，請大家仔細(xì)觀察這些彩燈都用了哪些材料，是如何制作的？（實(shí)物及多媒體出示）學(xué)生交流。沈平小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)電子備課教案設(shè) 計(jì) 者： 李懷昌 第（3）課時(shí) 設(shè)計(jì)日期: 2月24日活動(dòng)主題正月十五鬧元宵活動(dòng)目標(biāo) 1、介紹元宵的歷史、習(xí)

6、俗、活動(dòng)；2、介紹廈門過元宵的習(xí)俗；3、品味年味，了解傳統(tǒng)節(jié)日，尊重傳統(tǒng)習(xí)俗，繼承傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：元宵的歷史、習(xí)俗、活動(dòng)；難點(diǎn)：尊重傳統(tǒng)習(xí)俗，繼承傳統(tǒng)文化活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：燈謎教師準(zhǔn)備：燈節(jié)的由來活動(dòng)過程 一、燈節(jié)的由來元宵節(jié)的得名：正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在2000多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。在漢文帝時(shí)，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武

7、帝時(shí)，“太一神”的祭祀活動(dòng)定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時(shí)，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。 另有一說是元宵燃燈的習(xí)俗起源于道教的“三元說”；正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂，故上元節(jié)要燃燈?？芍鼜垷糁鬃畛跏窃趯m廷，后來傳到民間；其節(jié)俗活動(dòng)又與佛教、道教有些瓜葛；越到后來，祭祀慶典的成分越少，娛樂游玩的成分越多。就節(jié)期而言，漢代是一天，唐三日，宋朝五日，到了明代，更是自初八點(diǎn)燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節(jié)相接，白晝?yōu)槭校瑹狒[非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、

8、多彩的燈火，更使其成為春節(jié)期間娛樂活動(dòng)的高潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，只是節(jié)期縮短為四到五天。 二次備課 正月十五鬧元宵風(fēng)來了，雨來了，一群人敲著鼓來了。什么鼓，大花鼓，咚咚咚，過十五。 活動(dòng)延伸 元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在2000多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。沈平小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)電子備課教案設(shè) 計(jì) 者：李懷昌 第（4）課時(shí) 設(shè)計(jì)日期: 2月26日活動(dòng)主題選擇積極的生活方

9、式活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解紙的歷史，紙與人類生活的密切關(guān)系。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用調(diào)查、訪問獲取信息的能力，查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段觀察記錄、訪談?dòng)涗?、變廢為寶的動(dòng)手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。3、情感目標(biāo)：通過圍繞“紙和我們的生活”這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望，興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣，同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新?；顒?dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)運(yùn)用調(diào)查、訪問獲取信息的能力，查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段觀察記錄、訪談?dòng)涗?、變廢為寶的動(dòng)手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力

10、。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生探究欲望，興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)身邊環(huán)境和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題，準(zhǔn)備教具和學(xué)具。2、教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索的本領(lǐng)和利用圖書館資源查詢的方法。把學(xué)習(xí)的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)前收集有關(guān)資料和信息。教師查找有關(guān)紙的資料的網(wǎng)站告訴學(xué)生，旨在通過現(xiàn)代信息技術(shù)解決紙的制造、造紙?jiān)系葘W(xué)生比較陌生的問題。3、教師了解學(xué)生收集到的生活中的紙制品和常見的紙。4、教師通過查找資料，針對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作多媒體課件和教具?；顒?dòng)過程（一）引入課題1 學(xué)生介紹各自帶來的紙。2 教師介紹幾種特殊的紙（紙幣、復(fù)寫紙、糯米紙）出示紙幣，學(xué)生肯定認(rèn)識

11、，但幾乎沒有學(xué)生把紙幣作為一種紙收集過來的。講述：紙幣里有人頭像，上面有盲點(diǎn)，還有幾個(gè)民族的文字。紙幣是一個(gè)國家的貨幣象征，我們應(yīng)該保護(hù)它。我們的生活中處處離不開紙，今天，咱們就來研究生活中的紙吧。（二）提出問題師：紙和我們的生活關(guān)系密切，你想了解有關(guān)紙的哪些方面的問題，可以討論一下提出來。學(xué)生小組討論，提出問題，把問題寫下來。經(jīng)過近二十多分鐘的議論，孩子們想到了許多問題。a.制造、印刷賀卡用的紙非得是用樹木加工嗎？b.能不能倡議大家少用賀卡呢？用過的賀卡能不能回收？c.造紙廠用的木材都是從哪兒來的呢？d.人們對節(jié)約用紙的認(rèn)識怎么樣呢？能不能讓大家節(jié)約用紙？e.人們對于用紙與樹木、樹木與環(huán)境的

12、關(guān)系是怎么認(rèn)識的呢？面對學(xué)生的一個(gè)個(gè)問題，我和同學(xué)們試著將問題進(jìn)行合并、分類，并想想怎么解決這些問題。經(jīng)過整理，最后我們確立了以下六個(gè)方面的研究內(nèi)容，并大體確定了問題解決的方式、方法。a、探究紙的歷史（你知道古時(shí)候的人把字寫在什么上面嗎？紙是誰發(fā)明的，紙是怎樣發(fā)展演變的？）b、紙的種類和用途 （在日常生活和學(xué)習(xí)中，哪些地方用到了紙？紙的種類有哪些？）c、我們每天的用紙量 （調(diào)查班上的同學(xué)，看看每天要用多少紙？調(diào)查身邊的老師、同學(xué)家庭用紙情況怎樣？對節(jié)約用紙的認(rèn)識及有沒有浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象？）d、紙與環(huán)境 （造紙的原材料有哪些？造紙給環(huán)境帶來什么影響？紙與森林有什么關(guān)系？節(jié)約用紙與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系？）

13、e、紙文化知識（紙有哪些文化？有關(guān)紙的成語故事有哪些？）f、廢紙的妙用（怎樣變廢紙為“寶”？紙能成為哪些藝術(shù)作品？）（三）選擇問題確定研究內(nèi)容及相應(yīng)的方式后，如何將課題付諸實(shí)施呢？我讓全班根據(jù)各自的愛好及特長，從六個(gè)問題中確定一個(gè)自己喜歡的問題，凡是選擇同一問題的同學(xué)組成一個(gè)合作小組，并推選出一位組長一位副組長。在組長、副組長的召集下，小組討論，制定研究計(jì)劃。并根據(jù)自己小組的研究需要，去聘請任課教師或家長當(dāng)自己研究問題的指導(dǎo)教師。（四）教師小結(jié)師：這節(jié)課上，我們一起確定了自己的研究課題，在以后的兩周里，大家要積極采用各種方式，研究你們的課題，相信每一位孩子都會(huì)有不同的收獲。二次備課學(xué)生小組討論

14、，提出問題，把問題寫下來。經(jīng)過近二十多分鐘的議論，孩子們想到了許多問題?；顒?dòng)延伸研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：紙的種類和用途 （在日常生活和學(xué)習(xí)中，哪些地方用到了紙？紙的種類有哪些？）方法：觀察法、訪問法、統(tǒng)計(jì)法 紙的種類和用途統(tǒng)計(jì)表（包括；紙的種類、特點(diǎn)、用途等）沈平小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)電子備課教案設(shè) 計(jì) 者： 李懷昌 第（5）課時(shí) 設(shè)計(jì)日期: 3月5日活動(dòng)主題選擇積極的生活方式生活中的電視活動(dòng)目標(biāo) 讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備預(yù)

15、習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)過程一、 激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：1、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。2、學(xué)生談對他們的了解。二、 課堂調(diào)查，揭示課題：1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？2、板書課題。三、“小小辯論臺(tái)”1、辯論話題：看電視有好處 看電視有壞3、辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時(shí)要注意文明，要有禮貌。4、學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點(diǎn)。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當(dāng) 內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。（表格略）學(xué)生交流二次備課課堂調(diào)查，揭示課題活動(dòng)延伸

16、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。沈平小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)電子備課教案設(shè) 計(jì) 者： 李懷昌 第（6）課時(shí) 設(shè)計(jì)日期: 3月6日活動(dòng)主題第三節(jié) 廣告與生活活動(dòng)目標(biāo)（1）、培養(yǎng)學(xué)生對廣告研究的興趣及小組合作的意識。 （2）、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價(jià)廣告的能力。 （3）、培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。展示學(xué)生個(gè)性特長，使學(xué)生朝著社會(huì)化，個(gè)性化方向發(fā)展。(4)、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)技能，實(shí)現(xiàn)“基于問題的學(xué)習(xí)”、“基于豐富資源的學(xué)習(xí)”、“基于目標(biāo)的學(xué)習(xí)”以及“互動(dòng)合作的學(xué)習(xí)”?；顒?dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價(jià)廣告的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小組分工合作，通過多種途徑收集各類廣告及有關(guān)廣告

17、文字資料（含書籍、圖片、實(shí)物、影視資料）。 2、學(xué)生課前自選對象進(jìn)行廣告創(chuàng)作。 3、實(shí)物展示臺(tái)、錄音機(jī)、投影機(jī)、電腦多媒體、文字卡片?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入。從生活中的廣告入題。了解廣告：廣告是一種宣傳方式，通過報(bào)紙、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目等。1、展示一則廣告 問：你們從這則廣告中了解到了什么？ 2、引出課題：廣告知多少 活動(dòng)一： 探究廣告的形式、特點(diǎn) 1、提問：你對廣告知道了多少呢？誰愿意說給大家聽聽，你看到什么廣告，從哪里看到的？ 師：根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)板書各種形式（如：電視、報(bào)紙） 2、織探究：各種形式廣告的特點(diǎn)。 教師巡視，適當(dāng)點(diǎn)撥。 活動(dòng)二：欣賞不同形式的廣告，突出特點(diǎn)1、重點(diǎn)引導(dǎo)電

18、視廣告的特點(diǎn)。師點(diǎn)擊電視廣告，并引導(dǎo)說說電視廣告的不足。2、小結(jié)。電視廣告的特點(diǎn)。布置再討論研究 對其他形式的廣告特點(diǎn)的補(bǔ)充和修改。 3、根據(jù)學(xué)生說的，老師適當(dāng)展示不同的廣告形式。如（廣播廣告） 4、展示一些形式的廣告活動(dòng)三：探究廣告的作用 質(zhì)疑：看了那么多形式的廣告，想想人們?yōu)槭裁匆瞿敲炊嗟膹V告呢？活動(dòng)四： 評價(jià)廣告詞活動(dòng)延伸： 設(shè)計(jì)廣告詞（機(jī)動(dòng)）二、展示。展示各類廣告和廣告實(shí)物。三、介紹。介紹廣告的知識：你想了解它的成長史嗎？想知道它的未來嗎？請聽同學(xué)來告訴大家。 四、欣賞。自選角度（構(gòu)思、設(shè)計(jì)、效果等），談?wù)勛约鹤钚蕾p的一則廣告。如：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄萬里。（一家臭豆腐店廣告）口服心服。（

19、一家礦泉水廣告）雨天更顯瀟灑。（雨靴廣告）雖是毫末技藝，卻是頂上功夫。（某理發(fā)店廣告）輸入千言萬語，打出一片深情。（某電腦公司廣告）抹去過去，改善現(xiàn)在，創(chuàng)造美好的未來。（美容霜廣告）小心駕駛，閣下無法復(fù)印。（復(fù)印機(jī)店送貨車廣告） 二次備課布置再討論研究 對其他形式的廣告特點(diǎn)的補(bǔ)充和修改。 活動(dòng)延伸沈平小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)電子備課教案設(shè) 計(jì) 者： 李懷昌 第（7）課時(shí) 設(shè)計(jì)日期: 3月14日活動(dòng)主題第三節(jié) 廣告與生活活動(dòng)目標(biāo)（1）通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解廣告的形式和特點(diǎn) （2）通過調(diào)查研究，使學(xué)生認(rèn)識的廣告對社會(huì)和人們的生活具有很重要的作用。開拓學(xué)習(xí)資源的意識，使信息教學(xué)內(nèi)容更具有時(shí)代氣息，激發(fā)學(xué)生對

20、生活的體驗(yàn)，對社會(huì)的思考，對文化的關(guān)注。（3）通過欣賞，評價(jià)知道精彩廣告詞的特點(diǎn)及作用。 活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識的廣告對社會(huì)和人們的生活具有很重要的作用。開拓學(xué)習(xí)資源的意識，使信息教學(xué)內(nèi)容更具有時(shí)代氣息，激發(fā)學(xué)生對生活的體驗(yàn)，對社會(huì)的思考，對文化的關(guān)注?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小組分工合作，通過多種途徑收集各類廣告及有關(guān)廣告文字資料（含書籍、圖片、實(shí)物、影視資料）。 2、學(xué)生課前自選對象進(jìn)行廣告創(chuàng)作。 3、實(shí)物展示臺(tái)、錄音機(jī)、投影機(jī)、電腦多媒體、文字卡片?；顒?dòng)過程五、辯論。召開“小小辯論會(huì)”。以廣告的作用、影響為中心。正方的觀點(diǎn)是：我們的生活需要廣告。反方的觀點(diǎn)是：我們的生活不需要廣告。贊成正方觀點(diǎn)的同

21、學(xué)與贊成反方觀點(diǎn)的同學(xué)各坐一邊。并各選三名代表上臺(tái)辯論。順序：正方1： 反方1： 正方2 ： 反方2：正方3： 反方3： 反方總結(jié) 正方總結(jié) 六、析藝。學(xué)習(xí)廣告語的表達(dá)藝術(shù)。1、 幽默藝術(shù)如：不打不相識。（某打字店廣告）只要青春不要痘。（美容霜廣告）如果你的汽車會(huì)游泳，請照直開，不必剎車。（交通安全廣告）這種大衣的唯一缺點(diǎn)是，將使你不得不忍痛扔掉以前購買的內(nèi)衣。（名貴裘皮大衣廣告）送錢來，我們會(huì)治好你的痔瘡；否則，您留著錢，也留著你的痔瘡。（某國痔瘡診療所廣告） 2、修辭藝術(shù)如：釀成春夏秋冬酒，醉倒東西南北人。（酒店廣告對聯(lián)）千里之行，始于足下。（某運(yùn)動(dòng)鞋廣告）別把我們分開！我們是一塊長大的。

22、（某水果店香蕉柜告示） 3、 搭配藝術(shù)（音樂和畫面、圖片與文字、畫面與聲音等）七、設(shè)計(jì)。 “爭當(dāng)最佳廣告設(shè)計(jì)師”活動(dòng)。 1、公益廣告設(shè)計(jì) 2、家鄉(xiāng)的名優(yōu)特產(chǎn)中廣告語設(shè)計(jì)。3、廣告的廣告。如：在廣告這行當(dāng)中，真誠是一種可以像其他任何東西一樣買賣的商品。做廣告就像在黑暗中向個(gè)姑娘眨眼：你知道自己做什么，但是別人不知道。學(xué)生交流。八、總結(jié)。同學(xué)們的廣告語設(shè)計(jì)得太精彩了，課后我們還可以把自己在興趣小組學(xué)到的攝影、繪畫、音樂技巧運(yùn)用到廣告，使我們設(shè)計(jì)的廣告更豐富。今天同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，還有好多同學(xué)搜集整理許多的資料沒有上來展示，大家不要急，今后我們還將沿著這一話題繼續(xù)搞好有關(guān)的系列活動(dòng)，相信同學(xué)們在

23、自主合作探究的活動(dòng)中有更大的收獲二次備課課后我們還可以把自己在興趣小組學(xué)到的攝影、繪畫、音樂技巧運(yùn)用到廣告活動(dòng)延伸展示一則廣告 問：你們從這則廣告中了解到了什么？ 沈平小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)電子備課教案設(shè) 計(jì) 者： 李懷昌 第（8）課時(shí) 設(shè)計(jì)日期: 3月14日活動(dòng)主題做個(gè)廣告設(shè)計(jì)師活動(dòng)目標(biāo)1、通過課堂展示學(xué)生課外收集到的廣告，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。2、通過課堂教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識廣告，知道廣告的形式和應(yīng)運(yùn)范圍。3、通過學(xué)生自己動(dòng)手制作廣告，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維?；顒?dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)通過課堂展示學(xué)生課外收集到的廣告，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)生課外收集自己喜歡的一至兩則廣

24、告，有條件的可以拍照、攝影。2、從家里帶來自己最喜歡的一件小物品?；顒?dòng)過程一、課前導(dǎo)入觀看百事可樂的視頻廣告，吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（視頻課件）二、課堂教學(xué)（一）說廣告，看廣告1、同學(xué)們，最近大家都在認(rèn)真的收集廣告，接下來我們就要用你手頭上的廣告來完成這節(jié)的學(xué)習(xí)-做個(gè)廣告設(shè)計(jì)師。（揭示課題）2、全班同學(xué)交流收集到的廣告，最好能說說是從哪里收集來的。3、教師匯總看來同學(xué)們對收集廣告用了好大一凡勁，收集到的廣告真是五花八門，形式多樣。老師呢也從多種渠道收集了一些廣告，你們想不想看看老師收集到了哪些廣告嗎？（課件展示）看了剛才的廣告，你們了解哪些廣告知識了？生：廣告的來源；廣告的形式；廣告的特點(diǎn)。（具有很強(qiáng)的針對性；內(nèi)容必須是真實(shí)的）適當(dāng)?shù)陌鍟ǘ槲?/p>