2021年 二模試題分類匯編(古詩閱讀)

1、 2021 年 各區(qū)二模試題分類匯編古詩閱讀【2021 東城二?！浚ǘ╅喿x赤壁，完成 10-11題。(共 4分)赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。10這首詩的前兩句，詩人以“折”字寫出了前朝戰(zhàn)爭的出他對前朝故物的興趣和對歷史的思索。（2 分），以“”字表現(xiàn)11. 本詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，和清代高鼎村居中“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，都寫到了“東風(fēng)”。請簡要分析兩位詩人分別借“東風(fēng)”流露出怎樣的情感。（2 分）答：答案：（二）(共 4分)10. 答案示例：殘酷 認(rèn)(共 2 分。共 2 空，每空 1 分)11. 答案示例：杜牧借“東風(fēng)

2、”暗指成功機(jī)遇，流露出懷才不遇的抑郁不平之氣；高鼎借“東風(fēng)”表現(xiàn)春天的生機(jī)，流露出飽覽春景的喜悅之情。（共 2 分。杜牧詩，1 分；高鼎詩，1 分）【2021 西城二模】（二）閱讀南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷，完成 5-6 題。（共 5分）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。5有人評價(jià)“稼軒詞極豪雄而意極郁憤”。本詞上下闕均使用了“設(shè)問”來體現(xiàn)詞人的郁憤之意。上闕問到“何處望神州”，此處的“神州”指，這是辛棄疾一生都想收復(fù)的地方；面對眼前“”（原句）之景，詞人發(fā)出千古興亡的感慨

3、；下闕詞人自1 問自答，借“天下英雄誰敵手”的答案“曹劉”，烘托出孫權(quán)的形象。（3 分）6“豪”的意思是“氣魄大”。學(xué)者王國維評價(jià)“稼軒之詞豪”，而白居易也評價(jià)劉禹錫“詩豪者也”。請結(jié)合本詞和酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈，說說它們分別怎樣體現(xiàn)了“豪”的特點(diǎn)。（2 分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。答案：（二）（共 5 分）5.答案要點(diǎn)：中原地區(qū)（金兵占領(lǐng)的地區(qū)） 不盡長江滾滾流 少年英雄評分標(biāo)準(zhǔn)：共 3 分。每空 1 分。6.答案示例：辛棄疾的詞體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國之情及報(bào)國無門

4、的憤慨，感情激昂，氣魄宏大，有英雄氣概；劉禹錫的詩在哲理中表達(dá)了積極樂觀的人生態(tài)度，在沉郁中顯現(xiàn)了豁達(dá)的胸懷。評分標(biāo)準(zhǔn)：共 2 分。分別分析出情感特點(diǎn)各 1 分?！?021 海淀二?！浚ǘ╅喿x天凈沙秋思和楓橋夜泊，完成 8-9 題。（共 6 分）天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。8.兩首詩均為詩人身處人生困境時(shí)的作品，都刻畫了意象渲染出一種 （2） 的氣氛。（2 分）（1）的游子形象，并通過多個(gè)9.兩首詩在表達(dá)情感上各有妙處，請結(jié)合畫線詩句分別加以賞析。（4 分）答：答

5、案：（二）（共 6 分）8.（1）答案：漂泊孤獨(dú)（2）答案：凄清傷感2 （2 分。每空 1 分，意思對即可）9.答案示例：天凈沙 秋思中畫線句借 “夕陽”這一意象營造了蕭瑟凄涼的意境，“斷腸人”直抒胸臆，表達(dá)了詩人倦于漂泊的孤寂愁苦之情。楓橋夜泊中“夜半鐘聲”以聲寫靜，暗示詩人因愁緒滿懷而難以入眠，含蓄表達(dá)出詩人的羈旅之思。（4 分。手法 2 分，情感 2 分）【2021 豐臺二?！浚ǘ╅喿x黃鶴樓，完成 12-13 題。（共 6 分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。12下列對詩歌理解有誤

6、的一項(xiàng)是（2 分）A全詩虛實(shí)結(jié)合，描繪了黃鶴樓色彩繽紛的美景，引人遐思，是千古傳頌的名篇佳作。B首聯(lián)寫出詩人眼前只見江樓而不見仙跡的失落，為下文思鄉(xiāng)而無處望鄉(xiāng)作了鋪墊。C詩中兩個(gè)“空”字表達(dá)了詩人對鶴去樓空的無限感慨，以及吊古傷今的悵惘之情。D頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒涼。13這首詩中的畫線詩句與王之渙登鸛雀樓中的 “欲窮千里目，更上一層樓 ”，都蘊(yùn)含著詩人登樓遠(yuǎn)眺后的內(nèi)心所感。請分別分析詩句所表達(dá)的情感及其產(chǎn)生的原因。（4分）答：答案：（二）古詩閱讀。（共 6 分）12.（2 分）D13.（4 分）答案示例：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”兩句，由日暮時(shí)分的煙波浩渺

7、之景，觸發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情；（2 分）“欲窮千里目”兩句，由越向上攀登所見之景越開闊壯美，引發(fā)了昂揚(yáng)向上的情感。（2 分）評分說明：意思相近即可?！?021 石景山二?！浚ǘ╅喿x登飛來峰，完成第 89 題。（共 4 分）登飛來峰王安石3 飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。8這首詩的前兩句，虛寫 的自然之景，抒發(fā)詩人對實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大政治理想的 之情。（2 分）9蘇軾題西林壁中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，與本詩“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”都寫到了山。請簡要說明兩位詩人分別借“山”表達(dá)了怎樣的思考。（2 分）答案：（二）（共 4 分）8答案：旭日東升答

8、案：自信樂觀（共 2 分。共 2 空，每空 1 分）9答案示例：王詩借登高表明“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的思考，蘇詩借人在山中不能真正認(rèn)識山，表達(dá)了“人們之所以被事物的假象所迷惑，是因?yàn)闆]有全面地觀察事物、認(rèn)識事物”的思考。（共 2 分。每個(gè)要點(diǎn) 1 分）【2021 順義二?！浚ǘ╅喿x錢塘湖春行，完成 810 題。（共 5 分）錢塘湖春行白居易 （唐代）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。注: 錢塘湖 杭州西湖的別稱。8. 有同學(xué)不清楚首聯(lián)中“水面初平云腳低”的意思，請你從下列解釋中選擇理解有誤的一項(xiàng)

9、（1 分）A. 水面初平早春湖水初漲，水面寬廣平靜。B. 水面初平水面剛與湖岸齊平，波光蕩漾。C. 云腳低白云重重疊疊，延伸至湖面遠(yuǎn)方，上下天光。D. 云腳低層層白云同水波連成一片，看上去浮云很低。9.這首詩作者一路走來一路向人們描繪了西湖（2 分）的自然之景，表達(dá)了詩人的情感。10. 同樣寫春，宋代蘇軾在惠崇春江曉景詩中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！闭埬惴謩e從兩詩中選擇最欣賞的一句，說明詩人是如何借助景物抒發(fā)內(nèi)心情感的。（2 分）答：4 答案：8. A9.示例：早春生意盎然（春光明媚）， 對西湖的贊美與喜愛10. 示例：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄

10、春泥?！?這一句描繪了一幅早鶯爭向陽暖樹，春燕啄泥銜筑巢的圖景，生動地展示了初春時(shí)節(jié)大自然的一派生機(jī)，詩人借此表達(dá)了對西湖早春的喜愛之情?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。”這一句描寫竹林外兩三枝桃花初放，紅綠相映，江水中自由嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖，詩人借這春意盎然的圖景表達(dá)了對大自然的喜愛之情。【2021 平谷二?！浚ǘ╅喿x望岳春望，完成 8-9 題。望岳春望杜甫杜甫岱宗夫如何? 齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8. 杜 甫 人 稱

11、 “ 詩 圣 ”， 寫 景 工 于 筆 墨 ?！?感 時(shí) 花 濺 淚 ， 恨 別 鳥 驚 心 ” 兩 句 ， 詩 人之景，抒發(fā) 情懷。（2 分）借9. 望岳和春望，內(nèi)容都圍繞“望”字展開，請簡要說明在兩首詩中詩人分別望見了怎樣的景觀，表達(dá)了怎樣不同的情感。（4 分）答：答案：（二）（共 6 分）8. 答案示例：花開鳥鳴憂國思親（ 憂傷國事，思念親人）（共 2 分。共 2 空，每空 1 分）9.望岳和春望分別望到“泰山的高大巍峨氣勢和神奇秀麗”之景和“淪陷后的國都長安斷壁殘?jiān)⒒氖徠茢　保ɑ颉盎ㄩ_鳥鳴”）之景；分別表達(dá)詩人“熱愛贊美祖國大好河山”（或“不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概以及

12、卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志”）之情和“傷時(shí)、憂國”（或“念家、悲己”）之情。（共 4 分。景觀 2 空，情感 2 分）5 【2021 昌平二模】（二）閱讀赤壁，完成 6-7 題。（共 5 分）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。6.這首詩是一首懷古詠史之作。詩的首句由 引發(fā)了詩人對前朝人物及其事件的慨嘆。后兩句詩人把戰(zhàn)爭勝利的原因歸之于（3 分），似有借 以吐其胸中抑郁不平之意。7.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句，詩人巧妙假設(shè)了東吳失敗可能遭受的屈辱后果，極富形象性。在歷代古詩中，形象性的詩句比比皆是，請從下面兩組詩句中選擇其一，說說你的理解。（2 分）（1）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿

13、山。（李白行路難）（2）誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊游子吟）答：_答案：（二）古詩閱讀（共 5 分）6.一件古物、舊時(shí)兵器東風(fēng)史事、歷史故事（3 分）7.答案示例一：我選擇（1），詩人用“冰塞川”、“雪滿山”這樣形象性的詩句象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。答案示例二：我選擇（ 2），詩人用小草對于春光的感謝，形象地寫出了父母的恩情深重，難以報(bào)答。（2 分）【2021 門頭溝二?！浚ǘ╅喿x行路難，完成下面小題。（共 6 分）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破

14、浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。8.本詩前四句用“金樽清酒”“玉盤珍羞”與“停杯投箸”“拔劍四顧”形成強(qiáng)烈的反差，襯托詩人內(nèi)心的之情。隨后二句以形象化的語言寫出了自己人生仕途的，6 照應(yīng)標(biāo)題。接著引用建功立業(yè)。（3 分）和伊尹二位古代先賢的典故，夢想自己有朝一日能夠受到重用，9.請從體裁、題材、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法、思想情感、人生態(tài)度等方面任選角度具體談?wù)劚驹娕c登幽州臺歌的異同。（3 分）答：我認(rèn)為,相同點(diǎn):兩首詩都不同點(diǎn):李詩 ，而陳詩；。答案：（二）（共 6 分）8.憤懣 艱難 姜尚（呂尚或姜太公） （意思對即可）9.相同點(diǎn)：體裁相同，都是古體詩，詩句字?jǐn)?shù)不一；語言風(fēng)格相同，都慷慨悲涼,大氣磅礴；

15、思想情感相同，都抒發(fā)了作者壯志難酬、命途艱難、懷才不遇的憤慨和郁悶。不同點(diǎn)：人生態(tài)度不同，李詩灑脫、積極，而陳詩沉郁、悲觀；表現(xiàn)手法不同，李詩主要運(yùn)用了用典和比喻手法,而陳詩主要運(yùn)用借景抒情手法；題材不同，李詩注重個(gè)人悲歡,側(cè)重抒發(fā)自己內(nèi)心的苦悶，而陳詩跳出個(gè)人的局限,包含了人類對時(shí)空的哲學(xué)感悟。（異同點(diǎn)各一組合，意思對即可）【2021 房山二?！浚ǘ╅喿x觀滄海，完成 7-8 題。（5 分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。7.本詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。第三至八句寫眼前之景，有動有靜：如“ ”寫的是動景，“ ”寫的是靜景。接下來的四句，則是借助奇特的想象展現(xiàn)大海 的壯麗景象。這樣虛實(shí)結(jié)合的寫法，表現(xiàn)了大海氣勢雄渾的特點(diǎn)。（3 分）8.巍峨的山峰、蒼茫的大海，常常引發(fā)詩人心中的豪情。請閱讀登飛來峰與觀滄海，簡要說明兩位詩人在登山觀海后各自抒發(fā)了怎樣的