小學(xué)道德與法治《11 屹立在世界的東方》第三課時教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)道德與法治11 屹立在世界的東方第三課時教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析這個單元的主題為“百年追夢 復(fù)興中華”，包括從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立再到改革開放，以及走進(jìn)中國特色社會主義新時代等內(nèi)容。本單元共六課，以時間為脈絡(luò)，以精神為核心，呈現(xiàn)了近代以來中國人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興走過的歷史進(jìn)程，歌頌了仁人志士的革命精神與愛國精神。第11課共三課時，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解中華人民共和國成立以來，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民自力更生、齊心協(xié)力、艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)，在一窮二白的基礎(chǔ)上，建設(shè)偉大的祖國，取得了世界矚目的成就，感受新中國建設(shè)者奮力拼搏、不畏艱難、為國獻(xiàn)身的愛國熱情和愛國精神。第三課時的小標(biāo)題是“自力更生 揚(yáng)眉吐氣

2、”，主要從新中國成立初期，中國工業(yè)發(fā)展的“第一”展開話題，采用合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，了解工業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的成就，進(jìn)而展開學(xué)生對典型人物的學(xué)習(xí)。通過視頻補(bǔ)白、史料補(bǔ)充、全班分享等多種形式，拉近教材與學(xué)生的距離，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與模范人物跨時空的情感交流，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)生對民族精神內(nèi)涵的理解，加深對社會主義祖國和中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生對中華人民共和國的成立已有基本了解，認(rèn)識國旗、國歌、國徽，通過第一課時和第二課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)基本了解了“中國人民站起來”的內(nèi)在含義，也對中華人民共和國成立初期如何戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患，屹立于世界民族之林有了初步了解。但對新中國成立初期的工業(yè)領(lǐng)域不甚了解，也無

3、法真正體會到當(dāng)時各行各業(yè)的建設(shè)者奮力拼搏、不畏艱難、為國獻(xiàn)身的愛國精神。故在課前安排了工業(yè)領(lǐng)域“第一”的搜集（圖片資料與文字材料），在課堂中就激動人心的時刻展開分享，并適時補(bǔ)充各種素材，同時安排了各行各業(yè)人物故事的分享，既有工業(yè)領(lǐng)域點(diǎn)的深入，又有各行各業(yè)面的展開，民族精神的基本內(nèi)涵在討論分享中逐漸清晰。三、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合課前調(diào)查表與活動園內(nèi)容，通過史料補(bǔ)充、小組合作、閱讀資料等方式，感受新中國成立初期，工業(yè)領(lǐng)域每一個“第一”都來之不易，體會自力更生的精神，萌生揚(yáng)眉吐氣的民族自豪感。2.通過同伴合作、觀看視頻、全班分享等多種方式，拓展說好各行各業(yè)人物故事，初步感受民族精神的基本內(nèi)涵。四、教學(xué)過

4、程板塊一：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)歷史1.視頻導(dǎo)入，了解困境2.出示圖片，感受落后（1）出示圖片：（洋布、洋車、洋火、洋油、洋蠟、洋傘）（2）感受當(dāng)時國家的落后。3.引出毛主席的話，激發(fā)情感設(shè)計(jì)意圖：通過視頻，創(chuàng)設(shè)歷史情境，感受新中國成立初期，面對的困境，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。板塊二：分享“第一次”，感受“自力更生”（一）出示合作要求，展開小組合作1.結(jié)合自己搜集的資料，小組內(nèi)輪流說說新中國成立后，我國工業(yè)發(fā)展方面創(chuàng)造的“第一”。2.結(jié)合材料體會當(dāng)時一個個激動人心的瞬間，說說你的感受及其理由。（二）圍繞激動人心的瞬間，分享感受及理由1.第一顆原子彈爆炸成功（全班有10位同學(xué)聚焦）（1）同伴自由分享，生生之

5、間互為補(bǔ)充，激發(fā)自豪感。（2）重點(diǎn)學(xué)習(xí)鄧稼先，感受舍小家為大家的品質(zhì)。（3）補(bǔ)充兩彈一星元勛視頻資料，感受科學(xué)家的無私奉獻(xiàn)。（4）史料補(bǔ)白，感受第一顆原子彈成功爆炸的背后是30多萬國防科研人員在極為惡劣環(huán)境下的努力，感受揚(yáng)眉吐氣的背后是國防勇士的自力更生。（板書：國防勇士）2.大慶第一口井成功噴油（全班有5位同學(xué)聚焦）（1）同伴自由分享，生生之間互為補(bǔ)充，初步感受石油的重要性。（2）人物故事補(bǔ)充：重點(diǎn)聚焦王進(jìn)喜和李四光。（3）教師小結(jié)，激發(fā)民族自豪感。（板書：石油人）3.青藏公路順利通車（全班有5位同學(xué)聚焦）（1）同伴自由分享，生生之間互為補(bǔ)充，感受這條路修建的不容易。（2）教師補(bǔ)充艱難修建的

6、視頻，學(xué)生進(jìn)一步感受筑路的不易。（3）出示毛主席的話，進(jìn)而理解這條“生命之路”的意義。4.學(xué)生自由分享搜集到其他的第一次以及背后的故事。（三）初步體會民族精神過渡：那個火紅的年代，在高山，在平原，在大漠，在戈壁，在祖國的四面八方，平均每天都有一個項(xiàng)目開工或者竣工，新中國在不長的時間里，工業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)了無數(shù)個第一，你覺得靠的是什么呢？（粘貼同學(xué)們分享的“第一次”）1.自由發(fā)言，感受民族精神。2.教師總結(jié)，升華情感。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合活動園和同學(xué)們的課前調(diào)查，梳理中國發(fā)展史上的“第一次”，梳理調(diào)查表發(fā)現(xiàn)，有10位同學(xué)尋找到第一顆原子彈爆炸成功，有5位同學(xué)找到大慶第一口井噴油，有5位同學(xué)找到青藏、川藏兩公

7、路順利通車。課堂中，將重點(diǎn)圍繞這三個“第一”展開分享，適時的史料、視頻材料的補(bǔ)充，了解第一次創(chuàng)造背后的故事，體會自力更生的精神，激發(fā)學(xué)生對祖國的自豪感和認(rèn)同感。其他領(lǐng)域的“第一次”，通過學(xué)生自主分享，教師有效點(diǎn)撥的方式展開，通過合作分享，初步感受民族精神的內(nèi)涵。板塊三：拓展故事，聚焦民族精神過渡：其實(shí)在新中國成立初期的發(fā)展歷程中，在我們中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民都以極大的熱情、盡自己最大的努力建設(shè)我們的新中國，課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了各行各業(yè)模范人物的故事，請?jiān)谛〗M內(nèi)進(jìn)行分享。（一）組內(nèi)分享故事1.輪流說說自己準(zhǔn)備的模范人物的故事。2.聽完故事后，在小組內(nèi)分享感受。（二）故事分享，走進(jìn)模范人物1.同伴輪流上臺分享故事。2.視頻拓展模范人物故事。3.教師小結(jié)。（三）再次感受民族精神師過渡：在不長的時間里，新中國各行各業(yè)的建設(shè)都能取得這么大的成就與發(fā)展，你覺得靠的是什么呢？1.學(xué)生自由表達(dá)。