中國(guó)法律思想史課程考核

1、中國(guó)法律思思想史課程程考核實(shí)施施方案一、課程考考核總體設(shè)設(shè)計(jì)思路1本課程程為1000%形成性性考核，即即實(shí)行過(guò)程性性考核，改改變以往的的“形成性考考核”和“終結(jié)性考考核”相結(jié)合的的形式，在在教學(xué)要求求、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容基本不不變的前提提下，通過(guò)過(guò)設(shè)計(jì)多種種形式的考考核項(xiàng)目，形成一種多元化的過(guò)程性考核模式，由教學(xué)過(guò)程中的各環(huán)節(jié)來(lái)量化、監(jiān)控和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以此完成課程成績(jī)的測(cè)評(píng)。本方案既注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的參與同時(shí)又注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)。通過(guò)這種多元化過(guò)程性評(píng)判，反映出學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，達(dá)到科學(xué)、有效地評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。2形成性性考核項(xiàng)目目包括平時(shí)時(shí)作業(yè)、期期末論文、小組活動(dòng)動(dòng)

2、、網(wǎng)上學(xué)學(xué)習(xí)行為四項(xiàng)，各各考核項(xiàng)目目均按照百百分制計(jì)算算，每次考考核成績(jī)按按照比例折折合后累計(jì)計(jì)相加。對(duì)對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)習(xí)行為進(jìn)行行量化考核核，利用安安徽電大在在線學(xué)習(xí)行行為統(tǒng)計(jì)系系統(tǒng)，分別別從在線學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間、登錄電大大在線次數(shù)數(shù)、電大在在線課程討討論區(qū)發(fā)帖帖三個(gè)方面面進(jìn)行量化化統(tǒng)計(jì)。本本課程實(shí)行行雙及格制制，要求網(wǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)行行為考核成成績(jī)必須達(dá)達(dá)到合格標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)時(shí)本課程的的其他考核核項(xiàng)目成績(jī)績(jī)也需合格格，本課程程成績(jī)方為為合格。網(wǎng)網(wǎng)上行為成成績(jī)各考核核項(xiàng)目及分分?jǐn)?shù)比例具具體可見(jiàn)下下圖：多元化過(guò)程性考核模式（100%形考）平時(shí)作業(yè)（40%）期末小論文（25%）小組活動(dòng)（15%）網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為（20%

3、）在線學(xué)習(xí)時(shí)間（30%， 120分鐘及格）120肺膿）課程討論區(qū)發(fā)帖（40%， 8帖及格）登錄電大在線次數(shù)（30%， 8次及格）3平時(shí)作作業(yè)省電大大以形成性性考核冊(cè)的的形式下發(fā)發(fā)，共四次次，應(yīng)按照照一定的教教學(xué)進(jìn)度來(lái)來(lái)完成。作作業(yè)實(shí)行百百分制，教教師應(yīng)及時(shí)時(shí)評(píng)閱；期期末論文是是考核學(xué)生生對(duì)書(shū)本知知識(shí)的深化化與拓展，應(yīng)應(yīng)在學(xué)期末末進(jìn)行；小小組活動(dòng)可可以主題討討論、研究究性課題組組、辯論賽賽等形式進(jìn)進(jìn)行，可根根據(jù)教學(xué)需需要，選擇擇在學(xué)期中中進(jìn)行，以以激發(fā)學(xué)生生的學(xué)習(xí)興興趣；網(wǎng)上上學(xué)習(xí)形式式包括下載載瀏覽網(wǎng)上上學(xué)習(xí)資源源、網(wǎng)上測(cè)測(cè)驗(yàn)、網(wǎng)上上討論、網(wǎng)網(wǎng)上答疑等等。二、課程考考核具體實(shí)實(shí)施細(xì)則本課程考核

4、核主要由以以下幾個(gè)部部分組成：1、完成平平時(shí)作業(yè)完成平時(shí)書(shū)書(shū)面作業(yè)是是整個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)過(guò)程中一一個(gè)重要環(huán)環(huán)節(jié)，也是是課程考核核的主要依依據(jù)之一。根據(jù)教學(xué)學(xué)進(jìn)度以及及內(nèi)容的特特點(diǎn)，分四四次考核，省省校以作業(yè)業(yè)冊(cè)的形式式下發(fā)，作作業(yè)內(nèi)容為為各章節(jié)基基本知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)以及重難難點(diǎn)內(nèi)容自自測(cè)練習(xí)題題，作業(yè)內(nèi)內(nèi)容緊扣教教學(xué)大綱，與與教學(xué)過(guò)程程同步。在在題目的來(lái)來(lái)源，題型型的選擇以以及題目的的難度上更更加注重知知識(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。具具體要求見(jiàn)見(jiàn)下表：考核形式考核內(nèi)容考核時(shí)間考核要求考核目的成績(jī)?cè)u(píng)閱第一次作業(yè)業(yè)奴隸社會(huì)時(shí)時(shí)期（教材材第一編）第一編教學(xué)學(xué)內(nèi)容結(jié)束束要求按照教教學(xué)進(jìn)度，逐逐次完成，獨(dú)獨(dú)立完成。考查學(xué)習(xí)者

5、者對(duì)教材基基本知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)的掌握程程度及時(shí)檢檢測(cè)學(xué)習(xí)效效果，督促促學(xué)生按照照學(xué)習(xí)進(jìn)度度進(jìn)行自主主學(xué)習(xí)。每次作業(yè)以以百分制計(jì)計(jì)算，取四四次平均成成績(jī)按400%的比例例計(jì)入課程程綜合成績(jī)績(jī)中。第二次作業(yè)業(yè)奴隸社會(huì)向向封建社會(huì)會(huì)過(guò)渡時(shí)期期的法律思思想（第二二編）第二編教學(xué)學(xué)內(nèi)容結(jié)束束第三次作業(yè)業(yè)封建社會(huì)時(shí)時(shí)期的法律律思想（第第三、四編編）第三編教學(xué)學(xué)內(nèi)容結(jié)束束第四次作業(yè)業(yè)半殖民地半半封建社會(huì)會(huì)時(shí)期的法法律思想（第第五編）第四編教學(xué)學(xué)內(nèi)容結(jié)束束2、提交期期末小論文文（1）考核核形式：論論文（2）考核核內(nèi)容：在在下列題目目中任選一一題寫(xiě)一篇篇小論文：結(jié)合實(shí)際際，談?wù)勀隳銓?duì)儒家人人治思想的的認(rèn)識(shí)。試分析法法家

6、法治學(xué)學(xué)說(shuō)的歷史史進(jìn)步性和和負(fù)面影響響。試比較分分析儒、法法兩家法律律思想的得得與失。（3）考核核要求：觀點(diǎn)明確確，論述要要有理有據(jù)據(jù)，字?jǐn)?shù)2200030000字。充分收集集相關(guān)資料料，引用的的文章觀點(diǎn)點(diǎn)等，要注注明資料出出處，如某某個(gè)雜志的的某篇文章章，作者及及年月日等等，某部著著作、作者者及頁(yè)碼，或或某個(gè)網(wǎng)站站的某篇文文章，作者者及網(wǎng)址等等。該論文是是中國(guó)法法律思想史史課程期期末考核的的一項(xiàng)重要要內(nèi)容，不不要抄襲任任何網(wǎng)上或或其它現(xiàn)成成資料，一一旦發(fā)現(xiàn)本本課程期末末成績(jī)即以以零分處理理。（4）考核核目的：在在全面熟悉悉教材的基基礎(chǔ)上能夠夠?qū)δ骋粏?wèn)問(wèn)題進(jìn)行深深入探索思思考，比較較全面地考考核

7、學(xué)生的的學(xué)習(xí)能力力、 理解解能力以及及運(yùn)用能力力。（5）考核核時(shí)間：學(xué)學(xué)期末課程程全部結(jié)束束后提交。（6）成績(jī)績(jī)?cè)u(píng)閱：考考核成績(jī)按按百分制計(jì)計(jì)算，以225計(jì)入入課程綜合合成績(jī)中。3、參加小小組活動(dòng)在學(xué)習(xí)小組組討論過(guò)程程中，學(xué)生生的表現(xiàn)也也是學(xué)生素素質(zhì)和能力力的集中反反映，自然然也就成為為全面評(píng)價(jià)價(jià)學(xué)生能力力的基本依依據(jù)之一。中國(guó)法律律思想史屬屬于法史類(lèi)類(lèi)課程，理理論性較強(qiáng)強(qiáng)，法律實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的的開(kāi)展有一一定的難度度，而經(jīng)常常性的小組組活動(dòng)則是是比較適合合的一種方方式。（1）考核核形式：小小組活動(dòng)（主主題討論、小組辯論論）（2）考核核內(nèi)容：輔輔導(dǎo)教師根根據(jù)教學(xué)內(nèi)內(nèi)容的需要要，自主確確定討論主主題或

8、辯論論主題（3）考核核要求：每每次輔導(dǎo)教教師事先布布置討論題題目，要求求每位同學(xué)學(xué)起草發(fā)言言提綱，并并準(zhǔn)備幾分分鐘的發(fā)言言，同時(shí)，各各學(xué)習(xí)小組組組長(zhǎng)要做做好記錄，認(rèn)真填寫(xiě)小組活動(dòng)記錄表（見(jiàn)下表），形成活動(dòng)報(bào)告。法學(xué)本科班班小組活動(dòng)動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)指導(dǎo)老師活動(dòng)主題參加人員活動(dòng)記錄 活動(dòng)小結(jié)小組自評(píng)成成績(jī)（以百百分制計(jì)算算）教師評(píng)閱成成績(jī)（4）考核核目的：考考查學(xué)生解解決問(wèn)題、分析問(wèn)題題能力，培培養(yǎng)其實(shí)踐踐能力與協(xié)協(xié)作學(xué)習(xí)能能力。（5）考核核時(shí)間：學(xué)學(xué)期中進(jìn)行行，輔導(dǎo)教教師根據(jù)教教學(xué)進(jìn)度自自行確定時(shí)時(shí)間。每學(xué)學(xué)期至少安安排一次。（6）成績(jī)績(jī)?cè)u(píng)閱：以百分制制計(jì)算，小小組自我評(píng)評(píng)定成績(jī)結(jié)結(jié)合教

9、師評(píng)評(píng)閱，取雙雙方平均成成績(jī)，以15計(jì)入入課程綜合合成績(jī)中。4、網(wǎng)上學(xué)學(xué)習(xí)行為考考核網(wǎng)上學(xué)習(xí)行行為考核也也是整個(gè)考考核過(guò)程中中一個(gè)重要要方面，可可作為敦促促學(xué)生逐步步適應(yīng)現(xiàn)代代遠(yuǎn)程開(kāi)放放教育新的的教學(xué)模式式的有效措措施。在開(kāi)開(kāi)放教育教教學(xué)中加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)能力的培培養(yǎng)，讓學(xué)學(xué)生真正學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不不僅能保證證學(xué)生現(xiàn)階階段的各項(xiàng)項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)，還能夠夠培養(yǎng)良好好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，掌握握必要的學(xué)學(xué)習(xí)方法和和技能，特特別是掌握握現(xiàn)代信息息技術(shù)進(jìn)行行自主學(xué)習(xí)習(xí)的能力，將將為終身學(xué)學(xué)習(xí)奠定良良好的基礎(chǔ)礎(chǔ)。本課程程具體網(wǎng)上上學(xué)習(xí)過(guò)程程考核如下下：（1）考核核形式：網(wǎng)網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論論、下載或或收看課程程資源（2

10、）考核核內(nèi)容：第一，登錄錄安徽電大大在線或者者各分校電電大在線進(jìn)進(jìn)入中國(guó)法法律思想史史課程討論論區(qū)參加實(shí)實(shí)時(shí)的或非非實(shí)時(shí)的網(wǎng)網(wǎng)上教學(xué)活活動(dòng)。各分校面面授輔導(dǎo)教教師應(yīng)根據(jù)據(jù)教學(xué)內(nèi)容容的需要針針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)問(wèn)題、難點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題或者者熱點(diǎn)問(wèn)題題自行安排排實(shí)時(shí)網(wǎng)上上答疑或討討論，要求求每學(xué)期至至少安排22次。具體體時(shí)間各分分校應(yīng)于開(kāi)開(kāi)學(xué)前一周周安排并公公布。對(duì)于師資資條件有限限的教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)，可以統(tǒng)統(tǒng)一安排組組織學(xué)生參參加省校舉舉行的網(wǎng)上上教學(xué)活動(dòng)動(dòng)。每學(xué)期期省校將固固定舉行兩兩次實(shí)時(shí)的的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)活動(dòng)：第一次是開(kāi)開(kāi)學(xué)初導(dǎo)學(xué)學(xué)答疑關(guān)于如何何學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)法律思想想史課程第二次是學(xué)學(xué)期末針對(duì)對(duì)形成性考考核作業(yè)的的答疑。

11、具體時(shí)間見(jiàn)見(jiàn)安徽電大大在線 “網(wǎng)上教學(xué)學(xué)活動(dòng)安排排”。上述教學(xué)學(xué)活動(dòng)主題題之外的問(wèn)問(wèn)題學(xué)生可可通過(guò)非實(shí)實(shí)時(shí)的方式式進(jìn)行發(fā)帖帖提問(wèn)。本學(xué)期教學(xué)學(xué)活動(dòng)舉行行兩次：10月8日日晚19:00-220:300 開(kāi)學(xué)初初導(dǎo)學(xué)答疑疑關(guān)于如如何學(xué)習(xí)中中國(guó)法律思思想史課程程11月255日晚199:00-20:330 學(xué)期期末針對(duì)形形考作業(yè)答答疑學(xué)員在學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中中遇到相關(guān)關(guān)問(wèn)題，也也可隨時(shí)登登錄分校電電大在線或或者省電大大在線進(jìn)行行發(fā)帖提問(wèn)問(wèn)。第二，登錄錄安徽電大大在線或者者各分校電電大在線進(jìn)進(jìn)入中國(guó)法法律思想史史課程頁(yè)面面利用相關(guān)關(guān)教學(xué)資源源進(jìn)行自主主學(xué)習(xí)。（注注意：電大大在線的記記錄數(shù)據(jù)，是是必須要有有時(shí)間

12、停留留的，如果果只是登陸陸再關(guān)閉，是是不做記錄錄的）（3）考核核要求：要要求學(xué)生熟熟悉運(yùn)用學(xué)學(xué)校提供的的各種網(wǎng)上上學(xué)習(xí)資源源，積極參參加分校以以及省校組組織的各種種網(wǎng)上教學(xué)學(xué)活動(dòng)，在在網(wǎng)上完成成考核的各各項(xiàng)任務(wù)。（4）考核核目的：增增強(qiáng)學(xué)生的的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)理念，促促使其掌握握一定的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)基基本技能和和方法，使使學(xué)員逐步步養(yǎng)成利用用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行行學(xué)習(xí)、參參與互動(dòng)、開(kāi)展活動(dòng)動(dòng)的習(xí)慣，培培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)環(huán)境下學(xué)習(xí)習(xí)能力、工工作能力以以及運(yùn)用現(xiàn)現(xiàn)代信息技技術(shù)獲得信信息素養(yǎng)的的能力。（5）考核核時(shí)間：實(shí)實(shí)時(shí)或非實(shí)實(shí)時(shí)。實(shí)時(shí)時(shí)網(wǎng)上教學(xué)學(xué)活動(dòng)的具具體時(shí)間省省校以及各各分校應(yīng)于于開(kāi)學(xué)前一一周安排并并公布。三、對(duì)分校校

13、以及各教教學(xué)班的建建議1、各分校校教學(xué)班的的班主任、授課教師師都應(yīng)熟悉悉和了解該該具體方案案，認(rèn)真貫貫徹本方案案的指導(dǎo)思思想，認(rèn)真真執(zhí)行本方方案的具體體要求。同同時(shí)在每學(xué)學(xué)期開(kāi)課前前應(yīng)及時(shí)向?qū)W學(xué)生傳達(dá)本本課程的考考核實(shí)施方方案，加強(qiáng)學(xué)生生對(duì)考核方方式以及考考核目的的的認(rèn)識(shí)。2、將網(wǎng)上上學(xué)習(xí)過(guò)程程納入考核核范圍是教教學(xué)改革和和考核改革革的一個(gè)重重要組成部部分，請(qǐng)分分要認(rèn)真組組織落實(shí)有有關(guān)網(wǎng)上教教學(xué)活動(dòng)，采取有效的手段豐富網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，提高網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和參加相關(guān)的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，采取有效的、 正當(dāng)?shù)姆椒訌?qiáng)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的組織和管理。3、各分校校、教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)建立相相應(yīng)的

14、管理理制度和運(yùn)運(yùn)行機(jī)制，加加強(qiáng)對(duì)課程程考核工作作的管理，及及時(shí)向省校校反饋相關(guān)關(guān)信息，進(jìn)進(jìn)行溝通交交流。4、以上考考核過(guò)程性性材料應(yīng)存存檔備案，以以備教學(xué)檢查。截止統(tǒng)計(jì)時(shí)時(shí)間是122月30日日網(wǎng)上學(xué)習(xí)行行為的最終終統(tǒng)計(jì)：分分校平臺(tái)與與省校平臺(tái)臺(tái)的網(wǎng)上學(xué)學(xué)習(xí)行為累累計(jì)。因此此： 各分校面面授輔導(dǎo)教教師應(yīng)根據(jù)據(jù)教學(xué)內(nèi)容容的需要針針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)問(wèn)題、難點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題或者者熱點(diǎn)問(wèn)題題自行安排排實(shí)時(shí)網(wǎng)上上答疑或討討論，要求求每學(xué)期至至少安排22次。具體體時(shí)間各分分校應(yīng)于開(kāi)開(kāi)學(xué)前一周周安排并公公布。 對(duì)于師資資條件有限限的教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)，可以統(tǒng)統(tǒng)一安排組組織學(xué)生參參加省校舉舉行的網(wǎng)上上教學(xué)活動(dòng)動(dòng)。每學(xué)期期省校將固固定舉行兩兩次實(shí)時(shí)的的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)活動(dòng)： 第一次是是開(kāi)學(xué)初導(dǎo)導(dǎo)學(xué)答疑關(guān)于如如何學(xué)習(xí)中中國(guó)法律思思想史課程程 第二次次是學(xué)期末末針對(duì)形成成性考核作作業(yè)的答疑疑。 具體體時(shí)間見(jiàn)安安徽電大在在線 “網(wǎng)網(wǎng)上教