![工程地質(zhì)學-緒論_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/f7ae4029df9b9d7d622ce3f51a62d401/f7ae4029df9b9d7d622ce3f51a62d4011.gif)
![工程地質(zhì)學-緒論_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/f7ae4029df9b9d7d622ce3f51a62d401/f7ae4029df9b9d7d622ce3f51a62d4012.gif)
![工程地質(zhì)學-緒論_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/f7ae4029df9b9d7d622ce3f51a62d401/f7ae4029df9b9d7d622ce3f51a62d4013.gif)
![工程地質(zhì)學-緒論_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/f7ae4029df9b9d7d622ce3f51a62d401/f7ae4029df9b9d7d622ce3f51a62d4014.gif)
![工程地質(zhì)學-緒論_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/f7ae4029df9b9d7d622ce3f51a62d401/f7ae4029df9b9d7d622ce3f51a62d4015.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、工 程 地 質(zhì) 學(Engineering Geology)主講教師:陳 波Tel(678670)Email: 為什么學習工程地質(zhì)學?什么是工程地質(zhì)學?與地質(zhì)學有什么區(qū)別?學什么?如何學? 任務(wù)、內(nèi)容、方法、對象、工程地質(zhì)條件、工程地質(zhì)問題緒 論萬丈高樓平地起緒 論緒 論1 緒言緒 論上海 蓮花河畔景苑 2009.6.27緒 論緒 論地質(zhì)學與工程地質(zhì)學的區(qū)別與聯(lián)系緒 論工程地質(zhì)學狹義: 是地質(zhì)學的一個重要分支,是把地質(zhì)學原理應用于解決與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問題的一門學科。廣義: 研究地質(zhì)環(huán)境及其保護和利用的科學地質(zhì)學是一門研究地球的科學 研究組成地球的物質(zhì); 礦物學、巖
2、石學、地球化學等 闡明地殼及地球的構(gòu)造特征;構(gòu)造地質(zhì)學、區(qū)域地質(zhì)學、地球物理學等 地史; 研究應用地質(zhì)學以解決資源探尋、環(huán)境地質(zhì)分析和工程防災問題。 工程地質(zhì)學 是工程地質(zhì)與土木建筑工程學結(jié)合發(fā)展起來的一門學科 以土力學、巖石力學、工程地質(zhì)學和地基基礎(chǔ)工程學為理論基礎(chǔ),以解決和處理在工程建設(shè)中出現(xiàn)的所有與巖土體有關(guān)的工程技術(shù)問題的一門地質(zhì)和工程緊密結(jié)合的新專業(yè)學科。 狹義: 是地質(zhì)學的一個重要分支,是把地質(zhì)學原理應用于解決與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問題的一門學科。廣義: 研究地質(zhì)環(huán)境及其保護和利用的科學巖土工程關(guān)系:工程地質(zhì)是巖土工程的基礎(chǔ),巖土工程是工程地質(zhì)的延伸緒 論工程地質(zhì)學的研究對象 工程地
3、質(zhì)學的研究對象是工程地質(zhì)條件與人類的工程建筑活動的矛盾,即是工程建筑與地質(zhì)環(huán)境之間的相互制約、相互作用。緒 論 地質(zhì)環(huán)境 制約 工程建設(shè) 例: 地震帶限制城市布置 滑坡迫使工程改線 軟土地基需處理工程建設(shè) 破壞 地質(zhì)環(huán)境 例: 抽取地下水引起地面沉降、地面塌陷 開挖路塹引起山體滑坡 橋梁的修建使局部河段發(fā)生沖淤變形地質(zhì)環(huán)境與工程建設(shè)的關(guān)系地質(zhì)環(huán)境:在內(nèi)外營力作用下形成的與工程有關(guān)的自然地質(zhì)條件。緒 論緒 論工程地質(zhì)學的主要任務(wù)與研究方法 研究人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境之間的相互制約,合理開發(fā)和妥善保護地質(zhì)環(huán)境,使工程活動和地質(zhì)環(huán)境協(xié)調(diào)相處是工程地質(zhì)學的最基本、最根本的任務(wù). 三大基本任務(wù)和四個具體
4、任務(wù)基本任務(wù):查明工程地質(zhì)條件;中心任務(wù):工程地質(zhì)問題的分析、評價緒 論三大基本任務(wù)區(qū)域穩(wěn)定性研究與評價,指由內(nèi)力地質(zhì)作用引起的斷裂活動、地震對工程建設(shè)地區(qū)穩(wěn)定性的影響;地基穩(wěn)定性研究與評價,指地基的牢固、堅實性、安全性;環(huán)境影響評價,指人類工程活動對環(huán)境造成的影響。緒 論四個具體任務(wù)(1) 評價工程地質(zhì)條件,闡明對建筑工程興建和運行有利和 不利因素,選定建筑場地和適宜的建筑型式,保證規(guī)劃、設(shè)計、施工、使用、維修順利進行;(2) 從地質(zhì)條件與工程建筑相互作用的角度出發(fā),論證和預測有關(guān)工程地質(zhì)問題發(fā)生的可能性、發(fā)生的規(guī)模和發(fā)展趨勢;提出改善、防治或利用有關(guān)工程地質(zhì)條件的措施、加固巖土體和防治地下
5、水的方案;(3) 為擬定的改善和防治地質(zhì)作用的措施方案提供地質(zhì)依據(jù);提供工程規(guī)劃、設(shè)計和施工所需要的定性和定量的工程地質(zhì)評價。(4) 研究巖體、土體分類和分區(qū)及區(qū)域性特點;研究人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境之間的相互作用與影響。緒 論工程地質(zhì)條件 工程地質(zhì)條件即為工程活動的地質(zhì)環(huán)境,可理解為工程建筑物所在地區(qū)地質(zhì)環(huán)境各項因素的綜合。包括: 巖土的類型及其工程性質(zhì)(地層巖性) 地質(zhì)結(jié)構(gòu)和地質(zhì)構(gòu)造 水文地質(zhì)條件 地表地質(zhì)作用 地形地貌 天然建筑材料工程地質(zhì)條件和工程地質(zhì)問題緒 論 已有的工程地質(zhì)條件在工程建筑和運行期間會產(chǎn)生一些新的變化和發(fā)展,構(gòu)成威脅影響工程建筑安全的地質(zhì)問題稱為工程地質(zhì)問題。土木工程主
6、要的工程地質(zhì)問題包括以下四類: 地基穩(wěn)定性問題 邊坡穩(wěn)定性問題 洞室圍巖穩(wěn)定性問題 區(qū)域穩(wěn)定性問題工程地質(zhì)問題緒 論事故描述: 1913年9月裝谷物,10月17日裝了31822谷物時,1小時豎向沉降達30.5cm24小時傾斜2653西端下沉7.32m 東端上抬1.52m上部鋼混筒倉完好無損概況:長59.4m,寬23.5m,高31.0m,共65個圓筒倉。 鋼混筏板基礎(chǔ),厚61cm,埋深3.66m。 1911年動工,1913年完工,自重20000T。緒 論地基穩(wěn)定性問題地基穩(wěn)定性問題處理: 事后在下面做了七十多個支撐于基巖上的混凝土墩,使用388個50T千斤頂以及支撐系統(tǒng),把倉體逐漸糾正過來,其位
7、置比原來降低了米。 原因: 地基土事先未進行調(diào)查,據(jù)鄰近結(jié)構(gòu)物基槽開挖取土試驗結(jié)果,計算地基承載力應用到此谷倉。1952年經(jīng)勘察試驗與計算,地基實際承載力小于破壞時的基底壓力。因此,谷倉地基因超載發(fā)生強度破壞而滑動。2653失事后1913.10.181952.10.5 試驗孔填土褐色粉質(zhì)粘土灰色粉質(zhì)粘土-0.61-12.34-13.72-4.271952.10.3 試驗孔緒 論邊坡穩(wěn)定性問題緒 論邊坡穩(wěn)定性問題緒 論緒 論邊坡穩(wěn)定性問題 重慶晨報4月5日報道事發(fā)4-4晚彭水縣城郊路段,山體崩塌造成30多米缺口,彭水武隆間過往車輛需改道一月,成為本世紀以來重慶市最為嚴重的公路塌方事件。 緒 論洞
8、室圍巖穩(wěn)定性問題緒 論新華書店重百輕軌臨江門車站洞室圍巖穩(wěn)定性問題緒 論區(qū)域穩(wěn)定性問題河北唐山地震緒 論區(qū)域穩(wěn)定性問題緒 論四種主要研究方法工程地質(zhì)學的研究對象是復雜的地質(zhì)體 地質(zhì)分析法:以地質(zhì)學和自然歷史的觀點分析研究工程地質(zhì)條件的形成和發(fā)展; 力學分析法:在研究工程地質(zhì)問題形成機理的基礎(chǔ)上,采用力學手段建立模型進行計算和預測; 工程類比法:根據(jù)條件類似地區(qū)已有資料對研究區(qū)的問題進行分析; 實驗法:通過室內(nèi)或到野外現(xiàn)場試驗,取得所需要的巖土的物理力學參數(shù)。緒 論 地質(zhì)環(huán)境 制約 工程建設(shè) 例: 地震帶限制城市布置 滑坡迫使工程改線 軟土地基需處理工程建設(shè) 破壞 地質(zhì)環(huán)境 例: 抽取地下水引起
9、地面沉降、地面塌陷 開挖路塹引起山體滑坡 橋梁的修建使局部河段發(fā)生沖淤變形地質(zhì)環(huán)境與工程建設(shè)的關(guān)系地質(zhì)環(huán)境:在內(nèi)外營力作用下形成的與工程有關(guān)的自然地質(zhì)條件。緒 論 湖北省巴東縣在長江南岸,屬于三峽工程水庫的淹沒區(qū), 已規(guī)劃并且在新城址建設(shè),部分建筑已拔地而起。后經(jīng)詳細勘查研究發(fā)現(xiàn),新城址有兩個古滑坡,在滑坡體上已建設(shè)3萬平方米建筑物。教訓1:巴東新城址緒 論 中央電視臺曾于1995年兩次在“新聞聯(lián)播”發(fā)布湖北巴東縣城大面積滑坡的消息。消息使省市領(lǐng)導震驚,連國務(wù)院總理李鵬也坐不住了,并打電話詢問實情。 1995年6月10日清晨5時45分,巴東縣城居民絕大部分尚在睡夢之中,二道橋溝發(fā)生滑坡,淹埋1
10、1人,死亡5人,坍塌新建的平湖路60米,其直接經(jīng)濟損失約1000萬元。 1995年10月29日,又是清晨5時左右,黃土坡青竹標小區(qū)發(fā)生嚴重滑坡:209國道200米公路坍塌向江面推移近40米,2000多株柑桔樹倒在田間,數(shù)十幢民房倒塌,滑體推入長江80米,形成嚴重礙航的約3萬立方米的“江心洲”。據(jù)測算,此次滑坡造成直接經(jīng)濟損失2000萬元。緒 論湖北省巴東縣滑坡 曾經(jīng)無數(shù)次受到中央領(lǐng)導贊譽的巴東新縣城,改了地址 據(jù)調(diào)查了解,已初具規(guī)模的巴東新縣城迄今已累計投資1.8億元。按崔政權(quán)保守的測算,黃土坡上已建的十幾萬平方米建筑物,要確保其穩(wěn)固,投入整治的經(jīng)費還得6000萬元。 緒 論 巴東新址1982
11、年確定為黃土坡一帶,后擴遷到白土坡。黃土坡體上部為黃土,中下部含泥巖、泥灰?guī)r巨塊石。 1991年黃土坡新城已具雛形,因出現(xiàn)斜坡失穩(wěn)現(xiàn)象,破壞新建樓房,1992年提出新城再次西延到西襄坡(云沱廟坪一帶)。 其教訓是:選址前的工程地質(zhì)環(huán)境調(diào)查深度不夠,不詳細,這也是以前重設(shè)計輕勘察的惡果造成的。緒 論教訓2武隆滑坡2001年“5.1”重慶武隆滑坡滑坡使一幢9層樓房被摧毀掩埋,造成79人死亡、7人受傷的重大災害。緒 論新滑坡古滑坡緒 論天災還是人禍 巖性為三疊系上統(tǒng)須家河組砂巖,夾泥巖互層 巖體為層狀碎裂巖體 二次切坡后,后緣邊坡傾角達7080 其教訓是:對工程地質(zhì)環(huán)境認識不夠,存在僥幸心理,明知規(guī)
12、劃上禁建區(qū)也在建。緒 論汶川地震中的滑坡緒 論 教訓是:對工程地質(zhì)環(huán)境認識也是不夠,重視不夠,也存在僥幸心理(以為不會發(fā)生),明知那些是個活斷層分布區(qū)呀,為什么我們不能在建房子和使用全過程中在防震上多下點功夫呢?這也是防災減災意識的問題。教訓3: B區(qū)博士后公寓環(huán)境擋墻滑塌 教訓是:在建房子的施工過程中對工程地質(zhì)環(huán)境認識不夠,施工也是誘發(fā)地質(zhì)災害的常見因素,不合理開挖,不合理爆破等,不合理抽水誘發(fā)地質(zhì)災害, 緒 論建筑交通河道跨啦?沒跨?緒 論公路與橋隧過去:公路大多是四級以下和鄉(xiāng)村簡易路,路面則多是沙石,晴天一路灰,雨天一路泥,有人形象地稱之為“光輝(灰)路”和“水泥路”。 緒 論新華書店重百輕軌臨江門車站緒 論隱蔽性復雜性不確定、多變性 可以認識,可以改造從工程的角度看巖土地質(zhì)環(huán)境的特點:難以把握要求工程技術(shù)人員必須具備一定的地質(zhì)知識緒 論人居環(huán)境(地下)和諧 變形 強度 穩(wěn)定 承受荷載 工程活動緒 論 承載能力的要求:地基巖土要有足夠的承載能力,以保證在上部建筑物荷載作用下不產(chǎn)生失穩(wěn)而破壞; 抗變形能力的要求:在外荷載作用下,產(chǎn)生的地基沉降值應該滿足建筑物安全與正常使用的要求; 穩(wěn)定性的要求:建設(shè)場地周邊地質(zhì)環(huán)境在工程活動擾動不引發(fā)次生的地質(zhì)災害。滿足以下三點基本要求:緒 論緒 論本課程的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)民貸款申請書
- 轉(zhuǎn)正申請書問題
- 大學成績復查申請書
- 離婚申請書范本
- 農(nóng)村飲水困難申請書
- 礦單位調(diào)動單位申請書
- 財產(chǎn)執(zhí)行申請書
- 2024-2025版高中歷史第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展8美國聯(lián)邦政府的建立練習含解析新人教版必修1
- 施工員轉(zhuǎn)正申請書
- 2024-2025學年高中地理第一章環(huán)境與環(huán)境問題第一節(jié)我們周圍的環(huán)境教案含解析新人教版選修6
- 《賣火柴的小女孩》的語文說課課件
- ST語言編程手冊
- 經(jīng)濟數(shù)學基礎(chǔ)(高職)全套教學課件
- 世界教育思想文庫:我們?nèi)绾螌W習:全視角學習理論
- 《數(shù)字經(jīng)濟學》 課件 賈利軍 專題3:數(shù)字時代下社會總資本再生產(chǎn)研究;專題4:數(shù)字貨幣與數(shù)字金融研究
- 中小學音樂課上的合唱訓練
- 《國有企業(yè)采購操作規(guī)范》【2023修訂版】
- 基于大單元的小學數(shù)學“教學評”一體化內(nèi)涵及實踐
- 制程工程師年終總結(jié)匯報
- 第一章安培力與洛倫茲力單元教學設(shè)計課件-高二下學期物理人教版選擇性必修第二冊
- 碟式離心機安全操作及保養(yǎng)規(guī)程
評論
0/150
提交評論