體育教師個人教學(xué)計劃

1、體育教師個人教學(xué)計劃第1篇：體育教個人教學(xué)計劃體育教個人教學(xué)計劃導(dǎo)讀： 一、指導(dǎo)1、以體育工作為體育工作的規(guī)。2、以素質(zhì)全面深化。3、以的管理促進體育的全面發(fā)展。二、總體目標4、逐步探索的管理體系，全面貫徹落實5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)，全面推進素質(zhì)。6、爭創(chuàng)的體育特色，“合格+特長”的。三、具體工作1、不斷健全的管理體系今年我校將繼續(xù)去年的體育小組，使體育工作管理形成化。即校長體育分管校長分管教導(dǎo)體育教研組長各體育教各班班主任和。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、化、化。2、常“六認真”今年將繼續(xù)開展體育教

2、學(xué)工作“八認真”，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教要注意的安全，力爭本無事故。體育教要嚴格對照教學(xué)工作常規(guī)十條和德規(guī)以及體育教崗位職責(zé)上的開展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。3、搞好教科研為了進一步做好體育教學(xué)的工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩一次的教研活動外，每個體育教繼續(xù)參加了蘇州市級主課題體育舞蹈人才的實踐的課題，每月開展一次教科研例會，教必須寫好課題計劃與卡，時在教學(xué)實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討。將在可能的前提下，體育教到體育工作做得扎實的兄弟進行參觀、。4、好課外活動（1）、今年繼續(xù)好新的室外，進一步規(guī)眼保健，并于10月份舉行全校廣播比賽。（2）、做好一年一次的

3、五項身體素質(zhì)，做好登記、分析和總結(jié)工作。五項身體素質(zhì)項目：50米、50米8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（）、立定跳遠。（3）、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結(jié)工作。達標的項目：10米4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。（4）、召開一年一次的春季田徑會。（5）、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。（6）、根據(jù)的特點與教的特長，每個年級一個校級田徑隊和一個球隊：六年級田徑隊由龔雁，兼帶男子球隊；五年級田徑隊由朱靜燕，兼帶子球隊；四年級田徑隊向榮，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍全校的男子隊。隊每一、三、五必須訓(xùn)練1.5小時，在9月份的市田徑會和1月份

4、的冬季三項賽等比賽前夕進行一定時間的集訓(xùn)，比賽成績比去年有提。另外，在時的活動中，教應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了隊梯隊。在訓(xùn)練中，教不僅要訓(xùn)練、又要的，一有應(yīng)及時與談心、與家長聯(lián)系、向。四、確保經(jīng)費，進一步完善場地和器材去年我校建成了200米的塑膠場，使得的活動場地成為全市流，又配備了專門看護場，制定了場的管理；今年將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和隊訓(xùn)練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達到標準。體育工作具體情況：一、3、4月份完成全校五項身體素質(zhì)工作，5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。二、5、份完成全校達標工作，底完成登記、分析和總結(jié)工作。三、4月底召開校春季田徑會，4月開始編寫次序冊

5、，5月份總結(jié)。四、上半年積極準備體育，迎接蘇州市兩個的驗收。五、舉行一些小型比賽：3月1分鐘仰臥起坐4月5月立定跳遠50米【體育教個人教學(xué)計劃】 1.體育教教學(xué)計劃 2.中學(xué)體育教教學(xué)計劃 3.體育教教學(xué)計劃 4.中職體育教教學(xué)計劃 5.體育教個人總結(jié) 6.中學(xué)體育教個人總結(jié) 7.體育教個人 8.中體育教個人總結(jié)上文是關(guān)于體育教個人教學(xué)計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝第2篇：新版體育教個人教學(xué)計劃親愛的朋友，很興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔體育教個人教學(xué)計劃，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是

6、我們繼續(xù)前行的動力。體育教個人教學(xué)計劃體育教個人教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)1、以體育工作為體育工作的規(guī)。 2、以素質(zhì)全面深化。3、以的管理促進體育的全面發(fā)展。 二、總體目標4、逐步探索的管理體系，全面貫徹落實 5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)，全面推進素質(zhì)。6、爭創(chuàng)的體育特色，“合格+特長”的。 三、具體工作1、不斷健全的管理體系今年我校將繼續(xù)去年的體育小組，使體育工作管理形成化。即校長體育分管校長分管教導(dǎo)體育教研組長各體育教各班班主任和。實行各級逐步下達計劃，再實施， 1 最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、化、化。2、?！傲J真”今年將繼續(xù)開展體育教

7、學(xué)工作“八認真”，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教要注意的安全，力爭本無事故。體育教要嚴格對照教學(xué)工作常規(guī)十條和德規(guī)以及體育教崗位職責(zé)上的開展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。3、搞好教科研為了進一步做好體育教學(xué)的工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩一次的教研活動外，每個體育教繼續(xù)參加了蘇州市級主課題體育舞蹈人才的實踐的課題，每月開展一次教科研例會，教必須寫好課題計劃與卡，時在教學(xué)實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討。將在可能的前提下，體育教到體育工作做得扎實的兄弟進行參觀、。4、好課外活動（1）、今年繼續(xù)好新的室外，進一步規(guī)眼保健，并于10月份舉行全校廣播比賽。（2）、做好一年一次的

8、五項身體素質(zhì)，做好登記、分析 2 和總結(jié)工作。五項身體素質(zhì)項目：50米、50米8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（）、立定跳遠。（3）、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結(jié)工作。達標的項目：10米4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。（4）、召開一年一次的春季田徑會。（5）、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。體育教個人教學(xué)計劃（6）、根據(jù)的特點與教的特長，每個年級一個校級田徑隊和一個球隊：六年級田徑隊由龔雁，兼帶男子球隊；五年級田徑隊由朱靜燕，兼帶子球隊；四年級田徑隊向榮，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍全校的男子隊。隊每一、三、五必須訓(xùn)練1.5小時，在

9、9月份的市田徑會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行一定時間的集訓(xùn)，比賽成績比去年有提。另外，在時的活動中，教應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了隊梯隊。在訓(xùn)練中，教不僅要訓(xùn)練、又要的，一有應(yīng)及時與談心、與家長聯(lián)系、向。四、確保經(jīng)費，進一步完善場地和器材 3 去年我校建成了200米的塑膠場，使得的活動場地成為全市流，又配備了專門看護場，制定了場的管理；今年將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和隊訓(xùn)練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達到標準。體育工作具體情況：一、3、4月份完成全校五項身體素質(zhì)工作，5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。二、5、份完成全校達標工作，底完成登記、分析和總結(jié)工作。三、4月底召開校

10、春季田徑會，4月開始編寫次序冊，5月份總結(jié)。四、上半年積極準備體育，迎接蘇州市兩個的驗收。 五、舉行一些小型比賽：3月1分鐘仰臥起坐 4月5月立定跳遠第1篇：體育教學(xué)中分層次教學(xué)。體育教學(xué)中的分層教學(xué)新一輪課程倡導(dǎo)“立足過程，促進的全面發(fā)展，注重個體差異”。在教學(xué)中如何實施面向全體，如何使每一個通過體育教學(xué)在原有的基上得到最大程度的發(fā)展，是理論與實踐向我們提出的迫切需要的重要，是體育教在具體的體育教學(xué)實施過程中所應(yīng)努力的方向和目標。在體育教學(xué)的實施過程中，由于在身體條件，興趣愛好，體能和技能等方面存在的差異很大；同時受到家庭、環(huán)境以及教學(xué)班人數(shù)多的。這給教的教學(xué)帶來了相當(dāng)大的困難；教如何在教學(xué)

11、中做到有的放矢，達到教學(xué)的目的，分層教學(xué)就是其中之一法。體育教學(xué)中分層教學(xué)就是根據(jù)課程標準和教材的，在教學(xué)班內(nèi)針對不同類型的接受設(shè)計不同層次的教學(xué)目標，并針對教學(xué)目標提出不同層次的教學(xué)，給予不同層次的輔導(dǎo)，進行不同層次的檢測，從而使各類分別在各自地起點上選不同的速度，練難度，以及層次不同的知識息，從而使每一個都要享受樂趣，激發(fā)他們的動機。1教學(xué)目標的分層教學(xué)要使每一位受益，最基本的是每一位通過教與學(xué)都能達到所制定的各自教學(xué)目標，因此，教在制定教學(xué)目標時可依據(jù)課程標準，從教材和的實際出發(fā)，分幾個層次（優(yōu)、中、差）考慮，合理制定各層次的教學(xué)目標。（注：這里的層次是相對的，可隨各個因素而變）。11“

12、差生”的基本教學(xué)目標這分不是很多，教應(yīng)明確在這一環(huán)節(jié)上“差”的原因，是身體素質(zhì)差，沒有興趣；還是其它的因素等，教應(yīng)根據(jù)其成因制定教學(xué)目標。如：掌握最基本的知識、技能、身體素質(zhì)達到一定的水，基本完成教學(xué)任務(wù)。12“中等生”的基本教學(xué)目標這分在班級中占的比例多，是班級的主體，提這分的積極性，既能帶動“后進生”，又能向“優(yōu)等生”邁進。因此這分的目標制定必須既體現(xiàn)大體，又突出個人。如：能較好地掌握知識、技能，教學(xué)中能夠思考，具有一定分析和的。并能制定相應(yīng)的個人目標。13“優(yōu)秀生”的基本教學(xué)目標這分一般是身體素質(zhì)好，易于掌握技能，在目標制定時不能出現(xiàn)“吃不飽”的現(xiàn)象，應(yīng)拓寬視野，加深對內(nèi)涵的理解，創(chuàng)造性

13、地完成任務(wù)，努力提自己的成績。2教學(xué)過程的分層 21備課的分層備課是在對進行充分的了解下進行的，教應(yīng)對的知識、技能水，身體素質(zhì)，的興趣愛好等充分的了解；并以此為依據(jù)預(yù)定不同層次水在教學(xué)中所應(yīng)達到的相應(yīng)層次目標。而層次目標在不同的內(nèi)容或課中做相應(yīng)的調(diào)整。如：某在籃球時可能是優(yōu)秀生，而在投擲項目中可能屬于差等生的層次。教在設(shè)計課的框架時應(yīng)充分注重到的個體差異性，讓課的設(shè)計通過教學(xué)起到效果。22練中的分層次教學(xué)練中除不同層次的有不同的目標外，還應(yīng)從指導(dǎo)的細化到個體，因同一層次上的，個體表現(xiàn)也存在差異。這種差異一般是由動機、身體素質(zhì)、心理因素、等方面造成的，教應(yīng)通過了解、分析、采用相應(yīng)的措施，用“心”

14、施教。如：籃球教學(xué)中，對優(yōu)、中、差三個層次的，優(yōu)秀生以提為主，中等生以輔導(dǎo)為主，差生以教為主，并觀注每一個，注重層次的轉(zhuǎn)化性、全面性以及的興趣性，性。23評價分層由于個體存在差異，在為評價中必須承認其差異，并有其，這樣才能較好地把握教學(xué)過程的完整性，否則就會造成教學(xué)與評估脫節(jié)，導(dǎo)致的積極性受到挫傷。3總之，未來的體育課程無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，在教學(xué)目標的確定上，在教學(xué)的使用上，在評價的標準上，都應(yīng)充分考慮不同層次的情況；并注意到的層次是隨內(nèi)容及其其它原因的變化而變化的。第2篇：體育教學(xué)計劃層次體育課程教學(xué)目標結(jié)構(gòu)的層次及制定課時教學(xué)計劃時必須要體現(xiàn)的10個具體內(nèi)容答：一、目標劃分為三個層次：

15、課程目標、目標、水目標，三個層次逐級細化，共同構(gòu)成體育課程的目標體系。體育課程教學(xué)目標有： 增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與知識和技能； 的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的慣； 具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的與合作； 提對個人和群體的感，形成的生活方式； 發(fā)揚體育，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。二、制定課時教學(xué)計劃時必須要體現(xiàn)的10個具體內(nèi)容為：教學(xué)目標（需學(xué)情分析、教材分析）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)流程、教的教法、的學(xué)法、形式、幫助、負荷、時間分配、預(yù)計效果、場地器材等。篇2：制定體育教學(xué)工作計劃的內(nèi)容與制定體育教學(xué)工作計劃的內(nèi)容與體育教學(xué)計劃是依據(jù)體育與課程標準各學(xué)段目標和

16、水目標的內(nèi)容與，結(jié)合的身心特點和場地設(shè)備等情況，合理的規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件，是教學(xué)工作計劃的重要組成分，是落實素質(zhì)教的不可缺少的課程，是順利完成體育教學(xué)任務(wù)不可缺少的計劃文件，是體育教進行體育教學(xué)的重要依據(jù)。 節(jié)：體育教學(xué)工作計劃體育教學(xué)工作計劃有學(xué)年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時教學(xué)計劃。 ? 學(xué)年教學(xué)計劃：根據(jù)水目標分解為年級目標，根據(jù)年級目標來選擇教學(xué)內(nèi)容合理的分配到兩個學(xué)期中去，并一定的教學(xué)時數(shù)。 ? 學(xué)期教學(xué)計劃：按一定的教學(xué)時數(shù)，將各學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容按次課時順序列成教學(xué)順序的方式。（） ? 單元教學(xué)計劃：把一個單一教材，根據(jù)教材的性質(zhì)，合理的分解成幾個課時并形成系統(tǒng)性。

17、 ? 課時教學(xué)計劃：根據(jù)本節(jié)課教材制定教學(xué)目標，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計形式、制定教法、學(xué)法、預(yù)計負荷等教學(xué)因素形成計劃。一、制定體育教學(xué)計劃的意義（一）是工作計劃的組成分；（德、智、體、美、勞）全面發(fā)展，配合整體工作按體育教學(xué)工作。（二）是落實體育課程計劃不可缺少的文件；（課程標準）（三）是體育教進行教學(xué)的重要依據(jù)；（按人才的進行教學(xué)）（四）制定教學(xué)計劃可使全年、學(xué)期、單元、課時計劃系統(tǒng)地整個教學(xué)工作，處理好教材之間和課次之間的，使縱橫有機的起來。（五）制定教學(xué)計劃能有、步驟的進行體育教學(xué)，對提體育教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用。（六）制定和執(zhí)行體育教學(xué)計劃，還能提體育教的業(yè)務(wù)水，不斷地促進教學(xué)的提。二、

18、制定體育教學(xué)計劃的（一）現(xiàn)行的課程和教材是由、地方和三級管理，各校根據(jù)具體的情況如資力量、基、場地條件、傳統(tǒng)等多方面因素，制定適合本校的課程教學(xué)計劃。（二）以體育課程標準為依據(jù)，水教學(xué)目標為標準，以目標的達成作為主線來教學(xué)內(nèi)容，不是以教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性來設(shè)計教學(xué)計劃，同一目標可選擇不同教學(xué)內(nèi)容、手段、進行教學(xué)。（三）教學(xué)計劃要體現(xiàn)性，結(jié)合身心特點，合的、生長發(fā)育和教材之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理的規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。（四）計劃要目的明確，重點突出，簡明扼要，方便使用。（五）要結(jié)合整體工作計劃，與的體育活動結(jié)合起來。（會、小型比賽等）（五）教學(xué)計劃應(yīng)與體質(zhì)標準內(nèi)容結(jié)合起來，作為輔助教學(xué)內(nèi)容，但不能代替課程計劃內(nèi)

19、容。（六）按課程計劃的課時比重課時計劃，計劃要留有余地，有機動性、可調(diào)性。三、選擇教學(xué)內(nèi)容的基本（一）合的身心發(fā)展特征；突破年級內(nèi)容，按身心發(fā)展水劃分水，按水來設(shè)計目標。（二）注意教學(xué)內(nèi)容的時效性；體育課程是一門以身體練為主要手段，以增進為主要目的的課程。內(nèi)容實用、易行有助于身心。（三）有助于激發(fā)的興趣；興趣是的前提，選擇教學(xué)內(nèi)容時必須予以重視。（四）注意內(nèi)容的性；包括三層含義：一是教學(xué)內(nèi)容有利于的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。二是教學(xué)內(nèi)容有利于了解鍛煉的原理和。三是教學(xué)內(nèi)容本身的性，要關(guān)注的差異性選擇內(nèi)容，不的內(nèi)容不能進入課堂。（五）簡易性；選擇一些簡單易行的教學(xué)內(nèi)容，不受場地器材的制約，發(fā)揮功能作用。（六

20、）地域性；對民間、民族、地域傳統(tǒng)的活動也可選作教學(xué)內(nèi)容。案例：水三目標的達成與教學(xué)內(nèi)容選擇四、體育教學(xué)計劃的種類（一）學(xué)年教學(xué)計劃 學(xué)年教學(xué)計劃是將課程標準的水目標、教材和教學(xué)時數(shù)以及選修項目的時數(shù)，考核項目與標準，合理的分配到兩個學(xué)期中去的教學(xué)文件，是制定學(xué)期計劃的依據(jù)。學(xué)年體育教學(xué)計劃注：以五個目標統(tǒng)領(lǐng)教材，以技能教材為載體，突出學(xué)科價值教材內(nèi)容，市課程計劃內(nèi)容學(xué)年計劃。必修篇3：體育教學(xué)計劃的制定如何制訂體育與教學(xué)工作計劃制訂教學(xué)工作計劃是實現(xiàn)教學(xué)目標的重要保證。體育與課程標準對的體育是以身心發(fā)展特征為依據(jù)劃分了六級水學(xué)段。所以，以整體水學(xué)段來制訂水教學(xué)計劃是實現(xiàn)課程目標的必要任務(wù)。在制

21、訂教學(xué)工作計劃時，如何選擇教學(xué)內(nèi)容是非常重要的，也是到能否完成教學(xué)目標的前提。所以，如何更好地選擇和開發(fā)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是每一位教必須認真考慮的。教學(xué)內(nèi)容的選擇可以在所謂的“教材”里，也可以在所謂的“教材” 外，（有關(guān)體育書籍、多等）譬如，田徑類項目、體類項目、球類項目，或民族民間傳統(tǒng)體育項目，武術(shù)、健美項目，新興的體育項目等，也可以是、娛樂的體育項目，或根據(jù)特點開發(fā)自己特色的體育內(nèi)容等等?？偟膩碚f，選擇的內(nèi)容它應(yīng)該是有助于達成目標，并有助于促進成長。1、依據(jù)水學(xué)段的目標選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教必須全面地和領(lǐng)會標準的，理解每個各水目標以及將要達到該水目標的，從和的實際出發(fā)，以的發(fā)展需要為中心，選擇切實可

22、行的教學(xué)內(nèi)容。而不是以項目或教為中心來選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。只有這樣才能更全面地貫徹落實標準。2、選擇教學(xué)內(nèi)容的基本（1）合身心發(fā)展、年齡和性別特征由于各學(xué)段年齡、生長發(fā)育期不同，故選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有所不同。例如，正在長身體的黃金時期，在這個年齡段里，應(yīng)著重考慮合身心和興趣愛好的體育活動，讓他們的身體能得到全面的鍛煉。教要有意識的多種適合該年齡段體育內(nèi)容，讓參加和鍛煉，使之養(yǎng)成體育鍛煉的慣，為進入中體育打下基。（2）形式活潑，能激發(fā)興趣在掌握知識和技能的同時，還能夠體驗到的樂趣，進而逐步養(yǎng)成積極、自覺參加體育鍛煉的志向和慣。義務(wù)階段的興趣廣泛，但持久性差。我們教在設(shè)計教學(xué)形式時應(yīng)多樣化、化、趣味

23、化。（3）具有性、知識性和性在選擇教學(xué)內(nèi)容是教應(yīng)注意選擇那些對身體善有幫助對有促進作用，而且具有一定的知識性和性的項目，既讓學(xué)會或掌握相關(guān)的知識技能，又讓了解懂得相關(guān)的比賽規(guī)則，能夠觀賞和欣賞比賽。（4）對增強體能、增進有較強的實效性在教學(xué)的過程中，教除了認真貫徹落實三維目標外，還要考慮練的次數(shù)和密度，合理的課的結(jié)構(gòu)，負荷適中，心理指數(shù)合理。為提體能、增進起到促進作用。（5）簡單易行選擇的項目教學(xué)，教可以進行適當(dāng)?shù)?，可以簡化?guī)則、降低難度，也可以根據(jù)實際情況選擇一些喜歡的新興項目。還可以挑選、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學(xué)，以增加對民族傳統(tǒng)的 了解。3、確定教學(xué)內(nèi)容的原則 (1)實踐

24、性原則本課程是以增進身心為主要目的的實踐性課程，應(yīng)保證絕大多數(shù)時間用于體育活動。天氣可一定時數(shù)的室內(nèi)教學(xué)來講授體育與的有關(guān)知識。 (2)性原則應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、作用和難易程度教學(xué)時數(shù)，并根據(jù)達成目標的情況，及時調(diào)整教學(xué)時數(shù)和。 (3)綜合性原則每一堂課的教學(xué)都應(yīng)指向多個教學(xué)目標，（即三維目標）教學(xué)中不僅要重視知識與技能的掌握，還要關(guān)注體能的發(fā)展和身體，更要關(guān)注的心理和社會適應(yīng)的提。教要創(chuàng)設(shè)一些專門的情景，以保證情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)。4、教學(xué)內(nèi)容的與搭配在進行體育與課堂教學(xué)時，可采用教學(xué)單元的形式進行。水一至水三（16年級的低、中年級）主要是打好體能的基，熱愛體育、喜歡樂于上體育課，可采

25、用復(fù)式單元進行教學(xué)，即一個單元可兩項或兩項以上的內(nèi)容。水四以上可多采用單一教學(xué)單元進行教學(xué)，即一個單元一個教學(xué)內(nèi)容，這樣有利于集中時間，使較全面地掌握技能。每個單元的教學(xué)時數(shù)不宜太少，小單元多內(nèi)容的一般不利于技能的掌握和身體的發(fā)展，也不利于興趣的提。中階段的單元教學(xué)時數(shù)一般為18學(xué)時，根據(jù)課標，有些專項模塊教學(xué)內(nèi)容可以半學(xué)期或一學(xué)期為一個單元，或中學(xué)段除基本外，讓選修一至兩項技能即可。還可以考慮按校會或校內(nèi)聯(lián)賽的期來教學(xué)。5、教學(xué)形式的選擇（1）班級教學(xué)與分組教學(xué)根據(jù)需要，可采用全班練、分組練等形式，在分組練時，可按相同的水分組，也可按不同水分組。分組可相對，也可根據(jù)教學(xué)需要隨時調(diào)整。采用樣的

26、分組形式教學(xué)，要根據(jù)的需要和教學(xué)條件而定。 （16年級）一般采用按行政班的形式，到了（79年級），特別是中可按年級男、分班。某些內(nèi)容（如健美等）也可考慮采取男、合班的形式。條件允許的話可考慮嘗試彈性課堂。（2）教學(xué)的性在教學(xué)中，要根據(jù)的情況對待，避免那種不管是否掌握內(nèi)容，只按計劃的機械。在一項內(nèi)容時，如有的已較好地掌握了該項內(nèi)容的動作，可以在教的指導(dǎo)下練其他動作，或讓其協(xié)助教指導(dǎo)別的同學(xué)練，以便調(diào)動的積極性和主動性。一、水教學(xué)計劃的制訂水教學(xué)計劃是在充分了解課程理念、課程目標、目標以及它們之間的相互的基上所要做的一個總體的兩年和三年的教學(xué)規(guī)劃。這個規(guī)劃不是個體行為，應(yīng)是體育教研組全體教在正確理

27、解和把握課程目標體系的基上，結(jié)合本校實際情況制訂的水教學(xué)計劃。在制訂過程中應(yīng)注意以下幾個。1、水教學(xué)計劃應(yīng)包含著12年級、34年級、56年級、79年級和中1012年級兩個和三個學(xué)年的教學(xué)計劃，也就是說在兩個和三個學(xué)年該哪些內(nèi)容、獲得哪些體育的知識和技能以及如何增進身體、提心理水、增強社會適應(yīng)，應(yīng)該制訂一個完整的、系統(tǒng)的課程。2、水教學(xué)計劃，它不像傳統(tǒng)的教學(xué)計劃是按學(xué)年、學(xué)期來制訂的，它只要從教學(xué)大綱里選取教材就可以制訂學(xué)年、學(xué)期計劃了，而課程標準是要根據(jù)五個中各水目標的內(nèi)容標準來進行分解與三年獲兩年的目標和內(nèi)容標準。它必須具有層次性，由淺入深呈遞進的內(nèi)容標準。3、在制訂水教學(xué)計劃時，對于具有遞

28、進意義的內(nèi)容標準順序不能顛倒；對于并行的內(nèi)容標準可以；對于跨相關(guān)的內(nèi)容標準就應(yīng)該出現(xiàn)于相同的時段內(nèi)；對于階段性的內(nèi)容標準也應(yīng)給于適當(dāng)?shù)目紤]。在認真了內(nèi)容標準之間的后，可以著手對內(nèi)容標準進行分解與。這里提供一份水四教學(xué)計劃樣例（表1-1）僅供。篇4：體育教學(xué)計劃體育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)：以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮的主題地位，自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的主義。確保每一個都能夠積極投入到體育鍛煉中去。二、基本情況：本學(xué)期所教的是七年級和八年級，兩個班人數(shù)在48人左右，男人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)身體，無技能。都喜歡，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，動作不協(xié)調(diào)。身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、

29、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提，這是體育練成敗的關(guān)鍵。他們的身體素質(zhì)各異。因為三面臨，他們的壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好與活動的，讓他們在體育中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉；趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動，積極參與體育鍛煉的慣。以期在中取得優(yōu)異的成績。三、教材分析：結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體

30、育技能，良好的衛(wèi)生慣；掌握鍛煉身體的基本和體育知識，在傳授中道德。讓每個都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好。 教材內(nèi)容有：體育與基知識；田徑：跑、跳、投；體，球類：籃球、；身體素質(zhì)練。教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳；體中的單杠動作；球類中的控球；教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。四、教學(xué)目標和1、使步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健和新的廣播。2、步田徑、體、球類等項目的基本，掌握簡單的技能，進一步發(fā)展素質(zhì)，提身體基本活動。3、“以為本，”是我們的目標，在體育中不斷地嘗試與體

31、驗、練與思考、互學(xué)與互評，感受體育的樂趣，體育的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。 4.養(yǎng)成良好的鍛煉慣，掌握好考多個可能被的項目。 5.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合。 6.讓他們體驗到的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強體質(zhì)。五、提教學(xué)具體措施1、適時了解、分析的息。2、造合年齡特征的、有利于的環(huán)境。3、根據(jù)年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮、競賽的能動作用，讓在自主中練，充分體現(xiàn)的主體地位。4、根據(jù)實際，不斷變化練方式，不斷激發(fā)的練興趣。5、發(fā)展個性，勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的，啟迪思維，的主動性、創(chuàng)造性。 6.課中或課后的

32、時間多與溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變?yōu)橹鲃印?7.認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的中。8.課堂上，參與到中間，以此拉近與他們的距離，注重體育，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。 9.課后做到及時反思總結(jié)。六、方面：1、目的明確，積極自覺的上好體育課。積極掌握必要的體育基本知識技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。2、著裝要輕便合體，穿輕便鞋。不得攜帶與體育課無關(guān)的、校牌、等。七、德育：體育活動對于發(fā)展的適應(yīng)具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意造友好、的課堂氣氛，有意識的融入德育，不僅鍛煉的意志，更重要的是能的和主義，服從，遵

33、守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。本學(xué)期的德育包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。2、教學(xué)：團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的觀，其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。3、結(jié)合教材內(nèi)容德育內(nèi)容。（1）、基知識里激發(fā)刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。的自尊心、自豪感和社會感。 （2）、里遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。（3）、田徑頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。 （4）、球類中團結(jié)協(xié)作等主義的內(nèi)容。（5）、在體中互相幫助的合作意識的內(nèi)容?？傊诮虒W(xué)過程中要激發(fā)積極參與體育活動的興趣，建立的慣。八、業(yè)務(wù)： 1.認真領(lǐng)會課，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)理論，在教學(xué)實踐

34、中提自己的業(yè)務(wù)水。 2.多聽課，評課參與研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。 3.充分多、書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的，新的好的教學(xué)。 4.努力電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。 5.多與共同交流，共同研討，共同提。 6.加強自我鍛煉，提自身素質(zhì)。九、評價教學(xué)：通過和時的練采取教或相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：1.態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的中去。 2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。 3.交往與合作：能否正確處理好與同伴的合作。十、教學(xué)計劃： 篇5：體育教學(xué)工作計劃體育教學(xué)工作計劃新的一學(xué)期開始了，作為工作在線的體育教，己盡

35、快入了角色為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使創(chuàng)新的方式有所進展，為此擬定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下:一、基本情況：1、情況：，都能從事體育鍛煉。2、技能情況：一、二、三年大分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，貫性，合理性，性還有待于逐漸提。二、教材分析：根據(jù)義務(wù)體育階段，的目標。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教學(xué)工作，基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教學(xué)的過程中，對進行品德的。激發(fā)積極主動的興趣和愛好。良好的鍛煉身體的慣。是每一位都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好。三、教學(xué)目的和：1、使能夠根據(jù)自己的身體

36、情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。認真鍛煉身體的態(tài)度。教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 課題 日常工作2、田徑、體、球類等項目的基本和基本進一步提每一位的。3、充分各種體育活動，提鍛煉身體的興趣和積極性。頑強，拼搏、自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、主要工作：1、認真?zhèn)湔n，。突出的主體地位。愛學(xué)、樂學(xué)的好慣，提的質(zhì)量。2、好田徑員訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級會做好準備。3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。4、寫課后反思，總結(jié)等理論。5、進行備課，說課，聽課，評課，備課等活動。五、具體：1、好九年整體身

37、體素質(zhì)及基本的提。(立定跳遠、肺活量、握力，1000 米，800米等)。2、充分好早對進行耐力訓(xùn)練。3、不斷進教學(xué)，激發(fā)鍛煉身體的積極性，他們的興趣，根據(jù)的實際情況，進行不同層次練，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進步的團體。4、對學(xué)困生，要有，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，都來關(guān)心的方式。激勵他。充分激發(fā)他向上的欲望。5、及時掌握情況，提出新目標，新。五、教學(xué)措施1、逐步提鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的慣。2、要用體育特有的，的美感。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。第3篇：分層次教學(xué)工作計劃二年級品德分層次教學(xué)工作計劃-許春梅在中，的成績是最被看重的，因此很

38、多只注重對教學(xué)成績的提升，忽略了對品德的，這是完全失衡的?，F(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小，看著就令人氣憤，這就是我們的沒有注重對品德的后果。所以我歷來主張要把的教學(xué)成績和品德，要教學(xué)成績和品德均衡發(fā)展，這樣我們出來的才是好。正是認識到這種情況后，我作為品德教，特別了品德分層次教學(xué)工作計劃：一、情況分析：本學(xué)期任教二年級四個班品德課。從我一-兩年授課所了解和期末的情況看，品德課的積極性還算比較，但很，整體的和分析的不。因此，本學(xué)期在好各項教學(xué)常規(guī)工作的基上，應(yīng)加強素質(zhì)教學(xué)，努力提運用所學(xué)知識分析、的，真正把教學(xué)工作落到實處。二、教學(xué)指導(dǎo)：按照的教學(xué)工作計劃，認真新課程標準，適應(yīng)教學(xué)形勢發(fā)展，

39、努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教為主導(dǎo)，以為主體”的作用，努力性的，注重提的，全面落實培優(yōu)扶差，切實提教學(xué)質(zhì)量。三、實施手段及(1)、針對較差的，要充分了解的生活實際，狠教學(xué)的基，注重他們的德育。傳授概念、觀點的前提。積極他們興趣和熱情。(2)針對中上等堅持運用的和教學(xué)手段。突出探究式主題探究是每一個單眼的。在此基上注重個層次間的相互合作。在互動中提教學(xué)的實效四、達到的預(yù)期效堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的和接受，是每個同學(xué)發(fā)揮自己的特長，爭取做得更好。以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給，讓他們做一個品

40、德端正的，讓他們成為祖國的棟梁之才！第4篇：體育分層次教學(xué)探討摘要：分層次教學(xué)模式就是在知識基、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，教有針對性地實施分層教學(xué)，從而達到不同層次教學(xué)目標的一種教學(xué)。這種應(yīng)用在心理學(xué)當(dāng)中，同樣也能適用于體育課程，同時也能夠?qū)⒚總€融入到體育課程中，充分發(fā)揮自己的體育水和，有益于的全面發(fā)展，所以說我國新課標對體育教學(xué)也是極為重視。本文提出分層次教學(xué)在體育中如何應(yīng)用發(fā)展和實踐。關(guān)鍵詞：體育；分層次教學(xué)；新課標長期的體育教學(xué)模式中，教往往沒有注重的體育技能發(fā)展，而是一味地讓重復(fù)一個基本動作，不能夠重點的每個的體育動作技能，往往達不到本節(jié)課的教學(xué)目標，同時又了對體育的熱

41、情，日復(fù)一日就會把體育課當(dāng)成課結(jié)束后放松的課程。這是的態(tài)度，更是不可取的態(tài)度，所以我們體育教應(yīng)當(dāng)自覺地變自己的教學(xué)，促進體育的發(fā)展。1.體育分層次教學(xué)的現(xiàn)狀1.1教的資力量不完善。教在的成長中有和導(dǎo)向的作用，所以體育教也不例外。但是在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)，的體育教只是了一些基本的體育知識，沒有專業(yè)的體育方面的知識，總是用那些傳統(tǒng)的老式的體育教學(xué)程序來完成所謂的體育教學(xué)任務(wù)。久而久之，的根本就在于體育教自身的專業(yè)知識儲備很短缺，導(dǎo)致對體育課的不重視。所以筆者認為，教應(yīng)該完善自己的體育專業(yè)知識，推陳出新，優(yōu)秀的體育教學(xué)模式，推出屬于自己的一套新的教學(xué)模式，這樣才能促進我國體育的發(fā)展。1.2我國課程設(shè)置的不公，教學(xué)質(zhì)量堪憂。一些在課程的設(shè)置上有明顯的不合理性。在課程上逐漸的縮短了體育課的時間以及在一中的課程數(shù)量。這是有明顯