高一物理必修1學(xué)案相互作用(生)總結(jié)

1、高一物理必修1教案_相互作用(生).總結(jié)高一物理必修1教案_相互作用(生).總結(jié)高一物理必修1教案_相互作用(生).總結(jié)第三章相互作用教案1重力基實情互作用目標(biāo)1.理解力的看法，知道力的物質(zhì)性及其作用成效2.知道力的三因素，會畫力的圖示和力的表示圖(要點)3.知道重力產(chǎn)生的原由、重力的方向，會計算重力(要點)4.知道重心的看法及其確立方法(難點)5.認識四種相互作用力和力的圖示先填空1運動狀態(tài)的變化物體的運動狀態(tài)用速度來描繪只需物體的速度變化了，不論是大小還是方向改變了，都說這個物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化2力定義：物理學(xué)中把物體與物體之間的相互作用稱做力作用成效使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化；使物體產(chǎn)

2、生形變3力的矢標(biāo)性力是矢量，既有大小又有方向力的大小能夠用彈簧測力計丈量國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N.4力的三因素大小、方向和作用點5力的表示力的圖示：能表示專心的大小、方向和作用點力的表示圖：只表示專心的作用點和方向再思慮1力能夠走開物體而獨立存在嗎？【提示】不可以任何力都有它的施力物體和受力物體2要完好的表示某一力需要表示出哪些方面？【提示】需表示專心的大小、方向、作用點這三個方面，這類表示方法叫力的圖示后判斷1只有接觸的物體間才會有力的作用()2一個物體對另一個物體施加力的作用，但不會遇到對方的力的作用()3力的作用成效僅由力的大小決定()重力先填空11產(chǎn)生：因為地球的

3、吸引而使物體遇到的力2大?。捍酥術(shù)是自由落體的加快度，一般計算中g(shù)取9.8m/s2.Gmg3方向：豎直向下4重心：從成效上能夠以為物體各部分遇到的重力作用集中于一點，這一點叫物體的重心形狀規(guī)則的均勻物體重心在其幾何中心處，質(zhì)量分布不均勻的物體，重心地點與形狀和質(zhì)量分布相關(guān)再思慮1試畫出以下甲、乙兩圖中物體A、B所受重力的表示圖甲乙圖311【提示】甲、乙兩圖中物體A、B所受重力的表示圖所示：2如圖312所示，身體素質(zhì)和技術(shù)相當(dāng)?shù)奶哌\動員，為何采納“背越式”的要比采納“跨越式”的成績好呢？圖312【提示】跳高運動員在超出橫桿時，“背越式”運動員的重心比“超越式”運動員的重心高升的高度低，所以運動

4、員超出相同高度的橫桿，“背越式”跳法要比“超越式”簡單些2后判斷1重心是物體重力的作用點，重心必定在物體上()2地球?qū)ξ矬w有吸引力，而物體對地球無吸引力()3物體的重心能夠用懸掛法確立()四種相互作用先填空1萬有引力：在宇宙中，相互吸引的作用力存在于全部物體之間，強度隨物體間距離增大而減弱2電磁相互作用：電荷和電荷，磁體和磁體間的相互作用3強相互作用：在原子核內(nèi)把質(zhì)子和中子密切地保持在一同的作用力，它的作用范圍約1015m，高出這個界線該力已經(jīng)不存在了4弱相互作用：在放射現(xiàn)象中起作用的力，作用范圍與強相互作用相同，但強度只有強相互作用的1012倍再思慮1質(zhì)子帶正電，但質(zhì)子(與中子一同)卻能聚在

5、一同構(gòu)成原子核，這是為何？【提示】因為質(zhì)子與質(zhì)子間，質(zhì)子與中子間，中子與中子間存在強相互作用2強相互作用有何特色？【提示】只存在于原子核內(nèi)部，是一種短程力，作用范圍約1015m，大小遠大于萬有引力后判斷1萬有引力只發(fā)生在天體與天體之間，質(zhì)量小的物體(如人與人)之間無萬有引力()2強相互作用只發(fā)生在宇宙天體等宏觀物體之間()3強相互作用就是特別小的物體間的相互作用()研究一對力的進一步理解(深入理解)研究1成語“獨木難支”隱含了什么道理？【提示】“獨木難支”即一個巴掌拍不響，反應(yīng)了力的作用是相互的2用力拉彈簧時，彈簧伸長了必定的長度，這表現(xiàn)了力的什么作用成效？【提示】用力拉彈簧，使它變長，形狀發(fā)

6、生了改變，表示力能夠使物體發(fā)生形變結(jié)論1力的四個性質(zhì)物質(zhì)性：力是物體對物體的作用，離開物體而獨立存在的力是不存在的，一個力必定同時擁有受力物體和施力物體相互性：物體之間力的作用是相互的，只需一個物體對另一個物體施加了作用力，另一個物體也必定會對這個物體施加反作用力3同時性：發(fā)生相互作用的兩個物體A與B，A對B作用的同時，B也必定對A發(fā)生作用矢量性：力是矢量，不但有大小，并且有方向2力的作用成效靜力成效使物體的形狀發(fā)生改變(形變)，如把物體拉伸、壓縮、扭轉(zhuǎn)、剪切等動力成效改變物體的運動狀態(tài)，即改變物體的速度依據(jù)力的作用成效判斷物體能否受力，是受力分析的基本方法例證以下說法中正確的選項是()A“風(fēng)

7、吹草動”，草遇到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的B網(wǎng)球運動員用力擊球，網(wǎng)球受力后飛出，網(wǎng)球受力的施力物體是人C每個力都必有施力物體和受力物體D只有直接接觸的物體間才有力的作用【思路點撥】解答本題時應(yīng)掌握以下三點：找不到施力物體的力是不存在的力的作用是相互的，受力物體同時也是施力物體力能夠分為接觸力和非接觸力兩大類【分析】力是物體對物體的作用，任何力都有它的施力物體和受力物體，A錯誤，C正確網(wǎng)球受力的施力物體是球拍，B錯誤有些力如重力、磁力等物體間不接觸就能夠發(fā)生作用，D錯誤，應(yīng)選C.【答案】C對于力的理解的兩個誤區(qū)誤以為力能夠沒有施力物體或受力物體實質(zhì)上力是物體與物體間的相

8、互作用，任何力同時擁有施力物體與受力物體誤以為只有相互接觸的物體間才存在作用力實質(zhì)上有些力能夠發(fā)生在不接觸的物體間，如重力、磁力等巧練1以下相關(guān)力的說法中正確的選項是()A力的產(chǎn)生離不開施力物體，但能夠沒有受力物體B力的產(chǎn)生離不開受力物體，但能夠沒有施力物體C力是物體對物體的作用，假如找不到施力物體或受力物體，這個力就不存在D不接觸的物體間也能夠產(chǎn)生力的作用比方，磁鐵吸引鐵釘，可見力能夠走開物體獨自存在2對于力的作用成效的說法中正確的選項是()4A物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，必定遇到外力作用B物體的運動狀態(tài)不發(fā)生變化，必定不受外力作用C力對物體的作用成效完好由力的大小決定D物體遇到力的作用后，必定

9、同時出現(xiàn)形變和運動狀態(tài)發(fā)生變化現(xiàn)象研究二力的圖示和力的表示圖(深入理解)研究1要用作圖法正確地表示一個力，是作力的圖示呢，還是作力的表示圖？【提示】因為力的圖示能夠同時表示專心的三因素，而力的表示圖只好表示專心的作用點和方向，不可以正確表示專心的大小，故采用力的圖示法表示力較為正確2在力的表示圖中，力的三因素中哪一個因素不可以正確地反應(yīng)？【提示】力的表示圖要點描繪力的作用點和力的方向，其實不可以嚴格描繪力的大小結(jié)論1力的圖示與力的表示圖的差別：力的圖示能表示力的三因素，精準(zhǔn)表示力時常常用到；力的表示圖只好表示力的作用點和方向，在對物體的受力狀況進行分析時常常用到2力的圖示與力的表示圖的畫法：作

10、圖步驟力的圖示力的表示圖選標(biāo)度選定標(biāo)度(用某一長度表示必定大小的力)從作用點開始沿力的方向畫一線段，根畫線度據(jù)選定的標(biāo)度和力的大小按比率確立從作用點開始沿力的方向畫一合適長度線段即可線段長度標(biāo)方向在線段的尾端標(biāo)出箭頭，表示方向在線段的尾端標(biāo)出箭頭，表示方向例證如圖313所示，物體A對物體B的壓力是10N，試畫出這個力的圖示和表示圖圖313【思路點撥】解答該題可按以下次序進行：選標(biāo)度畫線段判方向、加箭頭【分析】畫力的圖示，要嚴格依照以下步驟進行(1)選定標(biāo)度：本題選單位長度的線段表示2N的力5從力的作用點沿力的方向畫一線段，線段長短依據(jù)選定的標(biāo)度和力的大小成正比，線段上加刻度，如圖甲所示，也能夠

11、如圖乙所示，從O點(用O點取代B物體)豎直向下畫一段五倍于標(biāo)度的線段在線段上加箭頭表示力的方向畫力的表示圖：從作用點或從B的中心處沿力的方向畫一線段，并加上箭頭，表示方向，而后注明FN10N即可，如圖丙所示力的圖示應(yīng)用1力的圖示的應(yīng)用：力的圖示反應(yīng)了力的三因素，用作圖法解決力的問題時常常用到用力的圖示把力表示出來，這是一種科學(xué)方法，經(jīng)過這類方法，把力譯成幾何語言，能更直觀和形象地表示力2力的圖示法口決：要想表示力，方法很簡單，選好似率尺，再畫一線段，長短表大小，箭頭表方向，注意線尾巴，放在作用點巧練3圖314表示的是小車所受外力F的圖示，所選標(biāo)度都相同，則對于小車的運動，作用成效相同的是()A

12、F1和F2BF1和F4CF1和F3、F4D都不相同圖3144圖315甲、乙中A的重量均為10N，畫出它們所受重力的圖示圖3156研究三重力與重心(拓展延長)研究1重力的大小與物體的運動狀態(tài)的變化相關(guān)嗎？【提示】沒關(guān)重力的大小是由物體的質(zhì)量和物體的所處的地理地點共同決定的，與物體的運動狀態(tài)及其變化沒關(guān)2物體的重心必定在物體的幾何中心嗎？【提示】物體重心的地點與物體的形狀及質(zhì)量分布均相關(guān)，不必定在物體的幾何中心結(jié)論1對重力的理解重力與萬有引力的關(guān)系重力是地球的萬有引力在地球表面周邊的一種表現(xiàn)，是因為地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體遇到的力，但因為地球自轉(zhuǎn)的影響，重力其實不等同于萬有引力重力大小同一地點，物

13、體重力的大小與其質(zhì)量成正比，即Gmg，此中g(shù)為當(dāng)?shù)氐闹亓涌於炔灰粯拥攸c，同一物體在地面上所在地點的緯度越高，所受重力越大；在地球上空的地點海拔越高，重力越小重力方向重力的方向老是豎直向下，豎直向下不等同于垂直于支撐面向下，也不等同于指向地球球心2對重心的理解重心是重力的等效作用點，并不是物體的所有重力都作用于重心重心的地點能夠在物體上，也能夠在物體外，如一個圓形平板的重心在板上，而一個銅環(huán)的重心就不在環(huán)上重心在物體上的相對地點與物體的地點、擱置狀態(tài)及運動狀態(tài)沒關(guān)，但一個物體的質(zhì)量分布或形狀發(fā)生變化時，其重心在物體上的地點可能發(fā)生變化質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上；對形狀不規(guī)

14、則的薄物體，可用支撐法或懸掛法來確立其重心例證對于重力的大小及重心的地點，以下說法中正確的選項是()A重力是物體自己擁有的力，大小與物體的質(zhì)量成正比B靜止在水平面上的物體對水平面的壓力必定小于其所受的重力C重力只作用在物體的重心上，重心的地點總在物體的幾何中心D重力是因為地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，重力的施力物體是地球【分析】重力是因為地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體遇到的力，而不是物體自己擁有的力，物體重力的計算式Gmg，此中g(shù)的值與物體所處的地理地點相關(guān)，同一地點，g值相同，物體的重力與物體的質(zhì)量成正比，不一樣地點，不一樣高度，g值一般不一樣，所以，不可以說物體的重力大小與物體的質(zhì)量成正比，選項7A

15、錯誤；靜止在水平面上的物體，對水平面的壓力大小等于物體的重力，選項B錯誤；重心是物體所受重力的等效作用點，重心的地點與物體的形狀和質(zhì)量分布均相關(guān)，只有形狀規(guī)則、質(zhì)量均勻分布時，重心的地點才總在物體的幾何中心，應(yīng)選項C錯誤；由重力的產(chǎn)生可知，選項D正確【答案】D在辦理重力的相關(guān)問題時，簡單產(chǎn)生的4種錯誤重力與地球?qū)ξ矬w的引力相同重力的方向垂直于支撐面重力的重心必在物體上重力的大小與物體運動狀態(tài)相關(guān)巧練5對于地面上物體的重力，以下說法正確的選項是()A只有靜止時，物體才受重力B物體對地面的壓力就是物體的重力C彈簧測力計和桿秤都能稱量物體的重力大小D同一地點，物體的重力與其質(zhì)量成正比6以下說法中正確

16、的選項是()A地球?qū)ξ矬w的吸引力就是重力B重心不必定在物體上C形狀規(guī)則的物體其重心必定在物體的幾何中心D當(dāng)物體浮出水中時，所受重力比在地面上時要小確立重心的方法重心與人類的生產(chǎn)、生活有著親近的聯(lián)系如給貨車裝載貨物時，要考慮重心的高低、左右、前后地點對貨車穩(wěn)度、能量損失的影響；體育運動搏斗競賽時，重心低不易被擊倒；登山走下坡時要放低重心，可增添身體的穩(wěn)固性如圖316所示的ABC是木工用的曲尺，它是用粗細不一樣、質(zhì)量分布均勻、AB和BC質(zhì)量相等的木材做成的D是AC連線的中點，E是AB的中點F和BC的中點G連線的中點，則曲尺的重心在()AB點BD點CE點DG點圖316【分析】因為質(zhì)量分布均勻，F(xiàn)為邊

17、重心的地點，G為邊重心的地點則該曲尺重心為F與GABBC連線的中點，即E點【答案】C8小結(jié)1利用二力均衡找尋重心的方法原理：二力均衡時，兩個力等大反向方法一：(支撐法)軸對稱的碗、碟等，它們的重心在中垂線上，它們的重心可用二力均衡的方法找到，用一個手指將碟子挑起靜止，即可找到其重心方法二：(懸掛法)薄板形物體的重心可用懸掛法確立如圖317所示，先在A點把板懸掛起來，物體靜止時，物體所受的重力與懸繩的拉力在同一豎直線上，所以物體的重心必定在經(jīng)過A點的豎直線AB上而后在C點把物體懸掛起來，同理知，物體的重心必定在經(jīng)過C點的豎直線上，和的交點，就是薄板的重CDABCDO心地點圖3172質(zhì)量分布均勻的

18、物體的重心，可由幾何關(guān)系確立形狀或質(zhì)量分布發(fā)生變化時，重心會隨之變化練手以以下圖，一個空心均勻球殼里面注滿水，球的正下方有一個小孔，在水由小孔慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會()A向來降落B向來上漲C先高升后降低D先降低后高升9課時作業(yè)(十一)基礎(chǔ)練1(多項選擇)以下對于力的說法中，正確的選項是()A只有相互接觸的兩物體之間才會產(chǎn)生力的作用B力是不可以走開物體而獨立存在的，一個力既有施力物體，又有受力物體C一個物體先對其余物體施加力后，才能遇到其余物體的作用力D物體的施力和受力是同時的圖3192在世界壯漢大賽上有拉汽車行進的一項競賽，如圖319是某壯漢正經(jīng)過繩索拉汽車運動，則汽車所

19、受拉力的施力物體和受力物體分別是()A壯漢、汽車B壯漢、繩索C繩索、汽車D汽車、繩索3(多項選擇)以下對于物體間相互作用的說法中正確的選項是()A地面上物體遇到重力是引力在地球表面周邊的一種表現(xiàn)B登山時越向上爬，感覺越費勁，這是因為自己的體重增添了C科學(xué)家在研究原子核的構(gòu)成時發(fā)現(xiàn)了弱相互作用D科學(xué)家在研究原子核放射現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了弱相互作用4對于地球上的物體，以下說法中正確的選項是()A物體靜止時不受重力作用B物體只有落向地面時才遇到重力作用C物體落向地面時比物體上拋時所受的重力小D物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量相關(guān)，與物體能否運動及如何運動沒關(guān)5對于物體的重力，以下說法正確的選項是()A重力的方

20、向老是垂直地面向下B重力能夠用彈簧測力計丈量C物體在地球任何地方重力大小都相等D掛在繩索上靜止的物體，它遇到的重力就是繩索對它的拉力6(多項選擇)一個物體所受重力在以下哪些狀況下會發(fā)生變化()A把它從赤道拿到南極B把它送到月球上去C把它放到水里D改變它的運動狀態(tài)7如圖3110所示為兩個力的圖示，則以下說法中正確的選項是()圖311010AF1F2，是因為表示兩個力的線段相同長BF1F2，是因為表示F1的標(biāo)度大CF1F2，是因為F1擁有兩個標(biāo)準(zhǔn)長度，而F2有三個標(biāo)準(zhǔn)長度D沒法比較，是因為兩圖示沒有注明一個標(biāo)準(zhǔn)長度所表示的力的大小是多少8(多項選擇)一個重20N的物體沿著斜面下滑，在以下圖中對于物

21、體遇到的重力的圖示正確的選項是()提高練圖31119足球運動員已將足球踢向空中，如圖3111所示，以下描繪足球在向斜上方翱翔過程中某時刻的受力爭中，正確的選項是(G為重力，F(xiàn)為腳對球的作用力、F阻為阻力)()ABCD10(多項選擇)如圖3112所示，兩輛車在以相同的速度做勻速運動，依據(jù)圖中所給信息和所學(xué)知識能夠得出的結(jié)論是()圖3112A物體各部分都受重力作用，但能夠以為物體各部分所受重力集中于一點B重力的方向老是垂直向下的C物體重心的地點與物體形狀和質(zhì)量分布相關(guān)D物體只有重心受重力作用，其余部分不受重力作用11一個質(zhì)量為60kg的人，在地球上的重力為588N，在月球上的重力為98N該人在地球

22、上的彈跳高度為0.5m那么，他在月球上的彈跳高度為多少？11圖311312如圖3113所示，把一個平放著的、邊長為l的均質(zhì)立方體繞bc棱翻轉(zhuǎn)，使對角面處AbcD于豎直平面內(nèi)，則它的重心地點高升了多少？彈力目標(biāo)1.認識形變、彈性形變、彈性限度等看法2.知道彈力產(chǎn)生的原由和條件(要點)3.知道壓力、支持力和繩的拉力都是彈力，會分析彈力的方向(要點、難點)4.知道影響彈力大小的因素，理解胡克定律，認識科學(xué)研究的方法(要點)彈性形變和彈力先填空1形變形變：物體在力的作用下形狀或體積的變化彈性形變：物體形變后撤去作用力時能夠恢還原狀的形變彈性限度當(dāng)形變超出必定限度時，撤去作用力后物體不可以完好恢還本來的

23、形狀，這個限度叫彈性限度2彈力定義：發(fā)生形變的物體，因為要恢還原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生的力方向壓力和支持力的方向垂直于物體的接觸面繩的拉力沿著繩而指向繩縮短的方向再思慮1如圖321，彈簧被壓縮后能使小車向右運動，橡皮泥被壓縮后不可以使小車向右運動，彈簧和橡皮泥被壓縮后產(chǎn)生的成效為何會不一樣？圖32112【提示】彈簧被壓縮后發(fā)生彈性形變，因為恢還原狀，對小車產(chǎn)生彈力，使小車向右運動橡皮泥被壓縮后發(fā)生的形變不可以恢還原狀，對小車沒有彈力，所以橡皮泥被壓縮后不可以使小車向右運動2如圖322所示的情形中，運動員、箭、小車的運動狀態(tài)為何能發(fā)生變化？【分析】運動員、箭、小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化是因為遇到了

24、跳板、弓弦或彈簧對它彈力的作用后判斷1若兩物體間存在彈力，則它們必定接觸()2只需物體接觸，物體間就存在彈力()3平時我們說的物體間的壓力和支持力都是彈力，繩中的張力叫繩的彈力()胡克定律先填空1內(nèi)容彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小F跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比2公式Fkx，此中k為彈簧的勁度系數(shù)，單位為牛頓每米，符號N/m，它的大小反應(yīng)了彈簧的軟硬程度3合用條件：在彈簧的彈性限度內(nèi)再思慮1可否將胡克定律表述為“彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小F跟彈簧的長度成正比”？為何？【提示】不可以公式kx中的x指的是彈簧的伸長或縮短的長度(形變量)，而不是彈簧的長度F2由kx，得kFk與彈力F成正比，

25、與彈簧的形變量x成反比”對嗎？為何？總結(jié)出“Fx【提示】不對k的大小只與彈簧自己構(gòu)成相關(guān)，與F和x的大小沒關(guān)對同一個彈簧，F(xiàn)增大，x就增大，F(xiàn)與x的比值不變后判斷1彈簧的彈力老是與其形變量成正比()2對某一只彈簧，把它拉的越長，其勁度系數(shù)k越大()3彈簧的勁度系數(shù)與彈力大小沒關(guān)()13研究一彈力有無的判斷(深入理解)研究1如圖323所示：物體A、B并排靜止在圓滑水平面上，A、B之間有彈力嗎？圖323【提示】A、B間無彈力，因為A、B兩物體并排接觸，物體沒有發(fā)生彈性形變，不滿足產(chǎn)生彈力的條件2兩物體相互擠壓或拉伸時，施力物體和受力物體都發(fā)生了形變，彈力是由哪個物體發(fā)生形變產(chǎn)生的？【提示】彈力是由

26、施力物體發(fā)生彈性形變?nèi)瞧鸬谋确?，放在桌子上的書籍，遇到桌子的支持力是由施力物體桌面發(fā)生彈性形變?nèi)瞧鸬慕Y(jié)論1直接法對于形變比較明顯的狀況，能夠依據(jù)彈力產(chǎn)生的條件判斷物體間相互接觸(2)發(fā)生彈性形變注意：兩個條件一定同時滿足才有彈力產(chǎn)生2特別法14例證在以下各圖中，A、B兩球間必定有彈力作用的是()ABCD15【思路點撥】解答本題可按以下思路進行分析：【分析】A、C圖中若拿去B球，A球均靜止不動，故A、B間無彈力作用，B圖中若拿去B球，懸掛A球的細繩將會變?yōu)樨Q直方向，故A、B間必定有彈力作用，D圖中A、B兩球在上邊小球的壓力下有向雙側(cè)運動的趨向，A、B兩球相互間應(yīng)無彈力作用，故B正確【答案】B判斷

27、彈力有無的兩大誤區(qū)1誤以為只需有接觸必定存在彈力作用，而忽視了彈力產(chǎn)生的另一個條件發(fā)生彈性形變2誤以為有形變必定有彈力，忽視了彈性形變與范性形變(撤去外力后不可以恢還原狀的形變)的差別巧練1如圖324所示，將一個鋼球分別放在量杯、口大底小的一般茶杯和三角燒杯中，鋼球與各容器的底部和側(cè)壁相接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)若鋼球和各容器都是圓滑的，各容器的底部均處于水平面內(nèi)，則以下說法中正確的選項是()(a)(b)(c)324A各容器的側(cè)壁對鋼球均無彈力作用B各容器的側(cè)壁對鋼球均有彈力作用C量杯的側(cè)壁對鋼球無彈力作用，其余兩種容器的側(cè)壁對鋼球均有彈力作用D口大底小的一般茶杯的側(cè)壁對鋼球有彈力作用，其余兩種容器的

28、側(cè)壁對鋼球均無彈力作用2如圖325所示，一小球用兩繩掛于天花板上，球靜止，繩1傾斜，繩2恰巧豎直，則對于小球受彈力個數(shù)正確的選項是()A1個B2個C3個D4個16圖325研究二彈力方向的確定(深入理解)研究1彈力的方向能夠與物體的接觸面平行嗎？【提示】彈力的方向只好垂直于兩物體的接觸面，不可以與接觸面平行2彈力的方向與哪個物體形變的方向相反？【提示】彈力的方向與施力物體形變的方向相反結(jié)論1彈力方向的特色發(fā)生彈性形變的物體，因為要恢還原狀產(chǎn)生彈力，彈力的方向由施力物體的形變的方向決定，老是與施力物體形變的方向相反彈力產(chǎn)生的三種接觸方式種類彈力方向圖示接面與面垂直公共接觸面觸點與面過點垂直于面方式

29、點與點垂直于切面173常有三類模型的彈力方向種類彈力方向圖示輕繩沿繩指向繩縮短方向可沿桿輕桿可不沿桿輕彈簧沿彈簧形變的反方向例證請在圖326中畫出桿或球所受的彈力(a)(b)(c)(d)326桿靠在墻上桿放在半球形的槽中18球用細線懸掛在豎直墻上(d)點1、2、3都可能是球的重心地點，點2是球心，1、2、3點在同一豎直線上【分析】(a)桿靠在墻上，擠壓墻壁和地面，所以遇到墻對桿的彈力與墻垂直，遇到地面對桿的彈力與地面垂直，如圖甲所示桿放在半球形的槽中，C處為桿與球面的接觸點，D處為支撐點，所以C處彈力垂直于其切面指向球心，D處彈力垂直于桿斜向上如圖乙所示球擠壓墻壁且拉緊繩索，所以墻對球的彈力與

30、墻面垂直；繩索對球的彈力沿繩索斜向上如圖丙所示當(dāng)重心不在球心處時，彈力作用也必經(jīng)過球心O，如圖丁所示.應(yīng)注意不要錯誤地以為彈力作用線必然經(jīng)過球的重心甲乙丙丁【答案】看法析圖三種狀況下彈力的方向1平面與平面接觸時，彈力的方向與接觸平面垂直2點與平面接觸時，彈力的方向與接觸平面垂直3點與曲面接觸時，彈力與曲面的切平面垂直巧練3如圖為P物體對Q物體的壓力的表示圖，此中正確的選項是()ABCD圖3274如圖327所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30的斜面上，桿的另一端固定一個重為2N19的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，則對于彈性桿對小球的彈力，以下結(jié)論正確的選項是()A大小為2N，方向平行于斜面向上B大小

31、為1N，方向平行于斜面向上C大小為2N，方向垂直于斜面向上D大小為2N，方向豎直向上研究三彈力大小的計算(拓展延長)研究1當(dāng)你用力拉一個彈簧時，所用的拉力越大則彈簧越長，所以彈力的大小與彈簧的長度相關(guān)，這類說法對嗎？【提示】不對，決定彈簧彈力大小的是彈簧的勁度系數(shù)和形變量，而不是彈簧的長度2彈簧的形變量是指彈簧今后狀態(tài)的長度與開始狀態(tài)的長度之差嗎？【提示】不是，彈簧的形變量是指彈簧今后狀態(tài)的長度與彈簧原長的差值大小結(jié)論1彈簧的彈力對公式Fkx的理解公式中x為彈簧的形變量(可能為伸長量ll0，也可能為縮短量l0l)；k為彈簧的勁度系數(shù)，只與彈簧自己相關(guān)，由彈簧自己的資料、長度、粗細、匝數(shù)等因素決

32、定圖328Fx圖象Fx圖象的斜率即為彈簧的勁度系數(shù)因為F1kx1，F(xiàn)2kx2，故FF2F1kx2kx1k(x2x1)kx，所以，彈簧上彈力的變化量F與形變量的變化量也成正比關(guān)系2彈力大小的計算(1)公式法：用Fkx計算(合用于彈簧類彈性體彈力的計算)均衡法：如懸掛在豎直細繩上的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，物體受繩豎直向上的拉力和豎直向下的重力作用依據(jù)二力均衡獲取繩的拉力大小等于物體重力的大小例證一輕彈簧在10.0N的拉力作用下，長度由原長5.00cm伸長為6.00cm.則彈簧的勁度系數(shù)為多大？20當(dāng)該彈簧長度為4.20cm時，彈簧的彈力有多大？【思路點撥】(1)注意彈簧是處于伸長狀態(tài)還是壓縮狀態(tài)？同一

33、彈簧在伸長狀態(tài)和壓縮狀態(tài)的勁度系數(shù)相同【分析】(1)由Fkx得F1k(l1l0)即kF110.0N21103N/m.l1l0m(2)當(dāng)該彈簧長度為4.20cm時，彈簧處于壓縮狀態(tài)，此時彈簧的彈力2(0l2)1103(5.00Fkl4.20)102(1)13N/m(2)8NN8N.【答案】104巧練5一根輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為1的力壓彈簧的另一端，均衡時長度為l1；改用大小為2的力FF拉彈簧，均衡時長度為l2，彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，該彈簧的勁度系數(shù)為()21212121A.FFBFFC.FFDFF21l211221lllllll圖3296如圖329所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為k，小球

34、重為G，均衡時球在A處，今用力F壓球使彈簧縮短x，球至B處，則此時彈簧的彈力為()AkxBkxGCGkxD以上都不對彈簧Fx圖象問題的解題技巧在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F1與彈簧的形變量x之間成正比，其關(guān)系圖線為一條過原點的直線，但彈力F與彈簧的長度l之間滿足線性關(guān)系，其圖線為一傾斜且可是原點的直線某物理興趣小組的同學(xué)在研究彈簧彈力的時候，測得彈力的大小F和彈簧長度L的關(guān)系如圖3210所示，則由圖線可知：21圖3210彈簧的勁度系數(shù)為_N/m.當(dāng)彈簧被壓縮，彈力大小為5N時，彈簧的長度為_cm.【分析】(1)由圖讀出，彈簧的彈力F0時，彈簧的長度為L10cm，即彈簧的原長為10cm，由0圖讀出彈

35、力為F10N，彈簧的長度為L5cm，彈簧壓縮的長度xLL5cm0.05m，由胡克定11101F1律得彈簧的勁度系數(shù)為k200N/m.x1F彈簧的彈力為5N，彈簧的形變量xk2.5cm，彈簧的原長為10cm，彈簧處于壓縮狀態(tài)，所以彈簧的長度為7.5cm.【答案】(1)200(2)7.5小結(jié)Fx圖象問題求解“三步走”1找截距圖象在橫軸的截距表示彈簧的原長；2求斜率圖象的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)；3列方程恰入采納圖象上的點列方程或方程組，同時注意坐標(biāo)軸對應(yīng)物理量的單位練手一個實驗小組在“研究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不一樣的輕質(zhì)彈簧a和b，獲取彈力與彈簧長度的圖象如圖3211所示.以下

36、表述正確的選項是()Aa的原長比b的長Ba的勁度系數(shù)比b的大Ca的勁度系數(shù)比b的小D測得的彈力與彈簧的長度成正比圖321122課時作業(yè)(十二)基礎(chǔ)練1對于彈性形變，以下說法正確的選項是()A物體形狀的改變叫彈性形變B一根鋼筋用力彎折后的形變就是彈性形變C物體在外力停止作用后，能夠恢還本來形狀的形變，叫彈性形變D物體在外力停止作用后的形變，叫彈性形變2如圖3212所示，甲、乙兩根金屬彈簧除粗細不一樣外其余均相同，對它們的勁度系數(shù)，以下說法正確的選項是()甲乙圖3212Ak甲k乙Bk甲k乙Ck甲k乙Dk甲、k乙的大小沒法判斷3書放在桌面上，會遇到桌面對它的彈力作用，產(chǎn)生這個彈力的直接原由是()A書

37、的形變B桌面的形變C書所遇到的重力D桌面所遇到的重力圖3213234(多項選擇)如圖3213所示，輕彈簧的兩頭各受20N拉力F的作用，彈簧伸長了10cm(要彈性限度內(nèi))那么以下說法中正確的選項是()A彈簧所受的合力為零B彈簧所受的合力為20NC該彈簧的勁度系數(shù)k為200N/mD依據(jù)公式kF/x，彈簧的勁度系數(shù)k會隨彈簧彈力F的增大而增大5(多項選擇)對于胡克定律，以下說法正確的選項是()A由Fkx可知，在彈性限度內(nèi)彈力F的大小與彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比FB由kx可知，勁度系數(shù)k與彈力F成正比，與彈簧的長度改變量成反比C彈簧的勁度系數(shù)k是由彈簧自己的性質(zhì)決定的，與彈力F的大小和彈簧伸長(

38、或縮短)的長度x的大小沒關(guān)D彈簧的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈簧單位長度時彈力的大小圖32146一個球形物體O靜止放在圓滑的水平川面上，并與豎直墻壁相接觸，A、B兩點是球與墻和球與地面的接觸點，則以下說法正確的選項是()A物體受三個力，重力、地面對物體的支持力、墻壁對物體的彈力B物體受兩個力，重力、地面對物體的支持力C物體受兩個力，重力、物體對地面的壓力D物體受三個力，重力、物體對地球的引力、物體對地面的壓力圖32157體育課上一學(xué)生在水平籃球場上拍籃球，如圖3215所示，試分析籃球與地面作用時，地面給籃球的彈力方向為()A斜左上B斜右上C豎直向上D豎直向下24圖32168如圖3216所示是研究某根

39、彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖，以下說法中正確的選項是()A彈簧的勁度系數(shù)是2N/mB彈簧的勁度系數(shù)是2103N/mC當(dāng)彈簧受F2800N的拉力作用時，彈簧總長度為x240cmD當(dāng)彈簧伸長量為x12cm時，彈簧產(chǎn)生的拉力是F1400N提高練9如圖3217所示，四個完好相同的彈簧都處于水平川點，它們的右端遇到大小皆為F的拉力作用，而左端的狀況各不相同：中彈簧的左端固定在墻上；中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用；中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在圓滑的桌面上滑動；中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在粗拙的桌面上滑動，若以為彈簧的質(zhì)量都為零，以l、l、l、l4挨次表示四個彈簧的伸長量，則有()123圖

40、3217Al1l2Bl2l3Cl3l4Dl1l2l3l410三個相同的支座上分別放著三個質(zhì)量和直徑均相同的圓滑圓球a、，支點、在同一水平面bcPQ上.a的重心位于球心，b、c的重心分別位于球心的正上方和正下方，如圖3218，三球皆靜止，試分析三種狀況下支點、Q對球的彈力方向是如何的？P圖321811一根彈簧原長為20cm，當(dāng)用15N的力拉它時，彈簧長為25cm.(1)求此彈簧的勁度系數(shù)(2)若此彈簧受21N的壓力，則彈簧長度變?yōu)槎嗌伲?512以以下圖，A、B是兩個相同的輕彈簧，原長都是l010cm，勁度系數(shù)k500N/m，假如圖中懸掛的兩個物體質(zhì)量均為m，現(xiàn)測得兩個彈簧的總長為26cm，則物體

41、的質(zhì)量m是多少？(取g10N/kg)摩擦力目標(biāo)1.知道靜摩擦力的看法及產(chǎn)生條件，會判斷靜摩擦力的方向(要點、難點)2.知道最大靜摩擦力的看法，知道靜摩擦力的大小范圍(難點)3.知道滑動摩擦力看法及產(chǎn)生條件，會判斷滑動摩擦力的方向(要點)4.知道滑動摩擦力的大小跟什么相關(guān)，會求滑動摩擦力(要點)靜摩擦力先填空1定義：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們擁有相對運動趨向時，在接觸面上產(chǎn)生阻截相對運動趨向的力2方向：老是沿著接觸面，并且跟物體相對運動趨向的方向相反3大小：靜摩擦力F在0與最大靜摩擦力max之間，即0max.FFF4最大靜摩擦力：數(shù)值上等于物體剛剛開始運動時的“拉力”再思慮1人在跑步時，腳遇到地

42、的摩擦力是靜摩擦力還是滑動摩擦力？【提示】跑步時，腳和地面接觸時間，腳并無和地面發(fā)生相對運動，故腳遇到的摩擦力為靜摩擦力2用手握住瓶子，使瓶子在豎直方向上靜止，當(dāng)擔(dān)憂手中瓶子掉下去時，老是用力握得更緊一些，這時瓶子所受的摩擦力增大了嗎？圖331【提示】因為手與瓶子保持相對靜止，手與瓶子之間的摩擦力為靜摩擦力，由二力均衡得，摩擦力總與重力大小相等，當(dāng)用力握緊瓶子時，手與瓶子接觸處壓力增大，手對瓶子的最大靜摩擦力增大，但靜摩擦力保持不變26后判斷1靜摩擦力老是發(fā)生在相對靜止且有相對運動趨向的物體之間()2運動的物體不行能受靜摩擦力的作用()3靜摩擦力必定是阻力()滑動摩擦力先填空1定義：一個物體在

43、另一個物體表面滑動的時候，遇到的另一個物體阻截它滑動的力2方向：老是沿著接觸面，并且跟物體的相對運動的方向相反3大?。夯瑒幽Σ亮Φ拇笮「鷫毫Τ烧龋锤鷥蓚€物體表面間的垂直作用力成正比4公式：FFN，此中為比率常數(shù)，叫做動摩擦因數(shù)，它的大小與相互接觸的兩個物體的資料，接觸面的狀況相關(guān)，而與受力面積、速度等因素沒關(guān)再思慮1小明在廣場上滑輪滑，他滑動一段時間后停止用力，過了一會兒，小明就停了下來，請你分析小明為何會停下來？圖332【提示】小明停止用力后逐漸停下來，是因為小明遇到了與運動方向相反的滑動摩擦力作用2摩擦力必定是阻截物體的運動的嗎？【提示】摩擦力可能阻截物體的運動，也可能促使物體的運動比

44、方，勻速行駛的汽車，驅(qū)動輪受到的地面的摩擦力供給了車行進的動力，從動輪遇到的地面的摩擦力倒是阻截車子行進的阻力后判斷1靜止的物體可能遇到滑動摩擦力()2滑動摩擦力的方向沿接觸面，與物體運動方向相反()3滑動摩擦力可能是動力()研究一對摩擦力的理解(深入理解)27研究1物體的“相對運動方向”與“運動方向”的含義相同嗎？【提示】不一樣“相對運動”是以接觸的物體為參照系，平時的“運動”是以地面為參照系兩個方向可能相同，可能相反，甚至存在必定的方向偏角2一個物體在另一個物體表面滑動時，必定會產(chǎn)生滑動摩擦力嗎？【提示】不必定滑動摩擦力的產(chǎn)生條件是兩物體相互擠壓、接觸面粗拙且物體間存在相對運動，三個條件缺

45、一不行2結(jié)論1產(chǎn)生條件靜摩擦力滑動摩擦力不一樣點兩物體相對靜止且存在相對運動趨向兩物體有相對運動相同點(1)兩物體相互接觸且存在彈力；(2)接觸面粗拙“相對”的含義“相對”指的是研究對象有對于與其接觸的物體而言，即指物體之間的相對靜止或相對運動，都是以施力物體為參照系的，而不必定是物體相對地面的運動3作用成效摩擦力阻截的是接觸物體之間的相對運動或相對運動趨向，不必定阻截物體的運動摩擦力能夠是阻力也能夠是動力，如勻速行進的自行車，后輪遇到的摩擦力為動力，前輪遇到的摩擦力為阻力4摩擦力種類的判斷例證(多項選擇)以下對于摩擦力的說法，正確的選項是()A作用在物體上的滑動摩擦力只好使物體減速，不行能使

46、物體加快B作用在物體上的靜摩擦力只好使物體加快，不行能使物體減速C作用在物體上的滑動摩擦力既可能使物體減速，也可能使物體加快D作用在物體上的靜摩擦力既可能使物體加快，也可能使物體減速【思路點撥】摩擦力的作用成效是阻截物體間的相對運動或相對運動趨向28摩擦力的方向能夠與物體的運動方向相同【分析】摩擦力的方向可能與物體運動方向相同，也可能與物體運動方向相反，但必定是與物體相對運動方向或相對運動趨向方向相反當(dāng)滑動摩擦力的方向與物體的運動方向相同時，使物體加快，選項A錯誤、C正確；當(dāng)靜摩擦力的方向與物體的運動方向相反時，使物體減速，選項B錯誤、D正確【答案】CD對摩擦力的理解應(yīng)注意的問題受靜摩擦力的物

47、體不必定靜止，受滑動摩擦力的物體也不必定運動摩擦力其實不老是阻截物體的運動，它既可作動力，又可作阻力摩擦力的方向能夠與物體的運動方向相反，也能夠與運動方向相同，甚至有可能與物體的運動方向不在一條直線上4巧練1對于相互接觸的兩個物體之間的彈力和摩擦力，以下說法中正確的選項是()A有彈力必有摩擦力B有摩擦力必有彈力C彈力增大則摩擦力必定增大D彈力是動力，摩擦力是阻力2以下對于滑動摩擦力的說法中，正確的選項是()A滑動摩擦力的方向老是與物體的運動方向相反B滑動摩擦力老是阻截物體的運動C滑動摩擦力的方向老是與物體的相對運動方向相反D兩個相互接觸的物體發(fā)生相對滑動時，它們都要遇到滑動摩擦力的作用研究二靜

48、摩擦力有無及方向的判斷(規(guī)律方法)研究圖333如圖333所示，汽車上的箱子一直相對車廂靜止，試判斷以下三種狀況下，箱子能否受摩擦力以及所受摩擦力的方向：汽車勻速行進；汽車加快行進；汽車減速行進【提示】(1)汽車勻速行進時，假定箱子受摩擦力作用，則它不會保持勻速運動狀態(tài)，故此時箱子29不受摩擦力；(2)汽車加快行進時，箱子有相對車廂向后滑動的趨向，所受摩擦力方向向前；(3)汽車減速行進時，箱子有相對車廂向前滑動的趨向，所受摩擦力方向向后2結(jié)論1四種方法判斷靜摩擦力的有無：條件判斷法：接觸面之間有壓力、粗拙且有相對運動趨向假定法：假定兩物體間無靜摩擦力，看物體能否相對滑動，判斷思路以下：力的作用成

49、效判斷法：假如相互接觸的物體間存在摩擦力，則必有相應(yīng)的作用成效：均衡其余作用力或改變受力物體的運動狀態(tài)，可據(jù)此確立有無靜摩擦力相互作用判斷法：利用力的相互作用性，若甲對乙有靜摩擦力，則乙對甲也有靜摩擦力，據(jù)此可以判斷物體能否受靜摩擦力2靜摩擦力方向的判斷方法直接法：對于相對運動趨向比較明顯的狀況，能夠依據(jù)靜摩擦力的方向沿著接觸面，與相對運動趨向的方向相反直接判斷特別法：當(dāng)一些物體的相對運動趨向不明顯時，可采納一些特別方法來確立靜摩擦力的方向，常用方法有：假定法：可假定接觸面圓滑，將會看到物體發(fā)生相對運動，依據(jù)相對運動的方向判斷物體間的相對運動趨向的方向，從而判斷靜摩擦力的方向均衡法：對于受力而

50、均衡的物體，分析除靜摩擦力外其余力共同作用成效的方向，則靜摩擦力的方向與其余力的共同作用成效的方向相反相互作用法：依據(jù)力的相互性，若甲、乙兩物體間有靜摩擦力，并且能判斷出甲對乙的靜摩擦力的方向，則乙對甲的靜摩擦力的方向與甲對乙的靜摩擦力的方向相反例證如圖334所示，物體A、B疊放在水平川面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做勻速直線運動，以下說法正確的選項是()AA、B之間無摩擦力BA遇到B的摩擦力水平向左CB遇到A的摩擦力水平向左D地面對B的摩擦力為靜摩擦力，水平向右圖33430【思路點撥】【分析】對A物體，因為A勻速運動，由水平方向二力均衡可知，B對A的摩擦力必與F等值反向，應(yīng)選項A、

51、B錯誤；對B物體，由力的作用的相互性可知，A對B的摩擦力必定與B對A的摩擦力反向，故B遇到A的摩擦力水平向左，選項C正確；對A、B整體分析，因為A、B一同向左勻速運動，則地面對B的摩擦力為滑動摩擦力，且水平向右，應(yīng)選項D錯誤【答案】C采納假定法判斷摩擦力能否存在的要點是假定接觸面圓滑，而后分析研究對象的運動狀況對于相對復(fù)雜的題目，一般先分析受力簡單的物體，再依據(jù)力的相互性分析與其接觸物體的受力狀況巧練3(多項選擇)水平力F作用在物體B上，A、B一同做勻速直線運動，如圖335所示，則()A、B之間無摩擦力BA遇到的摩擦力水平向右ACB與地面之間無摩擦力D地面對B的摩擦力水平向右圖3354以以下圖

52、為某運動員在100m決賽途中的兩個瞬時，此中圖336(甲)、(乙)分別表示運動員腳用力后蹬和前腳恰巧接觸地面，用F1、F2分別表示運動員在兩瞬時所遇到的摩擦力，則對于F1、F2的方向，以下說法正確的選項是()AF1向后，F(xiàn)2向后BF1向前，F(xiàn)2向前CF1向前，F(xiàn)2向后DF1向后，F(xiàn)2向前(甲)(乙)33631研究三摩擦力大小的計算(規(guī)律方法)研究1質(zhì)量為m的解放軍戰(zhàn)士正沿繩勻速向上爬行，他所受的摩擦力是靜摩擦力還是滑動摩擦力？大小為多少？【提示】解放軍戰(zhàn)士在進行爬繩練習(xí)時，他的手、腳與繩索接觸時間內(nèi)沒有發(fā)生滑動，故他遇到的是靜摩擦力，其大小等于他的重力mg.2汽車橡膠輪胎表面凹凸不平，試從物理

53、的角度說明這制作的道理【提示】將汽車橡膠輪胎表面做得凹凸不平，目的是增大車輪與地面間的動摩擦因數(shù)，提高汽車的最大靜摩擦力，使汽車行進時動力更強烈、安全結(jié)論1滑動摩擦力的大小公式法：依據(jù)公式FFN計算正壓力FN是物體與接觸面間的壓力，不必定等于物體的重力，F(xiàn)N的大小依據(jù)受力狀況確立，動摩擦因數(shù)與資料和接觸面的粗拙程度相關(guān)，而與物體間的壓力、接觸面的大小沒關(guān)(2)二力均衡法：物體處于均衡狀態(tài)(勻速運動、靜止)時，依據(jù)二力均衡條件求解2靜摩擦力的大小大小：0FFmax.(2)計算：依據(jù)受力狀況和二力均衡條件確立，大小總等于使物體發(fā)生相對運動趨向的外力(3)最大靜摩擦力Fmax0FN，0為最大靜摩擦因

54、數(shù)，最大靜摩擦力Fmax略大于滑動摩擦力，一般狀況下，為分析問題方便，可以為二者相等例證如圖337所示，物體、B疊放在水平桌面上，方向相反的水平拉力a、b分別作AFF用于物體A、B上，使A、B一同在桌面上做勻速直線運動，已知A、B一直保持相對靜止，且Fb2Fa.以FfA表示A遇到的摩擦力大小，以FfB表示B遇到桌面的摩擦力的大小，則()AF0，F(xiàn)FBF0，F(xiàn)2FCFF，F(xiàn)FDFF，F(xiàn)2FfAfBafAfBafAafBafAafBa圖337【思路點撥】審題注意以下條件的應(yīng)用兩物體一同勻速直線運動，要利用二力均衡來求摩擦力的大小對B物體，既受A給的摩擦力又受地面給的摩擦力【分析】對A來說，水平方向

55、受兩個力Fa和摩擦力FfA，依據(jù)二力均衡FfAFa.對B來說，水平方向受三個力的作用，向右的Fb，向左的是A給它的摩擦力大小等于Fa和地面給它的摩擦力FfB，依據(jù)受力平衡，地面給它的摩擦力FfBFbFaFa.故C正確【答案】C321計算摩擦力時，應(yīng)先判斷是靜摩擦力還是滑動摩擦力2滑動摩擦力F的大小與物體運動的速度大小沒關(guān)，與接觸面的面積沒關(guān)3靜摩擦力可在0Fmax之間變化，不可以用公式FFN計算4巧練5一物體置于粗拙水平川面上，按如圖338所示不一樣的放法，在水平力F的作用下運動，設(shè)地面與物體各接觸面間的動摩擦因數(shù)相等，則木塊遇到的摩擦力的大小關(guān)系是()AFf甲Ff乙Ff丙BFf乙Ff甲Ff丙

56、CFf丙Ff乙Ff甲DFf甲Ff乙Ff丙圖3386質(zhì)量為2kg的物體，靜止在水平川面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.5，最大靜摩擦力為11N，給物體一水平拉力(g取10N/kg)當(dāng)拉力大小為5N時，地面對物體的摩擦力是多大？當(dāng)拉力大小為12N時，地面對物體的摩擦力是多大？若將拉力由12N減小為5N(物體仍在滑動)，地面對物體的摩擦力是多大？若撤去拉力，在物體連續(xù)滑動的動程中，地面對物體的摩擦力是多大？測定動摩擦因數(shù)的方法動摩擦因數(shù)的丈量原理就是關(guān)系式FfFN，不論是采納什么丈量方法，最后的目的都是測出滑動摩擦力的大小和接觸面間彈力的大小并求出二者的比值，所用的儀器和實驗設(shè)計都要環(huán)繞此目進行選

57、擇和安排只給你一把直尺、一條橡皮條和一些輕繩，你可否測定圖339滑動A與木板B間的動摩擦因數(shù)？甲33【分析】能夠，實驗方法及步驟以下：(1)將橡皮條的兩頭拴上兩條輕繩，并用直尺測出橡皮條的原長l0；(2)橡皮條一端的輕繩連結(jié)滑塊A，另一端的輕繩豎直懸掛起來，如圖甲所示，測出橡皮條的長度l1；乙(3)將橡皮條的一端固定于豎直墻上，滑塊A放在木板B上，如圖乙所示，用水平力使木板B在滑塊A下滑動，測出此時橡皮條的長度l2；l2l0(4)依據(jù)二力均衡原理得k(l1l0)mg,k(l2l0)mg，由此可得l1l0.【答案】看法析小結(jié)測定動摩擦因數(shù)的兩種方法1用彈簧測力計拉著質(zhì)量為m的滑塊在水平木板上做勻

58、速直線運動(如圖339甲所示)依據(jù)平衡條件可知滑塊A遇到的滑動摩擦力等于彈簧測力計對滑塊的拉力F，即經(jīng)過彈簧測力計的示數(shù)可求得滑F(xiàn)F動摩擦力的大小依據(jù)可求得動摩擦因數(shù).FNmg甲乙圖339因為讓滑塊做勻速直線運動操作起來比較困難，所以實驗裝置改為圖乙所示更好，馬上彈簧測力計一F端固定，用外力F拉木板B，此時彈簧測力計示數(shù)為F，則動摩擦因數(shù).mg2若物體放在傾角為的固定斜面上，當(dāng)物體沿斜面勻速下滑時，有sincos，所以mgmg動摩擦因數(shù)tan，此中測tan的方法有兩種：一種是測出斜面的高h與底邊長s，tanh；s另一種是查數(shù)學(xué)用表得出tan的值練手某同學(xué)用如圖3310所示的裝置丈量放在粗拙水平

59、桌面上的長金屬板B與鐵塊A間的動摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量1kg，用水平力F向左拉金屬板，使其有對于A向左運動，穩(wěn)準(zhǔn)時彈簧測力計示mB數(shù)以以下圖則彈簧測力計示數(shù)為_N，A、B間的動摩擦因數(shù)_(g取10N/kg)343310課時作業(yè)(十三)全員參加基礎(chǔ)練1以下現(xiàn)象中，哪些物體遇到了滑動摩擦力的作用()A同學(xué)們在操場的跑道上跑步鍛煉身體時的腳B同學(xué)們在飲水機上接水時手拿著的水杯C慢慢行駛在校園內(nèi)的汽車的輪胎D同學(xué)們考試過程中寫字時的鋼筆筆尖2對于物體受靜摩擦力的表達中，正確的選項是()A靜摩擦力的方向不必定與物體運動方向相反B靜摩擦力的方向不行能與物體運動方向相同C靜摩擦力的方向可能與物體相對運動

60、趨向的方向垂直D靜止物體所受靜摩擦力必定為零353以下對于摩擦力的說法中正確的選項是()A物體在運動時才遇到摩擦力B摩擦力的方向必定與物體的運動方向相反C摩擦力老是成對地出現(xiàn)D摩擦力的大小老是與正壓力的大小成正比圖33114(多項選擇)有三個相同的物體疊放在一同，置于粗拙水平川面上，物體之間不圓滑，如圖3311所示現(xiàn)用一水平力F作用在乙物體上，物體仍保持靜止，以下說法正確的選項是()A丙遇到地面的摩擦力大小為F，方向水平向左B甲遇到水平向右的摩擦力作用C乙對丙的摩擦力大小為F，方向水平向右D丙對乙的摩擦力大小為F，方向水平向右圖33125如圖3312所示，用水平恒力F推擱置在水平面上的物體m，