我的老師的散文800字

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)我的老師的散文800字 我的老師散文篇【一】 “春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”，嘴上背著膾炙人口人口的詩(shī)文，寫的是尊師愛(ài)師，實(shí)際上卻只有寥寥無(wú)幾的人體會(huì)到了老師的操勞和辛苦。 “師者所以傳道授業(yè)解惑也”。難道老師僅僅是個(gè)職業(yè)，是個(gè)工作，機(jī)械地教書上的課文，而我們只是輸入知識(shí)的工具嗎，其實(shí)并不是這樣的。 一直有這么一個(gè)人總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑；一直有這么一個(gè)人用她身上的光和熱燃燒著自己只為了我們的未來(lái)；一直有這么一個(gè)人嘔心瀝血點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程她就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師林老師。 懵懵懂懂踏入小學(xué)大門之時(shí)，她就出現(xiàn)在了我們的生命當(dāng)中，融

2、入到我們的學(xué)習(xí)中來(lái)。 對(duì)新的生涯沖滿興奮和好奇時(shí)，是她走進(jìn)了我們的課堂，接近到我們的身邊來(lái)。講臺(tái)上，林老師身穿一件大衣，個(gè)子不高，臉挺瘦的，一頭烏黑的頭發(fā)，一副眼鏡正正地架在鼻梁上。這，就深深地印在了我的記憶中，在我的心里種下了智慧的種子。 隨著我們一歲一歲長(zhǎng)大，我們逐漸對(duì)林老師產(chǎn)生了感情，也許這就是師生情吧。歲月如白駒過(guò)隙，我們已經(jīng)是五六年級(jí)的大孩子了，功課當(dāng)然也十分緊張。當(dāng)時(shí)有著各種比賽，林老師就嘔心瀝血，到處找試題和考卷來(lái)做，做完還不忘疲勞地講解。我們每天晚上都要去林老師家上課，林老師逐一給我們講解，語(yǔ)重心長(zhǎng)，就怕我們不會(huì)?？墒牵掷蠋煘榱耸裁茨?？她不需要我們給她任何報(bào)酬，不要求回報(bào)，風(fēng)

3、雨無(wú)阻，而我們卻喊累連連，不知道林老師為我們付出了多少?，F(xiàn)在六年級(jí)要畢業(yè)了，她還在問(wèn)寒問(wèn)暖，關(guān)心我們要報(bào)考哪所學(xué)校。 古往今來(lái)，有多少人，功成名就，享盡高官厚祿，在他們的背后，又有多少個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師呢？李白堅(jiān)持不懈，拜師學(xué)詩(shī)；岳飛年小志大，拜師學(xué)藝；孫中山尊敬老師；居里夫人不忘師恩 就是這樣一位好老師，不求回報(bào)，嘔心瀝血跟我們經(jīng)歷了六年風(fēng)風(fēng)雨雨，為的是我們美好的明天！ 天下所有的老師，都是一樣呢，燃燒自己，照亮別人。在我們享受勝利的喜悅時(shí)，請(qǐng)多想想為你付出過(guò)的老師吧。 我的老師散文篇【二】 有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一顆健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一顆嫩嫩小芭蕉。老芭蕉把自己體

4、內(nèi)的養(yǎng)分，全部輸入到小芭蕉體內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了 故事中的老芭蕉，使我想起了小學(xué)班主任蘇國(guó)際老師，他不正像故事中的“老芭蕉”嗎？ 打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前： 在戶外郊游，他帶領(lǐng)著我們?nèi)ゲ蓹烟?。我們品嘗了自己的“勝利果實(shí)”。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸，美妙極了。吃到后來(lái)，我們都酸得不行，但是眼睛都還盯著，真是“眼睛大肚皮小”?。」?。 蘇老師對(duì)我們極度負(fù)責(zé)，有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握時(shí)，他會(huì)用午休的時(shí)間來(lái)給我們重新講解。他教學(xué)一絲不茍是一位嚴(yán)肅而且教學(xué)能力非常強(qiáng)的老師，使我難忘永久。 還記得又一次，我們學(xué)校舉行了歌詠比賽。我們穿上那整齊的軍裝站在合唱臺(tái)上。唱著激烈洶涌的軍歌，

5、展現(xiàn)了自我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記蘇老師和我們之間的友誼。 在我腦海記憶中最深刻的一件事畢業(yè)。畢業(yè)是我們每一個(gè)人要經(jīng)過(guò)的一個(gè)臺(tái)階。蘇老師一起陪伴我們了四年，從中有很大的改變。當(dāng)我最后一天在我曾經(jīng)上課的班級(jí)里徘徊，感到有一種對(duì)七年級(jí)好奇的感覺(jué)。總想著七年級(jí)會(huì)是什么樣子？蘇老師一起與我們談自己的心里話，把這六年的感受說(shuō)了出來(lái)。六年級(jí)時(shí)，看到蘇老師每天笑呵呵的為我們操心，而我們卻沒(méi)有體會(huì)到老師的用心良苦。當(dāng)我又一次回想起這件事，模模糊糊的看到老師的眼淚落了下來(lái)，我們的眼淚也不由自主的掉落了。 一個(gè)老師為我們操勞了許久，是多么平常；老師的脖子受傷了，他還依然堅(jiān)持著為我們批改作業(yè)，這是多么好的老師??！ 我想：明

6、天我一定很勇敢，常常冒險(xiǎn)探奇，對(duì)新鮮事物的追求是永無(wú)止境的。 我想；明天的我一定很堅(jiān)強(qiáng)，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。 我想：明天我也許會(huì)像大人一樣，在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)泰然自若，在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏，過(guò)后卻忘不了靜靜地仰望藍(lán)天，欣賞美麗的彩虹。 蘇老師我愛(ài)戴您，因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至的關(guān)心我們；我敬佩您，因?yàn)槟探o我們做人的道理、正確的人生觀念 我的老師散文篇【三】 那是一個(gè)夏日炎炎的季節(jié)，又是農(nóng)民伯伯辛勤插秧的時(shí)候，常?？匆?jiàn)黑里透著銀絲的農(nóng)民伯伯彎著腰，滿懷憧憬的插著秧；那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節(jié)，時(shí)?？吹姐y里透著黑發(fā)的農(nóng)民伯伯彎著腰，充滿喜悅的拾穗；這是一個(gè)花樣年華

7、，又是臨近中考的秋天，不時(shí)看到園丁默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，青蔥們茁壯地成長(zhǎng)。 曾幾何時(shí)，我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)同學(xué)的期待和對(duì)老師仰慕。如今，已轉(zhuǎn)化為了學(xué)習(xí)的緊張，對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)中考的恐懼，老師用寬容博大的心胸納下我，讓我在樹(shù)蔭下乘涼，讓我感到無(wú)比的輕松，消除了大量恐懼。在老師們的這三個(gè)月引導(dǎo)下，我們泛舟書海。隨劉方平一起望月，領(lǐng)略“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”的星夜美景；跟隨白居易走上麥田，觀看“田家少閑月，五月人倍忙”的農(nóng)忙景象；獨(dú)倚望江樓，領(lǐng)略著女子盼夫歸的憂慮情懷；受教于孔子門下，聆聽(tīng)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨。我常常迷路于電路中，老師手牽著手，把我從這迷茫的路途中牽引出來(lái)。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，忍看青春年華的流逝，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利，平平淡淡的講座卻成為您人生的舞臺(tái)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一