關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐心得

1、關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐心得關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐心得 篇1 今日，我將自己此行的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，希望對(duì)于自己、對(duì)于我們這個(gè)群體能有些許的關(guān)懷。 新店鎮(zhèn)中心學(xué)校是雅安市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社會(huì)賜予關(guān)注的年輕的土地。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，父母慢慢地從農(nóng)村走進(jìn)城市務(wù)工，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶，而這就是問(wèn)題的所在，在這樣的教育背景下產(chǎn)生了隔代的問(wèn)題，小孩子們就簡(jiǎn)潔產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致性格孤僻等問(wèn)題。有句話叫少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，那么兒童作為祖國(guó)將來(lái)的接班人，他們的健康成長(zhǎng)意義重大，我們這次實(shí)踐主要就是希望能帶給他們歡快，盡可能的同他們放快樂(lè)扉地溝通，享受到大哥哥大姐姐帶來(lái)的愛(ài)，實(shí)踐

2、證明我們是成功的。 從走進(jìn)校內(nèi)看著孩子們微笑的那一刻，我知道這次實(shí)踐將是具有特殊意義的一次實(shí)踐。進(jìn)入學(xué)校我就支配隊(duì)友將他們行旅搬到教室支配住宿，由于我負(fù)責(zé)搞后勤，支配完住宿的事我就去聯(lián)系學(xué)校的老師幫我們預(yù)備廚房做飯用的用具。第一天晚上大家開(kāi)了個(gè)會(huì)，爭(zhēng)辯其次天的教學(xué)任務(wù)。感覺(jué)真的是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇捎谖覀兇蠖鄶?shù)都不是師范專業(yè)的，如何備課成了一大難題，想到以前老師上課重難點(diǎn)突出，條理清晰，其實(shí)老師他們也是很認(rèn)真地做好備課工作的。還好有一個(gè)從西華師大過(guò)來(lái)的師姐幫拿方法才弄好明天的上課內(nèi)容，以后幾天我們的備課工作很順當(dāng)。由于是以暑期夏令營(yíng)的形式開(kāi)展我們的活動(dòng)，上課時(shí)就沒(méi)像平常老師上課那樣嚴(yán)峻

3、，就上課時(shí)間而言主要是給他們講英語(yǔ)，讓他們提前感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍；此外還敘述一般物理小試驗(yàn)，培育他們對(duì)科學(xué)的寵愛(ài)；也有剪紙課，讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手，熬煉自己動(dòng)手的力氣，這都是教學(xué)上的事兒了。 幾天下來(lái)我感覺(jué)到與孩子相處還是很簡(jiǎn)潔的，他們?nèi)鄙俑改傅膼?ài)，只要我們給他們一點(diǎn)兒關(guān)懷，他們都會(huì)感動(dòng)不已。平常老師上課的時(shí)候由于同學(xué)太多，每個(gè)老師所能顧及到的人有限，有的同學(xué)難免會(huì)覺(jué)得老師偏心什么之類的，在心里面就會(huì)產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈簡(jiǎn)潔受到創(chuàng)傷，往往只能無(wú)條件地、被動(dòng)地承受現(xiàn)實(shí)。他們孤獨(dú)、自卑、精神壓抑、性格孤僻，不情愿與老師和同學(xué)溝通；他們內(nèi)難過(guò)苦，看上去淡漠、自閉。這幾天來(lái)的相處還是遇到了這樣的問(wèn)題，

4、有一個(gè)小女孩除了上課外都是一個(gè)人單獨(dú)一起，還好我們多有留意觀看，每天都由一個(gè)同學(xué)送她到家，幾天下來(lái)她就情愿同同學(xué)一起耍，這讓學(xué)校的老師及我們隊(duì)員都感到興奮。不論是在學(xué)校還是在校外，但愿孩子們以后能夠得到更多的關(guān)懷。 雖然我沒(méi)參與到教學(xué)中，但我的后勤工作還是開(kāi)展得很好，盡管每天都很累，看到大家歡樂(lè)我也就滿意了。這次暑期社會(huì)實(shí)踐我的主要工作就是后勤，幾天下來(lái)收獲頗多，作為各種工作或是活動(dòng)開(kāi)展的重要保證，做好后勤具有重要意義。同學(xué)習(xí)中生活中的事兒一樣，后勤工作需要細(xì)心的對(duì)待，每件事落到實(shí)處，可將任務(wù)支配到每個(gè)人身上。 關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐心得 篇2 這個(gè)暑期我進(jìn)行了一個(gè)以關(guān)愛(ài)留守兒童為主題的暑期社會(huì)

5、實(shí)踐活動(dòng)，于今年7月份在鹽城市阜寧縣阜寧附小開(kāi)展了為期2天的以“關(guān)愛(ài)留守兒童、共擔(dān)社會(huì)責(zé)任”為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 這這次的走訪中，那些孩子給了我們相當(dāng)大的震撼，無(wú)論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來(lái)說(shuō)我們都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護(hù)，但在走訪中我們發(fā)覺(jué)這種方式存在著一些問(wèn)題： 一、學(xué)習(xí)方面，留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。 有些留守兒童知道家里供其讀書(shū)不易，同時(shí)也體諒到父母的辛苦，因而發(fā)奮學(xué)習(xí)，成果很是優(yōu)異，走訪中可以看到墻上貼滿了獎(jiǎng)狀；但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性調(diào)皮貪玩，由于監(jiān)護(hù)人文化水

6、平低，沒(méi)有力氣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教，致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有效的督促和引導(dǎo)，導(dǎo)制他們?cè)趯W(xué)習(xí)上自覺(jué)性差，紀(jì)律不強(qiáng)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較差。 二、性格方面。 在走訪中發(fā)覺(jué)不少留守兒童較內(nèi)向，逆反心理較重。有些孩子很好溝通但是也有孩子緘默寡言，由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工，孩子的人際溝通力氣沒(méi)有得到有效培訓(xùn)，而祖（外）父母多數(shù)狀況下也缺乏這方面的技能，因此，當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大后，人際溝通的力氣并沒(méi)有得到同步進(jìn)展，很難和別人溝通。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們看到了留守兒童對(duì)于生活執(zhí)著的追求，看到了他們?yōu)檗D(zhuǎn)變命運(yùn)做出的努力，一個(gè)寵愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)的留守兒童在回答為什么寵愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)時(shí)這樣說(shuō)道：“

7、現(xiàn)實(shí)世界過(guò)于殘酷，只有在小說(shuō)中才能有完善的結(jié)局”這是何等的震撼人心，一個(gè)十多歲的孩子卻說(shuō)出如同飽經(jīng)世事的中年人所說(shuō)的話，讓我們深思，讓我們感慨。 或許在自己父母親眼里，還沒(méi)有走出高校校門(mén)的我們照舊是一群孩子。但是面對(duì)著農(nóng)村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了，或許再也不會(huì)來(lái)這里，或于我們的命運(yùn)再也不會(huì)相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶！“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才能。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)精

8、確的定位。只有真正的理解社會(huì)個(gè)人簡(jiǎn)歷實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得學(xué)問(wèn)與力氣，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的學(xué)問(wèn)與力氣去解決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使高校生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不行能有長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的。 作為新時(shí)代高校生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)把握現(xiàn)代化的學(xué)問(wèn)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)問(wèn)、更好的把握學(xué)問(wèn)；在實(shí)踐中了解社會(huì)進(jìn)展，才能熬煉自己、進(jìn)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是高校生成長(zhǎng)成才的正確之路。 關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐心得 篇3 這

9、個(gè)世界之所以絢爛，不是由于陽(yáng)光而是由于你的微笑。 成為xx學(xué)院青年志愿者已經(jīng)一年多了，這一年來(lái)我參加了青協(xié)組織的多項(xiàng)志愿活動(dòng)，并因也熟識(shí)了許多以前素不相識(shí)的人。作為一名志愿者讓我感到無(wú)比榮幸和歡快。當(dāng)我用心付出，用心感受時(shí)，便發(fā)覺(jué)：其實(shí)，愛(ài)，無(wú)處不在。 還記得，20 xx年的秋天，我加入了關(guān)愛(ài)留守兒童的團(tuán)隊(duì)。我們文法青協(xié)與建工青協(xié)聯(lián)手組織志愿者們?nèi)?十一小開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心之旅。 愛(ài)的旅程，讓我發(fā)覺(jué)，使人成熟的不是歲月而是經(jīng)受。在去的途中，我們志愿者在車上一起折愛(ài)心紙鶴、飛機(jī)等，還一起練習(xí)要表演的唱歌節(jié)目。工作總結(jié)這令我頓感人生的溫和，由于，心靈有了溫度。一小時(shí)車程后，我們到達(dá)目的地，找到

10、了各自要關(guān)愛(ài)的對(duì)象。我關(guān)愛(ài)的小伴侶是五班級(jí)的小xx，她特殊懂事活潑。那天，我們一起玩玩耍、贏獎(jiǎng)品、包餃子等等，當(dāng)我去到xx家里時(shí)，她向我放快樂(lè)扉，講訴了她的生活。傾聽(tīng)她得內(nèi)心世界，看著她晶瑩剔透的瞳孔，愛(ài)的淚水強(qiáng)行滑過(guò)臉頰。看著她那可愛(ài)的臉龐，我心里靜靜地感謝她教會(huì)了我成長(zhǎng)。 帶著不舍與她們?cè)僖?jiàn)，在回來(lái)途中，一路上，視力所及是湛藍(lán)的天、潔白的xx滿眼的綠。這或許是由于我們都為這次志愿行動(dòng)付出了自己的真心、愛(ài)心和汗水吧。 幾米說(shuō)：“迷宮般的城市，讓人習(xí)慣看相同的景物，走相同的路線，到相同的目的地，習(xí)慣讓人的生活不再變化。但是，文法青協(xié)所組織的志愿活動(dòng)如：探訪敬老院、無(wú)嘗獻(xiàn)血、義務(wù)家教、廢品回收、

11、三下鄉(xiāng)等都讓我感到真情如雪片，純潔、晶瑩、涼絲絲。讓我的高校生活不再枯燥和單調(diào)，讓我的青春更有光榮。 我是個(gè)志愿者，我付出，我歡快！ 關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐心得 篇4 艷陽(yáng)高照，攜著晨風(fēng)，經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的顛簸，穿過(guò)層層云山，繞過(guò)許多河流小溪，我們新農(nóng)村建設(shè)“寸草心”方案三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)一行46人來(lái)到良村中學(xué)參觀，并開(kāi)展走讀鄉(xiāng)村文化活動(dòng)，關(guān)愛(ài)留守兒童，教育課題活動(dòng)。 良村是一個(gè)有400多年歷史的文化古鎮(zhèn)，位于洣水河畔的楊山腳下，北面與縣城隔河相望，可以說(shuō)是依山伴水。在為期一天的時(shí)間里，隊(duì)員們穿越良村的大街小巷，領(lǐng)悟了當(dāng)?shù)氐那嗌骄G水、特色建筑和淳樸民風(fēng)。 調(diào)研組的成員就良村文化基礎(chǔ)設(shè)施的總體狀

12、況以及古鎮(zhèn)舊俗新風(fēng)、鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)人居環(huán)境等方面進(jìn)行了深化細(xì)致的考察，對(duì)村里的村民進(jìn)行了走訪調(diào)查，認(rèn)真詢問(wèn)了村民當(dāng)前的農(nóng)村生活狀態(tài)和農(nóng)村文化普及的程度。隊(duì)員們還到四周山腳和水源處采風(fēng)，考察了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)旅游的進(jìn)展?fàn)顩r，體會(huì)到經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與生態(tài)環(huán)境雙贏、人與自然融為一體的奇妙感覺(jué)。 在江西中醫(yī)學(xué)院與良村中學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶座談會(huì)上，我們對(duì)興國(guó)縣良村鎮(zhèn)的教育狀況有了確定的了解。地理位置處于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，教學(xué)點(diǎn)較為分散，師資力氣薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施落后當(dāng)我們走進(jìn)良村中學(xué)時(shí)，我們頓感驚異，破舊且狹小的土操場(chǎng)、矮小而破爛不堪的校舍映入眼簾。 在帶隊(duì)老師和良村中學(xué)校長(zhǎng)的支配下，我們熟識(shí)了父母都在泉州打工的留守兒童謝xx，她年僅14歲

13、就開(kāi)頭獨(dú)立的生活。微卷的頭發(fā)，在漂亮的小蝴蝶發(fā)夾的點(diǎn)綴下顯得文靜而羞怯；光明的眼眸透出才智的目光，顯得無(wú)比的純真。初次見(jiàn)面，大方的她，防范意識(shí)較強(qiáng)，讓生疏人難以靠近。在如此尷尬的氣氛下，我們不斷的嘗試著給她零食吃，帶她出去走，放電影給她看，跟她聊童年趣事漸漸的，我們生疏了起來(lái)，也開(kāi)頭聊起了她的童年生活，她的學(xué)習(xí)，她的家庭 家離良村中學(xué)有著四小時(shí)的路程，山路九曲回腸，坎坷無(wú)比。對(duì)于一位14歲的小姑娘來(lái)說(shuō)，回家就是一次莫大挑戰(zhàn)。在與其談天時(shí)，她告知記者，家里有五口人，爸爸媽媽都在泉州打工，弟弟由于腿摔斷了，出了院在泉州養(yǎng)傷，奶奶在家。來(lái)到謝xx的居住的地方，昏暗而陰濕的小房間，簡(jiǎn)易的布置，一張狹小

14、的床，一張搖搖欲墜的書(shū)桌承載著一大摞書(shū)。家用電器，除了照明用的白熾燈，一無(wú)全部，連插座也沒(méi)安裝。尋遍整個(gè)房間，沒(méi)有看到一個(gè)玩具，或許只有書(shū)才是她最好的伙伴，最好的玩具，能賜予她無(wú)限的樂(lè)趣。 從大山里走出來(lái)的孩子，都有著單純的幻想，奇妙的憧憬，也有著一股堅(jiān)韌而堅(jiān)韌的沖勁。在生活上，xx克服一切困難，保持著樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度；在學(xué)習(xí)上，xx能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，始終保持著激揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱忱，成果始終都名列前茅。在問(wèn)及現(xiàn)在所面對(duì)的困難時(shí)，xx羞紅著臉直搖頭說(shuō)：“沒(méi)什么困難！”堅(jiān)韌的她，只愿與人共享她的歡快，而獨(dú)自吃盡自己的苦頭。聽(tīng)聞，xx寵愛(ài)寫(xiě)日記，小鴻便買了一本以“回憶”為主題的筆記本贈(zèng)予

15、xx，我則買了一套文具送給她。祝愿她再接再厲，始終保持著優(yōu)異的成果！xx，加油！ 通過(guò)此次活動(dòng)，隊(duì)員們深刻感受到良村打造古鎮(zhèn)文明的成果。對(duì)于全體隊(duì)員們而言，這既是一次學(xué)習(xí)考察、了解農(nóng)村之行，更是一次服務(wù)社會(huì)、呈現(xiàn)當(dāng)代高校生風(fēng)貌的寶貴經(jīng)受。同時(shí)，調(diào)研組成員每人將得出一份調(diào)研報(bào)告，在調(diào)查爭(zhēng)論和客觀分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)現(xiàn)有問(wèn)題，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，為我省建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村及新農(nóng)村文化進(jìn)展供應(yīng)重要依據(jù)和參考，也為黨的十八大召開(kāi)獻(xiàn)上一份禮物。 關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐心得 篇5 開(kāi)學(xué)一半，我們學(xué)校進(jìn)行了一次以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我愈加了解留守兒童是什么樣的有群體，也讓我為他們感到心疼。這

16、個(gè)世界總是會(huì)有這樣的一個(gè)群體，盡管社會(huì)在不斷的進(jìn)步，可是社會(huì)也也越加的殘酷。所以本次實(shí)踐活動(dòng)真的讓我有了很大的體會(huì)。 現(xiàn)在的我已然成為了高校生，我也是從村里出來(lái)的，所以我了解我自己的村子狀況，為此這次我進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)就是我村xxx村。我們村子雖然還可以，但是村里人也還是有一些不太富有的家庭的。在我們村里就有好幾戶目前家里只有爺爺奶奶陪伴的，父母都是出門(mén)打工去了的，平常很難回來(lái)一趟，一般都只有過(guò)年才回來(lái)，也就只有幾天。這次由于活動(dòng)，我去對(duì)他們進(jìn)行了了解，并在了解之后，發(fā)覺(jué)他們比我想象中的還要窮。即使他們也都在上學(xué)，但是身上穿的衣服是補(bǔ)了許多次的，身上的鞋子要不就是大了，要不就是小了。家中

17、真的是可以用“家徒四壁”來(lái)形容了，用的灶臺(tái)竟然還是土堆得，我都無(wú)法想象自己要是這樣會(huì)是個(gè)什么樣的情境。 因此在了解之后，我們對(duì)其進(jìn)行了關(guān)照，買了一些必要的生活用品，也對(duì)其的家進(jìn)行了清理，幫這些兒童買了秋冬衣服和書(shū)包，并幫他們的狀況上報(bào)到村里的辦事處登記，以為他們爭(zhēng)取到貧困補(bǔ)貼。在做完這些事后，看到他們的爺爺奶奶和孩子臉上的那不知道該怎么辦的表情，真的特別的心疼。雖然我們是同村的，但是我的家庭也是屬于小康的，而且我父母都是陪伴我長(zhǎng)大的。以前知道村里有這么幾戶貧困戶，但是不知道是這樣的境況，無(wú)法感知他們的苦痛和對(duì)生活的無(wú)奈?？墒撬麄冞€那樣的堅(jiān)韌，真的讓我很鄙視，亦難受。在他們都看到家里新添的物品時(shí)

18、眼睛里透露出來(lái)的淚水是，我更加的慶幸自己來(lái)對(duì)了。最終他們對(duì)我們表示了感謝，真的是特別乖巧的一些兒童。 經(jīng)過(guò)了這次對(duì)他們這些留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我希望將來(lái)也能關(guān)懷到他們一些，也希望村里能夠關(guān)注到這一些人，關(guān)懷他們擺脫貧困。當(dāng)然此次的活動(dòng)我也感受特殊大，原來(lái)留守兒童是這樣的一個(gè)境況，根本無(wú)法做出比較，只覺(jué)得讓人哀痛。社會(huì)進(jìn)展越來(lái)越快，可是貧富的差距也拉得越來(lái)越大，不禁感嘆社會(huì)的不公正，可是這現(xiàn)象也是始終都在去解決的。只是趕不上變化的速度。但此次經(jīng)受終將讓我明白我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)群體多一些關(guān)愛(ài)，讓他們感受到這個(gè)世界還是有奇妙的一面。 關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐心得 篇6 這一次我進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的主題是關(guān)愛(ài)留守兒童，這也是我們學(xué)院組織的一次集體社會(huì)實(shí)踐?，F(xiàn)在留守兒童的確是一個(gè)很大的問(wèn)題，很多的小城鎮(zhèn)都有這樣的問(wèn)題。特別是在偏遠(yuǎn)地區(qū)，問(wèn)題特別的嚴(yán)峻。越來(lái)越多的年輕人向往大城市的生活，去到大城市工作。但大城市的生活壓力是很大的，平常有要忙于工作，有了孩子之后沒(méi)有時(shí)間和精力照看，只能交給爺爺奶奶的照看。也由于經(jīng)濟(jì)的壓力，沒(méi)有方法把老人和小孩都接過(guò)去一起生活，老人們也不是很習(xí)慣大城市的生活，所以就有了這些留守兒童。 網(wǎng)絡(luò)上有很多的人會(huì)說(shuō)既然養(yǎng)不了孩子就不要生，但若是有方法誰(shuí)不想讓孩子待在自己的身邊呢？所以這一次我們就來(lái)到了xx村，這個(gè)村莊里面大部分都是孩子