電子白板納稅學(xué)案供參考學(xué)習(xí)

1、For personal use only in study and research; not for commercial use納稅學(xué)案劉煥芝青島版教材六年級(jí)下冊(cè)第一單元信息窗 3。教材簡(jiǎn)析：該信息窗呈現(xiàn)了孔林、孔廟、孔府三幅圖片，并以文字的形式提供了 2004 年“十一”黃金周期間曲阜市的游客人數(shù)及門(mén)票收入等信息， 引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān) 稅率的問(wèn)題，弓I入對(duì)納稅和折扣等知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1 、理解稅率、折扣的含義，知道它們?cè)诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的作用， 會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)思 維的深刻性。在用百分?jǐn)?shù)

2、解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，感 受百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)知識(shí)的興趣。預(yù)習(xí)學(xué)案1、閱讀課本第98頁(yè)的內(nèi)容，把你認(rèn)為重要的或不明白的用筆勾畫(huà)出來(lái)。相 信通過(guò)你的細(xì)心閱讀，會(huì)對(duì)納稅有更深的認(rèn)識(shí)。電子白板出示預(yù)習(xí)要求：、什么是納稅？、納稅有什么意義?(3 )、我知道，稅收主要分為：()、()、()和()等幾類。(4 )、()叫做應(yīng)納稅額，()叫做稅率。導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。教師利用電子白板出示曲阜的旅游情境圖談話：同學(xué)們， “十一”黃金周還在繼續(xù)，今天我們要去的地方是曲阜。曲 阜可是我們山東有名的文化圣地， 同學(xué)們中有去過(guò)曲阜的嗎？誰(shuí)能來(lái)

3、給我們介紹 一下曲阜都有哪些歷史名勝？指名學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)曲阜的名勝古跡， 如果學(xué)生沒(méi)有知道的， 老師可以簡(jiǎn)單 介紹一下。談話：既然曲阜是一個(gè)如此有文化淵源的城市， 那么它的人氣如何呢？讓我 們來(lái)看一組資料。教師點(diǎn)擊白板出示相關(guān)的信息圖，指名說(shuō)出信息圖中的數(shù)學(xué)信息。 理清信息后，教師直接提出問(wèn)題：如果按 3%的稅率繳納營(yíng)業(yè)稅，黃金周期 間曲阜市應(yīng)上繳門(mén)票收入營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？二、合作探究，解決問(wèn)題。1 、解決第一個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題。 談話：在老師提出的問(wèn)題中，你有沒(méi)有什么不懂的地方？ 學(xué)生提出疑問(wèn)，疑問(wèn)大都會(huì)集中在有關(guān)納率、稅率、稅額的相關(guān)知識(shí)上。 談話：課前老師讓同學(xué)們回去搜集有關(guān)納稅的一些知識(shí)， 下面

4、讓我們來(lái)交流 一下，你都知道了些什么？師：納稅究竟是怎么回事呢？ 教師利用電子白板出示納稅的相關(guān)知識(shí)及其相關(guān)的圖像信息。師：納稅究竟是怎么回事呢？ 教師利用電子白板出示納稅的相關(guān)知識(shí)及其相關(guān)的圖像信息。全班交流，教師適時(shí)補(bǔ)充。 談話：看來(lái)百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用還真是不少呢，通過(guò)剛才同學(xué)們的交流， 再結(jié)合信息圖中的信息， 你認(rèn)為要求應(yīng)上繳門(mén)票營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元， 就是求什么？ 為什么？讓學(xué)生充分思考后， 再指名回答。 回答時(shí)不光要讓學(xué)生說(shuō)出 “要求應(yīng)上繳門(mén) 票營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元，就是求什么”，還要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的，重點(diǎn)明 確求應(yīng)上繳門(mén)票收入營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元就是求營(yíng)業(yè)額的 3%是多少。學(xué)生明確問(wèn)題后

5、，獨(dú)立解答，全班交流。 談話：根據(jù)剛才同學(xué)們解決的這個(gè)問(wèn)題，你能總結(jié)出“求營(yíng)業(yè)稅”問(wèn)題的基 本方法嗎？學(xué)生獨(dú)立思考后，先在小組中討論交流，然后全班交流，統(tǒng)一方法： 稅額=營(yíng)業(yè)額X稅率。2、小練習(xí)：電子白板實(shí)物投影出示課本中的自主練習(xí)。第 1 題是求稅額的基本練習(xí)題。 練習(xí)時(shí)， 在學(xué)生獨(dú)立解答后， 重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō) 說(shuō)有關(guān)稅額的數(shù)量關(guān)系和自己是怎樣計(jì)算的。3、解決第二個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題。利用電子白板切入第二個(gè)問(wèn)題的情境圖 談話：為了游覽“三孔”，光明小學(xué)的師生遇到了一些困難，讓我們?nèi)タ炊?能不能幫上忙？出示第二個(gè)紅點(diǎn)的信息，師生一起整理出其中的數(shù)學(xué)信息。 談話：“八五折”是什么意思？你在生活中，遇到過(guò)有關(guān)折

6、扣的問(wèn)題嗎？ 電子白板出示現(xiàn)實(shí)生活中商場(chǎng)搞活動(dòng)時(shí)的打折情景 結(jié)合在生活中常遇到的打折問(wèn)題， 使學(xué)生理解 “折扣”的意義及在生活中的 實(shí)際應(yīng)用。一折就是十分之一，寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)就是 10%，表示現(xiàn)在的價(jià)錢(qián)是原價(jià)的 10%；八五折就是十分之八點(diǎn)五，寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是 85%，表示現(xiàn)在的價(jià)錢(qián)是原來(lái)的 85%?？傊?，幾折就是十分之幾，寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)就是百分之幾十。談話：我們已經(jīng)了解了折扣的意義， 那么現(xiàn)在你能獨(dú)立的解答這道題了嗎？ 學(xué)生獨(dú)立解答，交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。三、鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)。電子白板出示相關(guān)的自主練習(xí)。第 4 題是一道求匯費(fèi)的題目， 是納稅問(wèn)題的拓展。 練習(xí)時(shí)， 先讓學(xué)生理解匯 率的含義

7、， 即匯費(fèi)占匯款總數(shù)的百分之幾， 然后根據(jù)“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多 少”的方法解答。四、課堂小結(jié)課外拓展學(xué)案 利用電子白板搜集相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行課外拓展：1、一個(gè)卷煙廠上月的香煙銷售額是 1500 萬(wàn)元，如果按銷售額 45%繳納消費(fèi) 稅，這廠上月應(yīng)繳納消費(fèi)稅款多少萬(wàn)元？2 、一個(gè)城市中的飯店除了要按營(yíng)業(yè)額的 5%繳納營(yíng)業(yè)稅以外，還要按營(yíng)業(yè)稅 的 7%繳納城市維護(hù)建設(shè)稅，如果一家飯店平均每個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是14 萬(wàn)元，那么每年應(yīng)交這兩種水攻多少萬(wàn)元？3、試試看：一家飯店十月份按營(yíng)業(yè)額的 5%繳納了營(yíng)業(yè)稅 1.5 萬(wàn)元，你知 道這家飯店十月份的營(yíng)業(yè)額是多少嗎？?jī)H供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途to員

8、bkogA.nrogeHKO TOpMenob3ymmflai6yHeHuac egoB u HHue肉go 員冶hbiucno 員 B3OBaTbCEb KOMMepqeckuxqe 員 ex.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquemen

9、ta des fins personnelles; pasa des fins commerciales.For personal use only in study and research; not for commercial use僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des f