九（上）第一單元綜合素質(zhì)檢測（一）

1、PAGE 九（上）第一單元綜合素質(zhì)檢測（一）（時間：120分鐘 滿分：120分）班級： 姓名： 得分： 一、積累與運用（29分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）A.嬉戲（x） 古剎（ch） 瘦骨嶙峋（xn）B.干涸（h） 崛起（j） 蜂蝶翩飛（pin）C.阻塞（s） 污垢（hu） 泠泠淙淙（cng）D.漣漪（y） 精髓（su） 迥然相異（jng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.嬌饒泛濫分道揚鑣萬籟俱寂B.褒貶恍惚玲瓏剔透枝纏藤繞C.屏障縈繞登峰造極千峰竟秀D.瞭望悵惘心往神弛生意盎然3.依次填入文段橫線處最恰當(dāng)?shù)亩陶Z是（）（3分）走進(jìn)農(nóng)場，給人一種步入人間仙境之

2、感。這里樹種繁多，蔥蘢茂密；奇山異石，雄奇美麗；流泉飛瀑，蔚為壯觀。這里，四季風(fēng)光迷人，美不勝收。春天，遍地鮮花，；夏天，綠樹成蔭，；秋天，層林疊翠；冬天，山清水秀，。A.水流潺潺 鶯歌燕舞 滿山紅葉 臘梅爭芳B.臘梅爭芳 鶯歌燕舞 水流潺潺 滿山紅葉C.鶯歌燕舞 水流潺潺 滿山紅葉 臘梅爭芳D.臘梅爭芳 鶯歌燕舞 水流潺潺 滿山紅葉4.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）（3分）A.在距今二、三百萬年時，地球進(jìn)入了第四紀(jì)冰川時代。B.江山再美，誰知道曾經(jīng)灑過多少勞動人民斑斑點點的血淚。C.廬山乃避暑勝地，廬山人自豪地稱：“唯我廬山，春如夢，夏如滴，秋如醉，冬如玉。” D.巖上長滿綠盈盈

3、的桉樹、杉樹、鳳尾竹，清風(fēng)一吹，蕭蕭瑟瑟的，想是劉三姐留下的裊裊的歌音吧？5.下面語段中有三處問題，請找出來并修改。（3分）煙波浩渺的微山湖千島濕地位于江蘇省沛縣東部，是“全國重點保護(hù)濕地”。千百年的滄桑巨變，形成了沛縣湖區(qū)唯一獨特的千島濕地景觀。清代漕運使張大為曾譽微山湖為“人間第一湖”的稱號。泛舟湖上，但見蘆葦搖翠，荷花綻紅，點點白帆。（1）序號（），修改（2）序號（），修改 （3）序號（），修改 6.把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）（3分）三月的柳葉楊花還在等著春雨的呼喚，并未完全綻放。忽然，一簇嫩黃撞進(jìn)眼簾，定睛一看， _，飽滿的花苞則是凝重的棗紅色

4、，像是涂了一層油脂一樣圓潤，綻開的花朵才是燦爛的黃色，嬌小玲瓏但很結(jié)實。陣勢猶如T臺上名模走秀款款起來，不慌不忙、鎮(zhèn)定自若壓在枝條下的花朵從容地鉆出來，既層層疊疊，又錯落有致，井然有序原來路邊一叢迎春花開得正歡，枯干的枝條上，站著一小朵一小朵的迎春花風(fēng)吹過，花瓣像一張張開口的小嘴巴，仿佛七嘴八舌地說，開花啦！春天來啦！我忍不住蹲下來貼近它們，伴著一縷清香，我發(fā)現(xiàn)細(xì)細(xì)的枝條枯黃中泛著綠意7.閱讀下面文字，請以宣傳黃山為內(nèi)容，使用不同的修辭編寫兩則旅游宣傳語。要求：主題鮮明，語言簡明。（4分）黃山是中國著名的風(fēng)景區(qū)，世界游覽勝地，位于安徽省南部黃山市。境內(nèi)千峰聳立，拔地極天，氣勢磅礴，景色奇麗。尤

5、以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱于世。古人有“黃山歸來不看岳”的贊譽。（1）使用比喻修辭： _（2）使用對偶修辭：_8.九年級（1）班圍繞“氣象物候”主題，開展了下面一系列語文綜合實踐活動。現(xiàn)在邀請你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。（7分）（1）下面的古詩詞均與物候有關(guān)，請將其默寫完整。（3分）_，單于夜遁逃。（盧綸塞下曲）_，春江水暖鴨先知?！咎K軾惠崇二首（其一）】羌笛何須怨楊柳，_。（王之渙涼州詞）（2）寫出你熟悉的關(guān)于氣象物候的兩則諺語。（2分） _ （3）班級準(zhǔn)備組織“氣象物候觀測興趣小組”每天觀察天氣變化。佳佳同學(xué)認(rèn)為觀測氣象物候是氣象臺的大人們干的事，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，沒有閑工夫參加這個

6、活動。請你勸說她加入班級“氣象物候觀測興趣小組”。（2分）_ 二、閱讀與理解（41分）（一）閱讀古詩，完成910題。（4分）塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。9.這首五言詩前兩句寫了五月_（地點）_的物候現(xiàn)象。（2分）10.“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”表達(dá)了詩人怎樣的情懷？（2分） _ （二）閱讀畫山繡水選段，完成1114題。（8分）憑著我一支鈍筆，更無法替山水傳神，原諒我不在這方面多費筆墨。有點東西卻特別觸動我的心靈。我也算游歷過不少名山大川，卻從來沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動人民的生活感情；沒見過一條水，這樣

7、泛濫著勞動人民的智慧的想像。只有桂林山水。如果你不嫌煩，且請閉上眼，隨我從桂林到陽朔去神游一番，看個究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是順?biāo)?，船穩(wěn)，艙里又明亮，一路山光水色，緊圍著你。假使你的眼福好，趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會畫著一片一片淡墨色的山影，暈糊糊的，使人恍惚沉進(jìn)最恬靜的夢境里去。這種夢境往往要被頑皮的魚鷹攪破的。江面上不斷漂著靈巧的小竹筏子，老漁翁戴著尖頂竹笠，安閑地倚著魚簍抽煙。竹筏子的梢上停著幾只魚鷹，神氣有點遲鈍，忽然間會變得異常機(jī)靈，抖著翅膀撲進(jìn)水里去，山影一時被攪碎了。一轉(zhuǎn)眼，魚鷹又浮出水面，長嘴里咬著條銀色細(xì)鱗的鰱子魚，咕嘟地吞下去。這時漁翁站起身伸出竹篙，挑上

8、魚鷹，一捏它的長脖子，那魚便吐進(jìn)竹簍里去。你也許會想：魚鷹真乖，竟不把魚吞進(jìn)肚子里去。不是不吞，是它脖子上套了個環(huán)兒，吞不下去?？墒悄闱f不能一味貪看這類有趣的事兒，怠慢了眼前的船家。他們才是漓江上生活的寶庫。那船家或許是位手腳健壯的壯族婦女，或許是位兩鬢花白的老人。不管是誰，心胸里都貯藏著無數(shù)迷人的故事，好似地下的一股暗水，只要戳個小洞，就要噴濺出來。你不妨這樣問一句：“這一帶的山真絕啊，都有個名兒沒有？”那船家準(zhǔn)會說：“怎么沒有？每個名兒還都有來歷呢?！边@以后，橫豎是下水船，比較消閑，熱心腸的船家必然會指點著江山，一路告訴你那些山的來歷：什么象鼻山、斗雞山、磨米山、螺螄山大半是由山的形狀得

9、到名字。譬如磨米山頭有塊巖石，一看就是個勤勞的婦女歪著身子在磨米，十分逼真。有的山不但象形，還流傳著色彩極濃的神話故事。迎面來了另一座怪山，臨江是極陡的懸崖，船家說那叫父子巖11.結(jié)合語境，解釋第段畫線句中加點的詞語。（2分） _ 12.選段中的、段重點描述了哪兩幅畫面？請用簡潔的語言概括出來。（2分）_ 13.作者為什么稱船家是“漓江上生活的寶庫”？（2分）_ 14.“有的山不但象形，還流傳著色彩極濃的神話故事?！边@句話在文中起怎樣的作用？（2分） _ （三）閱讀下文，完成1518題。（15分）冬走伏牛山逯玉克山寒水瘦之冬月，伏牛山滿目枯黃，背陰處積雪斑駁，偶有松柏幾株，綠竹一叢，蒼翠著一點

10、生機(jī)。車如小舟，在波峰浪谷間游弋。至一山高處，文友紅楓說，嵩縣白河鄉(xiāng)很神奇，它處在我國南北氣候的分界線上，腳下這座山，便是黃河、淮河、長江流域的分水嶺。路邊一碑載有此事，我們拂去積雪，卻拂不盡薄冰，只好作罷。至云巖寺，滿地落葉踩踏成泥，晴空下，幾棵高大粗壯筋骨畢現(xiàn)的千年銀杏傲然向天。山谷正中，有一座朝陽的古廟，這就是云巖寺。些許意外，云巖寺為初唐自在禪師所建，是伏牛山佛教中心，而眼前的寺廟，孤寂、落寞、破敗，像孩子外出打工獨守空巢的風(fēng)燭老人，讓人心生憐憫。循墻繞柱，方知乃明代重修。寺廟背后，兩棵參天銀杏，裸露的蒼勁枝干，像黑色的閃電虬曲在冬日的晴空。村民說，這是下寺，再往里6公里還有上寺。我們

11、嗟嘆著，開始步行。谷中一溪，滿是大大小小形狀各異的亂石，溪水淙淙，在亂石間跌宕喧鬧。我們踩著亂石，逆流而上。谷中，零星散住著人家，不見青壯勞力，只有幾位白發(fā)老者在門口或溪邊翻揀或淘洗銀杏果、山茱萸。門口的竹席，溪邊的臥石，到處曬著那些黃白紅艷的山果。山里少土地，這些大山和金秋的饋贈，是山民賴以生存的一項收入。溪畔、崖壁，一些未及采摘的山茱萸繁星般紅果滿樹，摘一顆嘗嘗，涼涼的酸酸甜甜，似山楂的味道。而那些不曾采摘的柿樹，因沒了婆娑搖曳欲露還藏的綠葉，滿樹的柿子一覽無余地醒目著。柿子太稠，樹枝被壓成弧線；經(jīng)霜后的柿子紅得透亮，那濃縮進(jìn)陽光的誘人紅艷，張揚成荒寒中的一抹詩意。山上谷中，千年銀杏隨處可

12、見。與恐龍同時代的銀杏是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物，和它同門的其他植物都已滅絕，它卻奇跡般活了下來。云巖寺方圓5平方公里范圍內(nèi)，聚落著400多棵古銀杏樹，因而創(chuàng)造了“寺廟內(nèi)千年古銀杏樹最多”的吉尼斯紀(jì)錄。中午，在農(nóng)家吃飯，品味一種難得的“日高人渴漫思茶。敲門試問野人家”的意趣。山里人居然還用著燒柴禾的灶臺，四壁土墻和屋頂滿是煙熏火燎的黢黑，濃濃的煙火味彌散著一種久違的親切，讓人回想起童年的味道。冬日午后，山村寂寥，土墻古瓦的老屋茅舍間，散發(fā)著古舊的氣息，不時有家雞、黃狗、老貓的身影出沒，讓人恍若時光倒退了一個世紀(jì)。偶爾也有幾間貼有瓷磚的洋房，它們扎眼的光鮮破壞了小村古舊的風(fēng)格，給人一種文白

13、夾雜的別扭。山谷盡頭，艷陽下一峰巍峨俊秀，那便是伏牛山主峰龍池曼。山腳處一塊石碑，風(fēng)剝雨蝕，已不易辨認(rèn)。農(nóng)人說，這就是上寺的遺址。我驚訝，當(dāng)年聲名赫赫，和嵩山少林寺、洛陽白馬寺、開封相國寺并稱為“中原四大名寺”的云巖寺，如今寂然破落得只剩一塊字跡模糊的石碑了？還有一處遺跡，是一塊巨石，刻有吟詠云巖寺的詩詞，可惜已倒伏在地，看不清詞句。莫名惆悵。唐朝遠(yuǎn)去了，化為幾冊發(fā)黃的史書；上寺蕩然無存了，只余兩塊字跡模糊的石碑石刻；唯有寺中錯落分布的銀杏樹在寂寞地挺立著。這些目睹了云巖寺千年興衰的古銀杏是否已然成佛？它榮枯不驚淡定從容的年輪里可否藏有漫漫歲月的滄桑往事？（選自人民日報海外版2015年1月30

14、日）15.本文是按照游覽的時間順序來敘述的，請根據(jù)文章，將下面表格填寫完整。（6分）時間主要游覽點主要見聞上午下寺中午吃農(nóng)家飯午后上寺16.“偶爾也有幾間貼有瓷磚的洋房，它們扎眼的光鮮破壞了小村古舊的風(fēng)格，給人一種文白夾雜的別扭”，請簡說“文白夾雜”的含義。（2分）_ 17.分析“谷中一溪，滿是大大小小形狀各異的亂石，溪水淙淙，在亂石間跌宕喧鬧”句中“喧鬧”一詞的表達(dá)效果。（3分）_ 18.游覽云巖寺的下寺和上寺時，作者的情感發(fā)生了怎樣的變化？（4分） _ （四）閱讀下文，完成1922題。（14分）讀書如登山李裴深秋登黔靈山“瞰筑亭”，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，眼底盡收筑城美景，頓覺“山高人為峰”，

15、慨嘆孔夫子“登泰山而小天下”。由是想到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟” 。讀書豈不如登山？山腳、山腰、山頂風(fēng)景各異，須千里之行始于足下，持登頂?shù)囊懔Γ栍[無限風(fēng)光。讀書之初，如登山上路。我上大學(xué)第一堂寫作課，老師就出題：“書”。從“書籍是人類進(jìn)步的階梯”（高爾基），到“書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品”（莎士比亞）；從“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”（蘇東坡），到“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”（李苦禪），如意欲前往名山大川的激動，讀書的理念深深刻在了腦海里，伴隨著學(xué)習(xí)、工作和生活，憑興趣讀書轉(zhuǎn)向了自覺讀書。品味書籍，如登山途中。時而平緩、時而陡峭，有時駐足觀望，有時邊走邊想；

16、時而舒緩，時而峻急，有時沉思默想，有時豁然開朗，這是登山與品書的節(jié)奏和樂趣。讀不同的書，就如登不同的山。童謠里純真的生活氣息，詩詞里萬事萬物的生動情感，武俠作品想象力的拓展，言情小說里的柔腸百結(jié)，科普讀物的啟人心智，歷史演義的波瀾壯闊洋洋大觀，充塞于目，不絕于耳，仿佛與先賢哲人對話，越數(shù)千年時空交流。有一點可以肯定，書乃人類文化傳承的載體、人類文明延綿的基石。領(lǐng)悟書籍，如登山臨頂。隨著讀書的推進(jìn)，對事物的認(rèn)識和理解隨之深入。古今多少事，盡在登高望遠(yuǎn)的觀照之中，卻也是讀書潤物細(xì)無聲的沉淀，于潛移默化、不知不覺中提升自我。讀懂一本書，就像攻下一座山。魯迅的“投槍匕首”，馬克思的“解剖刀”，毛澤東的

17、“還看今朝”林林總總，幕天席地，不解其意則如登山半途而歸，不過雖有“山重水復(fù)疑無路”的疑惑，不懈堅持終會“柳暗花明又一村”。融入書籍，如登山歸途。讀書，是讀如何做人、讀道德規(guī)范、讀人類文明，“成為一個有溫度懂情趣會思考的人”。閱歷多了，“橫看成嶺側(cè)成峰”，察古知今、明辨事理，不以物喜，不以己悲，在優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中如魚得水，沉浸在人類精神世界中，補足精神之“鈣”，祛除行為之“垢”，筑牢思想之“魂”，浩浩然揚君子之風(fēng)，卓卓然做有識之士。世上沒有登不盡的山，只有讀不完的書。書中有你不知道的知識，有你不了解的世界，有你要追尋的夢想。找一本好書，暢游在文字的山谷溝壑間，穿越層巒疊嶂，更于平凡之中見真知、日

18、常之中見深奧，以之延伸人生長度，拓展人生寬度，增加人生厚度，實現(xiàn)人生價值。（選自決策探索上半月2015年第1期，有刪改）19.本文結(jié)構(gòu)清晰，論述條理清楚。下列對本文結(jié)構(gòu)劃分恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A./ B./C./ D./20.文章的觀點是什么？作者是從哪幾方面來論述的？（5分）_ 21.第段畫線句子運用了什么論證方法？有怎樣的作用？（3分） _ 22.請說說第段中畫線句的含義。（3分） _ 三、寫作與表達(dá)（50分）23.“曲徑通幽”不僅是畫家筆下渲染的景致，還是園林設(shè)計師著力創(chuàng)造的效果；“曲徑通幽”不僅是攝影者不斷尋覓的景點，還是文人墨客追求的意境；“曲徑通幽”不僅能給旅者“柳暗花明又一村

19、”的美感，還能給被批評者帶來豁然開朗的感受。請你以“曲徑通幽”為話題寫一篇作文。要求：立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外），不少于600字。九（上）第一單元綜合素質(zhì)檢測1.A（B.崛ju；C.垢gu；D.迥jing）2.B（A.嬌嬈；C.千峰競秀；D.心往神馳）3.C（抓住季節(jié)的特點選擇）4.A（“二、三百萬年”之間的頓號去掉）5.（1） 刪去“唯一”或“獨特” （2） 刪去“的稱號” （3） “點點白帆”應(yīng)為“白帆點點”，與前面短語“蘆葦搖翠”“荷花綻紅”結(jié)構(gòu)一致6.7.（1）黃山，中國的一張名片；黃山，獨特的天然氧吧?。?）觀黃山四絕，賞千峰奇景。8.（1）月黑雁飛高 竹外桃花三兩枝

20、春風(fēng)不度玉門關(guān) （2）示例1：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。示例2：日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。示例3：朝霞不出門，晚霞行千里。 （3）示例：佳佳，我們平時作文經(jīng)?？嘤谡也坏剿夭?，其實參與“氣象物候觀測”活動不僅能積累寫作的素材，還能豐富我們各方面的知識，提高我們的實踐能力呢！快來參加吧，不會耽誤學(xué)習(xí)的！9.邊塞 依然白雪皚皚 10.表達(dá)了詩人愿意以身許國、殺敵報國的壯志。11.句中的“泛濫”貶詞褒用，形象地寫出了這里的山水到處顯現(xiàn)著“勞動人民的生活感情”和“勞動人民的智慧的想像”。12.漓江水色圖、魚鷹捕魚圖。13.因為他們每個人的心胸里都貯藏著無數(shù)迷人的故事。14.既總結(jié)了上文的山的“象形”

21、，又引起了下文關(guān)于山的神話故事的敘述。15.云巖寺、千年銀杏、各種山果 燒柴禾的灶臺，火熏黑的土墻和屋頂 山村、伏牛山主峰龍池曼、石碑（上寺的遺址）16.“文白夾雜”是指土墻古瓦的老屋茅舍與幾間貼有瓷磚的洋房交錯相間。17.“喧鬧”運用了擬人手法，生動形象地寫出了溪水遇到亂石阻擋時的情態(tài)，動靜分明；也襯托出山間的幽靜。18.當(dāng)看到云巖寺的下寺孤寂、落寞、破敗時，“心生憐憫”；當(dāng)看到上寺蕩然無存時，“莫名惆悵”。19.C（按“總分總”的結(jié)構(gòu)劃分）20.讀書如登山。作者運用比喻論證法分別從讀書之初、品味書籍、領(lǐng)悟書籍、融入書籍四方面來論述。21.舉例論證。通過具體列舉閱讀不同書中的內(nèi)容，有力論述了品味不同的書，會得到不同的感受。22.閱讀優(yōu)秀的經(jīng)典書籍，能夠豐富我們的精神食糧，能夠規(guī)范我們的道德行為，能夠提高我們的思想境界。23.參照中考評分標(biāo)準(zhǔn)給分?！緟⒖技炎鳌啃睦锩雷套痰纳虾Ｒ豢忌业募覉@很普通，普通得在地圖上找