高考歷史考點專項訓練：毛澤東思想

1、8/8毛澤東思想1毛澤東說:“中國的革命,自從一九二四年開始,就由國共兩黨的情況起著決定的作用孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè),在僅僅兩三年之內,獲得了巨大的成就。其中“巨大的成就獲得的主要原因是 A新三民主義的提出B國民革命軍建立C廣闊工農群眾支持D革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立【答案】D【解析】此題主要考查國民革命 ,旨在考查再認再現(xiàn)相關所學的能力。由題目中的信息“從一九二四年開始國共兩黨起著決定的作用孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè) ,在僅僅兩三年之內 ,獲得了巨大的成就可知此應為19241927年間 ,由國共兩黨合作而進行的國民革命 ,推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治 ,

2、沉重地打擊了帝國主義的史實。故此題應選D項；由題目中的信息“孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè)可知該“成就完成于孫中山逝世后 ,故排除A項；B、C兩項均為D項的具體表達 ,與設問要求“主要原因不符 ,故派。2 1942年 ,中共中央規(guī)定：“一切尚未實行減租的地區(qū) ,其租額照抗戰(zhàn)前租額減低百分之二十五“在游擊區(qū)及敵占點線附近 ,可比二五減租還少一點 ,只減二成、一成五或一成。這一規(guī)定旨在A.打擊封建地主經(jīng)濟 B.加強各階層的抗日大聯(lián)臺C.削弱國民黨在敵后的勢力 D.糾正王明“左傾路線【答案】A【解析】材料信息表達的是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產黨減租減息運動 ,其目的是為了團結各階層人民

3、抗日 ,不是為了打擊封建地主經(jīng)濟 ,所以此題答案為B項 ,排除A項和C項；王明“左傾錯誤被糾正是在整風運動上 ,故D項錯誤。31946年5月,晉察冀邊區(qū)政府發(fā)布了一那么公告:“本府會部馬匹飼養(yǎng)員己編成運輸大隊,從事生產自力更生。凡規(guī)定有專門公馬人員因公外出時,均酌發(fā)車馬費。因飼養(yǎng)員己全部取消,今后各方人員,乘馬來本府時,須自帶飼養(yǎng)員喂養(yǎng),本府概不負責,特此聲明。晉察冀邊區(qū)政府的“公馬改革主要意義在于 A減少行政開支 ,改善干群關系B充實生產人員 ,開展邊區(qū)經(jīng)濟C精簡機關人員 ,擴充邊區(qū)軍隊D發(fā)揚民主作風 ,反對官僚主義【答案】A【解析】此題考查學生獲取和解讀信息的能力。該材料比擬偏 ,涉及到取

4、消專人養(yǎng)馬的問題 ,乍看屬于經(jīng)濟問題 ,其實結合1946年的背景 ,而養(yǎng)馬人員的取消又是針對“本府 ,所以是官與民的問題 ,故A答案正確；其他選項與題意無關 ,排除。故該題正確答案為A。420個世紀20年代開始 ,列寧在蘇維埃俄國提出“新經(jīng)濟政策；毛澤東在中國提出農民問題 ,并開創(chuàng)“農村包圍城市 ,最后奪取城市的道路；30年代羅斯福在美國推行“新政；90年代鄧小平在中國提出“社會主義也有市場 ,倡導中國建立社會主義市場經(jīng)濟。所有這些反映的本質問題是A社會主義和資本主義要相互學習借鑒B社會主義和資本主義制度在相互競爭中開展C偉大人物對歷史前進有巨大推動作用D“實事求是這一人類智慧的意義是世界性的

5、【答案】D【解析】據(jù)材料提到 ,列寧提出“新經(jīng)濟政策；毛澤東在中國提出農民問題 ,并開創(chuàng)“農村包圍城市 ,最后奪取城市的道路；30年代羅斯福在美國推行“新政；90年代鄧小平在中國提出“社會主義也有市場 ,結合所學知識可知 ,這些反映的本質問題是從國情出發(fā) ,實事求是 ,故D正確。社會主義和資本主義要相互學習借鑒 ,不屬于本質 ,故A排除。材料主旨不在于社會主義和資本主義制度在相互競爭中開展 ,故B排除。偉大人物對歷史前進有巨大推動作用 ,沒有突出政策的實事求是 ,故C排除。5在毛澤東的著作中有這樣一段話：“中國革命的歷史進程 ,必須分為兩步 ,其第一步是民主主義的革命 ,其第二步是社會主義的革

6、命 ,這是性質不同的兩個革命過程。這句話出自于 A?新民主主義論?B?論人民民主專政?C?論十大關系?D?關于正確處理人民內部矛盾?【答案】A【解析】此題主要考查毛澤東思想 ,旨在考查正確解讀材料的能力。題干中毛澤東闡述的是中國革命的兩步走的戰(zhàn)略 ,這是毛澤東在延安時期?新民主主義論?中闡述的內容 ,符合題意的是A項 ,BCD項是建國之后毛澤東思想的繼續(xù)開展的成就。6毛澤東明 確指出:“中國的經(jīng)濟 ,一定要走節(jié)制資本和平均地權的路 ,決不能是少數(shù)人所得而私 ,決不能讓少數(shù)資本家、少數(shù)地主操縱國民生計 ,決不能建立歐美式的資本主義社會 ,也決不能還是舊的半封建社會。對此理解錯誤的選項是( )A毛

7、澤東的經(jīng)濟主張與新三民主義具有一定的繼承性B毛澤東論述的經(jīng)濟屬于新民主主義經(jīng)濟C毛澤東主張在中國消滅私有制D毛澤東的經(jīng)濟主張超越了新三民主義【答案】C【解析】C解析過程：此題主要考查毛澤東思想與新三民主義的關系。從材料來看 ,毛澤東論述的經(jīng)濟屬于新民主主義經(jīng)濟 ,在一定程度上允許私有制經(jīng)濟的存在 ,C項表述是對材料的錯誤理解 ,應選C。7“不特別注意城市工作,想以鄉(xiāng)村包圍城市是一種極錯誤的觀念。這一材料反映了A中國革命必須以城市為中心B黨內對革命道路存在著分歧C中國革命仍然處于高潮階段D中國共產黨沒有找到正確革命道路【答案】B【解析】此題考查的是毛澤東思想知識點。由材料中“想以鄉(xiāng)村包圍城市 ,

8、單憑紅軍來奪取城市 ,是一種極錯誤的觀念?？梢钥闯?,鄉(xiāng)村包圍城市的道路已經(jīng)開辟 ,而持反對意見者堅持城市暴動 ,走“城市中心論路線 ,說明中國的革命在斗爭的形式和路線上存在嚴重分歧 ,B項符合題意 ,正確；A項僅僅提及了題干的一種觀點 ,不符合題意 ,排除；C項與題干的描述不符 ,排除；D項說法本身錯誤 ,此時已經(jīng)找到了正確的革命道路 ,即“農村包圍城市 ,只不過存在一定分歧而已。應選B。8?中共黨史的“黃金時代: 延安13年改革開放30年?一文指出：延安13 年是中國共產黨歷史上的一個扭轉乾坤的“黃金時代 ,拓展了馬克思主義中國化的新境界 ,開創(chuàng)了中國歷史的新局面。毛澤東為首的中國共產黨人

9、在這一“黃金時代提出了A工農武裝割據(jù)思想 B新民主主義理論C人民民主專政理論 D社會主義建設理論【答案】B 【解析】此題考查學生解讀史料獲取信息的能力 ,由題干材料中“延安13 年是中國共產黨歷史上的一個扭轉乾坤的“黃金時代可知 ,這是時期根本與抗戰(zhàn)時期的時間相符 ,毛澤東提出了新民主主義理論。所以應選B。9馬克思主義中國化 ,就是將馬克思主義的根本原理和中國革命與建設的實際情況相結合的過程。以下事件中能夠表達馬克思主義中國化的是中華人民共和國的建立社會主義改造的完成大躍進和人民公社化運動經(jīng)濟體制改革和對外開放ABCD【答案】A【解析】此題主要考查學生正確運用所學知識解決問題的能力。三項符合馬

10、克思主義中國化的定義 ,都表達了與中國革命與建設的實際情況相結合 ,而屬于左傾錯誤 ,背離中國的實際情況 ,排除 ,排除BCD ,故答案為A。10“怎樣處理社會主義社會的敵我矛盾和人民內部矛盾 ,這是一門科學 ,值得好好研究。毛澤東提出這一論述是在哪篇文章中表達 A?關于正確處理人民內部矛盾的問題?B?新民主主義論?C?論人民民主專政?D?論聯(lián)合政府?【答案】A【解析】此題主要考查毛澤東思想 ,旨在考查正確解讀材料并再認再現(xiàn)相關所學的能力。由題目中的信息“中國革命必須分為兩個步驟可知此應為毛澤東在1940年發(fā)表的?新民主主義論?中提出的中國當時的社會性質決定了中國革命必須分兩步的思想。故此題應

11、選B項。11在樹立黨的理論旗幟上 ,有四次具有特別重大意義的會議 ,分別是 A遵義會議、黨的七大、黨的十五大、黨的十六大B黨的一大、黨的八大、黨的十五大、黨的十六大C黨的一大、黨的七大、黨的十五大、黨的十六大D黨的七大、黨的八大、黨的十五大、黨的十六大【答案】C【解析】此題主要考查鄧小平理論 ,旨在考查再認再現(xiàn)相關所學的能力。A、B兩項均發(fā)生于1978年 ,C項發(fā)生于1992年 ,D項發(fā)生于1986年。故由題目中的時間“1992年即可排除早于此的A、B、D三項 ,選擇C項。12美國史學家費正清對毛澤東的一篇文章發(fā)表評價指出 ,“他仿效列寧工農民主專政的說法 ,提出了與列寧主義頗為不同的觀點 ,

12、認為新政府應當是共產黨領導下的民主聯(lián)合政府。費正清所評價的是( )A?星星之火 ,可以燎原? B?新民主主義論?C?論人民民主專政? D?論十大關系?【答案】C【解析】?星星之火 ,可以燎原?是探索革命道路 ,建立井岡山根據(jù)地 ,與題目中的 “工農民主專政不符 ,故A項錯誤；?新民主主義論?是1940年發(fā)表的關于中國的民主革命綱領 ,與題意不符 ,故B項錯誤；?論人民民主專政?提倡民主聯(lián)合執(zhí)政 ,與題意相符 ,故C項正確；?論十大關系?是關于新中國經(jīng)濟建設的 ,與題意不符 ,故D項錯誤。13“很清楚 ,中國現(xiàn)時社會的性質 ,既然是殖民地、半殖民地、半封建的性質 ,它就決定了中國革命必須分為兩個

13、步驟。第一步 ,改變這個殖民地、半殖民地、半封建的社會形態(tài)使之變?yōu)橐粋€獨立的民主主義的社會。第二步 ,使革命向前開展 ,建立一個社會主義的社會。毛澤東的這段論述應出自 A?論十大關系?B?新民主主義論?C?星星之火 ,可以燎原?D?關于正確處理人民內部矛盾問題?【答案】B【解析】此題主要考查孫中山的三民主義 ,旨在考查比擬分析相關史實的能力。由于民族資產階級的軟弱性和妥協(xié)性等局限 ,其不可能提出徹底的土地革命綱領。故排除含有第項的B、C、D三項 ,選擇A項。15新民主主義革命時期 ,以毛澤東為代表的中國共產黨人探索了一條中國特色的革命道路；社會主義建設新時期 ,以鄧小平為首的中國共產黨人又開創(chuàng)

14、了中國特色的社會主義建設道路。二者在理論探索上表達的共同特點是 A.堅決不移地走社會主義道路B.始終不渝地貫徹黨的最高綱領C.始終把人民的利益放在首位D.堅持實事求是 ,從中國國情出發(fā)【答案】D【解析】此題考查學生對所學知識的掌握能力。材料中將毛澤東思想和鄧小平理論進行了一個比照 ,要求學生找到他們的共同點。我們可以看出 ,兩者都是堅持實事求是的原那么 ,秉承著從實際出發(fā) ,因此此題選擇D選項。A、B、C選項不是探索的特點 ,不能表達出“探索二字。16以下圖毛澤東在新民主主義革命時期撰寫的一本著作的目錄 ,這本著作的名稱是A?湖南農民運動考察報告? B?井岡山的斗爭?C?中國革命和中國共產黨?

15、 D?新民主主義革命論?【答案】B【解析】?湖南農民運動考察報告?發(fā)表于1927年初 ,當時正處于國民革命國共合作時期 ,故A項錯誤；“湘贛邊界的割據(jù)是指秋收起義失敗后 ,毛澤東率秋收起義隊伍到達湘贛邊界的井岡山地區(qū) ,創(chuàng)立井岡山革命根據(jù)地 ,并發(fā)表?井岡山的斗爭? ,故B項正確；?中國革命和中國共產黨?發(fā)表于抗日戰(zhàn)爭時期 ,國共合作抗日 ,不會出現(xiàn)“割據(jù) ,故C項錯誤；?新民主主義革命論?發(fā)表于抗日戰(zhàn)爭時期 ,八路軍、新四軍抗日的地區(qū)與“湘贛邊界無關 ,故D項錯誤。17?1938年10月 ,毛澤指出沒有抽象的馬克思主義 ,只有具體的馬克思主義。離開中國特點來談馬克思主義 ,只是抽象的空洞的馬

16、克思主義。按照中國的特點去應用它 ,成為全黨亟待了解并亟待解決的問題。毛澤東在此強調的是A馬克思主義的應用比根本原理更重要B少談些抽象的主義多研究些具體的問題C馬克思主義要與中國革命實踐相結合D多研究馬克思主義產生的具體歷史條件【答案】C【解析】此題主要考查學生調動知識運用知識的能力 ,材料中“離開中國特點來談馬克思主義 ,只是抽象的空洞的馬克思主義說明馬克思主義要與中國革命實踐相結合 ,故項正確；其他選項均不符合題意 , ,排除。18對于抗日持久戰(zhàn) ,國民黨把抗戰(zhàn)命運寄托在英、美、法、蘇各國與中國“共同一致來打日本之上。而中國共產黨那么認為“戰(zhàn)爭的偉力之最深厚的根源 ,存在于民眾之中。這說明

17、兩黨認識的主要不同之處在于 A持久抗戰(zhàn)的理論基點 B中國抗戰(zhàn)的根本性質C抗戰(zhàn)堅持的戰(zhàn)略原那么 D抗戰(zhàn)進程的開展方向【答案】A【解析】此題主要考察的是對材料的理解分析能力。根據(jù)材料反映的信息 ,國民黨是把抗戰(zhàn)的命運寄托于帝國主義 ,中共是主張依靠民眾 ,表達了國共不同的抗戰(zhàn)路線 ,表達出對抗日持久戰(zhàn)不同的依據(jù) ,故A項正確；關于中國抗戰(zhàn)的根本性質 ,兩黨的認識是相同的 ,故B項錯誤；對抗戰(zhàn)堅持的戰(zhàn)略原那么 ,兩者都主張實行持久戰(zhàn) ,故C項錯誤；抗戰(zhàn)進程開展方向在材料中沒有表達 ,故D項錯誤。所以答案選A。19材料一 1949年毛澤東在中國人民政治協(xié)商會議上莊嚴宣告：“占人類總數(shù)四分之一的中國人從

18、此站立起來了。請答復: 1簡要說明中國半殖民地半封建社會開始、加深、形成的過程。材料二1919年以來 ,中國外交呈現(xiàn)出10年一小變、30年一大變30年一大變的周期性變化。每隔30年左右為一個大周期 ,迄今已經(jīng)歷了三個周期 ,這三個周期的起點分別為1919年、1949年和1979年。在每個周期 ,中國的外交政策都會出現(xiàn)戰(zhàn)略性調整。中國外交的這種周期性變化是中國與國際上其他力量實力比照的變化以及國內形勢與國際局勢聯(lián)動的必然結果。 2根據(jù)材料二并結合所學知識 ,簡要指出第二、三周期中國的外交政策是什么 ,并從國內形勢和國際局勢兩個角度分別說明這兩個周期進行外交政策調整的背景。材料三 亨廷頓在?文明的

19、沖突與世界秩序的重建?一書明確指出 ,冷戰(zhàn)結束后 ,他要尋找一種新的范式去取代已經(jīng)過時的冷戰(zhàn)范式 ,認為主導人類引發(fā)沖突的根源不再是政治因素或者經(jīng)濟因素 ,而將是文化上的差異 ,是不同文明之間的矛盾。亨廷頓的文明觀的政治傾向十清楚顯 ,這從他向美國政府提出的建議中就可以一覽無遺；限制儒教國家和伊斯蘭國家擴大軍事力量而我們認為 ,顯示地緣正值說明：文明并不是一個有效的單位。國家仍然是劃分世界的根本尺度 ,正像冷戰(zhàn)時期的世界并以意識形態(tài)的陣營為根本政治單位那樣。 3根據(jù)材料三 ,提煉出關于冷戰(zhàn)后導致世界沖突的根源有哪些觀點？并試以史實論證材料三作者的觀點。【答案】(1) 過程：1840 年英國發(fā)動

20、鴉片戰(zhàn)爭,簽訂?南京條約?,中國開始淪為半殖民地半封建社會。 1894 年日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭,強迫中國簽訂?馬關條約?,中國半殖民地化的程度加深。1900 年八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭,?辛丑條約?的簽訂,標志著中國半殖民地半封建社會的形成。(2) 調整： 第二周期確立獨立自主的和平外交方針和“一邊倒、“另起爐灶和“清掃干凈屋子再請客的外交政策。第三周期開展多邊外交 ,與世界各國進行廣泛交流與合作 ；反對霸權主義 ,維護世界和平。說明：第二周期：新中國成立之初 ,百廢待興 ,面臨保衛(wèi)獨立和開展經(jīng)濟的重任；美蘇冷戰(zhàn)、兩大對峙陣營逐漸形成 ,中國面臨西方資本主義國家的外交孤立與軍事包圍。第三周期：中國

21、國際地位日益提高 ,國際形勢變化,綜合國力日益壯大,社會主義現(xiàn)代化建設的需要,鄧小平關于戰(zhàn)爭與和平的論斷,(3) 觀點：亨廷頓認為導致世界沖突的根源是文明的差異 ,作者認為是國家利益的沖突。論證：開放性試題 ,言之成理即可比方：為遏制蘇聯(lián) ,1972年尼克松訪華 ,中美關系開始走向正常化。 【解析】1此題主要考查中國近代歷史的知識 ,旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。此題作答要求抓住中國逐漸淪為半殖民地的節(jié)點性事件。結合所學 ,容易作答為：1840 年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭,簽訂?南京條約?,中國開始淪為半殖民地半封建社會。 1894 年日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭,強迫中國簽訂?馬關條約?,中國半殖

22、民地化的程度加深。1900 年八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭,?辛丑條約?的簽訂,標志著中國半殖民地半封建社會的形成。 2此題主要考查現(xiàn)代中國的外交關系的知識 ,旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。結合所學 ,第二周期確立獨立自主的和平外交方針和“一邊倒、“另起爐灶和“清掃干凈屋子再請客的外交政策。第三周期開展多邊外交 ,與世界各國進行廣泛交流與合作 ；反對霸權主義 ,維護世界和平。說明時要結合國內外形勢作答。(3)由材料三“冷戰(zhàn)結束后主導人類引發(fā)沖突的根源不再是政治因素或者經(jīng)濟因素 ,而將是文化上的差異 ,是不同文明之間的矛盾。 ,可見亨廷頓認為導致世界沖突的根源是文明的差異,而又由“我們認為 ,

23、顯示地緣正值說明：文明并不是一個有效的單位。國家仍然是劃分世界的根本尺度 ,可見作者認為世界沖突的根源是國家利益的沖突。20閱讀材料 ,答復以下問題。材料一 農民在鄉(xiāng)里造反 ,攪動了紳士們的酣夢我初到長沙時 ,會到各方面的人 ,聽到許多的街談巷議。從中層以上社會至國民黨右派 ,無不一言以蔽之曰：“糟得很?！霸愕煤?,明明是站在地主利益方面打擊農民起來的理論 ,明明是地主階級企圖保存封建舊秩序 ,阻礙建設民主新秩序的理論一切革命同志須知：國民革命需要一個大的農村變動。辛亥革命沒有這個變動現(xiàn)在有了這個變動 ,乃是革命完成的重要因素。?毛澤東選集?第一卷材料二 中國共產黨不是以空話 ,而是以領導農民

24、進行土地改革的事實 ,使他們迅速看清是誰代表著他們的利益 ,應該跟著誰走。中國革命的軍事斗爭同土地制度的改革是不能分開的沒有土地制度的改革 ,沒有廣闊農民的全力支持 ,軍事斗爭也會失去力量源泉而不可能戰(zhàn)勝強大的敵人。金沖及?二十世紀中國史綱?材料三 解放后農民對于個體經(jīng)濟的積極性是不可防止的。黨充分地了解了農民這種小私有者的特點 ,并提出不能無視和粗暴地挫折農民這種個體經(jīng)濟的積極性。但是 ,黨中央從來認為要克服很多農民在分散經(jīng)營中所發(fā)生的困難 ,要使廣闊貧困的農民能夠迅速地增加生產而走上豐衣足食的道路就必須提倡“組織起來 ,按照自愿和互利的原那么 ,開展農民勞動互助的積極性。這種勞動互助開展前

25、途就是農業(yè)集體化或社會主義化。?中共中央關于農業(yè)生產互助合作的決議草案?1951年12月1材料一出自毛澤東哪篇文章？毛澤東批判了哪種錯誤態(tài)度？他對農民運動是如何認識的？2依據(jù)材料二 ,指出解放戰(zhàn)爭時期中國共產黨是怎樣代表農民利益的？農民又是怎樣“全力支持解放戰(zhàn)爭的？3材料三中 ,農民的生產積極性表現(xiàn)在哪些方面？中共中央對此有何根本方針？4綜上 ,概括中國共產黨與農民的密切關系。【答案】1文章：?湖南農民運動考察報告?。 批判了認為農民運動“糟得很的錯誤態(tài)度。 毛澤東認識：農民問題是中國革命的主要問題 ,要依靠農民進行革命斗爭。 2代表農民利益：進行土地改革。 “全力支持：農民參軍參戰(zhàn) ,支援前

26、線。 3積極性：個體經(jīng)濟的積極性；勞動互助的積極性。根本方針：保護農民個體經(jīng)濟；引導農民走互助合作道路。 4密切關系：中國共產黨重視農民問題和農民利益 ,農民擁護和支持共產黨得領導。 【解析】1第一小問根據(jù)“我初到長沙時“國民革命需要一個大的農村變動可見該文章發(fā)表于國民革命時期 ,再根據(jù)地點可以推測出自?湖南農民運動考察報告?。第二小問根據(jù)“從中層以上社會至國民黨右派 ,無不一言以蔽之曰：糟得很答復。第三小問根據(jù)“明明是站在地主利益方面打擊農民起來的理論 ,明明是地主階級企圖保存封建舊秩序 ,阻礙建設民主新秩序的理論“國民革命需要一個大的農村變動“現(xiàn)在有了這個變動 ,乃是革命完成的重要因素答復

27、。2第一小問根據(jù)“以領導農民進行土地改革的事實答復。第二小問結合農民對中國革命的支持歸納答復。3第一小問根據(jù)“解放后農民對于個體經(jīng)濟的積極性是不可防止的開展“農民勞動互助的積極性歸納答復。第二小問根據(jù)“不能無視和粗暴地挫折農民這種個體經(jīng)濟的積極性“按照自愿和互利的原那么 ,開展農民勞動互助的積極性歸納答復。4綜合上述材料 ,運用一分為二的觀點 ,辯證概括中國共產黨與農民的密切關系 ,一方面中國共產黨重視農民問題和農民利益 ,另一方面農民擁護和支持共產黨的領導。21腐敗的根源在于剝削制度 ,最大的腐敗在于制度腐敗。十八大以來 ,中共用刮骨療傷的決心交出反腐成績單僅在中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站上 ,就公布

28、了近700名官員被調查或處理的消息 ,絕大多數(shù)為廳局級官員 ,其中省部級及以上高官多達55名。閱讀材料 ,答復以下問題。材料一 馬克思認為 ,社會是反腐敗最直接、有效的機體 ,只有社會才能直接收回國家權力 ,防止國家為禍。馬克思對巴黎公社在反腐敗方面的作用歡欣鼓舞。他認為 ,巴黎公社為了消除“國家和國家機關由社會公仆變?yōu)樯鐣魅诉@種現(xiàn)象在至今所有的國家中都是不可防止的所引起的腐敗 ,“采取了兩個可靠的方法：第一 ,它把行政、司法和國民教育方面的一切職位交給由普選選出的人擔任 ,而且規(guī)定選舉者可以隨時撤換被選舉者。第二 ,它對所有公務員 ,不管職位上下 ,都只付給跟其他工人同樣的工資能可靠地防止

29、人們去追求升官發(fā)財了。?馬克思恩格斯選集?第三卷 ,人民出版社2019年版 ,第1213頁材料二 1879年的8月29日 ,恩格斯給馬克思寫了一封信 ,在信中 ,恩格斯指出：“在各類好虛榮的分子與腐朽分子能夠毫無顧忌的大出風頭的時候 ,就需要拋棄調和及掩飾的政策 ,如果必要 ,發(fā)生吵鬧及爭論也不怕。如果一個政黨不敢公開成認、拒絕某些人肆意的作威作福的行為 ,而是采取一味忍讓的態(tài)度 ,那么它也就失去了開展的前途。?馬克思恩格斯選集?第三卷 ,人民出版社2009年版 ,第 373374 頁材料三 1949年3月5日至13日 ,中共在西柏坡召開了第七屆中央委員會第二次全體會議 ,毛澤東指出 ,在偉大

30、的勝利面前 ,黨的驕傲情緒 ,以功臣自居的情緒 ,停頓起來不求進步的情緒 ,貪圖享樂不愿再過艱苦生活的情緒可能滋長。同時 ,由于勝利 ,人民感謝我們 ,資產階級也會出來捧場。這樣 ,有一些共產黨員將可能在資產階級糖衣炮彈面前打敗仗。為了預防這種情況的發(fā)生 ,會議號召全黨同志要牢固地樹立無產階級的世界觀 ,防止驕傲自滿情緒。警惕資產階級糖衣炮彈的襲擊。要認識到奪取全國勝利 ,這只是萬里長征走完了第一步。今后的路程更長、工作更偉大、更艱苦。因此 ,必須繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。1根據(jù)材料一 ,馬克思推崇的巴黎公社反腐敗主要有哪兩個方面的舉措？2材料二中 ,恩格斯針對腐敗問題 ,強調的措施是什么？家

31、庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。3據(jù)材料三 ,七屆二中全會上 ,毛澤東針對革命即將勝利對全黨的告誡 ,被概括為“兩個務必 ,結合材料概括其內容。4某中學發(fā)起“反腐倡廉 ,我為國家獻計謀千人簽名獻計活動 ,請你設計兩條方案積極參與?！敬鸢浮?一是國家權力歸還社會和人民 ,由社會和人民決定國家。二是社會對國家權力進行監(jiān)督 ,防止公共權力被濫用。 2純潔黨的組

32、織。 3務必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風 ,務必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。 4言之有理即可。 【解析】1措施依據(jù)材料一中的信息來概括即可 ,從“社會是反腐敗最直接、有效的機體 ,只有社會才能直接收回國家權力 ,防止國家為禍的信息可概括出一是國家權力歸還社會和人民 ,由社會和人民決定國家；從“它把行政、司法和國民教育方面的一切職位交給由普選選出的人擔任 ,而且規(guī)定選舉者可以隨時撤換被選舉者的信息可概括出社會對國家權力進行監(jiān)督 ,防止公共權力被濫用。2此題考查獲取和解讀材料信息的能力 ,從“如果一個政黨不敢公開成認、拒絕某些人肆意的作威作福的行為 ,而是采取一味忍讓的態(tài)度

33、 ,那么它也就失去了開展的前途的信息可以看出恩格斯主要針對的死政黨內部的腐敗 ,再依據(jù)“就需要拋棄調和及掩飾的政策 ,如果必要 ,發(fā)生吵鬧及爭論也不怕的信息 ,可得出其主張純潔黨的組織。3抓住材料三中“會議號召全黨同志要牢固地樹立無產階級的世界觀 ,防止驕傲自滿情緒。警惕資產階級糖衣炮彈的襲擊和“必須繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風的關鍵信息 ,可概括出務必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風 ,務必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。4圍繞反腐的建議展開 ,言之成理即可 ,如建立健全相關法律法規(guī) ,依法反腐；發(fā)揮網(wǎng)絡反腐的功能和作用；加強新聞媒體的輿論監(jiān)督作用；加大中央巡視組到各地各部門巡視

34、的力度 ,增強對腐敗行為的威懾等。22閱讀以下材料 ,答復以下問題材料一余維歐美之進化 ,凡以三大主義：曰民族 ,曰民權 ,曰民生。羅馬之亡 ,民族主義興 ,而歐洲各國以獨立。洎自帝其國 ,威行專制 ,在下者不堪其苦 ,那么民權主義起。十八世紀之末 ,十九世紀之初 ,專制仆而立憲政體殖焉。世界開化 ,人智益蒸 ,物質發(fā)舒 ,百年銳于千載 ,經(jīng)濟問題繼政治問題之后 ,那么民生主義躍躍然動 ,二十世紀不得不為民生主義之擅場時代也。摘自孫中山?民報發(fā)刊詞?材料二關于中國共產黨誕辰二十八周年的紀念郵票材料三我們的現(xiàn)代化建設 ,必須從中國的實際出發(fā)。無論是革命還是建設 ,都要注意學習和借鑒外國經(jīng)驗。但是

35、 ,照抄照搬別國經(jīng)驗、別國模式 ,從來不能得到成功。這方面我們有過不少教訓。把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實踐結合起來 ,走自己的道路 ,建設有中國特色的社會主義 ,這就是我們總結長期歷史經(jīng)驗得出的根本結論。?中國共產黨第十二次全國代表大會上的開幕詞?請答復1據(jù)材料一和所學知識 ,概括孫中山提出三民主義的原因。并指出三民主義的核心 ,分析其歷史影響2據(jù)材料二 ,結合所學知識概括這一時期毛澤東對中國革命和理論建設的主要奉獻3材料三反映了哪一重大理論成果？這一理論的精髓是什么？4結合上述內容 ,請你就這三大理論成果的核心作用寫出主題詞【答案】1原因：鴉片戰(zhàn)爭后各種變法救國主張的失??；借鑒歐美國

36、家的經(jīng)驗。核心：民權主義影響：推動了資產階級民主革命的開展 ,建立中華民國 ,指導公布了?臨時約法?。2革命：領導中國人民取得了新民主主義革命的勝利 ,建立了中華人民共和國。理論：創(chuàng)立了毛澤東思想。3成果：鄧小平理論中國特色社會主義理論。精髓：解放思想 ,實事求是。4三民主義救國。毛澤東思想建國鄧小平理論富國【解析】1此題考查的是對孫中山提出三民主義的核心主張、提出的原因及影響的理解。根據(jù)材料提供的信息和所學史實第一問原因可以從國情：鴉片戰(zhàn)爭后各種變法救國主張的失?。粚W習借鑒先進經(jīng)驗：借鑒歐美國家的經(jīng)驗歸納。第二問核心主張是指民權主義。第三問影響可以從政治實踐成果：手段：民主革命、建國：建立中

37、華民國；立法：指導公布了?臨時約法?加以歸納。2此題考查的是對毛澤東對中國革命和理論建設的主要奉獻的理解。根據(jù)材料提供的信息和所學史實可以從新民主主義革命：領導中國人民取得了新民主主義革命的勝利；立國：建立了中華人民共和國考慮。理論：創(chuàng)立了毛澤東思想。3此題主要考查的是對鄧小平建設社會主義的理論及精髓的理解。根據(jù)材料“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實踐結合起來 ,走自己的道路 ,建設有中國特色的社會主義和所學史實第一問成果：鄧小平理論中國特色社會主義理論。第二問：精髓：解放思想 ,實事求是。4此題主要考查的是學生對材料歸納理解能力。此題是開放性試題 ,根據(jù)材料提供的信息和所學史實孫中山可以

38、從思想：三民主義救國；毛澤東思想建國；鄧小平理論富國 ,只要言之有理即可得分。23人類的思想文化經(jīng)歷了由低級向高級開展的歷程 ,并呈現(xiàn)出多元化的特征。在這一歷程中 ,不同特色的思想文化相互碰撞 ,相互交融 ,共同開展。答復相關問題。1 儒家思想是古代中國傳統(tǒng)文化的主流思想 ,請答復儒家學派的創(chuàng)始人是誰？他的核心思想是什么？宋明理學的代表人物有哪些？2 情景模擬：1916年北京大學課堂上甲教授曰：凡事不遵古法 ,無以承天。 乙教授疾呼：我們現(xiàn)在認定 ,只有德先生、賽先生可以救治中國一切的黑暗。 丙教授慷慨陳詞：孔氏主尊卑貴賤之階級故二千多年來 ,不能鏟除階級制度。眾學生擊掌歡呼：痛快!痛快!上述模擬情景反映了中國近代的哪一次思想解放運動？這場運動的核心內容是什么？對近代中國思想解放有何影響3中國革命和建設的珍貴經(jīng)驗之一就是把馬克思主義中國化。請答復毛澤東和鄧小平把馬克思主義與中國國情相結合創(chuàng)立了怎樣的中國革命道路理論和社會主義建設道路理論？【答案】1孔子；仁 程頤、程灝、朱熹、陸九淵、王陽明2新文化運動； 核心內容：民主與科學 新文化運動猛烈地沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位 ,使人們的思想得到空前的解放。語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生