2021版高考一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文通用版：專(zhuān)題六 仿用句式（課件+學(xué)案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021版高考一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文通用版：專(zhuān)題六 仿用句式（課件+學(xué)案）“仿用句式”綜合練1仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)重整旗鼓，從頭再來(lái)，哪里跌倒哪里爬起，這是正確做事不服輸?shù)木瘛２牧希簣?jiān)持進(jìn)取借力不到長(zhǎng)城非好漢他山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招鍥而不舍逆水行舟借力打力絕不氣餒定點(diǎn)打鐵答： 參考答案：鍥而不舍，定點(diǎn)打鐵，咬定青山不放松，這是正確做事堅(jiān)持的精神。逆水行舟，絕不氣餒，不到長(zhǎng)城非好漢，這是正確做事進(jìn)取的精神。登高而招，借力打力，他山之石可攻玉，這是正確做事借力的精神。2仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)

2、三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)九層之臺(tái)，起于累土，萬(wàn)丈高樓平地起，道出了打好基礎(chǔ)的真諦。材料：心境復(fù)習(xí)謙遜不管風(fēng)吹浪打溫故可以知新虛心使人進(jìn)步虛懷若谷心如止水查缺補(bǔ)漏不恥下問(wèn)充耳不聞亡羊補(bǔ)牢答： 參考答案：心如止水，充耳不聞，不管風(fēng)吹浪打，道出了良好心境的真諦。查缺補(bǔ)漏，亡羊補(bǔ)牢，溫故可以知新，道出了及時(shí)復(fù)習(xí)的真諦。虛懷若谷，不恥下問(wèn)，虛心使人進(jìn)步，道出了謙遜好學(xué)的真諦。3仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)朝三暮四，見(jiàn)異思遷，這山望著那山高，奉勸我們做事要專(zhuān)心致志。材料：主見(jiàn)全面堅(jiān)持只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林墻頭上的草順風(fēng)倒三天打魚(yú)兩天

3、曬網(wǎng)一曝十寒人云亦云兼聽(tīng)則明半途而廢隨波逐流偏信則暗答： 參考答案：人云亦云，隨波逐流，墻頭上的草順風(fēng)倒，奉勸我們做事要持有主見(jiàn)。兼聽(tīng)則明，偏信則暗，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，奉勸我們做事要注重全面。一曝十寒，半途而廢，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，奉勸我們做事要貴在堅(jiān)持。4仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給內(nèi)容相同。(6分)孟子黃宗羲，著書(shū)立說(shuō)，立潮頭發(fā)先聲，一代哲人具有鮮明的民本思想。材料：愛(ài)國(guó)精神科技成就文學(xué)貢獻(xiàn)屈原岳飛白居易沈括楊靖宇袁隆平遭貶謫吟歌賦戰(zhàn)沙場(chǎng)驅(qū)敵寇埋頭干創(chuàng)新見(jiàn)探物究理抵御外侮感懷時(shí)事答： 參考答案：屈原白居易，感懷時(shí)事，遭貶謫吟歌賦，一代才子具有偉大的文學(xué)貢獻(xiàn)

4、。岳飛楊靖宇，抵御外侮，戰(zhàn)沙場(chǎng)驅(qū)敵寇，一代軍人具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。沈括袁隆平，探物究理，埋頭干創(chuàng)新見(jiàn)，一代巨匠具有杰出的科技成就。5漢字是民族文化的化石，有著濃厚的文化意蘊(yùn)，有著獨(dú)特的文化魅力?？聪旅鎺讉€(gè)篆體漢字，從例字以外的三個(gè)字中任選兩個(gè)，仿照示例，巧說(shuō)漢字。要求符合該字的形體特點(diǎn)和基本含義，句式特點(diǎn)和例句基本一致。(6分)示例：國(guó)：外城圍，內(nèi)持戈，持戈守疆衛(wèi)家國(guó)。答： 解析：答題時(shí)注意根據(jù)要求分析漢字的含義，首先要對(duì)所選的漢字進(jìn)行分析，然后解釋分開(kāi)的意思，然后分析分開(kāi)后和整個(gè)漢字意思之間的句子關(guān)系，然后按給出的例句的方式表述即可。參考答案：明：左朝陽(yáng)，右曉月，日月同輝天地明。休：左佳人，

5、右秀木，人依秀木自在休。苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。6學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你將下列詞語(yǔ)分別組合成三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。(6分)看我非我真面目常向秋山誰(shuí)就像誰(shuí)留住秋水我看我裝誰(shuí)像誰(shuí)我也非我舊豐神入毫端現(xiàn)出廬山又驅(qū)春色尋妙句誰(shuí)裝誰(shuí)答： 參考答案：戲劇社：看我非我，我看我，我也非我裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)文學(xué)社：常向秋山尋妙句又驅(qū)春色入毫端攝影小組：現(xiàn)出廬山真面目留住秋水舊豐神7仿照下面的例句，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與例句相同。(6分)例句：夢(mèng)想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一點(diǎn)，也會(huì)驅(qū)走黯淡；夢(mèng)想之于人生，正如色

6、彩之于白紙，即使一抹，也會(huì)帶來(lái)絢爛。 ；。參考答案：夢(mèng)想之于人生，正如清風(fēng)之于炎夏，即使一縷，也會(huì)驅(qū)走煩躁夢(mèng)想之于人生，正如甘泉之于沙漠，即使一汪，也會(huì)帶來(lái)生機(jī)8閱讀下面這首小詩(shī)，結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容、意境，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：結(jié)構(gòu)與畫(huà)線句相同，可不考慮平仄、押韻。(4分)是自然的美，是美的自然。絕無(wú)人跡處，空山響流泉。，。解析：從內(nèi)容來(lái)看，要求體現(xiàn)自然之美；從句式上來(lái)看，前后語(yǔ)句要結(jié)合，后句為名動(dòng)名結(jié)構(gòu)，有一定的意境。在描述對(duì)象上，可從自然中找尋，例如，田野、蝴蝶、樓宇等。參考答案：不見(jiàn)樓宇地碧野舞飛蝶9某校的校報(bào)設(shè)有四個(gè)版面，請(qǐng)?jiān)诎婷婷Q(chēng)之后填寫(xiě)體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求：第二版與第一版，第四版與

7、第三版，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。(4分)版面名稱(chēng)版面宗旨第一版：校園新聞聚焦學(xué)校大事發(fā)布熱點(diǎn)新聞第二版：班級(jí)風(fēng)采第三版：校際鏈接信息交流匯四面八方新聞第四版：文學(xué)園地答：解析：本題其實(shí)就是仿寫(xiě)題。一是要注意句式特點(diǎn)，二要結(jié)合版面特征。此題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活，注重實(shí)用，頗有新意。要求第二版與第一版，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容要能體現(xiàn)“班級(jí)風(fēng)采”；第四版和第三版的句式結(jié)構(gòu)要一致，字?jǐn)?shù)相同，內(nèi)容要跟“文學(xué)園地”相關(guān)。一定要注意句式要一致，然后看清楚有沒(méi)有修辭手法。參考答案：關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)展示青春風(fēng)采詩(shī)情抒寫(xiě)賞千姿百態(tài)美文章10根據(jù)以下定義和示例，另選話(huà)題，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。定義：反證法，為了證明原命題成

8、立，首先假設(shè)其不成立(否定原命題)，然后推理出明顯矛盾或錯(cuò)誤的結(jié)果，原命題從而得證。(6分)示例：我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)一定要重視生態(tài)平衡。如果破壞了生態(tài)平衡，就可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的自然災(zāi)害，給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)隱患。答： 解析：解答此題，首先要讀懂題目中對(duì)“反證法”的解釋?zhuān)缓髮?duì)例句進(jìn)行分析，假設(shè)原命題不成立，“如果破壞了生態(tài)平衡”，推理出明顯的錯(cuò)誤結(jié)果“就可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的自然災(zāi)害，給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)隱患”，證明原命題“我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)一定要重視生態(tài)平衡”成立。擬寫(xiě)答案時(shí)首先要符合反證法的推理過(guò)程，而且結(jié)論要合理；要注意句式，示例是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，所寫(xiě)句子也應(yīng)該是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。參考

9、答案：(示例一)我們過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則。如果擅闖紅燈，就會(huì)影響車(chē)輛正常通行，給自己帶來(lái)安全隱患。(示例二)我們吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。如果狼吞虎咽，就會(huì)導(dǎo)致消化不良，影響我們的身體健康。11對(duì)同一事物的觀察角度不同往往會(huì)產(chǎn)生不同的理解，請(qǐng)依照例句，另選一事物，從正面和反面立意，寫(xiě)兩個(gè)有深刻意蘊(yùn)的句子。(6分)名稱(chēng)：月亮正面：你不與太陽(yáng)爭(zhēng)光輝，你和夜晚孤獨(dú)的旅人做伴。反面：因?yàn)槟憧縿e人而發(fā)光，所以你白天不敢露面。名稱(chēng)：正面：反面：解析：解答此題，要學(xué)會(huì)觀察事物，抓住事物的特點(diǎn)，對(duì)同一事物從正反兩方面進(jìn)行立意，然后仿照例句的形式，寫(xiě)出有深意的句子即可。參考答案：名稱(chēng)：白雪(2分)正面：不論別人用何種

10、目光看待你，你總是露出清純的笑臉。(2分)反面：你總是愛(ài)用潔白的面具去掩飾人間的丑惡。(2分)12漢字是世界上最古老的文字之一，它的優(yōu)美無(wú)以匹敵，它的博大精深讓人驚艷：往往一字之差，含義就有天壤之別。請(qǐng)仿照示例，選擇不同的內(nèi)容，仿寫(xiě)一組句式。(6分)示例：眼睛看得到的地方叫視線，眼睛看不到的地方叫視野；耳朵聽(tīng)得到的動(dòng)靜是聲音，耳朵聽(tīng)不到的動(dòng)靜是聲譽(yù)。答： 參考答案：腦袋測(cè)得出的東西叫智商，腦袋測(cè)不出的東西叫智慧；鼻子聞得到的東西叫氣味，鼻子聞不到的東西叫氣息。13有不少名人的名字來(lái)源于古代詩(shī)文。請(qǐng)仿照示例，從“劉海粟(國(guó)畫(huà)大師)、王朝聞(著名美學(xué)家)、周信芳(京劇藝術(shù)大師)、李行健(著名語(yǔ)言學(xué)

11、家)”四個(gè)名人的名字中任選一個(gè)，寫(xiě)出相關(guān)的名句并對(duì)名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)示例：“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)?！敝茖W(xué)家屠呦呦的名字就來(lái)源于此。這個(gè)名字讓我們可以聯(lián)想到這位科學(xué)家為中醫(yī)藥研究而生的詩(shī)意人生。答： 解析：這是一道開(kāi)放性仿寫(xiě)的題目，注意隱性要求“引用詩(shī)句”，然后闡釋名字中蘊(yùn)含的意義，注意和詩(shī)句進(jìn)行聯(lián)系。參考答案：(示例一)“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”國(guó)畫(huà)大師劉海粟的名字就來(lái)源于此。這個(gè)名字讓我們可以感受到這位大師開(kāi)闊的胸襟和謙虛的品德。(示例二)“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳?！本﹦∷囆g(shù)大師周信芳的名字就來(lái)源于此。這個(gè)名字使人不由想起這

12、位大師不但演藝精湛而且不流世俗、寧折不彎的高大形象。(示例三)“朝聞道，夕死可矣！”著名美學(xué)家王朝聞的名字就來(lái)源于此。這個(gè)名字讓我們可以感受到這位大師不惜以全部生命追求美學(xué)之“道”這一至高境界的決心。(示例四)“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！敝Z(yǔ)言學(xué)家李行健的名字就來(lái)源于此。這個(gè)名字讓我們可以感受到他在學(xué)術(shù)研究上努力上進(jìn)、永不停息的進(jìn)取精神。14參照下面的一段話(huà)，以“詩(shī)歌”為話(huà)題，另寫(xiě)一段文字。(句式大體一致即可)(6分)一筆一畫(huà)一世界，落墨千年香如故。青山綠水中掩映著漢字的形，古剎廟宇間隱藏著漢字的義。神奇的方塊字，歷經(jīng)甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)等過(guò)程，書(shū)寫(xiě)著中華民族的歷史，承載著光輝燦爛的中華

13、文化。答： 參考答案：一字一句一幅畫(huà)，流傳千載意未絕。山水田園中掩映著詩(shī)歌的形，大漠荒煙中隱藏著詩(shī)歌的神。傳奇的詩(shī)歌，包括了樂(lè)府、律詩(shī)、詞、曲等形式，展示著中華民族輝煌的文化傳統(tǒng)，承載著五千年中的中華文明。15下面是網(wǎng)絡(luò)微博中的一段文字，請(qǐng)聯(lián)系上下文，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印?6分)當(dāng)你得意時(shí)，留點(diǎn)空白給冷靜，莫讓得意沖昏頭腦。當(dāng)你失意時(shí)， 。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，留點(diǎn)空白給思考，莫讓快樂(lè)淹沒(méi)理性。當(dāng)你痛苦時(shí)， 。解析：從所給上下文來(lái)看，要仿寫(xiě)的內(nèi)容分別應(yīng)以“失意”和“痛苦”為對(duì)象，表達(dá)積極面對(duì)“失意”和“痛苦”的主題；形式上來(lái)看，應(yīng)分別采用“留點(diǎn)空白給失意，莫讓失意”和“留點(diǎn)空白給痛苦，莫讓痛苦”的格

14、式。答案符合上述要求即可。參考答案：留點(diǎn)空白給安慰，莫讓失意窒息心靈留點(diǎn)空白給希望，莫讓痛苦消磨斗志16三段論推理是演繹推理中的一種簡(jiǎn)單推理判斷，它包含一個(gè)一般性原則的大前提，一個(gè)附屬于大前提的小前提，一個(gè)由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論。仿照下面的示例，另寫(xiě)兩句話(huà)。要求：大前提必須引用名言，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫，句式不要求完全一致。(6分)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”我們不是圣賢，所以肯定會(huì)犯錯(cuò)。解析：本題是一道仿寫(xiě)題，題干中的對(duì)三段論推理的解釋可能有很多考生不理解，不過(guò)不影響做題，可以根據(jù)所給的例句來(lái)仿寫(xiě)，一要句式上要一樣，二要內(nèi)容上要相似。例句的前一句是一句名人名言或有哲理性的句子，后一句是對(duì)前一

15、句引申出的符合一般性原則的結(jié)論，仿寫(xiě)的時(shí)候要符合這一句式特點(diǎn)。參考答案：“學(xué)而不思則罔”，我們只學(xué)不思考，那么我們肯定會(huì)迷惑無(wú)所得。“狹路相逢勇者勝”，我們是勇者，所以最終我們將可能取得勝利。17仿照句中畫(huà)橫線的部分，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求表達(dá)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，內(nèi)容合理。(6分)人生是一張?zhí)畈粷M(mǎn)的紙，漢字是一部讀不完的書(shū)。中華漢字蘊(yùn)含著豐富的人生哲理：“舍”得給“予”他人，自己才能活的快樂(lè)，才能“舒”心；。解析：這是一道仿寫(xiě)的題目，主要目的不在于形式的相似，而在于內(nèi)容，要求從漢字的結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)。參考答案：不停地“走”，不停地“干”，才會(huì)“趕”上別人，超過(guò)別人“今”天努力一“點(diǎn)”，明天才有資格指揮別人，命“令

16、”別人18仿照橫線前的句子，以“中年”和“老年”為話(huà)題，寫(xiě)出兩個(gè)句式大致相同、使用的修辭手法相同的句子。(6分)童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃重，清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀； ；。解析：解題時(shí)首先要觀察橫線前面的句子，橫線前分別將“童年”和“青年”比為“雞尾酒”和“啤酒”，所以接下來(lái)仿寫(xiě)的句子要將“中年”和“老年”分別比為不同種類(lèi)的酒。然后，仿照橫線前句子的句式擬寫(xiě)即可。參考答案：中年就像白酒，純凈無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜專(zhuān)題六 仿用句式所謂“仿用句式”，就是根據(jù)給定例句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、修辭等特

17、點(diǎn)，另造一個(gè)或一組與例句相似的新句子。只是新句子與給定例句的文字內(nèi)容不能完全一樣。這類(lèi)題能有效地考查考生的分析能力、綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。所要仿寫(xiě)出的句子涉及句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)等多方面的要求，其核心是句子內(nèi)容和句式特點(diǎn)。仿用句式是前些年來(lái)高考考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，近幾年考查較少，不過(guò)2018年高考全國(guó)卷又出現(xiàn)了此題型的“升級(jí)版”(見(jiàn)下面典例)，即不僅考查仿用句式的能力，還考查信息的檢索及歸納整合能力。一、“建骨架豐血肉”通解4類(lèi)仿用句式題仿用句式的常見(jiàn)題型一般分為以下五種：命題?話(huà)題?式仿寫(xiě)、自由?開(kāi)放?式仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)、嵌入?填空?式仿寫(xiě)、對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)。除對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)外，其他幾種仿

18、寫(xiě)形式的解題方法都是相通的，都可以采用“建骨架”和“豐血肉”兩步驟。典例(2018全國(guó)卷)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開(kāi)運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料：奮斗團(tuán)結(jié)夢(mèng)想建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國(guó)脫貧困奔小康墾田拓海開(kāi)天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)自主嘗試 參考答案墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開(kāi)天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。通法指導(dǎo)(一)骨架如何建要想建好完整的骨架，首先，弄清題目要求，掌握

19、思考方向。其次，認(rèn)真分析原句或例句，弄清原句在以下5個(gè)方面的特點(diǎn)。1話(huà)題內(nèi)容。即題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求。還應(yīng)把握文句所給定的中心主旨，理解原句的意義，特別是隱含意義，應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句，保持仿寫(xiě)的句義與原句句義的一致。如典例中例句的核心是“中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神”，顯然話(huà)題應(yīng)是“精神”，句子的主旨應(yīng)該是中國(guó)人民具有偉大的精神。2色彩和諧。仿寫(xiě)的句子同例句色彩要和諧，包括語(yǔ)境色彩和感彩。如原句詞語(yǔ)的褒貶雅俗，感情的憂(yōu)傷、喜悅、沉重、明快、贊美與諷刺等。如典例中例句的色彩基調(diào)就是表達(dá)對(duì)中國(guó)人民的贊美之情

20、，仿句也就該表達(dá)贊美之情。3句式結(jié)構(gòu)。仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。句式包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句、主動(dòng)句、被動(dòng)句、長(zhǎng)句、短句、整句、散句、單句、復(fù)句、例程句和變式句等；還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等。從典例中的例句來(lái)看，是由兩個(gè)四字短語(yǔ)、一個(gè)六字短語(yǔ)和一個(gè)表達(dá)特定核心主題的短語(yǔ)構(gòu)成，其基本結(jié)構(gòu)式為：“、，中國(guó)人民具有偉大的精神”。仿句的結(jié)構(gòu)均應(yīng)與例句相一致。4表達(dá)技巧。仿寫(xiě)句子著重在“運(yùn)用”上考查修辭格，正符合考試說(shuō)明中提出的“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法”的內(nèi)

21、容。仿寫(xiě)前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，仿句?yīng)使用與例句同樣的修辭方法。如典例中的例句在句式上就運(yùn)用了排比的修辭手法。仿句中有時(shí)運(yùn)用一些特定的表現(xiàn)手法，有時(shí)題干中明確要求，而多數(shù)情況下題干中不一定明確要求，但仿寫(xiě)時(shí)注意也應(yīng)運(yùn)用與例句相同的表現(xiàn)手法，如象征、比較、抑揚(yáng)等。5邏輯合理。仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理、合乎邏輯。如典例中的例句內(nèi)容，“諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開(kāi)運(yùn)河”這三個(gè)短語(yǔ)屬于事實(shí)依據(jù)，與后面的核心主題“奮斗”遙相呼應(yīng)。“諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開(kāi)運(yùn)河”是“中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神”的具體行為。作答時(shí)要注意依據(jù)核心主題選擇相應(yīng)的事實(shí)依據(jù)

22、，根據(jù)所給出的三個(gè)核心主題“奮斗、團(tuán)結(jié)、夢(mèng)想”，辨別分析在邏輯上與之呼應(yīng)的相關(guān)事實(shí)論據(jù)即可。(二)血肉如何豐在“骨架”已建構(gòu)好之后，就需要合理地聯(lián)想和想象，尋找相關(guān)的自己熟悉的詞語(yǔ)、句子等相關(guān)材料，并將其以話(huà)題為中心做初步的組合嫁接。前面的典例不用擬寫(xiě)詞語(yǔ)，只要選擇正確的詞語(yǔ)即可，難度不大。具體來(lái)說(shuō)，豐富血肉時(shí)可采用4種聯(lián)想法：1相似聯(lián)想法即由一事物想到在某一特征上與之相似的另一事物，它必須有一個(gè)由此及彼的思維過(guò)程。比喻、比擬和通感等修辭手法都遵循了相似聯(lián)想的規(guī)律。如：由少年聯(lián)想到幼苗、雛鳥(niǎo)；由老師聯(lián)想到蠟燭、春蠶等。2相關(guān)聯(lián)想法(接近聯(lián)想法)即由一事物聯(lián)想到與之相關(guān)的事物。如：由紅領(lǐng)巾聯(lián)想到

23、少先隊(duì)員；由一張發(fā)黃的照片聯(lián)想到過(guò)去的歲月；由明月聯(lián)想到嫦娥等。3相反聯(lián)想法即由某一事物聯(lián)想起與之特點(diǎn)相反的事物。如：由充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣、令人無(wú)限向往的“百草園”聯(lián)想到枯燥乏味的“三味書(shū)屋”；由酒店的鋪張浪費(fèi)聯(lián)想到貧困山區(qū)兒童艱苦的學(xué)習(xí)條件等。4因果聯(lián)想法即由原因想到結(jié)果，或由結(jié)果想到原因的思維方式。如：看到蠶蛹就想到蝴蝶，看到雞蛋就想到小雞等。在上面4種聯(lián)想法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用平時(shí)積累的精美語(yǔ)言來(lái)豐富你寫(xiě)出的句子的血肉，使其成文成句。前面典例中已經(jīng)給出了詞語(yǔ)材料，我們只需要將其準(zhǔn)確組合即可。比較之后，可確定與“奮斗”對(duì)應(yīng)組合的應(yīng)該是“墾田拓?！薄翱篂?zāi)治水”“脫貧困奔小康”；與“團(tuán)結(jié)”對(duì)應(yīng)組合的應(yīng)該是

24、“同舟共濟(jì)”“守望相助”“御外侮衛(wèi)家國(guó)”；與“夢(mèng)想”對(duì)應(yīng)組合的應(yīng)該是“開(kāi)天辟地”“逐日奔月”“建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興”，從而寫(xiě)出準(zhǔn)確答案。針對(duì)訓(xùn)練1(續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě))仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。蘇武牧羊，持節(jié)出使，臣心一片“磁針石”，告訴我們要忠于祖國(guó)。材料：擔(dān)當(dāng)法治出新天下興亡匹夫有責(zé)把權(quán)力關(guān)在籠子里流水不腐戶(hù)樞不蠹棄醫(yī)從文革故鼎新有法可依鞠躬盡瘁規(guī)矩方圓承前啟后答： 解析：就本題而言，解答時(shí)先要對(duì)材料的詞語(yǔ)意思進(jìn)行理解歸類(lèi)，然后再比對(duì)示例句子，分析其句間關(guān)系，最后參照示例作答即可。參考答案：棄醫(yī)從文，鞠躬盡瘁，天下興亡匹夫有責(zé)，告訴我們要敢于擔(dān)當(dāng)。規(guī)矩方圓，

25、有法可依，把權(quán)力關(guān)在籠子里，告訴我們要厲行法治。承前啟后，革故鼎新，流水不腐戶(hù)樞不蠹，告訴我們要推陳出新。2(自由式仿寫(xiě))仿照示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù)， 字?jǐn)?shù)也可略有增減。 示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。 仿句： ，；。解析：本題例句以“人生的扣子”為中心，寫(xiě)了一個(gè)比喻句，先是作比，后是總結(jié)說(shuō)明“一開(kāi)始就要扣好”的重要性。另選話(huà)題時(shí)，也要照此順序，用此形式。參考答案：就像蓋高樓打地基一樣如果第一處地基打不好后面的地基就不穩(wěn)固人生的地基從一開(kāi)始就要打好3(命題式仿

26、寫(xiě))按照要求續(xù)寫(xiě)句子。要求：運(yùn)用比喻修辭手法；“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對(duì)比；語(yǔ)意連貫?；貞浐拖Ｍ年P(guān)系，我們或許可以這樣說(shuō)：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶，希望；回憶，希望。解析：題目中所給例句和題干所提要求非常明確，每一組句子中的每個(gè)分句都要含有比喻，同時(shí)在內(nèi)容上兩個(gè)分句之間又要形成對(duì)比，還要從形式到內(nèi)涵保持語(yǔ)意連貫，考生選擇兩組對(duì)比意義的事物，按照要求作答即可。參考答案：(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉(希望)才是枝頭的盎然春意(回憶)畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影(希望)才是迎面而來(lái)的微笑4(嵌入式仿寫(xiě))請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出空缺處的語(yǔ)句，與前兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。

27、作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車(chē)票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，。無(wú)論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。解析：解答此題首先要做到跟原句的“與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿”的句式相符，其次要做到與后文的“漠北黃沙”和“江南水鄉(xiāng)”呼應(yīng)。參考答案：與岑參同賞“梨花”與柳永泛舟錢(qián)塘二、運(yùn)用“4原則”作答對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)題寫(xiě)對(duì)聯(lián)可看作是句式仿寫(xiě)的另外一種形式，既可以綜合考查考生的修辭知識(shí)及簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能夠使考生在寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)貼近生活，貼近時(shí)代，深入而廣泛地表現(xiàn)豐富多彩的社會(huì)生活。之所以將對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)單獨(dú)講解，一是因?yàn)閷?duì)聯(lián)式仿寫(xiě)有特殊的要求

28、，二是因?yàn)樵诖罅霌P(yáng)傳統(tǒng)文化的今天，對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)在沉寂了幾年之后，有可能重出“江湖”。對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)4原則1字?jǐn)?shù)相等，詞不重復(fù)雖說(shuō)對(duì)聯(lián)的篇幅可長(zhǎng)可短，但不論長(zhǎng)短，同一副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須要相等，而且應(yīng)做到對(duì)應(yīng)位置的字詞不重復(fù)。如果字?jǐn)?shù)不等，那就對(duì)不起來(lái)，聯(lián)不起來(lái)。比如：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)；他年攀桂步蟾宮，必定有我?！焙苊黠@，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，都是11個(gè)字，且對(duì)應(yīng)位置的字詞都不相同。2詞性相同，短語(yǔ)對(duì)應(yīng)對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)相應(yīng)的地方的詞、短語(yǔ)要對(duì)應(yīng)，從詞性的角度分析，詞性要一致，比如名詞對(duì)應(yīng)名詞，并列短語(yǔ)對(duì)應(yīng)并列短語(yǔ)等。比如：“萬(wàn)磚千瓦百工造成千佛寺，一篙二櫓三人搖過(guò)四平橋。”從詞性的角度來(lái)看，“萬(wàn)

29、、千、百”和“一、二、三”是數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，“造成”和“搖過(guò)”是動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，“磚、瓦、工”和“篙、櫓、人”、“千佛寺”和“四平橋”都是名詞對(duì)名詞。3結(jié)構(gòu)相稱(chēng)，句式一致要想對(duì)仗工整，除了字?jǐn)?shù)、詞性的要求外，還要求上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)、句式應(yīng)完全一致。具體來(lái)說(shuō)，就是偏正對(duì)偏正，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，主謂對(duì)主謂，并列對(duì)并列。比如：“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋?！憋@然，“三七歲月”和“一度春秋”是偏正對(duì)偏正，“花甲重逢”和“古稀雙慶”是主謂對(duì)主謂，“增加三七歲月”和“更多一度春秋”是動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓。4內(nèi)容相關(guān)，情感一致上聯(lián)和下聯(lián)表達(dá)的主要內(nèi)容應(yīng)基本一致，即使是兩種相反的情形，也存在某種聯(lián)系，并且表達(dá)的情感也

30、要一致。就是說(shuō)對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)不僅意義要相聯(lián)，而且所涉及的事物也要相對(duì)或相關(guān)。常見(jiàn)的是天文類(lèi)對(duì)天文類(lèi)，地理類(lèi)對(duì)地理類(lèi)，花木類(lèi)對(duì)花木類(lèi)，禽獸類(lèi)對(duì)禽獸類(lèi)，節(jié)令類(lèi)對(duì)節(jié)令類(lèi)，數(shù)目類(lèi)對(duì)數(shù)目類(lèi)等。此外，上下聯(lián)中不能出現(xiàn)相同的字，否則，就犯了對(duì)聯(lián)的大忌。比如“科學(xué)能致富，誠(chéng)信能納財(cái)”就犯了對(duì)聯(lián)的大忌，因?yàn)樯舷侣?lián)都有“能”字。還有就是意思不能雷同，如下面對(duì)聯(lián)的意思就有些重復(fù)：“春暉盈大地，朝霞滿(mǎn)山川。”針對(duì)訓(xùn)練1(2014山東高考)用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。門(mén)上桃符碧波競(jìng)舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂(lè)答： 解析：“

31、符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)”既是解題的要求，也是答題的線索。首先，根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，嘗試著將提供的短語(yǔ)分成兩組(初步分組，因?yàn)橛械牟惶菀卓闯鰜?lái)是屬于春節(jié)的還是屬于端午節(jié)的)：一組表現(xiàn)春節(jié)門(mén)上桃符、江邊柳線、迎春綠；一組表現(xiàn)端午節(jié)碧波競(jìng)舟、青艾驅(qū)瘴。然后根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)和對(duì)聯(lián)要求，嘗試著進(jìn)行組合：“門(mén)上桃符”可以和“耀眼紅”組合，因?yàn)樘曳羌t色的；“江邊柳線”可以和“迎春綠”組合，因?yàn)榱鴺?shù)是綠色的；“碧波競(jìng)舟”和“十里歡”組合，因?yàn)辇堉鄹?jìng)賽有十里之遙；剩下的“青艾驅(qū)瘴”和“千家樂(lè)”組合，因?yàn)閽彀菔窃诩依?，?qū)瘴是為了生活的安寧。這樣兩兩組合完畢后，再根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)出句末字一般是仄聲(三四聲)，對(duì)句末字一般是平聲(一二聲)，就可以得出答案了。參考答案：(春節(jié))江邊柳線迎春綠門(mén)上桃符耀眼紅(端午節(jié))青艾驅(qū)瘴千家樂(lè)碧波競(jìng)舟