主題班會教案學(xué)生挫折教育活動課教學(xué)設(shè)計

1、主題班會教案之學(xué)生挫折教育活動課教學(xué)設(shè)計 活動目的1 使學(xué)生明白得人生免不了要經(jīng)歷挫折，人們的受挫才能不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨練人，挫折孕育著成功。2 使學(xué)生能英勇地面對挫折的考驗，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進取、不畏困難的良好意志質(zhì)量?；顒宇A(yù)備1 搜集有關(guān)名人奮斗的故事材料和有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的人生格言。2 回憶本人所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，從中總結(jié)幾條經(jīng)歷或教訓(xùn)。3 預(yù)備服裝、音響、道具，排練挫折教育小品?；顒舆^程主持甲：前幾天，我們學(xué)完了能夠承受挫折一課。為進一步提高同學(xué)們的受挫折才能，今天我們組織了這節(jié)“梅花香自苦寒來”的活動課。主持乙：歡迎大家積極參與，希望我倆的主持能得到

2、大家的喜歡。主持甲：你聽說過貴州某市一對孿生姐妹殺死本人親生父母的事嗎？主持乙：沒有呀，快說說是如何回事。主持甲：這是一幕不該發(fā)生的悲劇。2001年秋天，貴州某市一對孿生姐妹初中畢業(yè)后，沒有考進重點中學(xué)，屢次遭到父母的呵斥。面對挫折，姐妹倆的心理崩潰了，她倆承受不了來自父母的壓力。因而，在一個可怕的夜晚，她倆悄悄地擰開了家中的煤氣罐，將熟睡的父母毒死，然后雙雙出逃！主持乙：真是太可怕了，難怪說“挫折對弱者來說是萬丈深淵，對強者來說是成功的階梯”。一個人經(jīng)受不起挫折，危害還真大，幸虧著如此的事特別少發(fā)生。主持甲：不錯，如此的事確實特別少發(fā)生，但類似的事卻時有發(fā)生，就連我們四周也存在如此的隱患。不

3、信請看小品離家出走。畫外音：湖北省某縣某校兩名優(yōu)等生，因考試成績不理想，遭到老師的批判、父母的訓(xùn)斥、同學(xué)們的嘲笑，兩人承受不了這些壓力，因而結(jié)伴離家出走，登上了從宜昌開往武昌的火車。車廂內(nèi)旅客們正在議論中央電視臺播放的電視連續(xù)劇康熙王朝。（學(xué)生甲、乙及前排同學(xué)扮作旅客）旅客甲：康熙不愧為一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功業(yè)，如除鰲拜、平三藩、收復(fù)臺灣、剿噶爾丹。正由于這些政績，才有可能帶來后來的康乾盛世呀！旅客乙：是呀，有道是：生于憂患，死于安逸?？滴蹩芍^是青年不幸，他8歲喪父，9歲喪母，從小經(jīng)歷了痛苦的磨練，才造就康熙大帝如此的曠世英雄。旅客丙：因而說“苦難關(guān)于天才是一塊墊腳石，對能

4、干的人是一筆財富”。漢代的司馬遷假設(shè)當年不是由于受“腐刑”，也許還寫不出史記這部史學(xué)巨著。（旅客丙講司馬遷的故事）旅客?。骸皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！庇幸粋€人，他在失去了雙手和雙腿的情況下，用嘴含筆寫出了一本33萬字的輝煌著作極限人生，他的名字叫朱彥夫。（旅客丁講朱彥夫的故事）畫外音：列車在荊楚大地奔馳，旅客們的議論引起了離家出走的兩位學(xué)生的留意?，F(xiàn)在武漢人民廣播電臺的一則新聞報道更是深深地打動了他倆的心。畫外音：武漢人民廣播電臺，現(xiàn)在報道新聞：備受社會關(guān)注的殘疾青年丁亞偉今日被武漢理工大學(xué)正式錄用，丁亞偉終于走進了他夢寐以求的大學(xué)校園。丁亞偉是一位靠拐杖支撐著走路的殘疾青年，憑著堅韌

5、的毅力，他以優(yōu)良的成績考入華中師范大學(xué)，就在他立即踏進大學(xué)校門時，卻收到了華中師范大學(xué)的退學(xué)令。他的事跡引起了全國媒體的關(guān)注，在社會各界的大力支持和協(xié)助下，武漢理工大學(xué)終于對他放開了校門。今天是丁亞偉上學(xué)的第一天，讓我們向他表示熱烈恭喜。（全體同學(xué)熱烈鼓掌）學(xué)生甲：看來，在人生的道路上不一定都鋪滿鮮花，也經(jīng)常會是遍地荊棘。但是，不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，哪有美麗的彩虹？學(xué)生乙：時世造就英雄，挫折帶來財富，人生經(jīng)歷一點磨練是一件好事。相比之下，我們倆經(jīng)歷的這點困難，簡直叫小菜一碟。畫外音：列車在某個小站停留，夜幕中傳來一個小小姐的叫賣聲（一名女生扮演的又小又瘦又黑的小小姐提一筐上）小小姐：賣茶蛋喲，誰買茶

6、蛋？學(xué)生甲：小妹妹，天這么晚了，你一個人出來賣茶蛋不怕嗎？小小姐：爸爸外出打工去了，媽媽又生病不能出來，我怕又有什么方法呢？學(xué)生乙：那你明天上學(xué)如何辦呀？小小姐：家里沒有錢，我已經(jīng)不上學(xué)了，我要賣茶蛋賺錢給媽媽治病。學(xué)生甲：你不想上學(xué)嗎？小小姐：（從衣服里抽出課本）如何不想，沒有車來的時候，我就在站臺上的燈下讀書，等我賣茶蛋賺了好多好多的錢，給媽媽治好了病，我還要上學(xué)去讀書。（歌曲愛的奉獻悄悄傳來，在音樂中，旅客爭著買茶蛋）畫外音：兩位離家出走的學(xué)生到武漢后，找到了其中一位在華中師范大學(xué)讀書的表哥。在表哥的導(dǎo)引下，參觀了武昌起義紀念館，瞻仰了“八七會議”會址，拜謁了東湖屈原塑像，登上了黃鶴樓。

7、最后，他們來到武漢市新世紀中學(xué)。表哥：這里是湖北省素養(yǎng)教育實驗基地學(xué)校，我就在這所學(xué)校實習(xí)，擔(dān)任初一（1）班班主任。今天，我們班要召開一個“戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)”主題班會，我?guī)銈z一起參加好嗎？學(xué)生甲、乙：太好了?。ū硌菔覂?nèi)劇主題班會，由后排同學(xué)扮演）主持：同學(xué)們，大家都看過電視劇長征吧？長征是紅軍在遭受嚴峻軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對失敗，紅軍沒有被壓倒，他們在毛主席的率領(lǐng)下，爬雪山、過草地，終于到達陜北按照地。下面讓我們以崇敬的心情來欣賞毛澤東的詩詞七律長征。（播放電視劇長征主題歌）主持人：有人說，人生像條河，既有綠水清波，也有驚濤駭浪，每個人在前進的路上都會遇到坎坷。下面請同學(xué)們回

8、憶本人所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結(jié)出經(jīng)歷或教訓(xùn)。（每個小組選一人講本人經(jīng)歷的挫折）主持人：同學(xué)們的故事都特別感人，同學(xué)們的小品也特別精彩。我們大家要時時牢記“挫折關(guān)于弱者是萬丈深淵，關(guān)于強者是前進的階梯”的道理。我們每一位同學(xué)都要時刻預(yù)備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。下面請大家分別展示本人抄寫的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈送。主持人：同學(xué)們，今天參加我們主題班會的還有兩位遠道而來的客人，下面掌聲歡迎兩位客人為大家講話?。▽W(xué)生甲、乙上臺）學(xué)生甲：同學(xué)們好，我叫，來自湖北省西部，我倆是受了一點小挫折后負氣跑出來的。在武漢的幾天里，我們參觀了武昌起義紀念館，看到了辛亥革命獲得成功所經(jīng)歷的千

9、辛萬苦；瞻仰了“八七會議”紀念館，體會到了中國共產(chǎn)黨在成長中所經(jīng)歷的血雨腥風(fēng)；拜謁了東湖公園屈原塑像，領(lǐng)略到了做人的悲歡離合；登上了黃鶴樓，感遭到了“欲窮千里目，更上一層樓”的博大胸懷。武漢之行，給我們最大的啟示確實是：人生難免有挫折，新世紀的青青年一定要戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)！感激大家。（全班同學(xué)熱烈鼓掌）學(xué)生乙：同學(xué)們好，我叫，也來自湖北西部。我們特別幸運參加了你們的班會活動，是你們的熱心協(xié)助使我明白了一個道理：每個人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，隨時都可能遇到挫折，必需要有心理預(yù)備。要以樂觀的態(tài)度、堅韌的毅力，英勇地迎接命運的挑戰(zhàn)，千萬不要像我倆一樣，遇到一點困難和打擊就悲觀無望、心胸狹窄。從

10、今天起，我一定要扼住命運的咽喉，決不向命運屈服！感激大家?。ㄈ嗤瑢W(xué)熱烈鼓掌）主持人：看了同學(xué)們互贈的禮品，聽了兩位客人的講話，我心情特別激動。我想起如此一個人。他名字叫丹丹，來自湖北。由于病魔的摧殘，小丹丹成了一個弱智者。面對命運的挑戰(zhàn)，小丹丹毫不屈服，他刻苦學(xué)習(xí)音樂指揮。終于成為全世界唯一的不識樂譜的指揮家，并屢次隨中國殘疾人藝術(shù)代表團出國訪征詢，為祖國贏得了崇高的榮譽。最后，讓我們欣賞由小丹丹指揮的貝多芬的命運交響曲。（在音樂聲中主題班會完畢）主持甲：奧斯特洛夫斯基說：“人的生命，似洪水在奔騰，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！边@使我想起了孿生姐妹的悲劇，假假設(shè)她倆能夠明白這個道理，那么，這幕悲劇還會發(fā)生嗎？主持乙：歌德說：“斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁?！蔽蚁肫鹆碎L征的故事，中國紅軍假設(shè)不是由于戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難險阻，我們能獲得今天的成功嗎？主持甲：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合