成都市部編版七年級(jí)語文試卷分類匯編語文常識(shí)及名篇名著

1、成都市部編版七年級(jí)語文試卷分類匯編語文常識(shí)及名篇名著一、初中語文常識(shí)及名篇名著1名著閱讀。（1）根據(jù)提示，完成填空。水滸傳的作者是元末明初的 （人名）。書中有三個(gè)惡霸，一個(gè)是被魯提轄當(dāng)街打死的 ，另兩個(gè)是被 殺死的蔣門神和西門慶。（2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的兩項(xiàng)是（）五猖會(huì)描述了兒時(shí)盼望看迎神賽會(huì)的急切興奮心情和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的場 景，表現(xiàn)了父親善于抓住有利的教育契機(jī)的智慧。長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾 柯察金，充滿了革命理想主義色彩和英雄主 義的格調(diào)。他完美的精神操守是激勵(lì)一代又一代有為青年向善向美的原動(dòng)力。小王子在第四個(gè)星球上遇到了兩個(gè)商人，一個(gè)整天在那里

2、數(shù)著天上的星星，一個(gè)販賣吃 了就不需要再喝水的解渴藥。這兩個(gè)商人是小王子唯一批評(píng)過的大人。西游記中沙僧原為天宮中的卷簾大將，因?yàn)椴恍⌒拇蚱屏肆鹆ПK，被貶下界，在流 沙河為妖，后保唐僧取經(jīng)，修成正果，封為金身羅漢。飛島國語言學(xué)校里的三位教授正在討論如何改進(jìn)本國語言。他們的計(jì)劃是簡化言辭和取 消語言中所有的詞匯，但遭到了婦女、俗人和文盲的聯(lián)合反對(duì)。【答案】 （ 1）施耐庵；鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠）；武松（2）A,C【解析】 【分析】（ 1）水滸傳是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。是一 部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。作者或 編者一般被認(rèn)為是施耐庵。書中有三個(gè)

3、惡霸，分別是被魯提轄當(dāng)街打死的鎮(zhèn)關(guān)西和被武松 殺死的蔣門神和西門慶。（ 2）五猖會(huì) 五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí) 盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感 受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。所以A項(xiàng)中的 “表現(xiàn)了父親善于抓住有利的教育契機(jī)的智慧 ”的說法是錯(cuò)誤的。 C 項(xiàng)，販賣解渴藥的商人是在地球上遇到的，不是 在“第四個(gè)星球上遇到的 ”。據(jù)此，答案為 AC。故答案為： 施耐庵 ； 鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠） ； 武松 A C【點(diǎn)評(píng)】 本題考查名著 水滸傳 文學(xué)常識(shí)級(jí)人物的把握，注意平時(shí)的積累。 本題考查名著內(nèi)容的把握，注意所學(xué)名

4、著內(nèi)容及具體情節(jié)的把握。2為幫助同學(xué)們了解文物背后的歷史故事，編輯部打算為文物創(chuàng)編迷你劇本。 （1）請(qǐng)你參照示例，從下面兩件文物中選取一件，根據(jù)背景資料，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一段文 物的內(nèi)心獨(dú)白，講述它的 “前世故事 ”。（ 100 字左右）示例：越王勾踐劍 背景資料：公元前 494 年，吳越交戰(zhàn)，越國敗。越王勾踐屈身侍吳，歸國后臥薪嘗膽以圖 自強(qiáng)，經(jīng)過漫長艱辛的準(zhǔn)備，最終實(shí)現(xiàn)復(fù)仇強(qiáng)國之夢(mèng)。內(nèi)心獨(dú)白： “我是一把君王劍。我的王，勾踐，曾是世人眼中的失敗者，而我也曾是一把屬于失敗者的劍。我的王，你與越國子民同在，勵(lì)精圖治，自強(qiáng)不息；我，與你同在，臥薪嘗膽，一心雪恥。越地長歌不散，我翹首以盼！ ” 【文

5、物一】清明上河圖畫卷 背景資料：清明上河圖是北宋畫家張擇端僅見的存世精品。畫面從郊區(qū)鋪陳到集市， 描繪了九百年前北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)的繁華與汴河兩岸自然風(fēng)光的優(yōu)美。畫中人物多達(dá) 幾百人，所繪景物大至原野、河流、城郭，小到攤販上的陳設(shè)貨物、招牌文字，絲毫不 失。清明上河圖局部 文物二】戴安瀾將軍的 “鐵漢 ”印章背景資料：戴安瀾將軍是抗戰(zhàn)革命烈士，作戰(zhàn)英勇，指揮卓越。毛澤東曾為其賦詩 “沙場竟 殞命，壯志也無違 ”，贊其雖英年早逝，但實(shí)現(xiàn)了抗日的偉大志向。臺(tái)兒莊戰(zhàn)役期間，戴安 瀾專門鐫刻了 “鐵漢 ”印章，意指用鋼鐵般的意志和戰(zhàn)斗力來抵抗日軍的侵略。（ 2）下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）戰(zhàn)國策

6、是一部編年體史書，由西漢劉向整理編定。選自其中的唐雎不辱使命講 述了安陵小國使臣唐雎勇謀兼?zhèn)洌鎸?duì)秦王據(jù)理抗?fàn)幍墓适?。B.善 用天時(shí)地利人和，破解楊志的謹(jǐn)慎小心， “智多星 ”吳用智取生辰綱的故事來自于長篇章回體小說水滸 傳。C. 羅貫中在三國演義中塑造了一個(gè)具有 才放曠，數(shù)犯曹操之忌，最終招致殺身之禍。 的鮑西婭假扮律師，巧妙地利用契約上的 利。開談驚四座，捷對(duì)冠群英 ”的楊修，但他卻恃D.在 威尼斯商人中，莎士比亞筆下 磅肉 ”反擊高利貸者夏洛克，智慧地取得了勝【答案】 （ 1）示例一：我是為大宋盛世代言的精美畫卷，北宋都城汴京的繁華就由我來向 你描繪?？茨倾旰觾砂?，風(fēng)光無限，熱鬧非凡；看

7、那集市商販，吆喝聲仿佛還在耳畔。九 百年前張擇端眼中的安居樂業(yè)，聽我向你娓娓講述。示例二：我是見證英雄壯志的 “鐵漢 印章。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，我的主人戴安瀾，將 “鐵漢 ”二字鐫刻在我的身上。那是我的姓 名，他的信仰 不破日寇終不還。雖然他殞命沙場，但我會(huì)把他的鐵漢精神傳遍中華。（2）A【解析】 【分析】（ 1）題干要求發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一段文物的內(nèi)心獨(dú)白，講述它的“前世故 事”。一件文物是清明上河圖局部，一件文物是戴安瀾將軍的 “鐵漢 ”印章。要答好此 題，首先要弄明白這兩件文物的來歷，還有文物本身的內(nèi)涵。要挑你最了解、最有話說的 文物來寫內(nèi)心獨(dú)白。要講清楚文物的 “前世故事 ”及文物的意義。當(dāng)

8、然，這也是考查對(duì)歷史 知識(shí)的積累。（2） “戰(zhàn)國策是一部編年體史書 ”錯(cuò)。戰(zhàn)國策是一部國別體史書。 故答案為：（ 1）示例一：我是為大宋盛世代言的精美畫卷，北宋都城汴京的繁華就由我來 向你描繪?？茨倾旰觾砂叮L(fēng)光無限，熱鬧非凡；看那集市商販，吆喝聲仿佛還在耳畔。 九百年前張擇端眼中的安居樂業(yè)，聽我向你娓娓講述。示例二：我是見證英雄壯志的 “鐵漢 ”印章。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，我的主人戴安瀾，將 “鐵 漢 ”二字鐫刻在我的身上。那是我的姓名，他的信仰不破日寇終不還。雖然他殞命沙場，但我會(huì)把他的鐵漢精神傳遍中華。（2）A 【點(diǎn)評(píng)】戰(zhàn)國策是一部國別體史學(xué)著作，又稱國策。記載了西周、東周及秦、 齊、楚、趙

9、、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事，記事年代起于戰(zhàn)國初年，止于秦滅六 國，約有 240 年的歷史，書中文章作者大多不知是誰。西漢劉向編定為三十三篇，書名亦 為劉向所擬定。3文學(xué)文化常識(shí)與名著閱讀。（ 1）下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ）A. 詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集。分 “賦”“比”“興 ”三部分。其中有關(guān)雎無 衣蒹葭等名篇。我國古代男子一般有名有字，三國演義中夏侯惇稱主簿楊修為楊德祖，稱字不稱 名，是不符合當(dāng)時(shí)社交禮儀的，其中隱含著他對(duì)楊修的不敬。初中教材中有許多魯迅先生的作品。其中從百草園到三味書屋阿長與山海經(jīng) 藤野先生選自他的散文集朝花夕拾，社戲選自他的小說集吶喊，故 鄉(xiāng)選

10、自他的另一部小說集彷徨。人類群星閃耀時(shí)是奧地利作家斯蒂芬茨威格的傳記名作，它向我們展現(xiàn)了許多決定世界歷史的瞬間，其中有太平洋被歐洲探險(xiǎn)者發(fā)現(xiàn)、東羅馬帝國最后堡壘拜占庭陷落、拿 破侖兵敗滑鐵盧等內(nèi)容。（2）閱讀下面片段，完成小題。 三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道： “這一條計(jì)好么？ ”一個(gè)應(yīng)道： “端的虧管營，差撥， 兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！ ”一個(gè)道： “林沖今番直吃我們對(duì)付了！高衙內(nèi)這病必然好了！ ”又一個(gè)道： “張教頭那廝！三回五次托 人情去說 你的女婿沒了 ，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了，太尉特使俺兩個(gè)央 浼二位干這件事。不想而今

11、完備了！ ”又一個(gè)道： “小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十 來個(gè)火把，待走那里去！ ”那一個(gè)道： “這早晚燒個(gè)八分過了。 ”又聽得一個(gè)道： “便逃得性 命時(shí)，燒了大軍草料場，也得個(gè)死罪！ ”又一個(gè)道： “我們回城里去罷。 ”一個(gè)道： “再看一 看，拾得他兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事。 ” （選自水滸 傳第十回）畫橫線的“這條計(jì)”是指什么計(jì)？它“好”在什么地方？請(qǐng)你聯(lián)系小說水滸傳林沖的有關(guān)故事情節(jié)談?wù)劤烧Z “逼上梁山”的含義。 【答案】 （1） D（ 2）點(diǎn)燃草料場，燒死林沖。 “好”在林沖即使逃脫也免不了死罪。 太尉高俅之子為 霸占林沖的妻子，三番五次設(shè)計(jì)陷害他，在忍

12、無可忍、走投無慮的情況下，林沖殺死了前 來殺害他的人，上了梁山。成語 “逼上梁山”用來比喻被迫做某事?！窘馕觥?【分析】此題考查文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的相關(guān)知識(shí)，文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作 者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng) 格、流派等。判斷時(shí)要抓目題中的重要信息（人名、地名、物名、情節(jié)點(diǎn)）來解答。?？?“三名”：作者名、作品名、作品中人物名。（1）為文學(xué)常識(shí)選擇題型，可使用排除法，逐一排除， A中“賦、比、興”是表現(xiàn)手法，不是種類。 B 夏侯惇稱主簿楊修為楊德祖，這是朋 友的敬稱。 C 中故鄉(xiāng)彷徨都選自吶喊，故D 為正確選項(xiàng)。（2）通讀選段，判斷選段出現(xiàn)

13、的內(nèi)容，結(jié)合自己名著閱讀的經(jīng)驗(yàn)來加以判斷，選段選自選 自水滸傳第十回林教頭風(fēng)雪山神廟，“這一條計(jì)” 是指他們?nèi)松塘奎c(diǎn)燃草料場，燒死林沖，這條計(jì)策好在林沖即使逃脫也免不了死罪。再根據(jù)林沖的處境則可以解釋逼上梁山 的含義，要注意包含兩個(gè)方面，一是選文內(nèi)的含義，其二是他的引申含義。4讓我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)四季的懷抱，感受大自然的情懷。（1）【誦四季詩文】大自然是詩人筆下的寵物。請(qǐng)按要求分別寫出兩句完整的詩句。 TOC o 1-5 h z 春之美： 。夏之韻： 。秋之魂： 。冬之味： 。（2）【唱四季贊歌】大自然是美麗的，讓人心動(dòng)的。請(qǐng)為四季寫一段贊美詞。（100 字以內(nèi)）【答案】（ 1）幾處早鶯爭

14、暖樹，誰家新燕啄春泥；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；無 邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（2）春天，楊柳吐翠，山花爛漫，小草翻起層層微浪；夏天，繁花似錦，綠蔭如海，輕風(fēng) 拂來陣陣清涼；秋天，楓林盡染，金風(fēng)送爽，碩果送來陣陣歡笑；冬天，蠟梅綻放，白雪 紛飛，梨花開遍棵棵銀樹。好一個(gè)多姿多彩的世界！【解析】 【分析】（ 1）本題考查理解開放型默寫。比如，春季：沾衣欲濕杏花雨，吹面不 寒楊柳風(fēng)。絕句 - 志南，夏季：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池 -楊萬 里，秋季：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。山居秋暝-王維，冬季：晚來天欲雪，能飲一杯無。問劉十

15、九-白居易。（2）本題考查片段寫作。比如：春天不知不覺中，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子， 小草也偷偷地探出了腦袋，木棉樹上開滿了火紅的花,像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火。夏天，樹木長得 蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，那兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大 傘，陽光從密密層層的枝葉間透射下來。秋天，老槐樹的葉子變黃了，逐漸落下，森林里 那一望無際的林木都已光禿。冬天，寒風(fēng)刺骨，西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢，那鵝毛般的大雪 給大地披上了銀裝，在陽光下，耀人眼目。故答案為：（ 1） 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥； 接天蓮葉無窮碧，映日荷花 別樣紅； 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來； 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹

16、梨花開。 （ 2）春天，楊柳吐翠，山花爛漫，小草翻起層層微浪；夏天，繁花似錦，綠蔭如海，輕 風(fēng)拂來陣陣清涼；秋天，楓林盡染，金風(fēng)送爽，碩果送來陣陣歡笑；冬天，蠟梅綻放，白 雪紛飛，梨花開遍棵棵銀樹。好一個(gè)多姿多彩的世界！【點(diǎn)評(píng)】（ 1）本題考查理解開放型默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)平時(shí)掌握的古詩詞名句，選 取描寫四季的句子作答。（2）本題考查片段寫作。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住春夏秋冬四季的景物特點(diǎn)，具體描繪場景或 景物細(xì)節(jié)。春天是一個(gè)富有生命力，充滿希望的季節(jié)。夏日炎炎，草木特別茂盛，秋天的 美是成熟的，理智的 -它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄，冬送來陣陣凜冽的 寒風(fēng).5用課文原文回答下列問題

17、。（1）曹劌論戰(zhàn)中反映戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”戰(zhàn)略思想的句話是什么？（2）曹劌沖破阻撓，堅(jiān)持覲見魯莊公的原因是什么？（3）曹劌在對(duì)戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時(shí)機(jī)的句子是什么？（4）本文中出現(xiàn)的一個(gè)成語是什么？【答案】（ 1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（3）視其轍亂望其旗靡。（4）一鼓作氣?！窘馕觥?【分析】根據(jù)平時(shí)積累答題，注意 “鄙、轍、靡”的書寫。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。做這樣的題，要求學(xué)生 平時(shí)要注意記憶、積累古詩文名篇名句，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，默寫時(shí) 還要注意字形的書寫一定要正確、規(guī)范、整潔。本題考查

18、理解性默寫，要在理解詩文內(nèi) 容，把握作者思想感情的基礎(chǔ)上來默寫。6下圖是文學(xué)名著水滸傳連環(huán)畫中的一幅，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并按要求作答。（1）水滸傳中魯達(dá)的綽號(hào)是 ，與上圖內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)是 ，（2）有人認(rèn)為魯達(dá)是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍渌?jīng)典名著中也不乏有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?，?qǐng)從西 游記海底兩萬里鋼鐵是怎樣煉成的三部作品中找出一個(gè)這樣的人物，并作簡要 分析?！敬鸢浮?（ 1）花和尚；拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）孫悟空。一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔，“三打白骨精 ”中哪怕冒著被師父誤解的風(fēng)險(xiǎn)，也要痛打白骨精，承擔(dān)護(hù)送師父的責(zé)任。【解析】 【分析】（ 1）根據(jù)對(duì)水滸傳的閱讀和積累可知魯達(dá)的綽號(hào)。仔細(xì)觀察圖片， 可知圖片上畫了兩

19、個(gè)人，一個(gè)軍官模樣的人在用拳頭狠狠地打躺在地上的那個(gè)人，結(jié)合圖 下文字說明，再結(jié)合水滸傳中魯達(dá)的故事即可知道這個(gè)故事情節(jié)。（2）根據(jù)對(duì)這幾部名著的人物形象和名著情節(jié)的閱讀和理解舉例分析即可。注意要對(duì)號(hào) 入座，不要張冠李戴。故答案為：（ 1）花和尚；拳打鎮(zhèn)關(guān)西（ 2）孫悟空。一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔，“三打白骨精 ”中哪怕冒著被師父誤解的風(fēng)險(xiǎn)，也要痛打白骨精，承擔(dān)護(hù)送師父的責(zé)任?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1）魯達(dá)是水滸傳中非常重要的一個(gè)人物，他見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟(jì) 困，愛憎分明，仗義疏財(cái)，勇而有謀，膽大心細(xì)，是這篇小說重點(diǎn)塑造的人物，平時(shí)閱讀 時(shí)一定要認(rèn)真記憶與他有關(guān)的情節(jié)內(nèi)容并把握他的性格特征。

20、（ 2）本題考查把握名著人物形象和情節(jié)內(nèi)容的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必 讀篇目的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉 及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即 可。7運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。（ 1）水滸傳中有些人物的性格是發(fā)展變化的。例如， 的性格起初主要表現(xiàn)為委曲求全，而在 “林教頭風(fēng)雪山神廟 ”一回中，他爆發(fā)出了 的特點(diǎn)。（2）是紅軍撤退時(shí)留下的老水手，保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了他，正是在他的教育下，保爾才逐步走上了革命的道路。鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處就在于塑造了 保爾這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象

21、，這一形象也是作者 生活的真實(shí)寫照?！敬鸢浮?（ 1）林沖；反抗（2）朱赫來；奧斯特洛夫斯基【解析】 【分析】（ 1） “林教頭風(fēng)雪山神廟 ”講的是八十萬禁軍教頭林沖刺配后，幾經(jīng)周折 后被分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處，無奈來到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿。正 因此才湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己已被陷害，而且差點(diǎn)被害死。惱 怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，并將陸謙剖腹剜心?？梢哉f，正是這次事件，才使 得林沖對(duì)官場的僅存的美好愿景化為泡影，不得已只得投靠梁山。（2）根據(jù)對(duì)鋼鐵是怎樣練成的這部小說的人物及文學(xué)常識(shí)的積累答題即可。注意不 要寫錯(cuò)別字。故答案為： 林沖；反抗 朱赫來

22、；奧斯特洛夫斯基【點(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握能力。解答此題要依據(jù)名著，熟練掌握名著中的重 要內(nèi)容，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的情節(jié)、人物等，對(duì)主要內(nèi)容深 入理解。只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，理解透徹，就不會(huì)出錯(cuò)。長期堅(jiān)持下去，對(duì)名著內(nèi)容的辨 析能力一定會(huì)提高。本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對(duì)名 著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并 注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。8“登高社 ”社員們對(duì) “登高 ”這一活動(dòng)進(jìn)行了多方面的探究，請(qǐng)結(jié)合你的積累，一起來完成 吧！每當(dāng)?shù)桥R高

23、處，舉目四望，便覺天地悠悠，亙古未變；外物永（hn）g ，歷久猶存。而人的生命與之相比，何其短（ zn），何其渺小。登高而望遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處是家鄉(xiāng)、是歸處，思故 鄉(xiāng)、安社稷、濟(jì)蒼生 “登高”化為文人的一個(gè) “情結(jié) ”，千百年來被反復(fù)（ yn）詠。 （1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。h ngz ny n永短 詠（2） “登高說愁 ”是古詩中的常見主題，下面是社員們搜集到的部分名句，請(qǐng)幫助填寫完 整?！居巫討燕l(xiāng)】一上高城萬里愁，襲楊柳似汀洲。（許渾咸陽城東樓），（崔顥黃鶴樓）【壯士悲歌】，。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參行軍九日思長安故園（ 3）社員們發(fā)現(xiàn) “登高說愁 ”這一說法也并不絕

24、對(duì)：王安石登上飛來峰，以 “， ”一展朝氣與信心；杜甫登泰山而小天下，以 “，_ ”喊出豪情與壯 志；而范仲淹則在岳陽樓記中以 “， ”盡顯豁達(dá)與淡然。（ 4）社員們?cè)谔骄恐仃柟?jié)登高習(xí)俗過程中，對(duì)“重陽節(jié) ”這一名稱產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)從下面“陽”的釋義中選擇正確的義項(xiàng)來解釋?！敬鸢浮浚?1）恒；暫；吟 （2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；念天地之悠悠；獨(dú)愴然而涕下（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山??；不以物喜；不以己悲（4）選擇 ，因?yàn)橹仃柟?jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個(gè)九剛好相重，所以叫重陽節(jié)。【解析】 【分析】 兩個(gè)或幾個(gè)字相近，會(huì)涉及到音、形、義的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，不仔細(xì)分辨 它們

25、的不同之處，就會(huì)張冠李戴 ,，把甲字誤寫成乙字。注意 “恒、暫、吟”的偏旁部首， 和形近字區(qū)別開。一切默寫都要依據(jù)現(xiàn)行課本，不得多字、少字、錯(cuò)字、別字，標(biāo)點(diǎn)正確。注意 “暮、鄉(xiāng) 關(guān)、煙波、悠、愴、涕 ”等字的字形，要正確書寫。做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。準(zhǔn)確書寫 “畏、浮、遮、望、自緣、會(huì)當(dāng)、 凌絕頂、覽、己”等字。古代陰陽家、方士以四千六百一十七歲為一元，初入一元為一百零六歲，有旱災(zāi)九年， 稱為陽九。其余尚有陰九、陰七、陽七、陰五、陽五、陰三、陽三等。陽為旱災(zāi)，陰為水 災(zāi)。太乙數(shù)以四百五十六年為一陽九，二百八十八年為一百六。陽九為奇數(shù)，為陽數(shù)之 窮；百六，偶數(shù)，為陰數(shù)之窮。因?yàn)?/p>

26、重陽節(jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個(gè)九剛好相重，所以叫重 陽節(jié)。故答案為： 恒； 暫； 吟。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 ； 煙波江上使人愁 ； 念天地之悠悠 ； 獨(dú)愴然而涕下。 不畏浮云遮望眼 ； 自緣身在最高層 ； 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ； 一覽眾山小 ； 不 以物喜； 不以己悲。選擇 ，因?yàn)橹仃柟?jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個(gè)九剛好相重，所以叫重陽節(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生辨析字形的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，漢字是音、形、義的統(tǒng)一體， 音、形、義是漢字的三要素，每個(gè)漢字一般都有它特定的讀音、形體和意義。根據(jù)這三方 面表現(xiàn)正確書寫。本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指 定的文句。理解性默寫則要求考

27、生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，不要出 現(xiàn)錯(cuò)別字。本題考查詩文名句的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，透徹理解詩歌的內(nèi)容，認(rèn)真審題，找 出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積 累，回環(huán)積累，抄讀積累。默寫的總體要求是書寫準(zhǔn)確，理解到位。本題考查理解詞義和節(jié)日習(xí)俗。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合詞義，聯(lián)系重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，準(zhǔn) 確理解作答。9中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚(yáng)中國的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉 行以“禮文化 ”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）【禮貌用語我知曉】從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線。你被評(píng)為校 “禮儀之星 ”，學(xué)校委托你去呈送邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)

28、市禮儀專家梁教授來校講座。剛 見面時(shí)，你會(huì)說： “梁教授， （久違、久仰）大名！ ”呈送邀請(qǐng)函時(shí)，你會(huì)說： “梁教授，敬請(qǐng) （蒞臨、光臨）指導(dǎo)！ ”臨別時(shí)，梁教授贈(zèng)你一本書，你會(huì)說： “您的大作一定認(rèn)真 （閱讀、拜讀）！（2）【禮節(jié)習(xí)俗我評(píng)說】家里來客人時(shí)，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮 節(jié)你贊成嗎？說說你的看法?！敬鸢浮?（ 1）久仰；蒞臨；拜讀（ 2） 我贊成。中國是禮儀之邦，熱情待客是中國人的傳統(tǒng)禮儀，客人來了幫其夾菜， 正顯示出主人的熱情好客，能讓客人感覺親切、溫暖。 我不贊成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會(huì)覺得尷尬?！窘馕觥?【分析】（ 1）“久違

29、 ”指好久不見，是久別重逢的用語； “久仰 ”指早已仰慕，是與 人初次見面時(shí)說的客套話，符合此處的語境，故選“久仰 ”。“蒞臨 ”指光臨、來臨，多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，光臨的一種褒義詞，符合此處語境?！肮馀R ”的敬重程度不夠，故選 “蒞臨 ”“閱讀 ”指一般性讀， “拜讀 ”是讀別人作品或書信的敬詞，符合此處語境，故選“拜讀 ”。（ 2）此題是一道開放題，針對(duì)這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相 同，有贊同的，也有否定的。要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來談依據(jù)。贊成的，從熱情待客的角 度作答。不贊成的從來客的喜好或衛(wèi)生的角度作答。故答案為： 久仰；蒞臨；拜讀 我贊成。中國是禮儀之邦，熱情待客是中國

30、人的傳統(tǒng)禮儀，客人來了幫其夾菜，正 顯示出主人的熱情好客，能讓客人感覺親切、溫暖。 我不贊成。主人不知道客人的喜 好，如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會(huì)覺得尷尬?！军c(diǎn)評(píng)】 中國是禮儀之邦，來往稱呼接洽往往使用敬辭。敬辭是指含恭敬口吻的用語， 在人們?nèi)粘＝浑H，特別是書信往來中往往要運(yùn)用到。敬辭經(jīng)常與謙辭聯(lián)系在一起。謙辭是 表示謙虛的言辭，一般對(duì)己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對(duì)人。談自己的觀點(diǎn)是開放性試題，要注意開放而有度，要言之有理。10山山同學(xué)復(fù)習(xí)古詩文時(shí)，按照一定的知識(shí)點(diǎn)，以表格的形式歸類整理并進(jìn)行拓展?，F(xiàn) 請(qǐng)你和他一起完成相關(guān)任務(wù)。1）任務(wù)一：古詩文理解的整理表現(xiàn)手法古詩文例句A對(duì)比 身

31、不得，男兒列， ， 。（秋瑾滿江紅 小住京華） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）B用典 相顧無相識(shí)， 。（王績野望） ，干載誰堪伯仲間。（陸游書憤）C視覺聽覺相結(jié)合 角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門太守行） ，猿鳥亂鳴。（陶弘景答謝中書書）D托物言志 誰見幽人獨(dú)往來， 。（蘇軾卜算子 黃州定慧院寓居作） ，只有香如故。（陸游卜算子 詠梅）E以動(dòng)（聲）襯靜 萬籟此都寂， 。（常建題破山寺后禪院） ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）F白描? ，燕兒舞， 。（秦觀行香子）? 湖上影子， 、湖心亭一點(diǎn)、 、舟中人兩三粒而已。（張岱湖心亭看雪）請(qǐng)為下列詩句選擇正確的表現(xiàn)手法。（填寫字母）?

32、 明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴。（王安石孤桐） ? 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（杜甫蜀相） ? 莫學(xué)武陵人，暫游桃源里。（裴迪送崔九） ? 朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫自京赴奉先縣詠懷五百字） ? 詩人在詩歌創(chuàng)作時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法能更好地達(dá)成 “詩言志蹭的目的。李白行路 難（其一）中的 “，”直接表達(dá)了自己堅(jiān)信理想抱負(fù)定會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂觀；陶淵明飲酒（其五）中的 “， ”抒發(fā)自己悠然自得和超脫物外的自在曠達(dá)；贈(zèng)從弟（其二）中的 “， ”借松柏少剛勁，寄寓對(duì)堂弟的無限期望。2）任務(wù)二：文言文字詞句的整理實(shí)詞文言現(xiàn)象例句通假字 兩岸連山，略無闕處 便要還家 古今異義 野芳發(fā)而幽香 古義： 今義：芳

33、香 去國懷鄉(xiāng) 古義： 今義：國家詞類活用 互相軒邈 （形容詞活用為動(dòng)詞） 其岸勢(shì)犬牙差互 （名詞活用為狀語）一詞多義 絕：哀轉(zhuǎn)久絕 佛印絕類彌勒 誠：帝感其誠 豈不誠大丈夫哉 虛詞 下列各句中畫線 “以”的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 A以其境過清 B以順為正者C不以物喜，不以己悲D徒以有先生也特殊句判斷句環(huán)滁皆山也。 翻譯：環(huán)繞著滁州城的都是山。 甚矣。汝之不惠。 翻譯：你太不聰明了！省略句問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。翻譯： 【答案】 （ 1）心卻比；男兒烈；沉舟側(cè)畔千帆過；長歌懷采薇；出師一表真名世；塞上燕脂凝夜紫；曉霧將歇；縹緲孤鴻影；零落成泥碾作塵；但余鐘磬音；雞聲茅店月；正鶯兒啼；蝶兒忙；惟長堤一痕；與余舟一芥；D；C；B；A；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；采菊東籬下；悠然見南山；豈不罹凝寒？；松柏本有性。（2）通 “缺”，空缺；通 “邀”，邀請(qǐng)；芳香的草；國都；比高；像狗牙一樣；消失；極；誠心；真正、確實(shí)；B；倒裝句；（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有漢朝，更 不用說魏晉了。【解析】 【分析】（ 1）根據(jù)平時(shí)積累答