2022學年小學社團第一學期工作總結(jié)

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022學年小學社團第一學期工作總結(jié)本學期，學校繼續(xù)推進建設(shè)生態(tài)、文明、健康的校園文化，全面推進社團建設(shè)，豐富學生校園生活，讓學生學玩結(jié)合，充分展現(xiàn)了學生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風貌。社團今年度有了較大改進，在學生參與率保持百分百的情況下，教師的參與率已達到_%以上，外請教師及家長志愿者有所增加，充實了社團教師的學科覆蓋面?，F(xiàn)將本學期學校社團建設(shè)情況匯報如下：一、學生社團建設(shè)內(nèi)容：本學期學校學生社團課程開設(shè)在校長室、教導處及責任督學共同研究討論下，繼續(xù)深化社團同學校綠色課程建設(shè)的融合，做實三三類的社團課程。三個層次分別為：校級、年級、班級三個課程分別為：潤真

2、課程、潤善課程、潤美課程二、社團校本教材的開發(fā)校本教材開發(fā)隨著學校有層次的推進在原先基礎(chǔ)上大幅度提高，閱讀思維類已經(jīng)全部開發(fā)完畢，下一步逐年完善并推進，今后學校會繼續(xù)研究其他類社團課程校本教材的開發(fā)。校本開發(fā)過程中也發(fā)現(xiàn)部分問題，比如教師開發(fā)教材的能力不一，部分能力強的教師或團隊要將開發(fā)校本教材的經(jīng)驗、成果輻射至所有社團，培養(yǎng)所有社團教師自主專研、自主開發(fā)或團隊開發(fā)教材的能力。三、精品社團打造、足球特色該社團是我校體育明星社團，也是我校體育傳統(tǒng)項目，連續(xù)三年通過區(qū)傳統(tǒng)項目的審核驗收，去年通過市級體育傳統(tǒng)項目的驗收，該項目已經(jīng)輻射至全校進行全員普及并每年有班級、年級的足球聯(lián)賽。該社團在市、區(qū)各級

3、比賽中均獲得好成績，完成了既定目標。在責任督學的建議下，學校新的三年發(fā)展規(guī)劃中，足球作為社團的“領(lǐng)頭羊”將重點打造出更強的品牌效應(yīng)，并將經(jīng)驗向全社團授課教師輻射開來。、舞臺劇特色該社團是我校藝術(shù)特色社團，也是我校作為市藝術(shù)特色學校打造的品牌之一，舞臺劇社團開展紅火，形成班班有劇目、月月有展示的局面越發(fā)精彩。3、“鶴鳴”新民樂社團學校本學期完成了“鶴鳴”新民樂社團的梯隊建設(shè)、運行工作，取得了良好的反響，各器種開設(shè)正常，學生學習成果明顯。四、社團課題研究為了讓社團更好的良性發(fā)展，還需加強社團教師更多的理論研究學習，還需縱深度多元探究發(fā)展，因此學校將社團課程同學?！熬G色課程”的市級課題融合，從學校宏

4、觀發(fā)展上進行整體課程架構(gòu)。這樣就能讓社團教師一起加入學校的整體課程建設(shè)中來，一起參與課題研究，從理論上充實社團課程內(nèi)容，并指導社團課程的深入開發(fā)研究。五、學校網(wǎng)站中社團專欄建設(shè)我們在校園網(wǎng)上建立學校社團專欄，下設(shè)活動計劃、人員、小結(jié)、記錄、精彩瞬間、學生作品、成績等子欄目，集中體現(xiàn)學校社團活動規(guī)范性和日?；顒忧闆r，老師們能做到每周上、每月傳，及時更新社團工作的實時開展。六、學生社團建設(shè)成效學生社團的扎實有序推進，涌現(xiàn)了一批品牌社團和特長學生。在社團活動中，學生參與率、教師參與率空前，在校內(nèi)、校外，學生、家長中已形成良好的氛圍。學生的品格和道德意志得到了錘煉，學生的思想和情操得到了陶冶，學生的綜

5、合素質(zhì)和時間能力得到了提高，學生的個性和特長得到了發(fā)展，促進了學校素質(zhì)教育的全面推進，很大程度上提升了學校的辦學綜合效益。2022學年小學社團第一學期工作總結(jié)（二）本學期，我校的科研工作，堅持了以下原則，并取得了一定的成效，具體如下：)堅持規(guī)劃引領(lǐng)行動，工作目標明確，避免無頭蒼蠅式的瞎摸亂撞。)堅持公平公正的原則，選拔優(yōu)秀作品，杜絕“偽科研”的不正之風，堅持真科研。3)堅持逐人逐個跟蹤和指導，培植科研人才，提高科研能力和水平。一、落實0_年度實驗小學科研課題研究規(guī)劃及任務(wù)指標，我校課題管理穩(wěn)步前行。根據(jù)上級文件和我?？蒲邪l(fā)展的需求，全面規(guī)劃、構(gòu)想并逐個下達、落實了我校0_年度科研課題的研究目標

6、，發(fā)展進程，及明確的任務(wù)指標，讓老師們有的放矢，而不是腳踩西瓜皮。總的來說，我校的課題研究的發(fā)展走向是穩(wěn)步前行的。短短兩年間，我校從一窮二百的科研困境中，發(fā)展成了擁有_個市級立項課題的新校，取得了突破性的進展：(一)三個新課題成功申報為0_年市級立項課題。本學期，我校共有三個新課題成功申報為0_年市級立項課題。她們是：、鐘秀群校長：學校“悅文化”建設(shè)的實踐研究；、方丹老師：小學英語課堂實現(xiàn)人文化的實踐研究；3、彭英老師：應(yīng)用微視頻，打造小學數(shù)學高效課堂的實踐研究。(二)原有課題在扎實研究中穩(wěn)步前行。、陳列鑫：小學快樂民間體育活動資源開放與利用的實踐研究、景麗英：基于傳統(tǒng)故事情景劇的小學德育模式

7、研究3、王曉娜、陳美春：構(gòu)建“細節(jié)描寫”中高段訓練體系，有效指導小學生把作文寫具體，寫生動4、古醒慶：運用聽力訓練提高小學生英語語言技能的實踐研究以上課題，均處于扎實研究之中。而我們也相信，腳踏實地地行走在“科研促教”的道路上，定能實現(xiàn)科研與教學的雙豐收。二、以專題講座為載體，開展第三期校本科研培訓，倡導“綠色科研”。從建校至今，我校堅持每學期開展一次校本科研培訓，循序漸進地構(gòu)建培訓體系，營造科研氛圍，加強科研指導，培植科研骨干。_月日下午，實驗小學全體教師在電教室舉行了第三期校本科研培訓，負責科研工作的王曉娜老師開展了以綠色科研，遙望教師成長的遠方的專題講座。本次講座，王老師化難為易，將讓教

8、師們深感陌生和頭疼的“科研”話題：)教師做課題的三句箴言。)課題研究的流程與書面報告。3)課題研究的三段三法。4)課題實證必須具備的“五個條件”。5)課題規(guī)劃的基本方法和路徑。6)課題相關(guān)資料的收集與整理。通過“手把手”的科研培訓，以簡潔生動、別開生面的方式指導教師們走出“偽科研”的困境，立足“綠色科研”，實現(xiàn)“科研促教”的目標?？傊畬嶒炐W通過定期的、系列的科研培訓活動，逐步增強了教師的科研意識，提高了科研能力，將更多的老師拉入科研隊伍，在教學科研中得到不斷地成長。三、優(yōu)化論文評選方式，減負高效，確保論文質(zhì)量。為了減輕老師們的負擔，更好地規(guī)劃論文選送的進程，從上學期起，我校對論文的撰寫_評選

9、_上送進行了全面的改革。鼓勵教師以學年為時間段，每年撰寫一篇高質(zhì)量的論文，通過規(guī)范評選，擇優(yōu)上送。為了提高論文的質(zhì)量，我們鼓勵教師立足教學實踐，勤反思，善總結(jié)，大膽創(chuàng)新，主動撰寫高水平、高質(zhì)量的教育、教學經(jīng)驗總結(jié)和學術(shù)論文，努力提升實踐能力和理論水平。本年度的論文評選，我們做出了如下的堅守：(一)明確論文參選要求：要求每位教師每學期至少撰寫一篇優(yōu)秀的教育教學論文。年齡_歲以上的老師，可以自愿為原則。堅持上送原創(chuàng)作品，拒絕弄虛作假，凡是發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象達_%以上，取消評選資格。(二)對教師加強論文寫作的指導和修改：針對部分選材比較好的論文，采用一對一的方式，有針對性地提出中肯有效的意見和建議，提升論

10、文的質(zhì)量。(三)嚴格規(guī)范論文評選的方式：論文評比以科組為單位，所有參評作品需去掉作者姓名，采用無記名打分的方式，00分制打分，去掉最高分和最低分，以總分排序,評選出一、二、三等獎，進行校級表彰和獎勵，并擇優(yōu)上送鎮(zhèn)、市參評，以確保以公平公正的態(tài)度選拔、上送優(yōu)秀作品，爭創(chuàng)佳績。(注：本學期上送的多類論文，目前評比結(jié)果尚未出臺。)四、下階段努力方向和工作構(gòu)想：(一)加強科研培訓的力度,推進科研團隊的組建和能力提升。)合理搭配，組建科研小組，定期組織科研工作培訓和指導，提高教師的科研能力。以“主題研討”的形式，組織各課題負責人深入學習“_”課題指南，加強對課題主持人和實驗教師的培訓，提高教育科研水平。

11、每次研討活動，要求“六定”：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。)明確布置我校各階段科研工作的目標，任務(wù)，分工等常規(guī)工作，及時進行科研工作小結(jié)，總結(jié)成敗得失。確保學校科研工作按部就班，順利開展。(二)穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅持落實“綠色科研”，打造高端“精品課題”。雖然我校目前已有_個課題正處于研究階段，但沒有能被省、市評審?fù)ㄟ^的“精品課題”“高端課題”。所以，走出“偽科研”的困境，倡導“綠色科研”，扎實研究過程，優(yōu)化研究手段，提高課題質(zhì)量，是下階段科研工作的重中之重。、繼續(xù)跟蹤和指導現(xiàn)正研究和仍未完成科研任務(wù)的教師，高效完成科研任務(wù)。、鼓勵各層級教師，追蹤教育

12、熱點，立足學校實際，確立各課題的研究方向和目標，推進“課題立項”和”實踐研究“，全方位鋪開課題研究工作。在實踐中成長，3、繼續(xù)加強對現(xiàn)有課題研究過程的管理，把課題做細、做實。把課題研究的過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價，使研究過程規(guī)范化、科學化。課題組分階段，有計劃，有步驟組織研討、評比、推介等活動，邀請專家對小課題研究成果進行指導和結(jié)題驗收，推進研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平再上新層次加強理論學習，繼續(xù)推進“科研與教研”的緊密結(jié)合與相互促進，理論聯(lián)系實際，以課題聚焦課堂。堅持以課題帶動課改，發(fā)揮教育科研對課

13、程改革的促進作用，為日常教育教學服務(wù)。引導老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂，讓課題研究直接服務(wù)于課堂教學，提升教學質(zhì)量，全面推進科研薄弱群體的拔節(jié)和成長。(三)加強論文的管理，提高論文質(zhì)量，發(fā)展“滾動式”科研模式。在過去的兩年中，我校嘗試探索“教學設(shè)計教學反思教學論文-小課題-大課題”鏈條式教科研發(fā)展模式，進而提高教師的科研能力?！罢撐摹北闶沁@一鏈條模式中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。簡單來說，能寫好論文的老師，便具備了初期科研的能力。下階段，我校將繼續(xù)嚴格把關(guān)論文撰寫的真實性和有效性，杜絕大面積抄襲和下載現(xiàn)象，加強論文撰寫的指導，提高論文的質(zhì)量。我們將著力解決“論文撰寫”中的如下困境：)規(guī)范論文的格式和組成要素。)評委應(yīng)努力完成論文評分框架的自我建構(gòu)：觀點信度、論證周密程度、論據(jù)信度、學術(shù)創(chuàng)新價值、語體風格合宜度、文章格式規(guī)范度各幾何？這幾個方面，應(yīng)該是論文評價方面須加以考慮的。避免糊涂打分，提高論文評選的科學性、專業(yè)性和公平性。3)克服選題太大、觀點陳舊、內(nèi)容空洞、效果模糊等現(xiàn)象。倡導論文撰寫“選題小，指向明、立意新、內(nèi)