人教版三-四年級(jí)體育與健康 6.1.1小籃球 熟悉球性練習(xí)與原地運(yùn)球及游戲 說(shuō)課 教案

1、小籃球熟悉球性及原地運(yùn)球說(shuō)課稿各位同仁大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教2011版體育水平二四年級(jí)小籃球熟悉球性及原地運(yùn)球。下面我將從指導(dǎo)思想，教材分析，學(xué)情分析，教法學(xué)法，教學(xué)流程等方面進(jìn)行我的說(shuō)課。指導(dǎo)思想以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，課堂注重把培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，以趣促學(xué)、以趣促練、學(xué)練結(jié)合。發(fā)展學(xué)生自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力。教材分析在教材中的地位，教材地位原地運(yùn)球是籃球教材中最基本的動(dòng)作，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性有重要作用，是體育教學(xué)的重要組成部分；從鍛煉價(jià)值來(lái)說(shuō)籃球的原地運(yùn)球?qū)τ诎l(fā)展學(xué)生的手

2、、臂小肌肉群力量，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)性 有重要作用；從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)籃球由走、跑、跳、投等基本活動(dòng)組成，具有對(duì)抗性、集體性和游戲性，學(xué)生對(duì)其技術(shù)的學(xué)習(xí)有重大興趣。教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)-認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解籃球原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣；技能目標(biāo)：熟悉球性，初步掌握小籃球原地運(yùn)球技術(shù)，提高運(yùn)球能力；情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神和協(xié)同合作意識(shí)。教材分析（三）教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及教材分析本次課的重點(diǎn)是：運(yùn)球中的協(xié)調(diào)用力和控球能力難點(diǎn)是：掌心空出，手腕、手指的正確下壓動(dòng)作。學(xué)情分析本次課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，男、女生總共40人 。他

3、們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，好動(dòng)、好玩，但注意力的指向性較弱，參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲及模仿能力，普遍對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)非常熱愛(ài)，在小學(xué)一三年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的拍球、原地投籃等籃球游戲，已有一定球性基礎(chǔ)，但籃球技能水平參差不齊。四、教法學(xué)法本次課的教法學(xué)法豐富多樣，教師分別采用啟發(fā)式教學(xué)法、講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、循序漸進(jìn)法、積極評(píng)價(jià)法等教學(xué)方法積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其主體地位，學(xué)生則從聽(tīng)、看、想、練、問(wèn)、賽等六個(gè)方面采用觀察法、討論法、嘗試法、展示法、比較法、評(píng)價(jià)法等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和綜合能力的拓展。五、教學(xué)流程1.課的導(dǎo)入部分：為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮

4、，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，安排了 “提問(wèn)藍(lán)球明星”為切入點(diǎn)，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2、準(zhǔn)備部分：準(zhǔn)備活動(dòng)的目的是為了使人體盡快地由相對(duì)安靜狀態(tài)逐漸過(guò)渡到緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),為基本部分做好生理上和心理上的準(zhǔn)備。充分活動(dòng)開(kāi)各關(guān)節(jié)，避免受傷，動(dòng)作幅度由小至大，為正式訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備。我通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)慢跑，做球操，使學(xué)生和球交朋友，從而調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性、積極性。3、基本部分：這一部分是課的主體部分，是解決“教與學(xué)”的重要部分，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生的主動(dòng)參與，積極參與和合作學(xué)習(xí)為主，以快樂(lè)學(xué)習(xí)為主的方式。因此，這部分內(nèi)容我分六個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)：激發(fā)思維： 通過(guò)老師提議，讓學(xué)生以小

5、組為單位充分發(fā)揮想象力，盡量展示自己的玩球方法。（自主）合作探究，嘗試性練習(xí)：通過(guò)學(xué)生示范，教師引出今天的主要內(nèi)容小籃球的原地運(yùn)球，以小組為單位進(jìn)行原地運(yùn)球的嘗試性練習(xí)，學(xué)生通過(guò)自己的練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，小組討論解決問(wèn)題，共同練習(xí)。教師示范，師生共同總結(jié)：教師示范籃球原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，師生共同總結(jié)原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)，總結(jié)口訣。針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)：原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)中，教師特別強(qiáng)調(diào)掌心空出，手腕、手指的正確下壓動(dòng)作拓展提升：教師設(shè)置聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏集體練習(xí)、看信號(hào)運(yùn)球、“撥球大戰(zhàn)”等游戲，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生在賽中練，在玩中練。游戲：“星際穿越”將男生女生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，對(duì)面站立，相聚30米，每隊(duì)第一名女生手持籃球奔跑至對(duì)面的男生隊(duì)伍，到隊(duì)尾之后將球由男生隊(duì)的胯下所形成的通道傳給男生隊(duì)第一名，以此類堆，先完成穿越的隊(duì)伍獲勝。通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 結(jié)束部分： 為了恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負(fù)荷，通過(guò)熟悉的音樂(lè)和輕柔的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行放松，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主。 六、課的預(yù)計(jì)效果本課采用了學(xué)生為主體的自主練習(xí)，教師的講解、示范及指導(dǎo)為主導(dǎo)，在練習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己找出訓(xùn)練時(shí)的疑惑，其次練習(xí)過(guò)程中重視學(xué)生個(gè)體差異和不同的需求，有