三年級下冊數(shù)學教案 6.1 分數(shù)的初步認識 北京版

1、認識分數(shù)分一分（一）教數(shù)學設(shè)計課題認識分數(shù)分一分（一）教學目標結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，理解平均分的含義，會讀、寫簡單的分數(shù)會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數(shù)。在“涂一涂”“折一折”“說一說”等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和語言表達能力。教學重點理解分數(shù)的意義，會讀、寫簡單的分數(shù)。教學難點用折紙、涂色等方式表示簡單的分數(shù)教具學具蘋果、課件等教學過程1.游戲：分一分。 (1)把10個蘋果分給5個同學，每人分得的蘋果同樣多。 (2)把9個蘋果平均分給3個同學。 (3)把1個蘋果平均分給2個同學，怎樣分？ 2.導入新課。 質(zhì)疑：把1個蘋果平均分給2個同學，每人得到這個蘋

2、果的一半，用怎樣的數(shù)來表示每人得到的蘋果呢？通過這節(jié)課的學習你就會二探究新知1.認識。 (1)組織學生找出生活中物體的一半，用自己準備的圓形紙、正方形紙、長方形紙找一找，先小組內(nèi)交流再說說是怎樣找的。(小組合作交流) (2)組織學生匯報。 (3)介紹的寫法和意義。 (4)引導學生在自己折的圖形中找出圖形的，并說一說它表示什么。 2.涂一涂。 (1)課件出示教材67頁情境圖三。 組織學生分別涂出每個圖形的。 (2)組織學生說一說怎樣找出圖形的。 3.組織學生用一張紙折一折，涂一涂，得到不同的分數(shù)。(巡視指導，強調(diào)在折紙的過程中要把這張紙平均分) 4.認一認。 出示，這些分數(shù)。 組織學生通過觀察教

3、材67頁最后一幅情境圖，說一說分數(shù)的各部分名稱和讀法。學生活動(1)小組合作，拿出自己喜歡的圖形折一折，表示出二分之一。 (2)個別匯報。 (3)掌握分數(shù)的寫法，了解的意義。 (4)結(jié)合自己折的圖形與同桌交流表示的意義。 2.(1)認真觀察給出的圖形，思考每一個圖形的應(yīng)該如何涂。 (2)獨立涂色后個別匯報。 生：我把正方形平均分成2份，把其中的一份涂色，表示它的二分之一。 3.拿出準備好的紙獨立折一折，涂一涂后與同桌交流。 4.觀察教材67頁最后一幅情境圖，匯報分數(shù)的各部分名稱和讀法：讀作：四分之三出示課件：六分之一、七分之四、四分之三。怎樣書成分數(shù)的？鞏固練習數(shù)學大闖關(guān)1、課件出示課本68頁

4、練一練第1題、第2題學生獨立完成，老師巡視、師生相互交流。2、一張張正方形紙對折4次后，得到的是它的幾分之一？生：1動手操作后匯報交流2.討論交流，判斷對錯。3、課件出示涂色部分表示的分數(shù)是多少？全課總結(jié)1.這節(jié)課你有哪些收獲？ 2.布置課后作業(yè)。談自己本節(jié)課的收獲。鞏固練習 1教材68頁1題：藍色部分都是圖形的嗎？說一說。 引導學生觀察，交流時著重引導學生說說自己是怎樣理解的。 2聯(lián)系生活，說說在生活中見到的分數(shù)。 預設(shè) 生1：我經(jīng)常吃一個蘋果的。 生2：有一次，媽媽把一張油餅平均分成4份，爸爸吃了，我和媽媽分別吃了。 生3：我能把一張長方形紙平均分成32份，用水彩筆涂出它的。 師：同學們從