2022年高中二學期校辦工作計劃

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年高中二學期校辦工作計劃本學期校辦將在校長室、黨支部的領導下，深入貫徹_精神，以學校總體工作計劃為中心，以為學校、為教師、為學生服務為己任，加強學習，努力提高自身素質，在全體教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效益地開展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能。根據(jù)校辦的工作性質，針對學校工作實際，特制定校辦工作計劃。一、指導思想以“爭取主動，積極配合，充分協(xié)調”為目標，根據(jù)上學期校辦工作的完成情況，穩(wěn)步推進校辦工作的規(guī)范化、制度化建設，營造追求卓越的校園文化。繼續(xù)貫徹服務宗旨，發(fā)揮協(xié)調作用，抓好辦公室建設，全力確保學校規(guī)范化管理，校務公開工作，宣傳報道工作

2、，招生宣傳工作等順利進行，為促進學校的跨越式發(fā)展作貢獻。二、工作內容(一)強化自身學習，提高自身素質。工作后越來越覺得知識不夠用，新學期將不斷充實自己，加強辦公室工作的預見性，主動性，進一步提高校辦的工作效率。不斷增強服務質量，牢固樹立以人為本的理念，以主動積極的態(tài)度，全心全意為領導和師生做好服務工作，樹立良好的服務形象。(二)強化制度建設，注重管理規(guī)范結合學校成為民辦事業(yè)單位的現(xiàn)狀，積極探索校辦管理的新模式、新方法。細化管理的規(guī)章制度，結合各部門意見，完成城沙高中制度新編，提高管理過程的實效性，努力形成工作的制度化、規(guī)范化、程序化。(三)強化責任意識，做好常規(guī)工作1、切實加強學校的檔案建設，

3、按照檔案建設的規(guī)范來做，做到及時梳理，及時歸檔，本學期爭取將近幾年還沒規(guī)檔的檔案加以整理，歸類、歸檔。2、繼續(xù)主動做好有關文秘工作。在領會領導意圖的基礎上及時做好學校各類總結和匯報等文字材料編輯工作。及時完善有關學校大事記的記載。3、繼續(xù)做好有關人事工作。進一步健全學校人事管理制度，及時做好教職工出勤情況匯總，尤其是會議出勤情況的匯總。公平合理地做好一學期兩次的學期考核獎發(fā)放。認真做好有關教職工的評優(yōu)、評先等工作。4、繼續(xù)為教職工的職稱評審服務好。職稱評審工作直接關系到教職工的的切身利益，本學期有教師中、高級職稱的申報以及相應的專業(yè)素養(yǎng)考試，校辦將積極、主動，將服務惠及每個有需求的人，為教職工

4、的職稱評審服務好。5、繼續(xù)做好宣傳工作以及學校的各種迎檢、待查、接待工作。加大宣傳的力度，全方位地宣傳和展示學校，樹立學校的良好形象。做到既要做事，也要做宣傳。學校網(wǎng)站是對外宣傳的一個重要平臺，也是師生學習交流的信息通道。校辦將積極做好網(wǎng)站內容及時更新，力求網(wǎng)站的功能發(fā)揮其應有的作用。繼續(xù)不斷更新學校櫥窗，讓櫥窗真正成為校園文化建設的主陣地之一，充分發(fā)揮櫥窗的宣傳育人作用。6、全力以赴做好今年的招生工作，本學期校辦繼續(xù)積極主動配合招生辦，充分利用學校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、校報，招生筆記本等，充分展示學校的辦學特色和辦學成果，并不斷擴大招生范圍，爭取早啟動、早實施，不折不扣完成招生任務。7、積極協(xié)助各

5、部門完成各類創(chuàng)建計劃，配合教務處做好市級普通高中特色示范學校的創(chuàng)建，配合政教處做好平安校園的創(chuàng)建等?？傊?，新的一學期校辦將在校領導的指導下，協(xié)同各部門繼續(xù)按照學校的各項要求不斷規(guī)范工作程序，努力提高工作效率，為教育教學工作細心服務，保駕護航，為學校的穩(wěn)步發(fā)展做出應有的努力。2022年高中二學期校辦工作計劃（二）為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂班主任工作計劃如下：一、班級現(xiàn)狀分析本班為上需期末新組建的班級，情況比較復雜，生源參差不齊。1、學生情況分析：本班共有學生_人，其中男生_人

6、，女生_人;寄宿生_人，走讀_人，團員_人，非團員X人，城鎮(zhèn)戶口人，農(nóng)業(yè)戶口人。學習美術的學生_人，學習體育的學生X人。2、班委會組成：班長_負責班級的全面工作，副班長_負責學習工作，班長回家時履行班長的權利。團書記_負責團的工作以及班級同學的思想工作。下轄_個部門，每個部門的負責人為：學習委_，體委_，文娛委_，生活委_，清潔委_。3.優(yōu)勢與不足：(1)優(yōu)勢：班長_能力強，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手;副班長_有集體榮譽感，觀察細心，有良好的表達能力，學習委_學習成績優(yōu)異，有帶動輻射作用;_工作主動積極，認真負責;生活委員_有良好的組織能力，在學生中有一定的影響力。班上文科類整體

7、情況良好,大多同學選修體藝有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。男女比例比較協(xié)調，同學之間關系融洽_%以上同學樂于聽從班主任的教導，便于形成好的凝聚力。從教師配備的角度講，大多學科的配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔任。(2)不足：在班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對學生不夠熟悉，對于工作的開展，有一定的難度;有部分學生高一基礎不好，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想，甚至拒絕教育;有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象

8、，甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個難點,班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。整體數(shù)學成績比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。二、指導思想：“一切為學生的終身發(fā)展服務”;將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。三、工作思路：總體目標：圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體;二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享;學習規(guī)劃上強調學業(yè)為主，特長為

9、輔的“學業(yè)+特長”共同發(fā)展模式;三是學會自我管理：通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結向上，勇奪第一的班風。四、工作目標：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和星級宿舍。成績和特長在同類型班級中位居前列，尤其文化成績，3+小高考達標率高。1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展，暫時后進的學生不能作亂2、加強隊伍建設，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊伍3、爭取為班級的每一位同學量身定做一套符合他(她)自身發(fā)展的計劃4、爭取在每周的“常規(guī)量化”的評比中位居年級前列5、確保本學期無重大安全事故，無重大惡性事件，構建和諧班級四、具體

10、措施(一)抓好行為規(guī)范建設秩序工程建設：建立班級常規(guī)，穩(wěn)定班級的秩序。用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。1、組織班委會，授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約，征集班訓和口號。2、抓好開學的第一個月，著重基本要素教育：守時，禮貌，衣著得體。強化行為規(guī)范的管理和落實，細化學生各方面的常規(guī)措施，在學校的整體要求下，全體學生認真學習中學生日常行為規(guī)范和_中學常規(guī)管理量化評分細則_中學宿舍管理制度，要求認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早

11、退，病假事假及時請。升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。利用先進集體和優(yōu)秀標兵評比的契機，每周要相關的班干部進行點評，以起到激勵和督促作用。值日班長負責每日班級常規(guī)事宜，從早晨監(jiān)督同學們交收作業(yè)到放學檢查值日生完成情況，而值日班長工作由當日的值日班委監(jiān)督。同時，設立班級日志，由值日班長負責記錄，當然，他也可以從自己特有的角度

12、寫下班級一天所發(fā)生的一些趣聞，并發(fā)表一定的看法。這對于班主任了解班級，熟悉每位同學的性格特征大有益處。同時，它也培養(yǎng)了每位學生的責任意識與集體榮譽感，使他們在潛移默化中熱愛這個班集體。6、班干部以身作則：每天早上7：00、中午2：10和下午的6：50分準時回到班級;課堂上和晚自習要嚴格的遵守紀律。(二)抓好班風建設了解班級的每一個學生。有一些新生，我要及時了解和熟悉學生。學生通過高一一年剛剛熟悉了班級和學校，進入了高二卻又加入了一個新的集體，所以一切又要重新開始，總會有一定的不適應。平時悉心觀察，多“跑”班級，注意同學們的細節(jié)之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。課后多以朋友的身份與同學們交流，深

13、入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學們的思想動向，智力狀況，健康狀況，生活經(jīng)歷，個性特征，興趣愛好，同時，在與同學們的日常接觸中，班主任能夠及時了解班級近期的動態(tài)，盡量以最親切自然的方式對出現(xiàn)的問題予以適當?shù)囊龑Ш涂刂?，使他們從機械的服從轉化為情感上的認同。1、利用班會課開展榜樣教育。設想1：學習_年_中學體藝類高考優(yōu)秀學生事跡;設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流;設想3：“_年后的我”夢想主題班會。設想4：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育。2、“名人知多少”讀書活動;3、建立班級“青春書架”(因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志_本;書籍存放在三個空書柜中，安

14、排專人管理。)4、典型引路。及時鼓勵表揚學生，每周評出一個優(yōu)秀小組、2_位標兵為班級楷模。5、堅持寫周記，對本周的情況進行總結反思。(三)營造學習氛圍，提高學業(yè)成績引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經(jīng)常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中

15、學習不同于初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。1、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室

16、即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重于治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。2、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。3、利用好晚自修前_分鐘的時間練字，確保書寫的質量。4、每周1、3、5聽寫英語單詞(每次_個單詞)或朗讀英語短文，沒有過關的利用晚上7：00新聞課時間人人過關，其他兩天早晨讀語文綜合。

17、5、認真落實周末的自修計劃，做到學習任務周周清。6、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。7、根據(jù)上學期的期末考試成績和學生的個性特長，量身打造符合他們發(fā)展的計劃(1)走文化課之路：班級有一批學習成績比較好的學生，對他們加以鼓勵和引導，使他們之間形成一種及相互學習有相互競爭的氛圍，提升他們的整體實力(2)鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。(3)中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。8、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。

18、把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。9、定期做好學習階段性效果分析。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面。10、以主體活動促發(fā)展，凝聚班級力量。開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。(四)現(xiàn)代人素質工程建設(1)班委的組成：實行班主任指導下的扁平化管理制度，繼續(xù)推行值日班長，值日班委制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。(2)定期(每周日晚上5：00)召開班干部會議，各部門匯報相關工作并制定下一部的工作。要求班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，努力學習、團結同學、以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。(3)定期對班委各成員的工作進行點評。(4)退到班委成員的后面，放手讓他們對班級的各項工作負責，在工作和各種活動中培養(yǎng)學生的各種能力(五)建立高效的班級主導群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關注同