2020年工作參考總結(jié)-幼兒園第二學(xué)期工作參考總結(jié)范文

1、2021年工作參考總結(jié)-幼兒園第二學(xué)期工作參考總結(jié)精選范文幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)精選范文120 xx年下半年，我園結(jié)合上半年的工作，以鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)開展觀重要思想為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大會議精神，貫徹落實區(qū)教育事業(yè)十二五開展規(guī)劃及教育工作、教師隊伍建立等重要會議提出的任務(wù)與要求，圍繞區(qū)教育局“平衡、優(yōu)質(zhì)、公平、開放開展”的工作要求和區(qū)托幼辦的工作目的，圍繞幼兒園的開展規(guī)劃中的“治理制度標(biāo)準(zhǔn)落實、保教水平逐步提升、師生才能和諧開展”辦園目的和“健康、歡樂、和諧、向上”的辦園理念，堅持以人為本，堅持立德樹人，加強師資隊伍建立，提高課程施行質(zhì)量，促進幼兒園和諧開展。一、關(guān)注課程

2、有效施行，提升了課程施行質(zhì)量1、梳理方案，使之更具科學(xué)性、操作性。修訂和完善了教師教育教學(xué)月考核和學(xué)期考核的內(nèi)容和方法;建立了有序的幼兒園常規(guī)檢查評比工程，促進日常教育教學(xué)工作的有效推進;施行了教師保教工作評價和幼兒開展評價緊密聯(lián)絡(luò)的評價機制。2、深化教研，開展課堂教學(xué)的實踐研究。結(jié)合幼兒園的特點，大組聚焦薄弱領(lǐng)域，采集共性征詢題，重點在提高集體活動質(zhì)量和優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上下了功夫;小組結(jié)合組室研究重點內(nèi)容開展研究，注重實踐與反思。完善教研成果，開展了對已有主題活動方案和區(qū)角活動方案的整理驗證工作。通過一段時間的實踐，研究效果明顯。3、課題研究，促進教師、幼兒共同成長。完成了區(qū)級課題“36歲

3、幼兒文明小公民實踐研究”的結(jié)題工作;確定了新的研究課題“36歲幼兒學(xué)習(xí)與開展中好習(xí)慣養(yǎng)成的研究”。二、關(guān)注保健標(biāo)準(zhǔn)操作，促進了幼兒健康成長1、加強治理，保障幼兒健康成長。關(guān)注計劃制訂，對衛(wèi)生保健工作做到心中有數(shù)、有效指導(dǎo)、關(guān)心支持。課題研究立足實踐，接著開展課題研究，促保育員業(yè)務(wù)水平的提高和保健治理工作的標(biāo)準(zhǔn)。營養(yǎng)膳食，常態(tài)治理。做到四個堅持：堅持積極落實區(qū)衛(wèi)監(jiān)所對食品衛(wèi)生法的規(guī)定要求，預(yù)防和操縱食源性疾病的發(fā)生;堅持對幼兒膳食進貨渠道的衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照都進展認真核實;堅持每天把好食品驗收關(guān)。2、構(gòu)成合力，落實“保教工作手冊”。構(gòu)成組織治理網(wǎng)絡(luò)。建立了由園長負責(zé)，總務(wù)牽頭，保健詳細落實，保

4、教人員共同參與的保健工作治理網(wǎng)絡(luò)。促成保教工作合力。利用共同研討幼兒運動、午餐、點心等環(huán)節(jié)的保教配合細節(jié)等，明確了各自保育職責(zé)，注重了保、教工作的互相協(xié)調(diào)與配合，促進了保教工作合力的構(gòu)成。3、監(jiān)控評價，施行有效標(biāo)準(zhǔn)操作。監(jiān)控督查、重點保研跟進。循環(huán)跟進、提高專業(yè)技能。多元考核，提高工作積極性。三、關(guān)注師訓(xùn)內(nèi)外結(jié)合，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)1、內(nèi)涵建立，提升教師綜合素養(yǎng)。師德教育，提升教職員工師德修養(yǎng)。骨干評選，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。在骨干教師評選的根底上，通過教師自評、互評，在考核小組匯總討論的根底上確定一名銳意進取、師德高尚的教師為幼兒園師德標(biāo)兵。2、園本研修，提升教職工業(yè)務(wù)才能。組建以教研組、工

5、程組教師為核心的學(xué)習(xí)型團隊，確立研究內(nèi)容，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團隊運作機制和考核機制。完善集學(xué)習(xí)、交流、研討、展示為一體的園本教研共生鏈?！叭髥T”學(xué)習(xí)不放松。通過崗位大練兵，提高了三大員標(biāo)準(zhǔn)操作才能和業(yè)務(wù)水平。3、科學(xué)評價，探究有效的考核與評價機制。修訂了比較符合幼兒園教師開展的評價方案。建立了幼兒園、社區(qū)家長、幼兒三位一體的教師評價和考核機制。評價和考核程序根本做到了公開、公平、公正。四、關(guān)注園務(wù)人本治理，推進了幼兒園和諧開展1、標(biāo)準(zhǔn)制度，有效開展各項工作。加強迫度的執(zhí)行力。標(biāo)準(zhǔn)園務(wù)公開制度，針對制度執(zhí)行情況召開教師民主治理大會，在制度內(nèi)容和執(zhí)行中表達治理的人本化。本年度我們對幼兒園獎懲制度、教職工

6、考核制度、病事假制度、學(xué)習(xí)型團隊評價制度等進展了整理和完善。以制度標(biāo)準(zhǔn)工作的程序。進一步健全治理網(wǎng)絡(luò)，完善平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)，完善平安制度、各類應(yīng)急預(yù)案、平安設(shè)備設(shè)備，從園長不斷到每位教職工工作職責(zé)明確，做到既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。2、文明建立，有效推進各項工作。文明的行為。修訂了教師、家長、幼兒在園行為標(biāo)準(zhǔn)。開展豐富多彩的區(qū)級課題實踐活動。如“小手拉大手”垃圾分類活動等。文明的環(huán)境。墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有教育特色。文明的團隊。以“美麗女人、美麗校園”為主題的“三八”節(jié)活動;以“舞動師魂、健康生活”為主題的學(xué)跳廣場舞培訓(xùn)等等，豐富和爽朗了教職工的文化活動，加強了教職工之間的互動合作。在此根底上，接

7、著開展文明組室建立評選活動，構(gòu)成了團結(jié)向上的文明氣氛。3、檔案、信息，為提高教育教學(xué)質(zhì)量效勞。首先，調(diào)整了信息工作隊伍;第二，明確了職責(zé)，把有關(guān)工作明確到了每個崗位;第三，量化了考核。在每個崗位中量化了工作任務(wù)和內(nèi)容;第四，加強了每月的考核。通過努力我園的信息工作有了可喜的變化，為教育教學(xué)工作提供了有效的效勞。4、家園合作，豐富活動方式和載體。完善網(wǎng)絡(luò)，提高滿意度?；顒迂S富，促進小孩健康成長。家委會活動：一次工作交流會、一次“秀秀我的廚藝家園膳食交流活動”、兩次特別兒童家長會。親子活動：親子秋游、親子運動會、“三八”節(jié)親子活動等，有效促進了親子間的感情。向家長開放半日活動，有趣的游戲活動、生動

8、的集體活動、簡短的家長講座、浩大的畢業(yè)典禮等，讓家長在活動中理解到小孩的情況，積累育兒經(jīng)歷，明白得如何樣和教師主動配合，從而獲得教育的一致性。5、挖掘資源，為建立文明社區(qū)提供效勞。結(jié)合主題在“消防日”組織小孩們參觀了消防中隊;結(jié)合“我是小學(xué)生”主題，大班小孩參觀了小學(xué);“重陽節(jié)”小孩們?nèi)ゾ蠢显簽槔先藗儷I歌，獻愛心;結(jié)合“垃圾分類”，開展了“大手拉小手”親子社區(qū)宣傳活動等等，豐富的活動旨在讓小孩認識和接觸社會、加強對長輩的情感、提升自我保護的才能，最終促進小孩健康、歡樂的成長。我園的教職工工作認真踏實、盡心盡力，工作效果相對明顯，幼兒園各方面都有不同程度的進步，主要獲得的成績：6位教師分別獲得了

9、中國學(xué)前教育研究會組織的“走進童心”全國優(yōu)秀教案評比一等獎、二等獎和三等獎;8位幼兒分別獲得了上海市科技藝術(shù)教育中心組織的幼兒建構(gòu)游戲二等獎、三等獎、人氣獎和入圍獎;幼兒園獲得了優(yōu)秀組織獎。1位教師獲得了區(qū)級教科研三等獎;1位教師獲得了區(qū)級教育教學(xué)類三等獎。因此也存在著需要改良或努力的地點，如教師如何更好更快的成長、集體活動的質(zhì)量如何進一步提高等等，明年我將以“扎實、標(biāo)準(zhǔn)、強化、優(yōu)化”為抓手，扎實保教工作根底，標(biāo)準(zhǔn)保健工作機制，強化師資培訓(xùn)治理，優(yōu)化園務(wù)治理制度，不斷努力，不斷探究，提高每位教職員工的素養(yǎng)，提高辦園水平，進一步推進幼兒園和諧開展，為泖港地區(qū)小孩的健康成長盡心盡力、多作奉獻。本年

10、度工作亮點與缺乏：園本研修，提高了教職工隊伍的整體素養(yǎng)和工作才能。其一，教師園本研修方式多樣強素養(yǎng)。完善創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團隊運作機制和考核機制。以教研組、工程組教師為核心的學(xué)習(xí)型團隊，結(jié)合薄弱點確立研究內(nèi)容，開展有針對性的學(xué)習(xí)和研究，并進展捆綁式考核。完善集學(xué)習(xí)、交流、研討、展示為一體的園本教研共生鏈。創(chuàng)立了學(xué)習(xí)型團隊成長檔案，開展了學(xué)習(xí)型團隊教師成長案例、區(qū)角、方案等評比活動，開展了學(xué)習(xí)型團隊骨干教師教學(xué)展示周活動，帶教徒弟的邀請展示周活動，加強了對教師個人開展規(guī)劃的過程性指導(dǎo)與治理，推進了學(xué)習(xí)型團隊中教師梯隊的平衡開展，促進了教師的個性開展，同時更提升學(xué)習(xí)型團隊教師的整體素養(yǎng)。其二，三大員學(xué)習(xí)研

11、討豐富多彩重實踐。應(yīng)知應(yīng)會測試、分享式交流、實地觀摩評析、技能技巧競賽、作品展示、保育員撰寫保育心得體會并演講、期末評優(yōu)活動等三大員崗位大練兵活動，凸顯個性，注重實踐，加強了三大員隊伍的自信，提高了標(biāo)準(zhǔn)操作才能和業(yè)務(wù)水平。主要缺乏：在集體活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性方面還需努力。明年我們將以“扎實、標(biāo)準(zhǔn)、強化、優(yōu)化”為抓手，扎實保教工作根底，標(biāo)準(zhǔn)保健工作機制，強化師資培訓(xùn)治理，優(yōu)化園務(wù)治理制度，不斷努力，不斷探究，提高每位教職員工的素養(yǎng)，提高辦園水平，進一步推進幼兒園和諧、穩(wěn)步的開展。幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)精選范文2本學(xué)期，我園接著以幼兒園工作規(guī)程與幼兒園教育指導(dǎo)綱要，堅持以“科學(xué)的教育開展觀”理論

12、為指導(dǎo)，進一步貫徹落實綱要，以教育局提出的“標(biāo)準(zhǔn)、校本、有效、文化與特色”為切入點，接著結(jié)實樹立質(zhì)量認識，創(chuàng)新機制，在全園教師的團結(jié)協(xié)作、努力工作下，按計劃開展并順利的完成了各項工作，下面就本學(xué)期的工作詳細總結(jié)如下：(一)、調(diào)整規(guī)劃，整合幼教資源今年正逢幼教年，針對我鎮(zhèn)5所村級幼兒班，我們積極爭取政府部門的大力支持，對本鎮(zhèn)村兒班進展摸底調(diào)查，統(tǒng)一規(guī)劃，著實推進村級幼兒班的撤并工作，努力構(gòu)成規(guī)模辦園的新格局。在通過科學(xué)、合理的論證根底上我們及時向政府部門申請對我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所(目前處于改建之中，力爭下學(xué)期準(zhǔn)時開班)，全面改善我

13、鎮(zhèn)村級幼兒園辦園條件，真正實現(xiàn)教育平衡開展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學(xué)治理的軌道，實在提高保教質(zhì)量。(二)、平安保障，將精致化治理落實于細處1、大力宣傳，專題學(xué)習(xí)，充實平安知識利用園內(nèi)所有宣傳陣地，針對廣大師幼不同知識構(gòu)造和特點，有計劃、有重點地開展校園法制、平安宣傳教育。接著與交警中隊、派出所的警校共建活動，定期為師生作法制講座。堅持法制教育同德育活動相結(jié)合，加強吸引力，同日常行為標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，加強自覺性;組織師幼開展專題學(xué)習(xí)，知識競賽等，加強平安認識，提高平安防范才能和技能。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。開設(shè)“平安教育課”定期邀請法制副校長、校外輔導(dǎo)員、民警到我校正師幼

14、進展交通平安和法制教育。2、把好“三關(guān)”，平安措施落實到實處(1)嚴(yán)把校門關(guān)。嚴(yán)格操縱幼兒在園時間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，要求幼兒到園后無特別情況不準(zhǔn)外出，家長有事憑卡來接，班主任送出園門。禁止外來閑雜人員及車輛進校，園外人員來訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報警器1個，園長室安裝報警裝置1個。門房安裝報警裝置1個，并作報警點。在學(xué)校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時開啟。(2)嚴(yán)把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們認真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實到位，及時覺察征詢題及時處理，嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來，無發(fā)生一起平安大小事故。(3)嚴(yán)把食品衛(wèi)生

15、關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負責(zé)食品衛(wèi)生，嚴(yán)把炊事員健康關(guān)，食品采購關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一采購，嚴(yán)防食物中毒，加強對食堂工作的治理和指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，按照要求標(biāo)準(zhǔn)操作，合理配制營養(yǎng)食譜。著實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。作為“吳江市食堂AA級單位”的我們，又被市教育局、衛(wèi)生局推薦參加下學(xué)期的“五常法”評比活動。3、平安重于泰山，構(gòu)建和諧校園，進一步加強、完善、落實了各項平安治理工作，樹立平安重于泰山的認識，加強對設(shè)備、場地、設(shè)備的檢查與及時維修工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項平安制度，標(biāo)準(zhǔn)了各項平安工作。構(gòu)建和諧班集體

16、活動，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構(gòu)建和諧校園的根底，設(shè)立了平安獎機制，使教學(xué)、平安、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強對幼兒有目的、有計劃的進展平安教育，各年齡班按照其年齡特點制定出恰當(dāng)?shù)钠桨步逃齼?nèi)容，在每周工作計劃中安排一節(jié)平安教育課，有效的開展了平安教育活動。增加了幼兒平安知識，使幼兒的自我保護的認識和才能得到提高。我園在上學(xué)期獲得“蘇州市平安學(xué)?！钡母咨?，再接再厲，于下學(xué)期積極爭創(chuàng)“江蘇省平安學(xué)?！睘槠鯔C，努力構(gòu)建和諧校園。(三)加強隊伍建立，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的新集體1、加強思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園

17、、愛生、愛已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們接著發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風(fēng)，團結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期接著實行家長征詢卷，不斷標(biāo)準(zhǔn)師德行為。2、強化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進的理念來指導(dǎo)本人的教學(xué)行為。以教育研究的目光來審視本人的教學(xué)，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高本身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認真總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)歷，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的方式挖掘優(yōu)質(zhì)價值。3、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程治理，通過上課、講座、沙龍、競賽等方式，給骨干教師

18、提供展示的時機，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的時機，提高全體教師的工作才能。本學(xué)期我們推薦了四名優(yōu)秀教師參加市級2A級優(yōu)質(zhì)課評比，其中我園陳秋英教師以優(yōu)良的成績獲得了吳江市第二屆A級優(yōu)質(zhì)課教師的榮譽稱號!(四)開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色本學(xué)期深化開展有效教學(xué)研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和教師素養(yǎng)，完善評價機制，實在提高課程的施行水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些征詢題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研認識。開展多種方式的教研活動以及教學(xué)根本功競賽，使教研工作能夠真正處理教育教學(xué)中實際存在的征詢題。本學(xué)

19、期，我們通過多種教研方式創(chuàng)新教研活動，準(zhǔn)確把握各年齡段的目的，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步構(gòu)本錢人個性的教學(xué)，結(jié)合評比，把“備課聽課說課議課”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師的教育行為進展診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處與缺乏，同時共同討論為什么會產(chǎn)生這些征詢題，應(yīng)該如何做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。本學(xué)期，我們在參加市幼兒園園本課程評比中，榮獲一等獎。2、接著開展“十一五”課題研究基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進一步加強對課題的常規(guī)治理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導(dǎo)，注重幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素養(yǎng)的開展。做好經(jīng)歷的總結(jié)，材料的搜集、整理、匯總工作，提高科研的實效性，張揚科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。3、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系。本學(xué)期，小小班在園幼