中職班主任開(kāi)學(xué)月工作計(jì)劃_第1頁(yè)
中職班主任開(kāi)學(xué)月工作計(jì)劃_第2頁(yè)
中職班主任開(kāi)學(xué)月工作計(jì)劃_第3頁(yè)
中職班主任開(kāi)學(xué)月工作計(jì)劃_第4頁(yè)
中職班主任開(kāi)學(xué)月工作計(jì)劃_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Word - 11 -中職班主任開(kāi)學(xué)月工作計(jì)劃中職班主任開(kāi)學(xué)月工作方案1 一、指導(dǎo)思想 敬重;信任;共情;關(guān)注;在德育工作中要敬重每個(gè)同學(xué)的人格,信任他們的潛在的力氣,擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,要信任同學(xué)都有專(zhuān)心的一面。我們也明白,你假如不負(fù)職責(zé)的去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué),就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任,那樣的結(jié)果是換來(lái)同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也明白“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑,疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任,才能限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺(jué)持續(xù)相通,即要常常換位思索,只

2、有我們常常換位思索,我們才能明白同學(xué)在想什么,他想的對(duì)不對(duì),他的做法是否貼合他們的特征。所謂“關(guān)注”,就是關(guān)注同學(xué)的成進(jìn)步步的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都明白細(xì)節(jié)打算勝利。 二、奮斗目標(biāo) 要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校同學(xué)的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有潛力;有方案,有規(guī)律,有效率,有成果”。前面的“四有”是教育同學(xué)怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。 1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn); 2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)群眾變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家; 3、“有教養(yǎng)”,留意,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)共性貶義的詞,我們常常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿公路。我們的同學(xué)也是如此,常??吹酵瑢W(xué)在

3、“檢查”中寫(xiě)到:我對(duì)不起老師的教育之情,對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué),惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的“檢查”,可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了!像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍! 4、那么什么是“有潛力”呢有的同學(xué)每次考試還能夠,但是實(shí)際操作不行,不會(huì)唱歌,不會(huì)吟詩(shī),不會(huì)書(shū)法,不會(huì)組織,不會(huì)演講,不懂幽默這樣的同學(xué)我覺(jué)得就是沒(méi)有潛力; 5、“有方案”:許多同學(xué)是得過(guò)且過(guò)型,他們成天忙勞碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有方案的表現(xiàn),有的同學(xué)不服氣,說(shuō)我有方案,比如我要成為一名優(yōu)秀的工人,優(yōu)秀的技術(shù)人員,我說(shuō)那是抱負(fù),愿望,或者是你的方案太空洞,可操作性不

4、強(qiáng)。所以我規(guī)定,每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定方案日,每個(gè)人都要制定出操作可行的方案,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)以及班主任檢查。另外,每周甚至每一天都要制定一個(gè)方案;一旦有了方案,那么漸漸的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。 6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”,有那么多的同學(xué)不是不聰慧,是由于做事沒(méi)有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間,從而學(xué)習(xí)成果及潛力很一般; 7、“有效率”:常??吹接械耐瑢W(xué)成天勞碌,埋頭苦干,就是看不出進(jìn)步,緣由就在于沒(méi)有提高“效率”。 三、詳細(xì)措施 (一)思想行為教育方面: 1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位職責(zé)制:全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,這

5、樣就作到了人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些淘氣的同學(xué)有事可做,也能夠分散他們的一些其他方面的留意力,同時(shí)又能夠使同學(xué)逐步走向自主管理,真正成為自己的仆人??芍^“一箭三雕”。 2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):為了對(duì)一些同學(xué)起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了非常具體的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情詳細(xì)化、具體化,操作起來(lái)更加簡(jiǎn)單,班干部簡(jiǎn)單管理,同學(xué)的狀況簡(jiǎn)單量化,為今后的工作開(kāi)展打下基矗。 3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:主題班會(huì)是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我準(zhǔn)備每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì),資料也是親密聯(lián)系本

6、班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。 4、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng):其目的一是為了熬煉同學(xué)的潛力,另一方面也增加了同學(xué)的群眾主義感。增加同學(xué)間的分散力。 5、確定每周的主題,提高潛力:如“高效學(xué)習(xí)周”,“治病救人周”,“開(kāi)拓胸懷周”等等,借以來(lái)增加同學(xué)各方面的潛力。 中職班主任開(kāi)學(xué)月工作方案2 一、做了控流保學(xué)工作: 1、了解同學(xué)動(dòng)向,多關(guān)懷、多關(guān)心同學(xué),做好同學(xué)穩(wěn)定工作。 2、合理支配班級(jí)干部,增加班級(jí)分散力。 二、加強(qiáng)道德教育: 1、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育,以同學(xué)進(jìn)展為本,培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量,并努力依據(jù)校方案,從五個(gè)途徑(熟悉自我,對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自

7、我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育. 2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍:充分利用板報(bào)、宣揚(yáng)欄、主題班會(huì)本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開(kāi)展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠(chéng)懇守信”、“學(xué)習(xí)閱歷溝通”、“我的職場(chǎng)夢(mèng)”、等主題教育活動(dòng),讓同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù),培育“我能行,我肯定能行”的自信精神,做到班級(jí)無(wú)空地,班級(jí)無(wú)空時(shí),到處時(shí)時(shí)教育人。 三、學(xué)風(fēng)建設(shè): 1、常常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通,了解同學(xué)狀況,做好協(xié)調(diào)工作。 2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育,樂(lè)觀培育同學(xué)的制造精神,利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽,讀書(shū)溝通會(huì),辯論會(huì)等。 4、加強(qiáng)同學(xué)早自修,午自修等時(shí)段的自主管理。 四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度

8、: 平常多與家長(zhǎng)多溝通,家校攜手,共譜教育教學(xué)新篇章:關(guān)鍵時(shí)期,更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力氣,讓他們了解同學(xué),關(guān)懷同學(xué),關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化,準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問(wèn)題,充分利用親情這一“法寶”的重大作用。 五、詳細(xì)支配: 1、每周一次主題班會(huì)。 2、開(kāi)創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度,好人好事堅(jiān)持每天記,每天通告制度。 3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持每天三掃。 4、指導(dǎo)關(guān)心同學(xué)做好成長(zhǎng)記錄袋的工作。 5、做好就業(yè)動(dòng)員和畢業(yè)工作。 中職班主任開(kāi)學(xué)月工作方案3 一、熟悉熟知班群眾 一個(gè)班群眾,有四十名同學(xué),我還沒(méi)來(lái)得及在教室熟悉她們,就分了兩批進(jìn)入工廠開(kāi)頭了實(shí)習(xí)工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)接手一個(gè)二手班級(jí),之前又沒(méi)有班主任工作閱

9、歷,管理起來(lái)真是難上加難,我開(kāi)頭了匆忙的奔波,去熟悉她們,從記錄她們的手機(jī)號(hào)和姓名開(kāi)頭。漸漸熟知,不到了兩天的時(shí)間對(duì)每一位同學(xué)都熟識(shí)起來(lái),但是還不是非常的了解,相互的了解是需要時(shí)間的累積的。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做同學(xué)的榜樣,跟班勤,治理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。 二、準(zhǔn)時(shí)做好工廠和同學(xué)之間的橋梁 當(dāng)有的同學(xué)不適合一個(gè)崗位或者感覺(jué)太累時(shí),準(zhǔn)時(shí)跟廠子領(lǐng)導(dǎo)溝通,進(jìn)行調(diào)崗,當(dāng)有的老員工對(duì)同學(xué)不疼惜時(shí),要準(zhǔn)時(shí)跟他們領(lǐng)導(dǎo)溝通,進(jìn)行換崗或者與老員工做好溝通。 三、做好同學(xué)思想工作 想讓同學(xué)切實(shí)根據(jù)老師的要求做,就務(wù)必在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常

10、重要的,在這方面,我主要有以下一些做法: 1、歡樂(lè)式管理 現(xiàn)階段的大部分同學(xué)感到實(shí)習(xí)是不歡樂(lè)的或?qū)?shí)習(xí)沒(méi)愛(ài)好,依據(jù)此狀況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,此刻的班會(huì)通常先由同學(xué)自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最終做群眾嬉戲,在嬉戲中鼓舞同學(xué)讓同學(xué)在不影響群眾的狀況下充分呈現(xiàn)自己的潛力與潛力,到達(dá)讓同學(xué)們感受到在群眾生活、實(shí)習(xí)是歡樂(lè)的,透過(guò)實(shí)習(xí)找到自己應(yīng)有的位置。 2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作 有些同學(xué)擺不準(zhǔn)自己的位置,總覺(jué)得自己不適合在工廠干活,就應(yīng)在辦公室玩著電腦,還有的同學(xué)嫌實(shí)習(xí)工資少,不情愿去實(shí)習(xí),不能正確的對(duì)待實(shí)習(xí),這就要做思想工作。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我實(shí)

11、行冷靜法,先不找同學(xué)談話(huà),等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找同學(xué)談。這時(shí)心平氣和,思路清楚,談話(huà)往往能到達(dá)很好的效果。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系 職業(yè)院校的同學(xué)的實(shí)習(xí)是非常重要的,因此班主任如何抓好同學(xué)們的實(shí)習(xí)才是最重要,也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍很好,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),但是由于大部分都是女生,進(jìn)工廠實(shí)習(xí)對(duì)一部分女生來(lái)說(shuō)是很難的。針對(duì)這種狀況,我在與同學(xué)談心之余,了解他們的想法,并且鼓舞她們堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)。在鼓舞的基礎(chǔ)上,提出更高目標(biāo)。在此期間,對(duì)一些不愿再工廠實(shí)習(xí),去外面打工的進(jìn)行了與家長(zhǎng)的溝通,家長(zhǎng)與我站在了同一戰(zhàn)線(xiàn),最終都能回來(lái),使班級(jí)整體在實(shí)習(xí)上有了進(jìn)步。 中職班主任開(kāi)學(xué)月工作方案4 一、

12、指導(dǎo)思想 以我?!鞍倌陿?shù)人、精益求精”的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)工作,以爭(zhēng)創(chuàng)重慶市首批示范性高中為目標(biāo),全面推動(dòng)“深化教育教學(xué)質(zhì)量管理年工程”;以創(chuàng)新為主題,以同學(xué)的全面進(jìn)展為第一要?jiǎng)?wù),扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育,培育具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量的高素養(yǎng)同學(xué)。 二、學(xué)情分析 初一在中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中是一個(gè)起始階段,是同學(xué)從學(xué)校到中學(xué)的過(guò)渡階段,如何讓同學(xué)順當(dāng)?shù)赜蓪W(xué)校向中學(xué)過(guò)渡,做好“學(xué)校生”向“中同學(xué)”的過(guò)渡連接是本學(xué)期的重點(diǎn)。為此,應(yīng)努力貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格根據(jù)校紀(jì)、班規(guī),從德、智、體等幾方面嚴(yán)格要求同學(xué),使他們成為全面進(jìn)展的一代新人。現(xiàn)制定這一學(xué)期工作方案如下: 三、工作原則 以“求真、求善、

13、求美、求精”,“態(tài)度打算命運(yùn)”為班訓(xùn),以“五愛(ài)、三雅”為教育內(nèi)容,用敬重和信任,鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁。在教育管理中,決不吝嗇表?yè)P(yáng),也決不姑息錯(cuò)誤。 四、工作重點(diǎn) 1、做好班級(jí)穩(wěn)定工作。由于剛組成的班集體,同學(xué)來(lái)自于不同的學(xué)校,人員比較雜,所以先認(rèn)真了解全班同學(xué)狀況,對(duì)于個(gè)別生進(jìn)行談話(huà),做到全班的同學(xué)狀況心中有數(shù),同時(shí)開(kāi)好第一次的班會(huì),對(duì)同學(xué)們進(jìn)行新學(xué)期、新學(xué)習(xí)環(huán)境的思想教育,提出新學(xué)期的新要求,使全體同學(xué)明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想。教育同學(xué)具有良好的思想品德,做到“五愛(ài)、三雅”,樹(shù)立正確的人生觀。盡快地使班級(jí)步入正常有序的教育軌道。 2、以中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范、初20_級(jí)2班班規(guī)初2

14、0_級(jí)2班同學(xué)行為規(guī)范量化考核方法等教育同學(xué)如何做人,如何守法,努力做到在校外是個(gè)合格的公民,在校內(nèi)是個(gè)合格的同學(xué)。 3、加強(qiáng)班干伍建設(shè),準(zhǔn)時(shí)建立班委組織、定期開(kāi)好班干部會(huì)議,培育和提高班干部的力量和素養(yǎng),使他們能盡快成長(zhǎng)為老師的得力助手。 中職班主任開(kāi)學(xué)月工作方案5 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校辦學(xué)理念的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,完善德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育方法,健全德育制度,針對(duì)本班同學(xué)特點(diǎn),因地制宜,因材施教,行使班主任職責(zé),使本班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 二、工作目標(biāo) 1、培育同學(xué)仆人翁意識(shí),建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 2、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、培育同學(xué)健全人格,使同學(xué)盡快

15、投入實(shí)習(xí)前的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。 4、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,協(xié)調(diào)各科老師管理,保證同學(xué)學(xué)習(xí)正常有序進(jìn)行。 5、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,分散挖掘班級(jí)各方力氣,提高班級(jí)整體水平。 6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培育學(xué)習(xí)愛(ài)好,明確學(xué)習(xí)重要性,注意學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。 7、與同學(xué)融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 三、詳細(xì)措施 1、完善制度,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我管理,自我約束,提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。首先,強(qiáng)化班干部主動(dòng)工作的力量,讓班干部在各個(gè)職責(zé)上行動(dòng)起來(lái),充分發(fā)揮班干部的仆人翁意識(shí),協(xié)作班主任搞好班級(jí)常規(guī)管理和各項(xiàng)管理。從制度的要求動(dòng)身,加強(qiáng)同學(xué)自我的熟悉與監(jiān)督,

16、對(duì)每個(gè)同學(xué)每一個(gè)項(xiàng)目要有詳細(xì)而嚴(yán)格的要求,如:儀表方面要做到保持著裝干凈,講究文明禮貌等,衛(wèi)生方面做好公共和個(gè)人衛(wèi)生工作,要按時(shí),自己地面衛(wèi)生保持干凈、不行有紙屑等。 同時(shí),抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率;提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化;利用刊物對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)同學(xué);通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念,增加班級(jí)分散力;以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 2、提高學(xué)問(wèn),明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感 班主任是學(xué)校教育方案的詳細(xì)執(zhí)行人,是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育治理工作進(jìn)行。因此,必需提高熟悉,加強(qiáng)責(zé)任感,把握班主任工作規(guī)律。 努力做好同學(xué)思想教育工作,把同學(xué)培育成為一個(gè)樂(lè)觀向上,勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課,實(shí)行有效措施,提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。關(guān)懷同學(xué)生活和健康,組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。組織同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。關(guān)懷和關(guān)心本班共青團(tuán)組織進(jìn)展工作和活動(dòng),使他們成為班級(jí)一支骨干力氣。協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成果狀況,形成統(tǒng)一的教育力氣。建立與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)教育和治理。 3、主題班會(huì),強(qiáng)化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論